[熱]學�；顒幼魑�15篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的學�；顒幼魑模瑲g迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學�；顒幼魑�1

　　Pparently, most schools often organize sports activities, such as football games, races and etc. However, people have different views about these sports activities.

　　Most teachers hold the opinion that sports activities are good to the health of the students and can reduce the possibility of illness. There's a saying which can express their reason-life lies in motion. And they also believe that during those activities, the students can develop the spirit of hard work and cooperation, and as a result, they will be more active in their lessons.

　　On the contrary, most students argue that these games are completely a waste of time.

學校活動作文2

　　在學校里，除了學習，還有很多校園活動，這些校園活動就豐富了我們在學校的生活。我最喜歡的校園活動其實應該算是作文課上的活動。

　　那是一次作文課，彭老師帶領做我們做了一個十分有趣的游戲，叫挑逗“木頭人”。我們玩的可高興了。

　　老師先給我們說明了游戲規(guī)則：從班上選出倆個人，一個是“木頭人”一個是“挑逗人”木頭人出場時，我們要一起唱道：我們都是木頭人，不說話，不能笑，不能動來不能叫。木頭人上場后，要做一個搞笑的的動作。然后，挑逗人上場。挑逗人上場后，要想辦法挑逗木頭人。如果挑逗人做的動作或說的話讓木頭人笑了，那挑逗的人就贏了;反之就是木頭人贏了。時間只有一分鐘 。 老師剛介紹好游戲規(guī)則，我們就迫不及待的想?yún)⒓舆@個游戲，個個都把手舉的高高的 ，生怕老師不點自己 。

　　游戲開始了 ! 老師先點了王凡當“木頭人”，選王熙當“挑逗人”。木頭人上場時，我們就開始唱“我們都是木頭人.......”剛說完，只見王凡把手放在太陽穴上 把腮幫子鼓了起來 ，教室里立刻熱鬧了起來 ， 大家都笑彎了腰 。原來他想做出豬八戒的樣子，可卻比豬八戒的`樣子還要可笑，王熙忍的臉脹的通紅，立刻伸出自己的蘭花指說：“楊貴妃參加陛下!”木頭人一看就忍不住笑出聲來。很明顯這一輪木頭人輸了。

　　第二輪，我好想?yún)⒓�，可老師還是沒點我。卻讓劉宇航當了“木頭人” ，選孫俊熙“挑逗人”。“木頭人”劉宇航一上場，我們就唱起了歌謠，歌謠唱完后，“木頭人”劉宇航擺出了一個好笑的動作，只見他右手向后伸出，左手向前伸做一個奧特曼的造型。“挑逗人”孫俊熙一看，做了個鬼臉，可“木頭人”劉宇航?jīng)]笑。這時，大家大聲喊道：“加油，加油!”“挑逗人”孫俊熙大眼溜溜一轉，又做了一個搞笑的動作，終于“木頭人”劉宇航忍不住了，捧腹大笑起來。所以這一輪孫俊熙贏了!

　　這是我最難忘的一次校園活動，我覺得這樣的活動就應該多舉行，豐富我們的校園生活，讓我們在學習之余還可以享受到學校生活的樂趣，何樂而不為呢?

學校活動作文3

　　“魔鏡”戲劇節(jié)的開幕式，真是十分熱鬧��！

　　那是個令人難忘的早晨。瞧，那穿著黃色旗袍的女孩兒，隨著劇情的變換，一會兒哭，一會兒笑，演的`惟妙惟肖。在雷鳴般的掌聲過后，卻有一陣黑風刮起。天哪！好好的表演，怎么能起風呢？再定睛一看，噢，原來是諸葛亮上場了。只見他手舉鵝毛扇，扇了幾下后又在地上鋪了個墊子，假裝在睡覺。這時候劉備劉皇叔出場了，只見他騎著白馬，圍著諸葛亮在轉圈。原來這是在表演“三顧茅廬”的情節(jié)。這時，劇情又轉到諸葛亮和劉備在高談闊論天下大勢，但仔細一看，諸葛亮手中的地圖都給拿反了。

