禮物的作文[精]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的禮物的作文4篇，歡迎大家分享。

禮物的作文 篇1

　　它剛把禮物打開(kāi)，就有一坨屎啪的一下粘到它的臉上。看過(guò)星際寶貝的都知道，它肯定會(huì)把粘在它臉上的便便給弄下來(lái)，再把裝禮物的盒子給撕掉�？墒牵�盒子粘在了它的手上！怎么弄都弄不掉！這時(shí)，圣誕老人打開(kāi)了錄音機(jī)，錄音機(jī)里響起了郭芙蓉的聲音：“哈哈哈~~這是腐皮膠！沾上了就別想拿下來(lái)！除非連皮一起撕！”過(guò)了一兩秒，錄音機(jī)又響起了“啪啪啪”的掌聲。史帝仔不敢碰錄音機(jī)，因?yàn)樗�已�?jīng)上過(guò)了兩次當(dāng)了！這時(shí)，史帝仔的鬧鐘“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的響了10下：已經(jīng)是10點(diǎn)了。

　　可能圣誕老人有什么事，就走了。那是因?yàn)樗�覺(jué)得史帝仔不好玩，所以去找米老鼠了。

　　圣誕老人找錯(cuò)人了！其實(shí)米老鼠比史帝仔還無(wú)聊！它只會(huì)在它的“米奇妙妙屋”里和小小孩玩。它天天和“土豆”一起去辦事，忙得暈頭轉(zhuǎn)向的.，哪有時(shí)間陪圣誕老人玩�。�

　　圣誕老人想，既然它們都很忙，那我去找清閑的人玩吧。

　　圣誕老人忙活了一天，還沒(méi)有找到陪他玩的人。他只好回家去了。到家以后，他才發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有送禮物！

　　好啦，我們不要跟著他了，免得他沒(méi)送完禮物被圣誕老人的領(lǐng)隊(duì)“炒魷魚(yú)”啊！

禮物的作文 篇2

　　今年母親節(jié)前夕，我不時(shí)思考著一個(gè)問(wèn)題，給媽媽什么禮物她能喜歡呢，送康乃馨，或者是賀卡，發(fā)短信？可那些都有些俗，送給媽媽的禮物就要有意義，有價(jià)值。一番思索之后，我精心策劃的方案就是：替媽媽做家務(wù)。

　　之前我偶爾也做家務(wù)，但是也只是草草了事。大部分的活都是媽媽干，在我眼里媽媽就是一個(gè)全能人物，家里的什么事都會(huì)做的有條有紊。今天是母親節(jié)，我就得讓媽媽放松些，趁媽媽上班，我決定幫媽媽干家務(wù)。

　　仔細(xì)打量一下大廳里的擺設(shè)，我覺(jué)得一切都還井然有序，只是地板有點(diǎn)臟了，就幫媽媽擦擦地板吧。

　　我先到門后找來(lái)一把掃帚，把房間的幾個(gè)角落都掃了一遍，沙發(fā)底下、柜子底下堆積的灰塵都被我掃進(jìn)了畚箕。

　　接下來(lái)該用拖把了。我先提了水桶到衛(wèi)生間里裝滿水，我原先想把水提出來(lái)，可是水桶太重了，我只好換了種方式，拿拖把到衛(wèi)生間里清洗。我在水里加了點(diǎn)洗衣粉，把拖把放進(jìn)去搗鼓幾下，然后提起來(lái)擰干�？墒峭习岩埠苤�，我吃力地在地上拖著走，才拖不了幾步，拖把就臟了，我又拿到水桶里清洗。這樣來(lái)回幾次，我覺(jué)得手臂都酸了，額上的汗水冒了出來(lái)，順著臉頰往下淌。

