擊鼓傳花作文15篇[熱門]
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的擊鼓傳花作文，歡迎大家分享。
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擊鼓傳花作文1
今天，蔡老師破天荒地讓我們玩一個有點兒幼稚卻令人興奮的游戲——擊鼓傳花。大伙兒一聽，有的跺著腳，恨不得一蹦三尺高；有的在那大喊大叫，尖叫聲都快要把屋頂掀起來了；還有的直接跳上了桌子，在上面手舞足蹈，場景好不熱鬧。老師叫破了嗓子才讓大家安靜了下來。
接著，老師開始說起了擊鼓傳花的規(guī)則。老師拿出了一面鼓，一根又大又粗的棒子，一條毛巾和一朵用毛茸茸的.步做成的花。擊鼓的人要閉上眼睛，鼓聲一停，花落在誰的手中，誰就要擊鼓，還要表演一個節(jié)目。我們聽了都有些惴惴不安，可我默默地告訴自己：“沒事，不要害怕，我一定不會被抽到的。”
游戲開始了，老師讓金安喆當?shù)谝惠喌膿艄氖郑缓蟠蠛埃骸伴_始！”只見那朵花瞬間在大伙之間依次傳開，那本是一朵美麗的花，可此時卻成了一顆恐怖的定時炸彈。眼看花快要傳到我手上了，坐在我前面的韓鎮(zhèn)宇卻一動不動，我的心緊張得像揣了一只兔子似的怦怦直跳。鼓聲越來越急促，我等不及了，拍拍他的肩膀說道：“快點傳給我�！彼貌蝗菀装鸦▊鹘o了我，我像拿著燙手山芋一樣直接把花丟給了對面。此時，鼓聲停住了，大家都目不轉睛地看著第一個“倒霉蛋”——朱佳琪，我不禁松了一口氣。
隨著鼓聲又“咚咚咚”地響起來，第二輪開始了。緊張的氣氛蔓延整個教室，當花傳到陳錦繡的時候，鼓聲停住了。她一臉不情愿地開始了第三輪的敲鼓，鼓聲時快時慢，搞得大家心里七上八下�；▊鞯搅趾笊畷r，他在那里手舞足蹈，時而還朝我們做鬼臉。等他慢吞吞地將花傳到韓鎮(zhèn)宇的桌子上時，鼓聲一下停住了。韓鎮(zhèn)宇狠狠地瞪了他一眼，心不甘情不愿地成了最佳“倒霉蛋”！
“哈哈哈……”倒霉蛋們陸續(xù)上臺表演節(jié)目，游戲很快就在大家的歡聲笑語中結束了。
擊鼓傳花作文2
今天下午第三節(jié)課，語文老師宣布：＂今天我們來做一個游戲名字，叫做擊鼓傳花。＂頓時，教室里歡呼雀躍，沸騰起來。
游戲規(guī)則很簡單，游戲開始時要放音樂，然后把用紅領巾扎成的花遞給第一個同學，由第一個同學傳給第二個同學，第二個同學再傳給第三個同學音樂聽了之后，＂花＂傳到了誰手上就算誰輸，前五個輸?shù)娜艘硌菀粋�節(jié)目，后五個輸?shù)娜艘脚_上去抽獎。
音樂開始了，＂花＂從丁鈺琦手上傳到了湯斯涵手中，就從湯斯涵手上飛快地傳到了徐逸然手中終于到我了，我生怕被要求表演節(jié)目，心中忐忑不安：音樂千萬不能聽，我可不要去上臺表演才藝。我一面想著，一面把＂花＂幾乎是扔似的傳給了張宸康。終于＂花＂在傳到陳依娜手中時音樂停了。于是，陳依娜只好上臺背了一首古詩。
