禮物的作文【常用7篇】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的禮物的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

禮物的作文 篇1

　　3月13日是我的生日，放了學(xué)，我像風(fēng)一樣興高采烈的趕回家。

　　家里靜悄悄的，剛才我的心情還是萬(wàn)里無(wú)云，艷陽(yáng)高照，一進(jìn)家就變成了烏云密布，北風(fēng)呼嘯。

　　以前，我回到家里，爸爸、媽媽都會(huì)說(shuō)：“寶貝回來(lái)了，餓不餓呀？”這回他們卻跟不知道我回來(lái)似的，仍自己干著自己的事情，我悶悶不樂(lè)的回到自己的小屋，把書(shū)包扔到床上，他們竟然忘了我的生日，我有些傷心也有些生氣，心想：“為了這次生日過(guò)的無(wú)后顧之憂，我把老師布置的作業(yè)都在學(xué)校完成了，他們?cè)趺茨苓@樣，真令人傷心！”我正想著，爸爸、媽媽悄無(wú)聲息地推門(mén)進(jìn)來(lái)了，我看著媽媽拿著蛋糕，爸爸拿著一個(gè)精美的盒子，撅著的小嘴瞬間就裂開(kāi)了，我打開(kāi)盒子，里面是一只可愛(ài)的小烏龜，堅(jiān)硬的.殼，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子、小小的腦袋…… 我真的好驚喜、好感動(dòng)呀！我和小烏龜玩了好一會(huì)，吃蛋糕、喝飲料，過(guò)了一個(gè)愉快的生日。

　　生日禮物，使我的心情變的好開(kāi)心、好激動(dòng)、好驚喜……

禮物的作文 篇2

　　在一個(gè)小小的禮物中包含著一個(gè)濃濃的愛(ài)，讓我從生活中深有體會(huì)。

　　我每一次上音樂(lè)課的時(shí)候，都讓我非常討厭。因?yàn)槲以诔�歌時(shí)非常容易跑調(diào)，所以我非常討厭唱歌。并且同學(xué)們就會(huì)嘲笑我，讓我不好意思的去面對(duì)。

　　又一次，六月份的時(shí)候，我去參加藝術(shù)小人才比賽，我想去試試我的`膽量，同學(xué)就笑我。我自己的唱歌水平不夠，還去參加。

　　自從那一天開(kāi)始，我對(duì)音樂(lè)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。一上音樂(lè)課就找借口說(shuō)什么“肚子疼”或“腦袋疼”。

　　有一次，九月二十八日我過(guò)生日那一天，爸爸去外地回來(lái)，手里提了一大包東西，我急忙跑過(guò)來(lái)一看，便說(shuō)：“老爸，給我?guī)Я耸裁礀|西回來(lái)了？”“你猜猜看？”爸爸興奮地說(shuō)到。我猜了好幾樣都不是。他趁我不注意的時(shí)候，出來(lái)看，是一個(gè)棕色長(zhǎng)方形的盒子。打開(kāi)一看，有兩只小麻雀在唱歌，叫“吉祥鳥(niǎo)”。

　　從此，我一上音樂(lè)課，就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍的上課，我又有了自己的自信心。通過(guò)這個(gè)事情，讓我知道了，做事情都要有毅力，不要怕別人的嘲笑。

　　這個(gè)禮物讓我深有感觸，更讓我體會(huì)到了母愛(ài)和父愛(ài)的偉大，這就是我的禮物。表面上是“吉祥鳥(niǎo)”，這真正的含義是：母愛(ài)的禮物，父愛(ài)的禮物！

禮物的作文 篇3

　　農(nóng)歷九月初九，兩陽(yáng)相重，故叫“重陽(yáng)”，重陽(yáng)節(jié)又是“老人節(jié)”。老人們?cè)谶@一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，給桑榆晚景增添了無(wú)限樂(lè)趣。

　　重陽(yáng)節(jié)到了，我尋思著要給爺爺奶奶送什么禮物。一邊的小王啟發(fā)我：“重陽(yáng)糕怎么樣?”我想了想，裝出生氣的樣子：“拜托，我爺爺奶奶又不在上海，寄過(guò)往不發(fā)霉才怪呢!”忽然，一個(gè)動(dòng)機(jī)清楚地從我腦海中閃過(guò)：有了!

