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留一點(diǎn)細(xì)心給自己作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的留一點(diǎn)細(xì)心給自己作文，歡迎閱讀與收藏。
留一點(diǎn)細(xì)心給自己作文1
成長(zhǎng)的道路崎嶇而狹長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)岔路口。你可能會(huì)因自己錯(cuò)誤的選擇而追悔莫及，然而正是你的遺憾和后悔，才會(huì)使你吸取教訓(xùn)，在崎嶇的人生路上走出不一樣的道路，因此，請(qǐng)留一點(diǎn)遺憾給自己。
遺憾，并不是人生道路上絆腳石，而是使我們不斷前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，正因?yàn)檫z憾，才讓我們懂得珍惜。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。但絕大多數(shù)人死在明天的晚上，所以每個(gè)人都不要放棄今天，為了美好的未來(lái)和人生，請(qǐng)留一點(diǎn)遺憾給自己。
遺憾同樣也會(huì)讓一個(gè)人由此止步不前，長(zhǎng)時(shí)間的沉浸在遺憾之中，則會(huì)導(dǎo)致自己一落千丈。人生不能后悔，只能遺憾。因?yàn)檫z憾只是在感嘆錯(cuò)過(guò)，而后悔則是否定了曾經(jīng)的選擇，因?yàn)槿绱�，所以�?qǐng)留一點(diǎn)遺憾給自己。
夢(mèng)想，憧憬世上最美好的事物莫過(guò)如此，但有些愿望我們想方設(shè)法去實(shí)現(xiàn)，使我們?yōu)橹Φ腵，可能已不再是這些，而往往是最初未實(shí)現(xiàn)所造成的心有不甘。所以，我們必須學(xué)會(huì)接受遺憾，接受失去那些我們?cè)嗫嘧非蟮臇|西，留一點(diǎn)遺憾獻(xiàn)給曾經(jīng)的自己。
在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，我們幾乎每時(shí)每刻都在犯錯(cuò)。那所有應(yīng)該做而沒有做的，逐日侵蝕沉淀之后，貯滿淚水，就成為遺憾湖。那所有不該做而又做了的，層層堆積重疊之后，暗影聳然，就成為悔恨山，到了那時(shí)候，不會(huì)再有任何余地去后悔了。留一點(diǎn)遺憾給自己，不用太急，哪怕是一點(diǎn)也足夠了。
遺憾，在人生的長(zhǎng)河中必定會(huì)出現(xiàn)，但遺憾卻可以讓我們的精神變得更加充實(shí)，人生的道路也會(huì)更加暢通，遺憾并不是什么壞事，因此，請(qǐng)留一點(diǎn)遺憾給自己吧！
留一點(diǎn)細(xì)心給自己作文2
我的鄰居家并不富裕，鄰居家的叔叔常年在外地打工，家里只有阿姨和一個(gè)小弟弟。
一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，小弟弟敲了敲我們家的門。我開了門，笑瞇瞇地問(wèn)道：“小弟弟，有什么事嗎？”小弟弟說(shuō)道：“我們家的燈壞了，能請(qǐng)你爸爸來(lái)修修嗎？”爸爸那天正好出差，我心想：我也懂一些關(guān)于電路的知識(shí)，沒準(zhǔn)也可以幫幫忙。便說(shuō)道：“我爸爸今天出差，我去你們家修修看，也許能幫點(diǎn)忙。”
我走進(jìn)了鄰居家，搬過(guò)來(lái)一張椅子，放在門旁的總電閘下面。阿姨吃驚地說(shuō)：“小朋友，怎么是你？”我一邊回答阿姨，一遍站上椅子，打開總電閘的`蓋子，將閘往上一推。電燈還是沒有亮。確認(rèn)不是跳閘后，我又問(wèn)阿姨要了一把螺絲刀。我慢慢地把閘刀插座擰下來(lái)，之間保險(xiǎn)絲架上的保險(xiǎn)絲已經(jīng)燒成了兩截。原來(lái)是保險(xiǎn)絲出了問(wèn)題呀！我向阿姨問(wèn)道：“阿姨，你家有沒有備用保險(xiǎn)絲？”“沒有。”這可怎么辦呀？突然，我想到了一個(gè)好辦法。我又問(wèn)道：“那您家里有沒有一些皮線？”“有，我拿給你�！苯又矣謫�(wèn)阿姨要了一把小刀。我用小刀小心翼翼地截取了10厘米左右的皮線，然后用小刀緩緩地給這根皮線脫掉外衣，取出里面一根細(xì)細(xì)的電線。我把它放在保險(xiǎn)絲架上，又把它擰緊。然后那螺絲刀，安裝上閘刀插座，再把總電閘的蓋子蓋上。最后，把椅子搬回遠(yuǎn)處，然后打開開關(guān)�！芭尽保瑹粢幌伦恿亮似饋�(lái)。阿姨和小弟弟向我連聲道謝，我擦擦頭上的汗，微笑著說(shuō)：“不用謝�！蔽蚁虬⒁毯托〉艿苤v解了如何送電的知識(shí)，然后開心地回家了。
