實(shí)用的難忘小學(xué)生活的作文6篇【優(yōu)選】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的難忘小學(xué)生活的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘小學(xué)生活的作文 篇1
記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。
想起那時(shí)，我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生，讓我茁壯成長(zhǎng)；是那一個(gè)個(gè)親切和藹的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂(lè)……我的童年多半是在校園中度過(guò)的，這里充滿著童趣，充滿著生氣。還記得那年的春天，校園里彌漫著濃濃的芳草和百花的清香，經(jīng)過(guò)老師們的商議后，決定組織我們?nèi)ソ纪獯河巍Ｏ⑾翊猴L(fēng)般地傳開了，聽到這個(gè)喜訊，教室里轟動(dòng)了，像油鍋一樣炸開了，同學(xué)們歡呼雀躍，滿懷期待著明天的到來(lái)。放學(xué)以后，同學(xué)們呼朋喚友，三三兩兩地商議開來(lái)了，我們的小組成員你一言我一語(yǔ)，最后決定分頭行動(dòng)：有的買飲料，有的買干糧，有的買水果。我是一路小跑著回家的，向爸爸要了錢，就和同學(xué)們一起準(zhǔn)備春游的東西了。
一切東西買好了，每人帶上一點(diǎn)便各自回家。晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，一想到明天的春游，我就興奮不已。出發(fā)時(shí)刻終于到了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上，同學(xué)們跑跑跳跳的像一只只兔子，整個(gè)隊(duì)伍都鬧哄哄的.，盡管老師在一旁急瘋了。由于是郊外，一路上盛開著各色各樣的野花：有名字的，沒(méi)名字的；火紅色的，淺黃色的，散在草叢中，像眼睛似的眨呀眨的。許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平時(shí)，在校園里自己培育的花是不能摘的，現(xiàn)在來(lái)到大自然中，野花野草多的是，我們真正享受到把花占為己有的快樂(lè)，這在學(xué)校想都不敢想的快樂(lè)，現(xiàn)在卻時(shí)時(shí)唾手可得，真把我們樂(lè)瘋了。到達(dá)了目的地，同學(xué)們分散在各個(gè)地方擺開了“攤”，看著各自帶的食品，琳瑯滿目，各有千秋，讓人垂涎三尺。飽餐一頓后，便聚在一起做游戲，有的到河邊打水漂，看著石頭在水上漂，我們快樂(lè)得像自己也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了，我們才又排著隊(duì)唱著歌回家去了。
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
六年的小學(xué)生活已被時(shí)間的塵埃密封，而我急于把記憶的金鑰匙拔出來(lái)，想讓這美好的記憶永存，因?yàn)楹ε掠幸惶爝@美好的記憶會(huì)被時(shí)間的流水沖刷。于是，我便把它寫在這里。昨天的校園，一切都?xì)v歷在目，不爭(zhēng)氣的眼淚一滴一滴地落了下來(lái)，似乎時(shí)光老人帶我回到了那年。記得開學(xué)的第一天，我早早地背著書包被媽媽硬拉著去到學(xué)校，見到了許多陌生的小朋友，直到今天這些都成了陪伴我6年小學(xué)生活的同學(xué)，我們一起哭，一起笑，一起走過(guò)了6年。記得我們第一次考試。6年前的一天，老師發(fā)試卷下來(lái)讓我們考試，那時(shí)沉浸在快樂(lè)的我只好假裝生病來(lái)躲過(guò)考試。我真希望學(xué)校沒(méi)有考試，讓時(shí)間停留在和同學(xué)玩耍的一刻。捏泥巴小人，蕩秋千，老鷹抓小雞。多開心啊!記得我們第一次去春游。雖然只是帶著干糧出去走走而已，但卻讓我記憶猶新。我們?cè)诼飞嫌姓f(shuō)有笑，談天說(shuō)地，也是因?yàn)檫@次活動(dòng)，讓我愛(ài)上了春游。
但時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼6年就過(guò)去了。我的小學(xué)生活也即將過(guò)去，所以再見敬愛(ài)的'母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事。今天，我們?yōu)槟泸湴�，明天您一定因我們而榮光。
再見敬愛(ài)的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