　　我急忙跑回家，翻箱倒柜地找出了兩張精美的信紙和一只小魚(yú)熱手袋。我記得奶奶曾說(shuō)過(guò)，她一到冬天就怕冷，手腳冰冷，要是我給了奶奶一只熱手袋，奶奶的手腳就不會(huì)冷了。

　　接著，我攤開(kāi)精美的信紙，在上面寫(xiě)滿了我的祝福和一直想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)的話。我的真心，裝滿了兩張薄薄的信紙。我署上自己的名字，把信裝進(jìn)了信封，我要把我的`思念和敬愛(ài)，送向遠(yuǎn)方的爺爺奶奶的家……

　　小魚(yú)熱手袋被我用一個(gè)裝禮品的盒子包了起來(lái)，又在盒子四四周上了金絲帶。傍晚，在爸爸的幫助下，我把禮物和信寄了出往，也把我的牽掛寄了出往。我堅(jiān)信爺爺奶奶收到我的禮物，必然是開(kāi)心與激動(dòng)的……

禮物的作文 篇4

　　媽媽生日快到了，我想送一個(gè)風(fēng)箏給她。爸爸帶我到市場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)有見(jiàn)到合適的。于是，我想到了一個(gè)主意：既然沒(méi)有合適的風(fēng)箏，我自己換一個(gè)不行嗎？于是，我讓爸爸帶我去買(mǎi)了一個(gè)空白的風(fēng)箏。

　　回到家后，我讓爸爸先把風(fēng)箏組裝好。然后我到臥室里拿出繪畫(huà)工具，有：水彩筆、勾線筆、熒光筆……準(zhǔn)備畫(huà)風(fēng)箏。

　　首先，我用勾線筆在風(fēng)箏正中央畫(huà)了一只小黑貓，看起來(lái)萌萌的。然后在小黑貓的兩邊畫(huà)上了兩條活蹦亂跳的小魚(yú)。瞧，它們已經(jīng)躍出水面啦。最后，我分別用黃色和棕色的水彩筆給小黑貓涂上了小耳朵和小鼻子。

　　“哎呀！不好！”正當(dāng)我在思考時(shí)，手里的紅色水彩筆在圖上面畫(huà)了一道。一時(shí)間，我驚慌失措，不知如何是好。正當(dāng)我焦頭爛額之時(shí)，突然腦中冒出一個(gè)想法：我可以畫(huà)彩虹啊。于是，我用七種顏色均勻涂上，完美無(wú)瑕的彩虹就畫(huà)好啦。剛才那道不小心劃上的紅線，一點(diǎn)兒也看不出來(lái)啦！

　　為了讓風(fēng)箏更好看，我繼續(xù)涂色。我用藍(lán)色熒光筆在風(fēng)箏邊緣畫(huà)上波浪，再用深色的'水彩筆勾上邊緣。嗯，還差一點(diǎn)東西——原來(lái)是小草。于是我在下部畫(huà)上了一叢草，顏色有深有淺，好像真的一樣。最后，我給兩邊的小魚(yú)涂上了橙色。

　　“叮咚！叮咚！”媽媽回來(lái)了，我讓爸爸先拖住媽媽，我急忙在風(fēng)箏上面寫(xiě)上了“生日快樂(lè)”。打開(kāi)門(mén)后，我把風(fēng)箏遞給了媽媽，并大聲說(shuō)：“媽媽，祝你生日快樂(lè)�！眿寢尶戳丝达L(fēng)箏，開(kāi)心地笑了！

禮物的作文 篇5

　　人人都可以收到禮物，我也不例外。你們猜猜我收到的禮物是什么?一塊兒手表?一本兒書(shū)?一輛兒自行車?……不，都不是，它是張?chǎng)吴曈H手制作的星星。

　　昨天，老師讓我們親手制作一個(gè)禮物送給別人。我就親手給張?chǎng)吴曋谱髁艘粋�(gè)筆筒。晚上，我躺在床上想：我送給張?chǎng)吴暤亩Y品她會(huì)接受嗎?張?chǎng)吴晻?huì)送給我什么禮品呢?想著想著，我不知不覺(jué)地睡著了。