在進行了五局這樣的游戲之后。語文老師走過來對我們說：＂從現(xiàn)在開始，輸了的那個人到前面來抽獎。＂一開始，我們并沒有把這件事放在心上，因為我們生怕抽到一些帶有惡趣味的獎項。如：小組積分扣一分，原地蛙跳50個，做俯臥撐20個知道繆璐瑤抽到一個＂免做作業(yè)一項＂，才又勾起了我們的興趣，于是每個人都想盡辦法去抽獎，你瞧，陳依娜慢吞吞的`把＂花＂傳給了潘晗語；朱仁俊甚至故意把＂花＂丟到地上，然后撿起來，再傳，宋云舒還把＂花＂放在手中搖來搖去不知過了多久，才輪到了我，我把＂花放在手上了好半天。我在心里祈禱：上天保佑我，一定要讓我去抽獎。
但是幸運之神并沒有降到我的頭上，哎，真是太可惜了。
這真是一場有趣的游戲，擊鼓傳花就這樣在歡樂中結束了，真希望能再來一次這個游戲。
擊鼓傳花作文3
今天，我在南京創(chuàng)新學校上作文課的時候，龐老師帶我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。它的游戲規(guī)則是：老師來敲鼓，同學們傳花，鼓聲停了，花在哪個同學的手里，那個同學就要上去為大家表演一個節(jié)目。
游戲還沒有開始，我就非常緊張，心怦怦直跳，差一點就要跳出嗓子眼了�！皳艄膫骰ā苯K于開始了，鼓聲響了起來，同學們便飛快地傳起花來，就像火箭一樣在同學之間飛快地飛行。當花傳到我的時候，我迅速傳給下一個同學，生怕鼓聲停了。我們傳著傳著，忽然“咚”地一聲停了，花被一個小男孩抓在手里，看到他呆若木雞的樣子，“哈哈哈……”同學們爆發(fā)出一陣大笑聲，只見他頓時紅了臉，慢吞吞地走到講臺上，兩只手緊緊地抓住褲帶，身子不停地抖動，用求助的眼光看著老師，最后，在大家的鼓勵下，他說了一個“腦筋急轉彎”。接著，又上來了兩個表演的同學，后一位同學落落大方，為大家唱了一首動聽的歌。當花每次傳到一位同學的'時候，教室里都會引起一陣哄堂大笑，好多同學都是一幅幸災樂禍的樣子，但是大多數(shù)人還是不停地為他鼓掌，使他的心里充滿了信心。
擊鼓傳花的游戲，我們玩得很開心，活躍了課堂氣氛，并給我留下了深刻的印象。
擊鼓傳花作文4
在下象棋、鬼抓人等多種游戲中，我還是最喜歡“擊鼓傳花”，這是一個好玩又刺激的游戲。每到下課，我就會拿著一朵漂亮的紙花，在班上大喊：“誰要玩擊鼓傳花，誰要玩擊鼓傳花”，每次我這樣喊，都會有好多同學回應：“我要”，“我要”……
游戲規(guī)則是這樣的：我們坐成幾排，投票定下敲鼓的人，敲鼓的人閉眼敲鼓，鼓聲越快，大家傳得也越快；鼓聲越慢，大家傳得也越慢，鼓聲停了，花在哪個小朋友的手上，那個小朋友就要接受神秘的.懲罰。
游戲開始：首先是由“大蘋果”敲鼓，發(fā)出“咚咚，咚咚……”敲鼓的聲音由緩慢漸漸變得急促，傳到我的時候，我馬上把小花扔給了下一個同學，當時心里像有十五個水桶一樣七上八下的，真是有驚無險��！
在游戲過程中，我很關注“小果子”的動作，當他拿到小花的時候，一會蹦老年迪士科，一會開始歡唱《沙漠駱駝》，真是搞笑極了。還有“大肥熊”，他捏著小花，像拿著金條一樣，怎么也不肯給下一個同學，下一個同學無奈，只好動手把小紙花搶了過來，真是太可笑了！
最后，“大蘋果”被罰了，他學小女生跳了一個舞，同學們的“笑穴”都被“引爆”了。