　　我甩甩手臂，正要泄氣的時(shí)候，眼前又出現(xiàn)了媽媽疲倦的臉色。僅僅是拖一個(gè)地就累的我腰酸背疼，讓我聯(lián)想媽媽一天把所有的家務(wù)活都干完，那是多么辛苦。想起這個(gè)，我的鼻子開(kāi)始酸酸的，以前老是和媽媽吵架，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)著媽媽大呼大叫，現(xiàn)在想來(lái)，感到萬(wàn)分慚愧。真想對(duì)媽媽說(shuō)，“媽，我愛(ài)你，我有時(shí)候的一些小脾氣還請(qǐng)你多包容一下。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是誰(shuí)把我養(yǎng)育了這么多年。以后的生活我會(huì)讓你過(guò)的很幸福�！毕氲竭@里，我不禁充滿了力量，似乎有用不完的勁兒。我東拖一下，西拖一下，把沙發(fā)、柜子的`底下和房間大大小小的角落都拖了一遍，仔細(xì)看看，房間已經(jīng)干凈多了，地板光亮照人。

　　下午，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門的聲音時(shí)，心情無(wú)比激動(dòng)，讓媽媽看看我的勞動(dòng)成果。當(dāng)媽媽帶著一身的疲倦進(jìn)門時(shí)，我立刻迎了上去，接過(guò)媽媽手中的包，把包替媽媽掛上，說(shuō)：“媽，你看我送給你的禮物”媽媽里屋外物都逛了一遍說(shuō)：“不錯(cuò)，這回可有個(gè)女兒樣了”“哎呀，我本來(lái)就是個(gè)女兒好不好啊”我開(kāi)始撒嬌�！昂昧撕昧耍�這個(gè)禮物我收下了，以后每天送我這樣的禮物我就很開(kāi)心�！薄澳鞘钱�(dāng)然的，媽媽，你就等著享福吧！”

禮物的作文 篇3

　　雨季，城市的葬禮。

　　放學(xué)鈴聲響了兩回，校門口終于開(kāi)始喧嚷起來(lái)，只有九年級(jí)的教學(xué)樓還是像死一般沒(méi)有半點(diǎn)生氣，賣盜版唱片的小販拖著把音量調(diào)到最大的音響招搖而過(guò)，蓋過(guò)街上車輛發(fā)出的噪音，刺耳的喇叭唱著紅極一時(shí)的音樂(lè)：“考試什么都去死吧，我要回家，做我的夢(mèng)想……”

　　恐怕是實(shí)在受不了教室里蠢蠢欲動(dòng)的氣氛，某門主課的老師終于勉為其難地在拖堂了七八分鐘之后下了課，班主任還沒(méi)有來(lái)，粽子趴在桌上吊著嗓子不著調(diào)地唱著：“想家，想家……”

　　雨水爭(zhēng)相涌進(jìn)半開(kāi)的窗戶，打濕了剛剛印好的試卷，劣質(zhì)的油墨立刻渲染開(kāi)，張牙舞爪地炫耀著它淺色的花瓣，我盡力把注意力集中在面前的考卷上，肚子卻不配合地唱起了詠嘆調(diào)，幾人相視一笑，可憐巴巴地望向了正準(zhǔn)備拆“太平”的晶晶。

　　晶晶把餅干護(hù)在懷里，警惕地瞪著我們，卻避不開(kāi)眾人如狼似虎的目光，她長(zhǎng)嘆一氣，認(rèn)命地奉上被她視為救命食糧的餅干，我和艷晨各自抽走自己早預(yù)定好的三片餅干，小遠(yuǎn)氣勢(shì)洶洶地一把搶走兩片，心滿意足地哈哈大笑，晶晶剛準(zhǔn)備把剩下的餅干藏好，卻不料撞上餓的含淚欲泣的球球，無(wú)奈再被打劫走兩塊餅干，晶晶欲哭無(wú)淚地啃著最后剩下的兩塊被壓碎的餅干，此時(shí)滿越乘眾人不備，一仰脖子把餅干渣全倒進(jìn)自己的嘴里。什么也沒(méi)搶到的張文美嘟嘟囔囔不知在說(shuō)些什么，艷晨趕緊從最后一塊小的可憐的餅干上掰下一塊剛剛夠塞牙縫的餅干堵上了她的嘴。

　　班主任一進(jìn)教室就把我打發(fā)去行政樓，我也樂(lè)得自在，逃命似地出了氣氛因黑著臉出現(xiàn)的班主任而變得詭異的教室。正好撞上了一群剛放學(xué)的`八年級(jí)男生，看他們抱著籃球直奔籃球場(chǎng)，我不由心生羨意，看著他們，我似乎看到了一年前的我們。

