啟示的作文優(yōu)選[6篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的啟示的作文6篇，歡迎大家分享。

啟示的作文 篇1

　　生活中，一些小事都會(huì)告訴我們一些道理。最近，我就從串珠中得到了啟示。

　　那是一個(gè)星期六的夜晚，我剛剛寫完了作業(yè)。伸了一個(gè)大懶腰，正準(zhǔn)備向往日一樣看書時(shí)，我眼角的余光卻看見了它們大小各異的珠子和又細(xì)又長(zhǎng)的線！我的腦海里出現(xiàn)了不安分的一念：我把珠子串成項(xiàng)鏈送給媽媽，媽媽一定十分高興。想罷，我立刻動(dòng)手串了起來。

　　我小心翼翼的把線拆開，按小大小的順序串了起來。首先，我拿起線的一頭，用嘴唇抿了抿。然后，我挑了一顆最小的珠子，仔細(xì)的串了進(jìn)去，耶！“球”進(jìn)了，不錯(cuò)！其次，我又拿起了第二顆，“刷”珠子像一個(gè)正在滑滑梯的小朋友似的，一眨眼的功夫就滑到了“谷底”。我又拿起了第三顆，珠子像千里馬一樣，飛快的跑著，不一會(huì)兒就到達(dá)了終點(diǎn)。我又拿了第四顆、第五顆、第六顆當(dāng)我串到第十九顆的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了：我像以前一樣直接串進(jìn)去，可不知為什么，卻串不進(jìn)去了，我一個(gè)勁的想串進(jìn)去，可串著串著我就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，珠子和線纏一起了！我費(fèi)了九牛二虎之力把珠子和線分開，又悲觀的發(fā)現(xiàn)：線打了好幾個(gè)結(jié)！我無奈的嘆了一口氣，又開始解死扣�？偹憬忾_了，我的手都酸了，剛剛想放棄，“不行，不能半途而費(fèi)。”我自言自語(yǔ)道。我剛串完第二十一顆，休息了一小下，突然，耳邊傳來一陣“噼嚦啪啦”的`聲音�！鞍�！我的珠子！”我尖叫一聲，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把另一頭線拉住，嚇?biāo)牢伊�，好在還有幾顆“活”下來的珠子。汲取了教訓(xùn)，我重新打了一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的扣，慢慢的串完了40個(gè)珠子。我成功了！

　　這次串珠讓我明白了，做事要仔細(xì)。除此之外，也要有耐心。只有這樣，才會(huì)把事情做好。

啟示的作文 篇2

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”聽著這首耳熟能詳?shù)母枨�，我不禁回憶起那一次與同學(xué)合作的美好時(shí)光。

　　那天，我和同學(xué)均楷來到了西湖公園劃船，我高興得手舞足蹈，拉上弟弟朝劃船場(chǎng)奔去。只見買票口人山人海，我好不容易搶到了一個(gè)位置，招呼媽媽過來買票。經(jīng)過商量，我們選擇腳踏船。

　　我來到河邊，把票給了管船員，便興致勃勃地登上了船。我和均楷當(dāng)“駕駛員”，弟弟當(dāng)“掌舵員”掌管方向，兩位媽媽是“候補(bǔ)隊(duì)員”。雖然沒有“駕駛員”的經(jīng)歷，但是我有力氣呀。弟弟也格外興奮，手掌著舵，一副胸有成竹的樣子。媽媽們則優(yōu)哉游哉地聊著天。于是，船起程了。

　　我和均楷輕松而有節(jié)奏地踩著踏板，掌舵棒被弟弟控制得一會(huì)上，一會(huì)下，好不愉悅！突然，弟弟顧著拿吃的，忘記了掌舵，船一直向前，我們都沒有在意，聊著天，似乎什么事都沒有，直到弟弟大叫了一聲：“快！要撞上樹了！快呀！轉(zhuǎn)方向！”我急忙把掌舵棒調(diào)好，和均楷賣力地踩著，還要注意頭上尖尖的.樹枝。兩位媽媽用手撥開樹枝，弟弟根據(jù)我們踩的方向小心地調(diào)整。正當(dāng)我們即將逃脫時(shí)，我不小心被樹枝刮到了，只好用手去撥弄樹枝，腳也停了下來。均楷還在踏，結(jié)果船打著轉(zhuǎn)兒——我們被困在了里面。我試一下向前踩，船已經(jīng)靠邊了，動(dòng)也不動(dòng)。在這十萬火急的情況下，我不經(jīng)意地向后踩了幾下，船竟然向后駛了！我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，叫了起來，把發(fā)現(xiàn)說給了大家聽。均楷心領(lǐng)神會(huì)地看了我?guī)籽郏�我們有�?jié)奏地向后踩�？炝�，快了，快了！耶！我們出來了！我們倆擊了個(gè)掌，高興地笑起來，伴著陣陣歡笑，我們繼續(xù)劃船之旅……