第二局我很平安，因為我被選中做敲鼓的人了。我一下敲得非�？欤幌虑玫煤苈�，這樣老是讓同學們又驚慌，又刺激，真好玩。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，游戲結束，同學們趕快把小紙花丟給了我，頭也不回的跑回了教室，這次時間雖然短了點，但是玩得非常開心，真希望下次能玩久一點就好啦！
擊鼓傳花作文5
今天，我在心語作文學校玩了一個游戲——擊鼓傳花！
游戲的規(guī)則是：一個人用圍巾蒙住自己的眼睛，用棍子擊鼓。其余人則是圍成一圈，開始傳花，鼓停花止，花落在誰的手上，誰就要上臺表演節(jié)目，接受懲罰。大家一聽到有懲罰，就在臺下議論紛紛，都商量著一會兒一定要傳得快一些。
游戲開始了，每個人都緊張得正襟危坐，做著準備。當鼓聲響起來的時候，花就像離弦的箭一樣在大家手中傳了起來。那束花就像一顆定時炸彈，大家誰也不想碰到它。隨著鼓聲越來越快，花越傳越快�！斑诉诉恕诉诉恕惫穆曂蝗煌Ｖ沽�，花停在了林文浩的.手上，他的臉刷得一下變紅了。這時，大家立馬發(fā)出“哈哈哈……”的笑聲，一起起哄要林文浩表演節(jié)目。他像一個害羞的小姑娘，走上了我們的“小舞臺”，害羞地學了幾聲貓叫，就下臺了。真是太好笑了！
第二輪的鼓聲響起了！大家又開始迅速地傳花。不會吧，要傳到我了，每一次花傳到我手上時，我都感覺鼓聲就要停止，結果每次都沒停下來，今天真是幸運�。∵�有的人把花傳給別人的時候，還故意又拿回來，吊著對方的胃口……還有各式各樣奇葩的動作。正因為這樣，時間被耗盡，但有一個就糟了，那個人就是——林溢誠！林溢誠在大家的慫恿下，上臺扭了幾下秧歌，還發(fā)出陰陽怪氣的聲音，班級的同學都被他逗得哭笑不得！
游戲進入了高潮，大家都玩得不亦樂乎。很多中獎的同學都上臺表演節(jié)目：有下腰、朗誦、笑話……
最后一輪的輸家又是林溢誠，感覺今天他好倒霉。中了兩次“大獎”！這時我們要他上臺表演節(jié)目，他就說要吃飯、要上廁所。大家看到他在臺上無奈的樣子，都笑得前仰后翻。
這節(jié)課在大家的歡聲笑語中結束了，真令人難忘��！
擊鼓傳花作文6
“咚咚咚，哈哈”的聲音在教室里回蕩著，林老師拍著黑板，炸彈在教室里跳動著，原來我們正在玩一個叫擊鼓傳花的游戲。
大家看著林老師手里的炸彈，都在屏住呼吸，教室里有一種期待的氣氛。林老師拍著鼓，開始了一個演唱會。同學們的目光都盯在了炸彈上，快速的傳給自己的后桌，生怕炸彈落自家。他們的腰快速的轉到后面，然后快速的一扔炸彈，像一個小彈子，飛一樣的在玩跳高游戲。
眼看它就到我旁邊的人的手里了，我的小心臟興奮的`在肚子里跳來跳去，像馬上就要跳出來似的，炸彈調皮的跳到了我的家里，我愛不釋手剛要傳給我的哥哥黃子麟的時候，老師拍鼓的聲音突然降低了，在一秒鐘后停了。教室里的鼓掌聲像錢塘江浪潮一樣越來越大，我走上臺上就唱出了優(yōu)美的歌。我覺得現(xiàn)在已經(jīng)不再玩游戲了，而是在開演唱會，我也早不在教室里，而是在一個演唱會的舞臺上。
�。∥叶嘞朐偻鎺状伟�！還在教室里，還和這些同學，還這么高興，那該多好��！
擊鼓傳花作文7
今天下午第二節(jié)課的時候，老師說要和我們玩一個游戲，同學們都高興極了，擊鼓傳花作文。
