二年級(jí)作文（精華7篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
5月3日，我和媽媽爸爸，公公婆婆看潤(rùn)揚(yáng)大橋游揚(yáng)州。特別是大橋給我留下了深刻的印象。
我們坐車(chē)來(lái)到橋上。下車(chē)一看，大橋真是雄偉極了。像一條巨龍橫跨在長(zhǎng)江上，又像是給長(zhǎng)江戴了一條珍珠項(xiàng)鏈，真是美極了！大橋真高，拉桿真粗，我終于知道什么是雄偉了。站在大橋上，長(zhǎng)江一覽無(wú)余，好象天和地都要變小了，好象自己變的'高大無(wú)比，真是令人心曠神怡。
聽(tīng)爸爸講，潤(rùn)揚(yáng)大橋是亞洲第一，世界第三，并且靠鎮(zhèn)江這邊是懸索橋，靠揚(yáng)州這邊是斜拉橋。聽(tīng)爸爸一講，我知道了什么叫斜拉橋，什么叫懸索橋。我感覺(jué)懸索橋雄偉，斜拉橋漂亮、秀麗。我長(zhǎng)大了一定要造比這更大更漂亮的大橋！
二年級(jí)作文 篇2
今天爸爸媽媽帶我去郊游。一碧如洗的天空真美麗呀、天空上飄著幾朵像棉花糖似的白云。
天空的下面與連綿不斷的山巒，好看極了、山腳下有幾棵大樹(shù)。樹(shù)真像一朵綠色的綿花糖啊、樹(shù)的下面長(zhǎng)著綠油油的.小草，小草的上面開(kāi)著五顏六色的小花，有黃的，有紅的，有紫的。還有好多好多的顏色。
小河邊里有幾只青蛙蹲在荷葉上唱歌。有許多小動(dòng)物都過(guò)來(lái)聽(tīng)充滿(mǎn)快樂(lè)的歌、這里的景色真美呀。
二年級(jí)作文 篇3
在一年四季中，我最喜愛(ài)的季節(jié)就是春天了。因?yàn)榇禾焓窍Ｍ募竟?jié)，是四季的姐姐，還會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。
春天是充滿(mǎn)希望的，俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”每逢春天來(lái)臨的時(shí)候，人們總會(huì)為自己定下一年的目標(biāo)和希望。大人們還會(huì)給小孩們“利是”，寄托他們的希望，還在自己心中種下希望的種子。
春天總是帶著微風(fēng)和細(xì)雨來(lái)到地球。我覺(jué)得春天比其它三季都更溫柔，更和善。春天來(lái)臨時(shí)，小草特意從土里探出頭來(lái)，等待著春雨的滋潤(rùn);樹(shù)木也發(fā)芽了，綠綠的小小的嫩芽在樹(shù)枝頂端冒了出來(lái)，也許它們是迫不及待地想出來(lái)看看春姐姐吧!春姐姐總是在你身邊輕輕地拂過(guò)，感覺(jué)就像輕紗拂過(guò)似的。
春姐姐總會(huì)在萬(wàn)物剛從睡意中醒來(lái)后，下起牛毛般的蒙蒙細(xì)雨，滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，使小草更綠，使樹(shù)木的嫩芽生長(zhǎng)得更快，更使人們的心靈可以得到洗滌，讓人們的心靈更純凈。
春天是嫩綠的，是希望的.季節(jié)，是呼喚大地的響鈴，更是洗滌心靈的洗滌劑。我愛(ài)春天，愛(ài)它的溫柔，愛(ài)它是希望的季節(jié)，愛(ài)它不像夏天那樣暴躁，不像秋天那樣干燥，更不像冬天那樣冷酷，所以我愛(ài)春天。
二年級(jí)作文 篇4
爺爺給我買(mǎi)了一個(gè)小鬧鐘，我把他放在書(shū)桌上，仔細(xì)看了看。嗨，真是個(gè)可愛(ài)的小家伙！
這只小鬧鐘是正方形的，外殼為綠色，中間還有白色。鐘面上有一層透明的玻璃蓋，造型美觀精巧。
在那紅黑相間的鐘體里面，他們都穿著銀白的服裝。老大叫時(shí)針，是三兄弟最矮的一個(gè)，也是跑得最慢的一個(gè)，老二叫分針，他的身高比大哥要高一些，跑的速度也快得多，老三叫秒針，長(zhǎng)得又高又瘦，別看他最小，跑起來(lái)卻一馬當(dāng)先，一分鐘就能跑一圈。只要“飯菜充足，”“吃得飽飽的，”兄弟三人總是馬不停蹄地跑著，從來(lái)不知道疲倦，他們?nèi)值苡质悄菢幼袷丶o(jì)律，各自按規(guī)定的步伐前進(jìn)。每到12點(diǎn)，兄弟三人就團(tuán)聚了。但是他們歡聚的時(shí)間只有一秒鐘，實(shí)在太短暫了！可是為了集體的利益，他們只好相約在12小時(shí)再見(jiàn)面。真是時(shí)間不等人��！
小鬧鐘每天都陪伴著我，早晨他提醒我別睡懶覺(jué)，夜晚又催我按時(shí)睡覺(jué)。臨睡前，我總要去親親他，給他上好發(fā)條，讓他盡量吃飽。第二天早晨，他就會(huì)準(zhǔn)時(shí)發(fā)出信號(hào)，呼喚我。一旦我醒來(lái)，輕輕地按他一下，他就立刻變得安靜和溫柔了。