再見，親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)我們揮手告別時(shí)，我永遠(yuǎn)也忘不了我們之間的友誼，請(qǐng)你帶上我最好的祝福，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋�(gè)日日夜夜，讓友情天長(zhǎng)地久。
再見了，我難忘的小學(xué)生活
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
我是一個(gè)農(nóng)村的孩子，也為自己出身而慶幸和自豪。即使不知道城市生活如何，也無(wú)法去想象。但是我有農(nóng)村的童年的記憶，這些就足夠了。其中最難忘的便是我的小學(xué)生活。與其說(shuō)是最難忘的，不如說(shuō)是占據(jù)我童年最多的。我畢竟是個(gè)鄉(xiāng)下人，想要求學(xué)注定要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。
我對(duì)童年的生活挺滿足，由于家庭原因我在八歲時(shí)才開始上學(xué)，第一年上的是學(xué)前班，但是卻被迫留級(jí)，便從這里開始說(shuō)起吧！但是也不知道怎么回事，明明努力學(xué)習(xí)了卻要留級(jí)。不過(guò)平靜的水面注定翻不起浪花，也正是因?yàn)橛胁�，才�?huì)產(chǎn)生故事。留級(jí)的事每個(gè)人都是在開學(xué)那天才知道，我也一樣�？吹搅艏�(jí)的名字有我后自己不知所措，我站在一年級(jí)門口很久很久，腦子一片空白，手中搬著板凳，眼淚順著臉頰流了下來(lái)。而后他便來(lái)了，幫我把板凳搬到他桌旁，讓我坐在他旁邊。
我的哭聲仍舊不斷。他又勸道:“沒(méi)關(guān)系，不就是沒(méi)上一年級(jí)嗎，我見過(guò)有兩次都被留級(jí)的……”時(shí)間太長(zhǎng)了也或許是我當(dāng)時(shí)腦子短路的原故，把其它大部分都忘了，但當(dāng)時(shí)的情景和所說(shuō)的話卻印在心中揮之不去。也許當(dāng)時(shí)情況對(duì)我的影響比較大，可我更傾向于這便是童年。這樣的'心理，這樣的際遇，這樣的生活，真美好！后來(lái)我和他成了很好的朋友，直到現(xiàn)在也一樣。我在小學(xué)時(shí)同樣交了其他朋友，他們是我小學(xué)時(shí)快樂(lè)的光芒。是我記憶中不可割舍的存在。
在四年級(jí)時(shí)父親讓我去城市中考試，沒(méi)多想便去了。到后才知這相當(dāng)于入學(xué)考試�？墒俏也幌腚x開他們，不想離開鄉(xiāng)下學(xué)校，即使我知道自己早晚要離開。但我還想陪他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，那怕只剩下一年。所以我順利的沒(méi)通過(guò)考試，在鄉(xiāng)下小學(xué)上了五年級(jí)�，F(xiàn)在想想感覺(jué)挺幼稚的，可是并不后悔，反而有些自豪。后來(lái)我終究去了城市上六年級(jí)，和他們分開了，在各自的人生路上行走，朝著不同目標(biāo)前進(jìn)。而往日化作記憶的羽毛，被永遠(yuǎn)珍藏在心中。如果人生是一顆會(huì)開花的樹，我相信小學(xué)生活一定是一朵迎著朝陽(yáng)，常開不敗的永恒之花。
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
時(shí)光如箭一般飛逝，六年的小學(xué)生活也即將結(jié)束。我對(duì)班里的老師和同學(xué)們真是不舍離開，有數(shù)不盡的話要對(duì)他們說(shuō)，因?yàn)楫吘乖谝黄鹣嗵幜炅�。在這六年里發(fā)生了許許多多的'事情，下面我就給你講一講令我最難忘的事情吧！
記得有一次，我們上體育課，體育老師本來(lái)是想讓我們做廣播體操，可是老師卻把音樂(lè)磁帶忘家里了。要回去取，讓我看好他們，可我們班的紀(jì)律是全校最亂的，我屈屈一個(gè)體育班長(zhǎng)哪能管得住他們�？墒抢蠋熃唤o了我這個(gè)任務(wù)，我就必須完成。
老師走以后果然不出所料，全班走的走，跑的跑。說(shuō)了這個(gè)，那個(gè)跑了；說(shuō)了那個(gè)，另一個(gè)人又跑了。我一個(gè)人管八十九個(gè)人，根本管不過(guò)來(lái)，除非我變成八十九個(gè)才能管得過(guò)來(lái)。這時(shí)我非常著急，不知該如何是好，可后來(lái)不知怎么了，大喊了一聲：“都給我回到原位！”這種聲音我估計(jì)全校都聽見了。他們見我發(fā)威了，也許意識(shí)到自己的不對(duì)，也立馬不作聲了，我的心像打翻了五味瓶一樣，不知道后面怎么面對(duì)同學(xué)。這種氣氛一直持續(xù)到老師回來(lái)。連我都覺(jué)得不可思議，這種聲音居然出自我的口中。這種聲音是我內(nèi)心的聲音。同學(xué)們，我在這里對(duì)不起你們了。