　　不會(huì)有太沉重的學(xué)業(yè)，不會(huì)擔(dān)心老師延遲放學(xué)，不會(huì)每天熬夜到十一二點(diǎn)做作業(yè)，生活與我們相比是那般幸福，可以在放學(xué)后痛痛快快打一場(chǎng)籃球，回家之后再關(guān)注一下最近更新的動(dòng)漫，看一場(chǎng)全明星陣容的NBA籃球大戰(zhàn)，順便忙里偷閑上網(wǎng)玩?zhèn)�半小時(shí)電腦，被老媽發(fā)現(xiàn)還可以耍賴撒嬌不肯下線。

　　他們可以，而我們不可以。

　　初三不僅僅意味著在“二”上添了一橫，還意味著更加沉重的書(shū)包，更多更加復(fù)雜的考卷，更多更難的的知識(shí)點(diǎn)。每天睡眼朦朧地起床，神志不清地吃完早飯，風(fēng)一樣地沖到學(xué)校，早讀，上課，午飯后抓緊時(shí)間做作業(yè)，放學(xué)后留下做練習(xí)，順便再加練一組800米外加三四組1分鐘跳繩，回家，吃飯，做作業(yè)，睡覺(jué)。

　　這樣的日子，竟也習(xí)慣了這樣的繁忙。

　　回教室的時(shí)候班主任還在做期末考試的動(dòng)員，我突然有些妒忌那些學(xué)弟學(xué)妹們了。

　　忘記從哪里讀到過(guò)：時(shí)間是最殘忍的光，只要它經(jīng)過(guò)，就一定會(huì)帶走一些東西。

　　比如：青春。

　　它是一把殺人不眨眼的利刃，當(dāng)它的刀劍穿過(guò)你的心臟再拔出，讓時(shí)間就像血液一樣從你生命的血管里流出，而你或許過(guò)了很久也還未覺(jué)察。以為三年的時(shí)間很長(zhǎng)，以為自己的青春還足夠自己揮霍，直到轉(zhuǎn)身的瞬間才恍然，我們已經(jīng)失去了很多。

　　再不能挽留些什么，只能在黃昏或是深夜里一人靜靜回憶那些曾經(jīng)擁有的，只能盡自己所能去珍惜如今手中還抓住的。

　　至少，我希望在許多年后我還可以記住我的青春，記住我初中三年地時(shí)光。

　　十三、十四、十五，是青春中最寶貴的，它所留下的，值得一輩子珍惜。十三、十四、十五，譯來(lái)“一生、一世、一伙”。

　　不想再浪費(fèi)，因?yàn)椤�—�?lái)日無(wú)多。

禮物的作文 篇4

　　今天下午第二課節(jié)，馬老師提著一個(gè)袋子走進(jìn)教室，我們都用好奇的目光看著馬老師手里的袋子，都在想袋子里裝的是什么呢？

　　馬老師讓我們猜一猜？這時(shí)，我們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)，有猜是蘋(píng)果、有猜是石榴、有猜是小梨。馬老師很神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我再讓你們摸一摸�！瘪R老師走到我 的身邊，我摸了摸這個(gè)小東西又圓、又滑、又硬并帶著小把子，我心里想一定是一個(gè)水果吧？一會(huì)兒，馬老師告訴我們是鮮核桃，既然你們不認(rèn)識(shí)，我送你們每人一 個(gè)，拿回家仔細(xì)觀察。

　　放學(xué)回到家，我迫不及待的用刀子把核桃的外皮撥開(kāi)，露出凹凸不平的外殼，我又用錘子砸開(kāi)堅(jiān)硬的外殼，露出白色的核桃仁。我聞到一股清鮮的味道。我還嘗到它的.果實(shí)有點(diǎn)苦澀，但是很脆。奶奶走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“這樣的核桃不能吃，要等成熟或加工后才能吃，這是一種很有營(yíng)養(yǎng)的干果。

　　通過(guò)認(rèn)識(shí)鮮核桃，我發(fā)現(xiàn)我懂得太少了，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能積累更多知識(shí)。

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