那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，去幫助他人，是多么快樂(lè)！
留一點(diǎn)細(xì)心給自己作文3
“生活”這個(gè)寓意深刻的詞，意味著人生下來(lái)就要活，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這不僅要“活”，還要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的活下去。
生活中，我們不免會(huì)遇到各種各樣的失敗或挫折，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路是何其寬廣。
從小的我們心里總會(huì)有各種各樣的夢(mèng)想，夢(mèng)想著考試得100分，夢(mèng)想著吃好吃的……長(zhǎng)大后，我們對(duì)于夢(mèng)想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我們知道，擁有夢(mèng)想，就擁有一個(gè)目標(biāo)和方向，擁有夢(mèng)想，就擁有了一份動(dòng)力和追求，蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”，是的，這也許就是我們的動(dòng)力。
人生中我們不免會(huì)有“絆腳石”，但是當(dāng)我們無(wú)法向前的時(shí)候，為何不選擇另一條路呢？
其實(shí)這些都體現(xiàn)在我們的周圍，周六那天，面對(duì)著一個(gè)二次函數(shù)的問(wèn)題，我實(shí)在無(wú)法下筆，對(duì)于那道題，它花費(fèi)了我大約一個(gè)多小時(shí)的'時(shí)間，我已無(wú)數(shù)次找方法，想辦法去解它，但是仍然不會(huì)，我手心里的汗也冒了出來(lái)，此時(shí)我的心里萌發(fā)出這樣的一個(gè)想法“放棄吧，作業(yè)還有很多呢”，當(dāng)我剛要合上書的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師的話又在我的耳旁徘徊：“同學(xué)們，我想問(wèn)你們一句對(duì)于你們數(shù)學(xué)上的那些難題，你們有誰(shuí)會(huì)真正刻苦鉆研，我想有的人不多吧�！碑�(dāng)我想到這些的是后，我不免愧疚，我又再一次的翻開書，去認(rèn)真的思考那道題，仔仔細(xì)細(xì)回憶老師講的那些內(nèi)容，不一會(huì)，思路浮現(xiàn)在腦海里，我成功了。
其實(shí)生活中我們會(huì)遇到各種各樣的困難或者挫折，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)無(wú)法再走下去的時(shí)候，你就仔仔細(xì)細(xì)尋找另一條出路，你一定會(huì)成功，因?yàn)槲艺J(rèn)為夢(mèng)想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，我們會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝之中。
留一點(diǎn)細(xì)心給自己作文4
每天重復(fù)著兩點(diǎn)一線的生活，讓我覺得有些壓抑，心情也變得浮躁。媽媽似乎察覺到我情緒的異樣。周末下午，她放下繁忙的工作，陪我到郊外踏青。
天晴得像一張藍(lán)色的紙，幾片薄薄的白云隨風(fēng)緩緩飄蕩著。“別跑，我要抓到你們了！”一聲稚嫩的童聲中摻雜著些許興奮，傳入耳畔。我尋聲望去，原來(lái)在不遠(yuǎn)處的一大片農(nóng)田旁，一群孩子在草地上追逐打鬧，像一個(gè)個(gè)“小精靈”把快樂(lè)傳遞給身邊的每個(gè)人。就連身后的油菜花似乎都跟著他們有節(jié)奏似的隨風(fēng)擺動(dòng)，而大人們則忙著各種抓拍，記錄下這美好的瞬間。是的，這種稍縱即逝的快樂(lè)值得珍惜……
踏著彎彎小道前行至一片桃花林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似天上落下的一片朝霞。還沒等我走近，陣陣花香已撲面而來(lái)，饞得我大口大口地吸氣，沁人心脾。一陣微風(fēng)輕拂，凋零的花兒給人們鋪上了一條通往快樂(lè)與美好的幸福大道。
此時(shí)，桃花林中，一個(gè)小姑娘像蝴蝶般似地來(lái)回穿梭，還時(shí)不時(shí)回頭張望幾眼，花瓣就像調(diào)皮的孩子落在她的`發(fā)間。原以為她會(huì)撣走那幾朵花，誰(shuí)知她卻手舞足蹈地喊道，“媽媽，媽媽！快過(guò)來(lái)看吶！花仙子送我禮物了！”我會(huì)心一笑。是呀，這樣的禮物誰(shuí)會(huì)拒絕呢？原來(lái)不管是大人還是孩子都喜歡美好的事物，因?yàn)樗芙o人們帶來(lái)快樂(lè)。周圍仿佛安靜了下來(lái)，我閉上眼享受此刻的寧?kù)o。留戀于此，不舍離去。