　　第二天上午，我高高興興地拿著禮品上學(xué)了。到了第二節(jié)語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“準(zhǔn)許你們五分鐘時(shí)間送禮物!”我滿懷希望地拿著禮物過(guò)去，跟張?chǎng)吴曊f(shuō)：“這個(gè)禮物是我送給你的，你喜歡么?”張?chǎng)吴暭��?dòng)地說(shuō)：“太漂亮了!”我說(shuō)：“那你就收下吧”，她說(shuō)：“謝謝!”我激情滿懷的回到了座位上，想：“張?chǎng)吴晻?huì)送我什么呢?一個(gè)本子?一個(gè)盒子?”突然，一個(gè)人影出現(xiàn)在我面前并且停住了，誰(shuí)?我抬頭一看，竟然是張?chǎng)吴?她手里拿著一個(gè)小包!只聽(tīng)她對(duì)我說(shuō)：“汪海蓉，這是我送給你的禮物，希望你收下!”我說(shuō)：“當(dāng)然!”說(shuō)完我正準(zhǔn)備拆開(kāi)，一下被她擋住了，我好奇地看著她，她說(shuō)：“你回家再看!”我點(diǎn)頭稱是。

　　終于放學(xué)了，我向家里跑去，雖然從小什字到文化宮并不遠(yuǎn)，但我也覺(jué)得非常漫長(zhǎng)，終于到家了，我沒(méi)脫鞋就向大廳跑去，然后把張?chǎng)吴暯o的小包拿出來(lái)。我手顫抖著將小包打開(kāi)，一看，竟然是星星!有粉色的，黃色的……星星代表著幸運(yùn)，人們說(shuō)幸運(yùn)星幸運(yùn)星，這就代表著張?chǎng)吴晫?duì)我的'祝福，我一時(shí)間被朋友間深厚的友情感動(dòng)了，眼睛里充滿了淚水。

　　人人都可以收到禮物，而張?chǎng)吴曀臀业亩Y物卻是別人得不到的，那就是——朋友間像大海一樣寬廣的友誼。

禮物的作文 篇6

　　童年里的每一天，就像是我的生日。常常會(huì)收到朋友們的小禮物，哪怕只是一個(gè)小小的本子，我也會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)檫@些禮品并不只是不起眼的禮物，而是我與他們之間單純而又簡(jiǎn)單的友誼。

　　新的一年，我又像往常一樣，又收到許許多多我喜歡的東西……明天就是劉楊雯的生日了，她是我以前的朋友了，她很可愛(ài)，她邀請(qǐng)了我參加她的.生日會(huì)。我在家苦思冥想，以前她經(jīng)常送我一些小禮物，可我這次準(zhǔn)備給她什么禮物呢？送花吧？不行，簡(jiǎn)單了，也太普通了。賀卡？不行，不行，沒(méi)新意……到底給她準(zhǔn)備什么呢？今天，也就是她的生日，可我還沒(méi)準(zhǔn)備給她什么呢，算了，我不去了吧！絕對(duì)不行，她邀請(qǐng)了我，說(shuō)明我在她心中的重要性�？晌以撛趺崔k呢？到底還是想不出來(lái)。那我就什么都不準(zhǔn)備了，下次想好了再補(bǔ)給她，她應(yīng)該不會(huì)介意的。

　　就這樣，我空手來(lái)到了她的家里，一進(jìn)門(mén)，�。〔铧c(diǎn)沒(méi)把我給驚訝到，一個(gè)如豐碑般大的蛋糕展現(xiàn)在我眼前，在蛋糕后的一個(gè)人好像是一個(gè)公主，跳著芭蕾舞，慢慢地走到我跟前，對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)了，快進(jìn)來(lái)吧！”她家很大，大得讓我看了一個(gè)小時(shí)都看不完。屋子里有很多同學(xué)，還有幾個(gè)可愛(ài)的小朋友，她們準(zhǔn)備了很多禮物給她，甚至還有人送給了她兩臺(tái)小電腦�？伤凉M不在乎，好像沒(méi)有看到這些東西一樣，繼續(xù)給我展示她的舞蹈。屋里，是一片歡聲笑語(yǔ)……我不知是臉紅，還是羨慕，總之，我不知道我現(xiàn)在是什么感覺(jué)，我就這樣呆呆地坐在這里。就在她切蛋糕的那一霎那，她看了我一眼，我根本不知所措，又不知該怎么面對(duì)他，因?yàn)樗�好像知道我沒(méi)有給她準(zhǔn)備什么禮物，我只對(duì)她會(huì)心笑了笑。