　　通過這次劃船之旅，我明白了一個(gè)道理：做任何事情，都要團(tuán)結(jié)一心，互相合作，才能獲得成功！

啟示的作文 篇3

　　看了一段文字，說是曾有個(gè)賣缸人，不慎摔破了缸，他卻毫不憐惜頭也不回的走了。

　　說是這樣一個(gè)人，不同于平常人的奇怪，卻讓我油然而生敬佩羨仰之情。

　　摔破的缸，就像是每一個(gè)人都有的過失或失敗，所犯的事是不能再更改�；蛟S大部分人，在摔破缸的那一瞬大驚失色，雙膝跪下手無足措，然后發(fā)出萎靡不正地哀嚎，說著我這人吶怎么就那么倒霉呢？如此可能有路人投來同情的目光，駐足圍觀，聽你自憐自憫地自語(yǔ)，可他們到頭來其實(shí)也幫不了你多少，只是他生命中的過客而已。說不定那口缸對(duì)你來說至關(guān)重要，重要到危及性命，可對(duì)那些路人來說，只是一場(chǎng)需要體現(xiàn)自己洋溢滿同情目光的'好戲。

　　說到的那個(gè)賣缸人，就覺得他活得瀟灑，兩袖如灌清風(fēng)。他道：“再看多少眼也不會(huì)變成完整的缸，不看也罷�！埃�如果世人都能持著他這種豁達(dá)樂觀的生活態(tài)度，還會(huì)有多少人一哭二鬧三上吊什么的悲��？是的，已經(jīng)發(fā)生就不能再挽回，何必糾結(jié)于此，不管花多少心思去念著他的好，他也不會(huì)再回來。不如拿著這期望這已經(jīng)支離破碎的東西的時(shí)間去干點(diǎn)其他有益的事情，可能你在心疼缸的時(shí)候就有天大的好運(yùn)與你擦肩而過。

　　做人嘛，就要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，像賣缸人一般隨遇而安，自給自足，不被一個(gè)小小的微不足道的錯(cuò)誤束縛到無法自拔。

啟示的作文 篇4

　　“我”從小就喜歡下戰(zhàn)棋，而且每次都能獲勝。得到了許多成功的方法和啟示�？蛇@次，我卻輸了。

　　是這樣的，星期六，“我”和爸爸下戰(zhàn)棋�！拔摇笔羌t方，爸爸是黑方，“戰(zhàn)斗”開始了。每個(gè)隊(duì)伍都有工兵、團(tuán)長(zhǎng)、師長(zhǎng)、軍長(zhǎng)、司令……等許多官員。

　　“我”在華北，爸爸在東北地區(qū)。由我的計(jì)劃制定完畢，再去實(shí)施。爸爸好像看透了我的心思，在“東北”的各個(gè)地區(qū)設(shè)下埋伏�！拔摇辈粫�(huì)那么容易上當(dāng)，“我”的.計(jì)劃是不可失手的。首先，在帶大部分兵力去佯攻之前，“我”先帶上師部去四周設(shè)埋伏，等待爸爸的兵力分散到這來。果然，我把爸爸前線拿下了，佯攻開始了。爸爸把小部分兵力帶到前面迎戰(zhàn)，大部兵力集中在四周。“我”設(shè)埋的兵力沖了上去，不幸全軍覆沒，怎么回事?“我”的佯攻兵力也沖進(jìn)爸爸的防區(qū)，爸爸一舉殲滅了我全部軍團(tuán)。不，“我”不會(huì)輸�！拔摇弊尠职址敢�(guī)，就看看我的計(jì)劃有什么漏洞，看了好一會(huì)兒，再加上爸爸舉一反三的計(jì)劃，思考了一會(huì)兒，獲得了終生的啟示。

