啟示的作文3篇[推薦]

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的啟示的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

啟示的作文 篇1

　　如果有五種水放在你面前，你會(huì)選擇哪一種呢？

　　星期六的作文課上，劉老師神秘兮兮地拿來五袋水，神秘地笑著對(duì)我們說：“你們猜猜這五個(gè)袋子里裝的是什么水？”我們掃描著那一袋袋的水，發(fā)現(xiàn)有一袋水的顏色微微偏黃，大家紛紛議論說：“老師，您該不會(huì)在水里下了什么藥吧？” 老師不以為然的笑到：“呵呵，那可不一定哦！誰敢上來嘗嘗這幾袋水？”

　　第一個(gè)沖上臺(tái)的是易欣樂，她選了第二袋水，打開袋口往嘴里倒，剛喝第一口馬上就吐了出來，“呸呸呸，好咸呀！是鹽水�！�

　　第二個(gè)上去嘗試的是姜佩杉，她看來看去選了第三袋。老師將這袋水倒進(jìn)她口里，她先是一愣，繼而面部扭曲，大叫道：“好酸啦！我受不了了！”老師哈哈大笑，說：“她喝的是白醋�！�

　　又一個(gè)上去的`是潘紀(jì)文，她謹(jǐn)慎地觀察剩下的三袋水，先是看一看，接著聞一聞，最后選定第五袋，老師往她口里倒水，她大口大口地喝著，然后笑嘻嘻地對(duì)大家說：“我就猜到這是金銀花露，好喝！”

　　輪到第四個(gè)童烜卓，他隨便在剩下的兩袋里挑取了一袋，老師就把水灌到他嘴里，只見他跳了起來，叫道“好甜，好甜！再給我多喝點(diǎn)�！痹瓉硭�喝的是白糖水。

　　最后上去的是童烜越，他別無選擇，老師將剩下的這袋水倒進(jìn)他口里，他面無表情，說：“我這個(gè)水無色無味，應(yīng)該是涼白開。”

　　劉老師對(duì)我們說：“其實(shí)這五袋水外觀看上去一樣，實(shí)質(zhì)卻不相同。如同社會(huì)上有很多賣假貨的人，他們?yōu)榱速嵢「�多的錢，卻喪失了道德和良知，利用一些仿制品來充當(dāng)正品，有時(shí)會(huì)讓人混淆不清，所以我們不要學(xué)那樣的人�！�

　　這堂課讓我們明白，五袋水的外觀上看是一樣的，但是味道各有不同。其實(shí)我們看人和事物也一樣，不能光只看外表，還要仔細(xì)觀察和辨別，看到實(shí)質(zhì)。

啟示的作文 篇2

　　今天，我和梓萱、夢(mèng)琪、竣竣玩了一款名叫“虛擬世界”的游戲。游戲規(guī)則是：給每個(gè)人發(fā)一點(diǎn)錢，然后自己找工作賺工資，看誰最早成為“高富帥”或“白富美”。賺錢的職業(yè)有：廚師每天80塊，警察每天工資75塊，醫(yī)生每天63塊，護(hù)士每天52塊。

　　一開始，我因?yàn)榭诓藕�，找到一份廚師的職業(yè)。我把廚房打掃得干干凈凈，一塵不染；又把物件擺放得整整齊齊，左邊放飯盒筷子，右邊放鍋灶，菜刀。然后靜靜地等待“顧客”的來臨。

　　不久，第一位“顧客”來買早飯了。我微笑著對(duì)“顧客”說：“歡迎光臨！請(qǐng)問您需要點(diǎn)什么？”“顧客”也笑著答道：“一杯冰可樂，一盤蛋炒飯。”我略加思索，說：“好的，一共23元�！笨腿颂湾X放在柜臺(tái)上，拿著食物走了。這時(shí)，竣竣進(jìn)來了，跟我借500元錢。我驚奇地問道：“為什么需要這么多錢？”竣竣道出了原因：原來竣竣找到了份醫(yī)生的`工作，可是他粗心馬虎，開藥時(shí)不小心把感冒藥寫成瀉藥，害得“病人”拉了好幾天肚子。然后被“病人”罵了一頓，賠光所有家當(dāng)，幾乎要破產(chǎn)了。我一聽，語重心長(zhǎng)的勸告他：“我先借你500元，以后工作時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)。錢等你賺了再還 我�！苯�(jīng)過這件事，我在工作時(shí)更認(rèn)真仔細(xì)了。