　　哈哈！這么搞笑的場面來自于哪里？當然是我們雙語學校第六屆“魔鏡”戲劇節(jié)！

　　正當我們被搞笑的情節(jié)逗得樂不可支時，一襲白衣的林黛玉，如弱柳扶風般從舞臺一側翩然而至，未待行禮，便被候在一旁的賈母一把摟進懷里，兩人抱頭大哭�？吹竭@里，臺下的我們也不覺紅了眼眶。

　　在如潮的掌聲中，本屆戲劇節(jié)落下了帷幕。可我們大家都意猶未盡，真希望下一屆的戲劇節(jié)快快到來��！

學校活動作文4

　　Last Friday, our school organized us to visit the Scence and Technology Museum.

　　We went to there by a coach. The museum is very big. We saw many interesting scentific experiments, such as how to drive a car, how to make an engine to start, why a lamp gives raise a light and why the water flow down. We participated some experiments. I liked to drive a car.

　　It was an interesting day. I learnt a lot from the visiting.

學�；顒幼魑�5

　　這兩天我們學校舉行運動會，周四早晨，我們很早就來到了學校，為運動會的開幕式準備著，7：50運動會的開幕式準時開始，我們班的同學精神煥發(fā)，拍著整齊的隊伍走在跑道上，走在我們對我前排的同學高舉著劉翔的畫像，手中拿著像征奧林匹克精神的五環(huán)，其余的同學也都拿著彩色氣球走著整齊的隊伍當我們經(jīng)過主席臺時，只聽兩聲“嘭”的聲音，我們的頭上，在一瞬間彩帶飛揚.接下來，是廣播操匯報表演，同學們散發(fā)著青春的活力，神采飛揚，得到了領帶的一致好評。

　　開幕式到這就結束了，接著是運動會。運動會一開始同學們就躍躍欲試，展現(xiàn)自己也想為班級爭得榮譽，第一個項目是跳遠，在進行跳遠的同時，60米跨欄，也在有序地進行著，這次運動會我們班的`成績雖然不太理想，但是我們班的同學都體現(xiàn)出一種拼搏向上、團結合作的精神，尤其是林錦輝、梁百樂，林舒奇、高爍恒同學，奮勇拼搏用的第一的精神是我們學習的榜樣，同時也表現(xiàn)了我們班團結向上的精神，他們都在自己的努力和大家的鼓勵加油下拿到名次。

　　通過這次運動會，我自己的一些缺點,還需要以后鍛煉:我的爆發(fā)力強但是我代理不好不適合長跑,我決定以后要積極參加體育鍛煉,增強體格,因為如果我們沒有一個好身體,只有一個好的學習成績,也是沒用,所以我們要用一個健康的身體去迎接我們的學習生涯,這樣才不會被社會潮流所淘汰.

　　我希望我在初二的運動會上爭取為班級拿到榮譽.

學�；顒幼魑�6

　　今天是十月十二日，我們穿著校服在班主任老師的帶領下去原來的學校參加隊慶節(jié)。老師把旗手的光榮任務交給了我。起先我有點緊張，慢慢地我緊張的心情一下子放松了，我拿著旗幟后面跟著許多同學一行人浩浩蕩蕩地出發(fā)了，來到原來的學校我們席地而坐，等待著節(jié)目的開始。

　　首先，出場的是一男一女兩個節(jié)目主持人，他們講了一些話。

　　接下來先表演節(jié)目的是六年級大哥哥大姐姐他們?yōu)槲覀冄莩�了《中國少年先鋒隊隊歌》，他們演唱完下面就響起了熱烈的掌聲，然后是五年級、四年級、三年級，二年級也唱了同樣的隊歌，同樣得到了熱烈的掌聲。

　　后來輪到一年級段的小弟弟小妹妹他們也唱了隊歌聲音非常響亮，下面響起了一片掌聲。接下來，五年級的.大隊長宣讀了少年先鋒隊員的誓言，然后六年級的大哥哥大姐姐為全體一年級的小弟弟小妹妹們掛上了鮮艷的紅領巾，同時操場上響起了紅領巾的歌。