　　我并不知道我哪一次的笑容原來(lái)她那么滿意，雖然我什么都沒(méi)有給她。又是一年，這次是六一兒童節(jié)，我給同學(xué)都準(zhǔn)備了賀卡，當(dāng)然她也不例外。當(dāng)我遞給她賀卡時(shí)，她也同樣地對(duì)我會(huì)心的笑了笑。這張笑容深深的印在了我的腦海里，至今我還記得。我并沒(méi)有問(wèn)過(guò)她那時(shí)的心情，但我知道她并沒(méi)有生氣。其實(shí)，我早已知道，她并沒(méi)有對(duì)我不滿意，因?yàn)樵谀谴紊�日�?huì)上，我送給了他一件她最喜歡的禮物，而兒童節(jié)那天他也同樣送給了我這件我也很喜歡的禮物。人世間，有一種令人難忘的禮物，它是朋友之間友誼的代表，那就是微笑。

禮物的作文 篇7

　　如果沒(méi)有記錯(cuò)，那是四年級(jí)的事情，而現(xiàn)在依舊記得。

　　那一天，陽(yáng)光灑滿大地，金燦燦的。雖然是秋天了，那落葉從樹(shù)上隨著風(fēng)緩緩落下，這陽(yáng)光依舊那么暖�？伤鼌s暖不進(jìn)我的心，我想那時(shí)我的頭頂上一定有一片烏云。

　　第一次的不及格，讓我失落不已，這低落的情緒伴隨著我一路。抬頭一看，快到琴行了，可我這低落的情緒能彈得了一首歡快的曲子嗎？進(jìn)了教室，帶上指甲，拔起琴弦，手指無(wú)力地掃過(guò)琴弦，一首歡快的曲子硬生生的被我彈出了一種低沉的感受。

　　一只溫暖的手抓住了我那冰涼的手，我被迫停止了彈奏�！霸趺戳耍拷裉鞆椙儆袣鉄o(wú)力的？發(fā)生了什么事？”耳邊傳來(lái)了老師關(guān)心的聲音�！皵�(shù)學(xué)不及格�！蔽乙荒樋迒蕵拥腵看著老師。“那這節(jié)課就不上了……”“別��！老師，我再?gòu)椧淮�，轉(zhuǎn)換一下情緒就好了�！崩蠋熞痪湓掃�未說(shuō)完就被我急切地打斷了，我以為老師對(duì)我的態(tài)度不滿意，生氣了。我趕緊調(diào)整了情緒，再一次準(zhǔn)備彈奏時(shí)被老師制止了：“聽(tīng)我說(shuō)完。我不是生氣，只是你現(xiàn)在的情緒不適合彈奏這首曲子�！薄澳且獡Q一種風(fēng)格的曲子嗎？”我問(wèn)道�！安皇�。這節(jié)課，不上課，讓我來(lái)彈你來(lái)聽(tīng)，心情不好就靜一靜吧。來(lái)，換一下位子。”我乖乖地站起來(lái)與老師交換了位子。

　　老師坐下后輕輕地挑起一根琴弦，一個(gè)音符隨之蹦起，漸漸的一個(gè)個(gè)音符連在一起，成了一個(gè)段子。很輕，很慢，很柔，像柳絮隨著風(fēng)舞動(dòng)，又輕輕地，慢慢地飄落。像母親安慰一個(gè)哭泣的孩子時(shí)溫柔的聲音，像蒲公英被風(fēng)吹散的柔美。心情不再低落，開(kāi)始用一種放松的心態(tài)傾聽(tīng)著曲子�？粗�老師修長(zhǎng)的手指在琴弦間跳躍，那是一種語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的美好。四十五分鐘，就在這美妙中悄然無(wú)聲地走了，沒(méi)人發(fā)覺(jué)。

　　再次踏上那陽(yáng)光小道，陽(yáng)光依舊燦爛無(wú)比，落葉依舊隨風(fēng)舞動(dòng)。而走在路上的人兒頭頂已不再烏云密布了，耀眼而溫暖的陽(yáng)光照入了我的心里。

　　想起老師下課時(shí)問(wèn)了一句：“這個(gè)禮物喜歡嗎？”我不解地問(wèn)：“什么禮物？”她只是笑著搖搖頭，提著包走了，留下疑惑不解的我。

　　而此刻，我明白了�！盁o(wú)形的禮物！它有聲，有感情！”

　　這個(gè)無(wú)形的禮物，我喜歡！

　　謝謝！曾經(jīng)的你，我永遠(yuǎn)的老師！

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