　　過了不久，我的車不小心掉進(jìn)“巖漿”里，“醫(yī)生”把車救了上來。我得付1000元醫(yī)藥費(fèi)才能把車救活，可我身上沒那么多錢，幸好竣竣在“醫(yī)生”面前幫我求情，最后終于把車救活了。

　　在這個(gè)游戲中，因?yàn)槲夜ぷ髡J(rèn)真，所以我最早成為“高富帥”。同時(shí)也給了我一個(gè)啟示：虛擬世界跟現(xiàn)實(shí)世界是相通的，你幫助了別人就是幫助自己。幫助別人，你會(huì)得到意想不到的驚喜。想賺錢就要認(rèn)真工作，不能馬虎，這樣才不會(huì)賠錢。我也體會(huì)到賺錢的艱辛，我以后要珍惜每一分錢，決不再浪費(fèi)，因?yàn)槊糠皱X都是媽媽辛苦賺來的！

啟示的作文 篇3

　　1999年全國(guó)高考作文題，有助于我們改變作文教學(xué)中的舊觀念，對(duì)今后高考作文命題思路和作文教學(xué)也有很大啟示，1999年高考作文的啟示。

　　一、要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心未來世界

　　“假如記憶可以移植”這一命題，很顯然把考生的視線和思維一下引向到未來世界。關(guān)心未來，這是時(shí)代的大課題．也是教育的大課題。正如美國(guó)哲學(xué)家喬治·桑塔亞納所說：“忽視未來的人，將會(huì)冒喪失未來的危險(xiǎn)。”人類對(duì)未來有著無限的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想是通向未來之路。今天的夢(mèng)想也許就是未來的現(xiàn)實(shí)。

　　當(dāng)今的中學(xué)生是未來世界的建設(shè)者，人類面臨生死收關(guān)的選擇，將向何處去?為了開拓美好的未來，我們應(yīng)該怎么辦?是否應(yīng)該在夢(mèng)想的天地里重新探索和追求，尋找通向未來的路?是否應(yīng)該向未來給人類希望的宏觀工程挑戰(zhàn)?以及所謂全球化等等問題。他們理所當(dāng)然的應(yīng)該予以關(guān)注，以便使通向未來的各種夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

　　二、要著眼科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)與提高

　　理科教育固然有培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)和責(zé)任，文科教育也有它的用武之地，是否也可以助一臂之力呢?1999年全國(guó)高考作文題給我們提供了借鑒，高中優(yōu)秀作文《1999年高考作文的啟示》�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已影響到我們生活的每一個(gè)方面，因而必須對(duì)學(xué)生予以科學(xué)教育，這是時(shí)代的必然。學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的教育，必須文理結(jié)合，攜手聯(lián)盟，交叉滲透，互為所用，而作為中學(xué)教育重要內(nèi)容的作文教學(xué)則應(yīng)是文理聯(lián)盟的紐帶。1999年全國(guó)高考作文題是一次大膽探索，將對(duì)我們今后的作文教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。

　　三、要重視想象力的開發(fā)

　　想象力是下世紀(jì)創(chuàng)造型人才必備的'品質(zhì)。就作文而言，想象力也是寫作最基本的素養(yǎng)。缺乏想象力的作文．必然思想僵化、形式呆板、語言乏味。1999年全國(guó)高考作文題，與其說是一次文章內(nèi)容、語言表達(dá)、漢字書寫的考試，不如說是一次想象力的考試。

　　“假如記億能夠移植”，是以描繪未來為對(duì)象的科學(xué)題材的寫作，必須有多種科學(xué)知識(shí)的參與，既要異想天開．浮想聯(lián)翩，又要統(tǒng)密推論，精確表述，這才是符合科學(xué)的想象力。作文中生活題材與科學(xué)題材的結(jié)合，寫實(shí)與寫虛的結(jié)合，各種語言表達(dá)方式的互相穿插，將會(huì)改變傳統(tǒng)作文重視寫實(shí)．排斥寫虛而忽視想象力開發(fā)的一貫做法，開創(chuàng)高考作文和作文教學(xué)的新局面。

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