媽媽作文[優(yōu)選7篇]
在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的媽媽作文7篇,歡迎大家分享。
媽媽作文 篇1
今天,是“三八婦女節(jié)”,我想給媽媽一個驚喜—就給她泡一杯茶,想好了我就開始干了。我先拿出了一個杯子,再拿了一代竹葉青茶,把袋子撕開,把茶葉倒在杯子里。
接著就去燒水,我等了一回兒水開了,我把開水倒在杯子里,等著泡開,忽然想起媽媽說過茶葉見水后能豎起來就是好茶葉,低頭一看果然有許多茶葉都豎了起來,正在研究著忽然,門外傳來了清脆的門鈴聲,我猜一定是媽媽回來了,我連忙打開門,讓媽媽看,媽媽一看,奇怪地問:“這兒怎么有一杯剛剛泡好的`茶呢?”我舉起茶杯對媽媽說:“媽媽節(jié)日快樂,這是我為您泡的!
媽媽結(jié)過茶杯一聞真香,就喝了一口,說:“真好喝!謝謝!甭犃藡寢尩脑捨业男睦锵蟪粤嗣垡粯犹。媽媽喝這我泡的茶,快樂極了。
媽媽作文 篇2
今天,我和媽媽去逛展銷會,那里有很多很多物品。
有衣服、有發(fā)夾、還有很多的。真是應有盡有,讓你數(shù)也數(shù)不清。有各式各樣的寶石,有漂亮的床上用品,還有漂亮的.衣服。最有趣的是發(fā)夾和衣服,你可能會想沒有什么神奇的。那你就錯了,首先發(fā)夾不是一般的,你看小販正在介紹了。我們一起看了,那個人首先把一個發(fā)夾放在模特的頭發(fā)上。給在的人說:‘大家用的發(fā)夾是不是這樣的。’然后,把發(fā)夾拉了一下,就變了一個造型。在場的人贊嘆不已,你知道了吧。對了,發(fā)夾都不一般,衣服也是和平常的不同。你看,這么小的衣服除了一歲的能穿,這么1到100的都能穿。媽媽找了一件叫我穿上,真是神奇,我一穿衣服馬上變大了,真像個魔術(shù)師。
今天,我真高興見到了這么有趣的展銷商品。
媽媽作文 篇3
我們一家(除了我)都是麻將大師,其中最厲害的,要數(shù)我的媽媽了。說起媽媽的麻將事跡,還真是一言難盡呢!
地點:衛(wèi)側(cè)龍叔叔家
時間:吃過晚飯以后
我一玩了回來不見媽媽的蹤跡,就知道媽媽一定去打麻將了。我來到衛(wèi)側(cè)龍叔叔家,見媽媽正打得起勁呢!“三番!”“清一色!”各種各樣的嘈雜聲、歡呼聲凝聚在一起,我聽到媽媽的聲音最大聲,就如同“河東獅吼”一般,而且每次媽媽打完麻將回家都十一二點了,哎,真是的……
地點:容蓉阿姨家
時間:無聊的時候
只要媽媽不去打牌,就是去看別人打,每次看完還自言自語的.說:“哎,要是打一萬我就贏了,氣死了!”我笑了,原來媽媽以為自己在打麻將。
怎么樣啊,如果哪天有位同學的媽媽想來和我媽媽一決勝負的話,我媽媽一定“舍命陪君子”!