　　最后，表演全部結束了，每個年級段都得到了獎狀，我們非常開心排著隊伍回去學校了。

學�；顒幼魑�7

　　今天是一年一度的兒童節(jié)，我非常的開心，因為今天是我們小朋友的節(jié)日。

　　今年的六一兒童節(jié)，我們的'校校舉行了主題為“慶六·一，迎奧運”的活動。我鄉(xiāng)的村校：杉樹坪、紅旗小學一同相聚在我校展示才藝。這次的節(jié)目豐富多彩：有唱歌、舞蹈、小品、時裝秀、話劇等共二十個節(jié)目。

　　第一個節(jié)目是三·一班的合唱《保衛(wèi)黃河》，他們唱得很整齊，幾乎沒有人唱錯，就是唱完的時候本來指揮還有一點臺詞沒說完，有幾個同學就迫不及待的下臺了。

　　第二個節(jié)目是四·一班的舞蹈，他們不但跳得整齊，而且服裝也很整齊，連頭飾、發(fā)型都是一樣的。可就在他們表演時，有個兩、三歲的小妹妹時不時的上臺去打擾他們，逗得全場觀眾哄堂大笑。

　　接下來，業(yè)余舞蹈班有三個節(jié)目，分別是時裝秀、健美操和一個方言話劇。我覺得最有趣的是那個方言話劇，因為里面有幾個非常繞口的順口溜——有個小孩叫小杜，上街買布又打醋，買了布打了醋，回頭看見鷹抓兔，放下布擱下醋，轉身去追鷹和兔，飛了鷹跑了兔，灑了醋濕了布。

　　我們班的節(jié)目是一個課本劇《狐貍和烏鴉》本來是很精彩的，但由于麥克風有點問題，因此效果不是很好。

　　不過，今年的兒童節(jié)過得還是非常的精彩，非常的開心。我最喜歡六一兒童節(jié)了。

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　　春游即將來臨，大家都十分興奮，等待它的到來。當天，我?guī)е�愉快的心情來到學校，老師和校長說完注意事項后，我們就開心的出發(fā)了！

　　第一天的行程是去科學博物館和森林游樂區(qū)。在博物館里，我學到許多知識。在森林，我們享受熏香的洗禮，身旁的樹木們宛如芭蕾舞者一般，在薄霧中跳著輕快的舞步歡迎著我們；巨大、雄偉的神木矗立在美麗的山林中，宛若守護神般看守這片大地；空中走廊旁，就是一大片柳杉林，給我們一個截然不同的自然戶外體驗。

　　第二天的行程更是精彩，就是大家最期待的苗族文化村。在車上，就已經(jīng)有人在討論要玩些什么設施了。進了大門，當然要拍張團體照啰！接下來，就是自由活動的.時間，我們玩了許多刺激的游樂設施，我們這組“海盜船”玩了六、七次，因為太有趣了！

　　下午，我們參觀了許多不同的群體部落，也沿路往上爬，準備搭乘纜車到雞公山。雞公山的風景十分優(yōu)美，讓人舍不得離開。夜晚的營火晚會更是盛大，每個人都玩得不亦樂乎，但是，晚會要結束時，因為九班老師和五班老師的歌聲，讓我們每個人幾乎都哭成淚人兒，回飯店的路上，也是哭得淅瀝嘩啦。