老師告訴我們游戲規(guī)則時說：“讓一個同學上來背對著同學們打鼓，其他同學就在下面?zhèn)骰�，鼓聲一停，花落到認的手中，就讓誰上來講臺唱一首歌，或者朗誦一首詩�！�
說完，老師便拿來一條紅領巾，把它綁成一朵花的形狀。老師把花給了小昊，說：“你們可以傳左，也可以傳右，哪里都可以傳。”
這有趣的游戲開始了，哇，傳得真快呀。這時，我心里想：可別讓花落在我手里呀。鼓聲停了，小茗還沒有來得及反花傳給辰辰呢。忽然從課室里傳出了一陣掌聲，小茗這才毫不猶豫的走上講臺，朗誦了《靜夜思》這首詩。
小茗朗誦完了古詩后，游戲接著進行著。
這時，老師讓小琳上講臺打鼓。同學們都快速地傳遞著花兒，因為大家都不想上講臺表演，所以大家都快速地傳遞著花兒。不一會兒，鼓聲停了，花落到了小彤手中，小彤走上了講臺，朗誦了我們學過的《詠柳》。
叮鈴鈴`````隨著那清脆的.下課鈴聲，這有趣的“擊鼓傳花”的游戲便在同學們的歡笑聲中結束了，但大家還是意猶未盡。
擊鼓傳花作文8
“咚咚咚……咚咚咚……”哪里傳來的鼓聲？哦,原來是傳來的游戲時的鼓聲。
今天，蔡老師說:“我們今天要玩一個你們從來沒有玩過的游戲，那就是擊鼓傳花。游戲規(guī)則是，每個人坐好，拿一面鼓和一束花、一塊布，鼓響花送，鼓�；ㄖ�。傳到誰，誰就是輸家，如果鼓聲停的時候兩個人同時抓住，用猜拳來決出勝負�！�
鼓聲響起了，我們快速地傳花，越傳越激烈。第一輪蔡銘杰輸了，真不幸。我們其他的人都暫時長舒了一口氣。只見蔡銘杰一步一挪、面無表情，上了講臺講了一個笑話，我們都專心致志地聽著。笑話真精彩，我們?nèi)喽脊笮ζ饋怼?/p>
鼓繼續(xù)敲著，第二輪時，我們只要一拿到花兒，便像拿著一根燙手的山芋一樣，趕緊扔給下一個人。花傳到張恒那兒，鼓聲停了，張恒輸了！張恒嗚哩哇啦地一陣狂吼，然后哭喪著臉說:“我不會表演節(jié)目啊，怎么辦呢？”陳施宇說:“我來幫你表演太極拳�！敝灰婈愂┯钣心Ｓ袠拥卦谥v臺上表演著太極拳，我仿佛看到了在電影里面的`太極拳的鏡頭，令人大飽眼福。
在第三輪傳的過程中，張恒把高鈺婷當做空氣，直接把花傳給我，把高鈺婷氣得直咬牙�；▊鞯搅制芬隳莾�，鼓聲又停了，我們大聲喊道:“林品毅輸了!”林品毅上去背了一篇課文，下來的時候還跳了一段僵尸舞。
第四輪時，我太倒霉了，竟然是我輸了，我上去唱了一首我們學校的新校歌——《擁抱羽壇的夢》，他們捂住耳朵著說:“你們的校歌太難聽了�！钡乙廊徊恍箽�，一直唱完為止。畢竟是我們的校歌，我要多尊重。
“丁零零，丁零零”，下課鈴聲響了，我想:?下課鈴聲響得太早了吧，我還想再玩一局呢。
擊鼓傳花作文9
叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個同學一起到操場上玩擊鼓傳花的游戲。游戲之前我們講定游戲的規(guī)則，用地面當鼓，用紅領巾當花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰手里誰就得表演一個節(jié)目。
游戲開始了，高家耀同學先做裁判，用棍子敲著地面，我們緊張而又快速地傳遞著紅領巾，忽然鼓聲停下來，紅領巾落在席琪琪同學手里，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽。