媽媽作文 篇4
教學目標:
1.能選用一件事具體表達媽媽對自己愛。
2.能抓住媽媽的神態(tài)、語言和動作等細節(jié)描寫,寫出媽媽對自己的愛。
3.能寫出自己的真情實感。
重、難點:
1.如何才能抓住語言.動作.神態(tài)、心理來寫具體。
2.真實感受怎樣表達。
教學過程
一、朗誦詩歌《媽媽的愛》。
師:前幾天,陸老師讀到一首很美的詩,今天我把它帶來,想和同學們分享一下。
二、交流“選事例”。
1.師:從剛才的詩歌朗誦中,你感受到了什么?(我感受到了媽媽的愛)媽媽的愛是什么呢?(媽媽的愛既是清涼的風又是遮雨的傘;既是滴落的淚又是甜蜜的吻)。
師:哦,這些平平常常、普普通通的生活小事當中,原來都有媽媽深深的愛。(板書《媽媽的愛》)
2.你從哪些事情當中也感受到了媽媽的愛,請先靜靜地思考,好好地回憶一下,想好了再選擇其中一件跟同桌互相說一說?(出示要求,學生輕聲地相互交流)
3.(請學生分享故事)師小結(jié):剛才的敘述讓我們感受到了媽媽的愛,這種愛是甜蜜而溫馨。但在生活中,媽媽也會給我們另一種愛,可能比較嚴厲,我們一下子難以接受,但是仔細的想一想,也能感受到媽媽深深的愛。有沒有誰想起這樣一件事情來?
4.指名交流。師:剛才同學們所選取的這些事例。(板書 “選事例”)雖然媽媽表現(xiàn)愛的方式不一樣,有的嚴厲有的慈祥,但是媽媽愛你的心是一樣的。你看這些平平常常、普普通通的生活小事,因為有了媽媽的愛就顯得不平凡了。
三、出示習作分析。
過渡:和同學們一樣,陸老師也和同學們一樣每天享受著媽媽深深的愛。想知道在陸老師眼里媽媽的愛是什么嗎?(出示“媽媽的愛是一碗濃濃的雞湯!保
1.請學生打開習作范例,你從文中哪些語句感受到媽媽對孩子的愛?(板書:動作、語言、神態(tài)、心理)
2.文章抓住這些細節(jié),(板書:抓細節(jié))具體描寫了媽媽的愛,打動了我們的心。在生活著,所以在這篇文章里也表達了作者內(nèi)心最真摯的情感。(板書:抒真情)對媽媽的真情,你們有沒有從文章中感受到?從哪里感受到了?
3.學生從文中找一找。在生活當中,打動人心的往往是這些普普通通的小事,相信同學們現(xiàn)在一定對媽媽的愛有了更深的`體會。
四、出示習作要求。
過渡:如果請你選擇生活當中表現(xiàn)媽媽愛的事例,抓住這些細節(jié)進行細致的描寫,抒發(fā)你內(nèi)心最真摯的情感。就一定能感受到媽媽愛你的心以及你愛媽媽的心,并且能打動讀者的心。(小結(jié)所有的板書)
1.出示習作的要求(1.選擇媽媽愛你的一件事情寫下來;2.注意把事情說清楚;3.表達你的真情實感。)
2.學生動筆寫作文。(教師巡視,個別指導)
五、習作交流。
請一名同學上臺讀作文,你們覺得他寫得怎么樣?好在哪里?具體地說一說。
六、延伸拓展。
有愛要大聲的說出來,我想請同學們聽一聽這段錄音。(播放)老師有個小小的建議,把這篇文章作為遲到的母親節(jié)禮物送給自己的媽媽,大聲說出你的愛。
媽媽作文 篇5
在漫漫人生路上,你像花蜜,我是蜂蜜;你像風兒,我是雨兒;你像路燈,我是路人?偠灾,有你陪伴真好。
“有你真好”是一句讓人感到溫暖的話語。凝視著它,那人、那事、那場景……慢慢地就會浮現(xiàn)在眼前。有你的安慰,真好!記得那次我考試考差了,我失望至極地走在回家的小路上,周圍的一切仿佛都是灰色的,云遮住了太陽,天空逐漸變得暗了起來;氐郊液螅覍⒆约宏P(guān)在房間里,然后嚎啕大哭,您不知什么時候輕輕地推開了我房間的門,將手搭在我的肩上,輕聲安慰我:“就把這次考試當做查漏補缺,下次有改進就好!”。
你那和藹的聲音讓我的世界重見光明,天空上的太陽又露了出來,陽光散滿大地。有你的批評,真好!前段時間,我交了一些狐朋狗友,我趕緊寫完作業(yè)就隨手拿起你的手機和我的那些狐朋狗友一起聯(lián)機打游戲。我甚至因為他們的影響,一些不文明的話語從口中飛出來。漸漸地我滿腦子都是游戲,學習成績也一次不如一次了,甚至不及格。您怕這樣會耽誤我的一生,你含著淚批評我,使我明白現(xiàn)在的我已不是原來的自己了,是您又一次使我變回了從前的自己。我不再沉迷手機游戲,我的'成績又起來了。有你的批評,真好!