　　春游的最后一天，我們去了參觀的紙扇廠和牧場。在紙扇廠我們做了紙扇，過程十分有趣；在牧場我們彩繪了肥牛，做了點心塔，最后還和九班及十班比賽滾草堆。

　　這趟三天兩夜的春游我覺得十分充實，也和老師及同學留下美好的回憶，希望以后還有機會可以和同學們一起出去玩！

學�；顒幼魑�9

　　記得那是一個可以為全班爭光的好機會，記得那是在那個乒乓球館上吧。

　　這天，我們學校舉行了乒乓球比賽，每班都要選出三個人參加比賽，而我和另外兩個人榮幸地被老師選中了，而今天，就是我們比賽的第一天。

　　我們哼著歌曲來到了賽場，那兒早就擠滿了很多人，都是來為他們班加油的，我們看到了即將要和他們對的班，他們已經(jīng)來到了賽場。

　　“真慢呀！”一個人笑著說，“難道你打球也是這么慢么？”“哼！只要比你們快就行！”我回敬了他一句。“好！那就用實力來說話吧！”他又笑了笑，拿起球拍。

　　“哼！來吧！我一定會贏你們的！”我也拿起球拍，因為，這局是我對他，而且，我和他也經(jīng)常一起打球，我總覺得他沒有出全力，這次，我一定要和他一較高下！

　　于是，我用盡全力發(fā)出了我最厲害的.球—————“飛龍在天”！這是他平常接不到的球，如果接得到，就說明他和我打球時沒有用全力�！芭�！”球被他抽了回來。果然，他和我打球時沒有用盡全力！我盯準了球，用盡了全力反抽�！班�！”地一聲，球飛到了他的球桌，又迅速地彈飛了出去。就這樣，我們班贏了，我們也很HAPPY。

學�；顒幼魑�10

　　My school life is me tell you something about the morning,we have five classes,for example, is my favourite its very difficult,I love it very much!

　　After the class,we always play games on the usually play outdoor activities,such as basketball,football and like basketball best!

　　I play it in the school the evening,we sometimes go on a movie or listen to a concert.

　　Because,it can make me enjoy is my shool life,I love it!

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　　Our school life is very colorful. There are many kinds of activities from 4:00 to 5:00 every afternoon.

　　We can play baskethall,football and other sports games on Monday and Wednesday. On Tuesday some go to see English movies and some listen to the broadcast programs.

　　On Thursday, we also have interesting groups, like drawing, singing, dancing and making things. We have an English corner on Friday. And we are interested in all the activities. What pleasant weekdays we have!

學校活動作文12

　　今天，我們學校舉辦了“燈籠會”主題活動的展覽。參展的是各個班級里手工燈籠制作的優(yōu)秀作品。

　　開始了！我懷著激動的心情，迎著人潮的涌流走向展區(qū)。

　　剛一下樓，我們的目光就被那五彩斑斕、千姿百態(tài)的手工燈籠吸引了。最前面的一個就是三年級一位同學制作的巴士燈籠。隨著同學們的驚嘆的吶喊聲，我們像是坐上了飛馳巴士似的。

　　看！一個小狗燈籠！這個燈籠紅艷艷的，充滿了過年的`氣息。細聽，似乎還能聽見小狗“汪汪汪”的叫聲，好像正在祝我們新年“旺旺旺”呢。

　　瞧！一個大象燈籠！這個燈籠里的大象正卷著象鼻，似乎想把我們拋到天上呢！

　　這樣的動物燈籠還有很多，有一臉傲氣想和我們比美的孔雀；有爬在樹上，正沖我們作鬼臉的小猴子，還有正沖我們微笑的一只小貓……

　　除了動物燈籠，更多的喜迎新年的燈籠。有炮仗的、寫倒福的、畫年畫的、在燈籠上繪制過年景象的……一看到這些燈籠，過年氣氛便撲面而來。

　　我最喜歡的就是一位一年級同學做的燈籠了。那是一個小房子燈籠，門、窗做的都很精細，不禁讓人佩服這是一年級同學做的。

　　被這些動物燈、新年燈、花燈、剪紙燈等各式各樣的燈籠包圍著，仿佛置身于燈籠的世界一般。

　　我制作的是一只藍色底色的圓形燈籠，上面手工繪制了青花瓷圖案，僅繪制圖案就用去了我一個多小時。我不由感嘆，那些精美的燈籠背后，都是同學們的努力付出。看著我們的燈籠掛在那里，在午后的陽光下隨風飄動，伴隨著同學們的嘖嘖贊嘆，我們心里都很開心，把做燈籠的辛苦全都拋之腦后，只剩下單純的快樂了。