這回席琪琪同學做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲著地面，紅領巾又在我們手里飛舞著。正當大家聚精會神地傳遞著紅領巾時，席琪琪同學故意停止敲鼓了，紅領巾剛好傳到我手里，我既興奮又緊張地背誦了詩歌《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”
叮鈴鈴，我們還沒有玩過癮又要上課了，我對幾個同學說：“下一次我們再玩擊鼓傳花的`游戲，好吧？”大家都說：“好！”
擊鼓傳花作文10
“咚咚咚……”教室里是誰在敲鼓？這是在干什么？原來，今天的作文課上，覃老師帶我們玩擊鼓傳花。
游戲的規(guī)則是：一個人當鼓手，老師用圍巾蒙住同學們的眼睛。鼓手敲鼓，同學們傳“花”。鼓聲停，“花”落在誰的手上，誰就表演節(jié)目。
“咚咚咚……”鼓聲響起來。秋秋把“花”遞給了樂樂。樂樂像捧著一個炸彈一樣，立刻扔給了我。我尖叫著扔給了小青。“咚！”鼓聲停了，“花”落在了小青的手上。
小青使勁地搖頭，說：“不，不，我不會表演節(jié)目！”于是，她的`好朋友秋秋自告奮勇地走上了講臺。她大聲說：“有人從高樓上跳下，為什么沒有摔著？”“因為他是從桌上跳下來的！”大家都開心地笑了。
“咚咚咚……”游戲還在繼續(xù)，我盼望著“花”落到我的手上，我想要為大家表演節(jié)目！
擊鼓傳花作文11
今天，我們語文老師帶我們玩了一個有趣的游戲，名叫“擊鼓”傳花，想玩的就跟我一起來看看吧!
上課時，老師拿出來一個袋子，從里面掏出來一束花和一堆紙片，神秘兮兮地對我們說：“今天我們來做一個游戲，叫‘擊鼓’傳花。”老師的話音剛落，同學們就議論起來了，有的說：“這到底是什么游戲呀?”還有的說：“老師沒有這么好心吧，她怎么會在課堂上讓我們做游戲呢?”但老師沒有回答我們的疑問，而是直接告訴我們游戲規(guī)則：讓一個同學來播放音樂，剩下的同學來傳遞花朵;等音樂結束后，花朵被傳到哪位同學的.手里，那位同學就會受到相應的懲罰。
游戲開始了，動感十足的音樂響了起來，只見一位位同學順利地把花朵傳到了另一位同學手里，正當我們目不轉睛地盯著那束花被一位位同學接住并傳出去時，音樂嘎然而止。
我們順著一個手里拿著花，個子很高的女孩望去，原來是娜娜。見此情此景，教室里霎那間沸騰了起來，同學們一擁而上，把娜娜推上了講臺，并讓她把手伸進袋子里抽“獎”。當她再拿出來的時候，同學們都哄堂大笑。與此同時，娜娜也犟住了，原來她抽到的“獎”是學狗叫!過了好久，娜娜才回過神來。見我們都看著她，她似乎知道逃不掉了，只好小聲地叫了聲“汪汪汪”。
我們玩得正高興時，下課鈴聲響了起來。就這樣，美好的游戲課結束了。
擊鼓傳花作文12
“哈哈哈……”教室里傳來一陣笑聲，這是怎么回事呢？原來是夏老師帶領著大家玩“擊鼓傳花”的游戲。
夏老師先給我們講了游戲規(guī)則，她將會選一名同學來”擊鼓”，然后將花隨機傳給一名同學，同學們一直傳，直到“擊鼓”的同學說”停”時，花傳到誰手里，那位同學就來表演節(jié)目。
夏老師話音剛落，同學們就議論紛紛起來，都迫不急待地想讓游戲快點開始。