漸漸地，小鬧鐘成了我不可缺少的`好伙伴，他每天告訴我最標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間，他使我的生活也變得有規(guī)律，有節(jié)奏了。我真要謝謝你啊，可愛(ài)的小鬧鐘！
二年級(jí)作文 篇5
今天下了一場(chǎng)瓢潑大雨，但是，這場(chǎng)大雨對(duì)農(nóng)民伯伯有很大的用處，因?yàn)橛晁梢怨喔绒r(nóng)田。下雨時(shí)，也有一番美麗的景色哦！
下雨前，天慢慢地陰了下來(lái)，緊接著，一滴滴雨水“啪嗒”，“啪嗒"地落了下來(lái)，就像一位出色的鋼琴家在彈奏著美妙的.樂(lè)曲。又過(guò)了一會(huì)兒，“嘩啦啦”傾盆大雨飛也似的從天上落下來(lái)了。
下了差不多一天的雨，在四點(diǎn)半多的時(shí)候，大雨終于停了。往遠(yuǎn)處望去，薄薄的一層霧籠蓋著遠(yuǎn)處的景物。被雨水洗過(guò)的藍(lán)天，是那么的藍(lán)，被雨水洗過(guò)的大地，是那么的翠綠。雨后的空氣是那樣清新。
下雨后的景色真美！
二年級(jí)作文 篇6
她是我們班的語(yǔ)文老師，同學(xué)們都稱(chēng)她是神眼老師。
為什么叫她神眼老師的呢？經(jīng)過(guò)幾次觀察，我終于知道語(yǔ)文老師的眼睛有多神了。
有一次，課堂上，有人做小動(dòng)作，她不僅很快就看見(jiàn)了。而且用眼神“批評(píng)”了他。
還有一次，她在去校長(zhǎng)室的時(shí)候，突然看見(jiàn)了在有兩個(gè)小朋友在打架，便走上前去把那兩個(gè)同學(xué)拉開(kāi)，還叫他們不要再打架了。兩個(gè)同學(xué)聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
老師的眼睛可真神哪！
老師評(píng)語(yǔ)：文章緊緊圍繞老師的`“神眼”來(lái)寫(xiě)。請(qǐng)注意老師改的這樣三處地方。
第一處，在第一自然段后加上“同學(xué)們都稱(chēng)她是神眼老師�！比鐩](méi)有這句話，第二自然段中的“為什么叫她神眼老師呢？”就不得出來(lái)了。
第二處，把“有人跟別人說(shuō)話”改為“有人做小動(dòng)作”，因?yàn)檎f(shuō)話不僅可以看到，也可以是聽(tīng)到的，改為“做小動(dòng)作”更能突出老師的“神眼”。
第三處：把“看見(jiàn)兩個(gè)小朋友在打架”改為：看見(jiàn)眾多的學(xué)生當(dāng)中有兩個(gè)小朋友在打架，加上“眾多的學(xué)生當(dāng)中”就更能突出老師的“神眼”了。
二年級(jí)作文 篇7
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。也正是如此，許多人熱愛(ài)它，也從而體會(huì)到了那文字間蘊(yùn)含著中華上下五千年來(lái)，人們淚水與汗水付出的辛苦，也不孚眾望地形成了結(jié)晶。
我最喜歡的看書(shū)習(xí)慣是貓?jiān)谧约旱男》块g里，嗅著那淡淡的書(shū)香，專(zhuān)心致志地品味著那文字間的酸甜苦辣。此時(shí)，文字在我眼中已成為一個(gè)個(gè)飛舞的小精靈，在我身邊愉快地打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
書(shū)籍，把我引上了一條奇妙的路。它吸引著我，把我?guī)狭艘粋�(gè)個(gè)世外桃源。在那兒，我發(fā)現(xiàn)了許多大自然的奧秘；在那兒，我知道了各種各樣的逸聞趣事；在那兒，我有時(shí)激動(dòng)，有時(shí)黯然。激動(dòng)時(shí)，我歡呼雀躍；黯淡時(shí)，我情緒低落�？梢�(jiàn)，人類(lèi)的一切情感都是從書(shū)中的'人情世故而發(fā)源的。書(shū)籍帶來(lái)的文化知識(shí)，是不可與人分離的。
書(shū)中帶來(lái)的，都是生活中不可缺少的。藍(lán)天白云，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，一切事物的生動(dòng)都只因?yàn)闀?shū)的存在。沒(méi)有了書(shū)，一切都會(huì)變的乏味；沒(méi)有了書(shū)，所有事物看起來(lái)都萎靡不振；沒(méi)有了書(shū)，任何精彩事物都將不復(fù)存在……
書(shū)籍，是精神的糧食；書(shū)籍，是眼角的感激；書(shū)籍，是饑渴之中那舌尖的一滴露珠……
大家心中的感情，只因書(shū)籍才存在！
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