六年的小學(xué)生涯，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻恍如昨日，親愛(ài)的母校，可敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)。
難忘小學(xué)生活的作文 篇5
成語(yǔ)，有固定的結(jié)構(gòu)和固定的說(shuō)法，表示著一定的意義。他讓句子更豐富，更生動(dòng)，可以說(shuō)是我們的“老朋友”了。但是，把成語(yǔ)用錯(cuò)的事兒，還是經(jīng)常發(fā)生，這不，我們班就出了一個(gè)例子！
話說(shuō)，給眼鏡店起名字，還真算是個(gè)難事，得起個(gè)有含義的名字，那要起什么名字呢？
我冥思苦想，還是想不出一個(gè)好名字。眼鏡店，名字里必須得有眼睛，那“眼睛”這兩個(gè)字中，用哪個(gè)更好一點(diǎn)呢？對(duì)了，人家不都是用“睛”這個(gè)字代表眼睛嗎？那我也就入鄉(xiāng)隨俗，跟他們一樣好了。但是，想要預(yù)示著眼睛恢復(fù)健康，應(yīng)該用——有了！用“明”，就叫睛明眼鏡店。
我填上最后一個(gè)空題，又把卷子重新看了一遍，滿意地把卷子裝進(jìn)書包。
第二天上語(yǔ)文課，我們不約而同地拿出語(yǔ)文書和昨晚的語(yǔ)文作業(yè)，老師也按照慣例，準(zhǔn)備講卷子，“你們都怎么填的？還是一起對(duì)一對(duì)吧�！�
“沒(méi)問(wèn)題！”有人小聲說(shuō)道。
于是，全班幾個(gè)人一小組，悄悄地討論起來(lái)。在講臺(tái)的老師也仔細(xì)看了看卷子，一如既往地開始了提問(wèn)。
提問(wèn)的是吳迪的那一排。在一邊的我們便拿起筆，聚精會(huì)神地聽同學(xué)和老師分析。等到吳迪回答時(shí)，由于他是最后一個(gè)，給眼鏡店起名的.重?fù)?dān)就落到了他身上。
“前途無(wú)量眼鏡店�！眳堑洗鸬�。老師聽了，便問(wèn)：“哪個(gè)量？”“明亮的亮！”“哈哈哈哈哈！”頓時(shí)，全班一陣哄笑，老師也笑了起來(lái)，“起這個(gè)名，就沒(méi)人去光顧眼鏡店了�！崩蠋熝a(bǔ)充道。
“你這么一說(shuō)，你的眼睛店豈不成了‘前途無(wú)亮’了，誰(shuí)還敢去��？”我們隨聲附和著。
就這樣，我們整整笑了5分鐘，笑得前仰后合，半天合不攏嘴。吳迪呢，尷尬地站在座位旁邊，一定是悔不該當(dāng)初��！
看來(lái)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中，我們一定要用詞準(zhǔn)確而又恰如其分才是，否則真的會(huì)鬧出許多讓人啼笑皆非的笑話呢！
難忘小學(xué)生活的作文 篇6
時(shí)間是讓人猝不及防的東西，轉(zhuǎn)眼間，再過(guò)一個(gè)月我就要離開親愛(ài)的母校。六年啊，從青澀無(wú)知到留戀不舍，好似就是昨天�；貞浧饛那�，一幅幅畫面在我的腦海中緩緩地展開……
“豆腐”笑話
有一次，班主任十分生氣。哦，不！是十二分生氣，他那神色可真是讓人懼怕�。合灩P小新似的粗眉毛難看地皺著，小眼睛被眉毛壓得更小了，但還是掩不住眼神里的憤怒，又圓又大的鼻子下方的嘴角微微朝下，使得我們?nèi)嗝C然無(wú)聲。突然，他的憤怒消失不見，嘴上笑意連連，嘴里戲謔地道出一句：“看來(lái)要拿塊豆腐來(lái)撞咯！”全班立即哄堂大笑，剛才的沉重氣氛已然消失無(wú)蹤。
揮灑汗水
那是五年級(jí)的時(shí)候，正值運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也是一位運(yùn)動(dòng)員。雖然上場(chǎng)前我在心里告訴自己不要緊張，但身體還是在微微發(fā)顫，站在“3”號(hào)跑道上，還是有些許緊張。比賽開始了，我以熟練的姿勢(shì)半跪在跑道上�！案骶透魑弧A(yù)備——嘭——”槍聲響了。我努力沖向跑道！沒(méi)過(guò)多久，我在觀眾席里聽到了我的名字，那是我的同學(xué)們！他們大聲喊著加油，目光凝聚在我身上。還有50米……還有30米……還有10米……還有5米！1米！我以極長(zhǎng)的距離領(lǐng)先第二名，毫無(wú)懸念地贏了！同學(xué)們看見了，有的送水，有的讓我坐下來(lái)，有的.一把擁住我告訴我是第一名。我望著同學(xué)們開心的笑臉，自己也笑了。
小學(xué)生活還有一個(gè)月就要結(jié)束了，馬上我就要走進(jìn)初中的大門。也許我和同學(xué)們以后只是路人，也許以后永遠(yuǎn)不會(huì)再見，但只要在彼此的記憶里留下痕跡就足夠了。謝謝同學(xué)們，謝謝老師們，是你們六年來(lái)見證了我的成長(zhǎng)，謝謝你們！天下沒(méi)有不散的宴席，離別是必然，離別是為了更好的相聚，愿我們的未來(lái)更加充滿希望！
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