有您的鼓勵,真好!在一次運動會上,我的五十米賽跑得了倒數(shù)第二名,我傷心地坐在自己的位置上,含著淚水。這時,您從我身邊走過來并鼓勵我對我說:“得了倒數(shù)第二名傷心啦?沒關(guān)系,我小時候考試還得過倒數(shù)第一名呢!下次努力就可以了,人生沒有過不去的坎兒,期待你一百米賽跑得個‘好成績’!蔽易孕诺亍班!”了一聲。一百米賽跑時,我屏住呼吸,拼盡全身的力氣向終點跑去,令人驚訝的是我竟然得了第一名,是的!我跑了第一名,我開心地歡呼著,您也微笑著向我點點頭。
媽媽,有你真好。
媽媽作文 篇6
我媽媽她非常愛護我,我們家離學校很遠。
從我上幼兒園那天起,媽媽就每天兩個來回地接我,不管是睛天還是陰天,從沒間斷過。記得一個冬天的下午,天陰沉沉的,西北風夾著雪片吹得厲害。五點十分我們放學了,我看見媽媽騎著自行車,已經(jīng)等候在學校門口,她看見我來了,連忙脫下自己的大衣,給我穿上,又把我抱上車子,才調(diào)轉(zhuǎn)車頭,騎車往家趕。一路上,我看見媽媽艱難地蹬著車子。風雪直撲她的'身子。我的心里熱乎乎,我覺得媽媽對我的愛很深很深。我一輩子都不能忘懷!
媽媽作文 篇7
我是媽媽,平時都是我來照顧兒子的生活,尤其是他爸爸不在的時候。
周五晚上送他爸爸出差的時候,我還精神得很呢,可是,剛剛過了一天,這不,我又老毛病犯了,發(fā)燒。真不是時候,家里只有兒子這個“無行為力”的`人。
沒想到,兒子看到我病怏怏的樣子,一下子來了“小男子漢”的風度,他說:“媽媽,我來照顧你!蔽艺f:“你怎么照顧我呢?”小男子漢胸有成竹地說:“先吃藥,再吃飯!彼涞构竦卣襾砹藥追N藥,有感冒沖劑,有日夜百付服寧,有泰諾,有頭孢。先倒了杯水,坐在床頭開始給我吃藥。我問他:“兒子,這藥可不能亂吃,你知道吃多少嗎?”沒想到他鎮(zhèn)定地說:“這不是有說明書么!”他仔細地看每樣藥地說明書,一本正經(jīng)地計算吃多少。沒想到他地估計還真的挺準確的。我就聽他的了。
幫我吃好藥,他就去弄吃的了。實際上我已經(jīng)煮了白粥。他很吃力地把鍋端下來,盛了兩碗?粗麘(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子,真替他捏了一把汗。還好,一切平安?吹贸鏊约阂埠芎ε,但是又鼓足了勇氣。我第一次感覺到孩子身上天生的那種責任感和上進心。
吃好飯,我先休息了。兒子很快吃好了,不像平時吃飯會拖拖拉拉。他跑來噓寒問暖,像個大人,囑咐我好好睡覺,不要等他,說他會很快收拾好碗筷,盡快來陪我。這時,我心里充滿了溫暖和滿足,在心里感謝上蒼對我地眷顧。
兒子的“治療”讓我很快好轉(zhuǎn),第三天就基本沒事了。當家小鬼也又變回了調(diào)皮小子。不過,我相信,小子將來一定能長成男子漢。
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