“咚咚咚……”鼓聲響起，一個同學用杯子敲黑板代替擊鼓，花在同學們手中快速傳遞著，大家都手忙腳亂，快要傳到我這里時，我有些忐忑不安，小聲地說：“千萬不要停下來��！當花一傳到我手中，我像拿了一顆定炸彈似的，快速扔給其他同學。幸好，鼓聲沒有停下來，花落到了其他同學手上，大家一一進行了表演。其中最有趣的是陳子睿拿到花時的樣子，只見他狼狽地走上講臺，手舞足蹈地表演了“窮叉叉，”頓時，教室里哄堂大笑。
幾輪游戲之后，當夏老師宣布”游戲結束。”我們意猶未盡，還沉浸在剛才的.歡樂當中。這個游戲不僅考驗我們的反應能力，還知道了同學們是多才多藝的。
擊鼓傳花作文13
今天，林老師玩了一個游戲，叫：擊鼓傳花，它的游戲規(guī)則是：花傳到誰那里，誰就上來表演。
游戲馬上就開始了，林老師正在選誰來敲鼓的時候，同學快速地舉起手，想要當敲鼓的人，林老師突然說：“開始。”有的'小朋友慢悠悠地傳，想要這快速的鼓聲停下來，有的同學急急忙忙地傳給后面的人，不想讓鼓聲停下來，不然還要上臺表演。鼓聲越來越小，速度越來越慢。“咚”鼓聲突然停了，幸好沒輪到我，卻輪到了我的前桌。我的前桌慢悠悠地走上來，笑容滿面地唱了一首歌。
小朋友們，你們玩過擊鼓傳花嗎？
擊鼓傳花作文14
今天，我們在翰林寫作舉行了個游戲，游戲的名字是擊鼓傳花。
老師先說了游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是這樣的：老師把音樂放起來，讓一位同學拿著荷包傳給后面的一位同學，不能拿給他，而是讓那位同學來抓，等音樂停了，荷包在誰手上那誰就得上去唱歌。
游戲開始了，老師把荷包給了一位同學，音樂聲響起來了，那一位同學趕緊往后丟，等傳到我的`時候，我的心怦怦直跳，我就趕忙抓起荷包傳給我旁邊的那位同學，傳了一個來回，音樂停了，荷包在林柯仰的桌子那里，他就心不甘，情不愿的挪著腳步走了上去，等他到上面就時候，他連說：“我不會唱，我不會唱”，老師拿他沒辦法只能讓他背古詩，誰知道這個古詩太幼稚了，竟然是《詠鵝》。
這真是一個有趣的游戲啊。
擊鼓傳花作文15
今天，老師大聲地宣布道：“這節(jié)課上‘游戲課’！”頓時，教室里熱血沸騰，老師又說：“我們玩擊鼓傳花好不好？”“好”大家異口同聲地答道。
游戲開始了，大家緊張又飛快地傳著。突然，擊鼓的人停了，“花”落到了王塵峰的手里，大家又是笑又是拍手，好像跟飛起來了一樣。
游戲接著進行。教室里好不熱鬧！有的人甚至站起來了，又拍又笑，又喊又跳，真是非常熱鬧。
“啪啪！”擊鼓的人不敲了，“花”落到了呂春芃的手里，呂春芃把臉埋在桌子上“哭”著，“鬧”著……
老師又說：“請呂春芃同學表演絕活兒！”
呂春芃走上臺，開始表演跆拳道。只見呂春芃先往前走了幾步，然后，飛快的踢了一下腿，真棒！接著，他又模仿我們?nèi)祟惖慕H——大猩猩，學的`像模像樣，只見他半蹲下來，雙手舉在頭頂拍手，可滑稽了！這還不夠，他又把手握成拳頭，拍著胸脯，好像在說：“我是王，王是我！”
大家看著他張牙舞爪的表演，笑得前仰后合。
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