　　勝利就在眼前，可要緊緊攥在手里，卻很難。每個(gè)人都是稍一疏忽，才失敗了。就像“我”，在布局中，就因?yàn)樘�大意，闖進(jìn)了爸爸的埋伏區(qū)，上了當(dāng)，才全軍覆沒的。所以，想要拿到勝利，就要有耐心和毅力。

啟示的作文 篇5

　　“一、二、三，扔”！“我看見了他們趴在旁邊呢”。“我又收獲了一條魚和蝦”！隨便聽聽這些話，大家一定猜出了我們?cè)诟墒裁�。沒錯(cuò)，我和幾個(gè)同學(xué)一起渡過了寶貴的四個(gè)小時(shí)去捉魚，還抓獲不少“俘虜”呢！

　　我和同班的幾個(gè)同學(xué)約好去紫荊山公園去捉魚，好不容易都到齊了，才有說有笑向紫荊山公園走去。經(jīng)過幾番周折，好不容易到了目的地。我放眼望去，只見花連花，水連水，水映襯著花，花裝扮著水。在陽(yáng)光的照耀下水和花融為一體，水變得越來越清，蓮花變得越來越紅，蓮葉也變得越來越來綠。蓮子如同一個(gè)小孩子露出飽滿的牙齒朝我們咯咯笑，朝我們招手，像是在歡迎我的到來。多么美麗的景色呀！多么多么壯觀的`場(chǎng)面呀！看到這個(gè)情景，讓我想到了楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�

　　看完了美麗的荷花，我們也開始捉魚了，我們幾個(gè)可謂是八仙過海——各顯神通、各懷絕技。不信，那你們就來看看吧！

啟示的作文 篇6

　　今天，爸爸從老家?guī)Щ貋硪淮�綠橄欖，據(jù)說，這綠橄欖對(duì)保養(yǎng)喉嚨效果顯著。身為教師的媽媽收到這份禮物特別開心，馬上將它們洗凈后裝盤，放到了餐桌上。正在一旁練字的我看見一粒粒橄欖閃著青綠色的`光芒，十分誘人，便迫不及待地抓了一粒，使勁地咬了一口。頓時(shí)，整個(gè)口腔便充滿了一種苦澀味�！鞍　�—”我一邊鬼哭狼嚎般慘叫著，一邊沖到洗手間，一陣猛吐，吐完后還急忙用清水漱了好幾次口。

　　媽媽看到我的狼狽樣，笑得前俯后仰。我佯裝生氣道：“還笑，這么苦也不告訴我！”媽媽拉住我的手，說：“閨女，吃生橄欖得細(xì)嚼慢咽，先苦后甜，你再試試，一定有意想不到的收獲。”看著媽媽那么真誠(chéng)的樣子，我半信半疑地拿起橄欖，用門牙輕輕咬了一小口，一股清香撲鼻而來，縈繞著我的心房，令人神清氣爽，心曠神怡。

　　感覺還不錯(cuò)，我索性將橄欖整個(gè)放進(jìn)嘴里品嘗。齒尖剛碰到橄欖的外皮時(shí)，一股略帶有苦澀的汁水頓時(shí)涌了出來，我硬著頭皮慢慢嚼著，邊嚼邊用心品嘗，不大一會(huì)兒，便峰回路轉(zhuǎn)，原有的苦澀味漸漸被甘甜所替代。頃刻間，滿嘴充滿著一股清甜而令人唇齒留香的氣味。吃完第一顆，我又吃了第二顆，第三顆……

　　一邊吃著橄欖，一邊練著字，我忽然發(fā)現(xiàn)：練字也和吃橄欖一樣，每天都枯燥無味、苦不堪言，但每當(dāng)自己寫好一幅滿意的書法作品時(shí)，卻是甜蜜無比。就像登山一樣，不經(jīng)歷一段艱辛，哪能領(lǐng)略到險(xiǎn)峰的無限風(fēng)光。就如歌詞里唱的那樣：若非一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。

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