夕陽(yáng)西下，我牽著媽媽的手彳亍在河堤旁，夕陽(yáng)的余暉將我們的身影越拉越長(zhǎng)。這一刻，我覺得快樂(lè)是如此簡(jiǎn)單。深呼吸，就連空氣中都包裹著甜甜的味道。學(xué)業(yè)的煩惱已被我拋之腦后，現(xiàn)在我更想留一點(diǎn)快樂(lè)給自己，去享受屬于自己的那份獨(dú)一無(wú)二的快樂(lè)！
留一點(diǎn)細(xì)心給自己作文5
青春，是如此自私，喧鬧到暗啞，卻仍看不到生機(jī)。拂曉，對(duì)第一縷探訪我的陽(yáng)光呢喃：“早安�！贝蜷_窗，看那開得忘乎的七月合歡花。我駐于花旁，尋找逝去的青春的痕跡。
耳邊的幾縷發(fā)飛揚(yáng)在空中，攜帶夏的香。耳邊的.風(fēng)，使我意識(shí)到青春在流逝，意識(shí)到自己丟失了許許多多，瘋了般尋找，那些不信世俗，不懂世事?lián)Q來(lái)的成熟與圓滑，看手心那擁有璀璨光芒的淚水，一捏就碎了，如我的青春，逝去了，就再也尋不到了。
忽然想起，星云法師曾在他的佛法中說(shuō)過(guò)：“一池落花，兩樣心境�！睉n者，憂于果實(shí)的敗落;樂(lè)者，卻喜于果實(shí)的即將收獲。青春以飛逝的姿態(tài)慢慢蒼老著，或許有一天，她真的距離我們遙不可及，但只要用那留下的種子播種青春，在心中開拓一片沃土，就會(huì)收獲一生的果實(shí)。我寧做樂(lè)者，因?yàn)榛埞仍冢灰獡碛心桥喂�，青春怎�?huì)流往如煙?
我常常敬佩那些垂暮之人，他們可以淡忘一切，可以對(duì)自己說(shuō)，一生就這樣過(guò)了，平靜，安祥，然后健忘，像童年一樣甚至有煩人的脾氣。只是少了幾分活力與好奇，多了幾分孤獨(dú)與倦意，沒了青春這光采到炫目的畫卷，沒了這夢(mèng)一般的旅途。
青春尚在，我們不應(yīng)輕易言敗，不能讓青春夢(mèng)想的腳步在邊緣悵然而止。腳下的路還很長(zhǎng)，很遠(yuǎn)……
青春，那激情似火的歲月，使我們走向希望……
無(wú)謂的青春過(guò)了，但無(wú)畏還在，灑脫的青春過(guò)了，但灑脫還在，張揚(yáng)的青春過(guò)了，但張揚(yáng)還在。留下青春的一切，堅(jiān)信，青春一直都在!
留一點(diǎn)細(xì)心給自己作文6
他站在講臺(tái)上，十分滿意地看著自己的名字被寫在炫目多彩的光榮榜上。同學(xué)們看著他自豪的樣子，紛紛投來(lái)贊許的目光——他們認(rèn)為身為2號(hào)“學(xué)霸”的他理應(yīng)取得好成績(jī)�？墒牵麄儧]有看到他自信笑容背后凝固著多少淚水，他回憶起了五味雜陳的往事……
那是三個(gè)月前的期中考試�？记埃终J(rèn)真地復(fù)習(xí)，做作業(yè)，還曾多次榮獲老師的表?yè)P(yáng)。可是，在成績(jī)出來(lái)后，身為2號(hào)的'他卻只考了22名，這在同學(xué)眼中無(wú)不成為一個(gè)笑柄：雖然班里一共才51人。
在那之后，初中第一次考試——期中考試的結(jié)果像一盆冷水澆滅了他進(jìn)入初中的自信之火。他十分痛苦與困惑：為什么自己的付出與結(jié)果不成正比呢？他哭過(guò)，惱過(guò)，甚至一度懷疑老師改錯(cuò)卷子了。
帶著疑問(wèn)，他去找了老師�？墒窃诶蠋熌莾海宦牭搅艘粋�(gè)聲音：“你不自信，總是太關(guān)注自己的成績(jī)，生怕自己考不好，導(dǎo)致疏忽了過(guò)程環(huán)節(jié)……”
他突然覺得這個(gè)聲音曾經(jīng)在哪兒聽過(guò)。仔細(xì)想了想，原來(lái)是在班主任那里。以前的他總是在考試后追在班主任后面問(wèn)成績(jī)，班主任也曾因此說(shuō)過(guò)他。
瞬時(shí)，正如一道閃電劃過(guò)天際——自己太不自信，太注重自己的考試結(jié)果，以致疏忽了過(guò)程的努力，最終導(dǎo)致自己期中考試的敗筆。
從那之后，他開始比以前更加自信，以更加精神飽滿的姿態(tài)迎接每一天的學(xué)習(xí)，同時(shí)端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。
功夫不負(fù)有心人。三個(gè)月后，他以自信完美結(jié)束了更具挑戰(zhàn)性的期末考試。
成績(jī)，就在眼前。而成功，還需要多遠(yuǎn)呢？
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