　　這次活動使我明白了有付出才會有收獲，只要你付出了，就一定會得到同等的收獲的。

學�；顒幼魑�13

　　一天，老師捧著一個紅紅的紙箱走進了教室，大家都很驚奇，紛紛地議論，有人認為是做游戲，有人認為是"抽獎活動"，頓時教室里就像炸開了鍋似的亂成一團。

　　"不要說話，大家安靜"老師神情嚴肅地說，"相信大家都已經(jīng)從電視上知道了，由于今年四川地震，災區(qū)有許多小朋友無家可歸，他們的學校也被地震無情的摧毀了�，F(xiàn)在，他們不僅缺食少穿，而且面臨著沒有學校讀書的悲哀，想想我們仍在寬敞明亮的教室里上課，而在此同時，許多小朋友都在各界的關心下，在臨時搭建的草房里學習。我們是不是應該做些什么呢?我們應該獻出自己的愛心對不對?"只聽同學們異口同聲地回答:"對!"于是，班級上的同學馬上都站了起來一個接一個走到紅紅的紙箱前把自己的錢都捐了進去。老師也捐了錢，這時老師提議讓全班同學一人寫一句對四川災區(qū)的人說一句話，用信的形式和我們的愛心一起寄給災區(qū)的`同學們讓“這次汶川發(fā)生了大地震，學校要求我們同學捐款，你們打算捐多少啊？”“我捐一百”，“我捐五十！

　　“我捐一百五十！”這兒一句，那兒一句，老師不由自主地笑了。

　　我回家后，就急忙拿出我的“小豬豬”存錢罐，開始數(shù)了起來：“一、二、三、四、五……一百四十八、一百四十九、一百五十”，不多也不少，一百五十元。我便拿著零錢去與爸爸換紙錢。媽媽見了，問道：“玲玲呀，你哪那么多錢干嘛呀？”“哦！我打算捐款呢”我大聲說道，心中有一種自豪的感覺。“哦！是嗎？那我們夫妻倆有錢就出錢吧！”于是爸媽又給了我一百五十元，我有三百元了，第二天我興高采烈的把錢交給了老師。

　　雖然我很舍不得我的零花錢，但是為了我們遇難的同胞，不得不這么做。我想：為了自己遇難的同胞，能這樣獻出愛心是值得我們去做的!

學�；顒幼魑�14

　　Some students like to participate actively in after class activities. They think after class activities are an integral part of school life. By going in for such activities, they can learn what they can't learn from books, which will be beneficial to them in the future. Others, however, don't like after class activities at all. They think that a student's work at school is learning theoretical knowledge and nothing else. Taking part in after class activities is a waste of the valuable time at school. In my opinion, every student should engage in some after class activities because from these activities we can learn many valuable things that we won't learn in classrooms. School is not just a place for learning the difference between "lie" or "lay", or what caused the hours of the daily schedule. Finally, after class activities broaden our circle of acquaintances. No amount of ordinary school work can take the place of friends acquired in the informal familiarities of activities.。

學�；顒幼魑�15

　　“我宣布科技節(jié)正式開始。”在主持人激情澎湃的說話聲中，一年一度的科技節(jié)便拉開了帷幕�？萍脊�(jié)的活動真是豐富多彩啊，有魔方比拼，有紙牌搭高，還有胡蘿卜搭高和棉花糖搭高呢。最令我期待的就是有趣的紙牌搭高了。

　　我、小余、小王、小陳組了隊，我們在課外經(jīng)過反復地練習，配合越來越默契，紙牌搭高水平也日漸提升。終于迎來了紙牌搭高比賽的這一天，同學們個個精神抖擻、摩拳擦掌，準備在比賽中一顯身手。

　　來到體育館，隨著一聲哨響，同學們都爭先恐后地搭建起來，生怕別的`隊捷足先登。我們組也不甘示弱，熱火朝天地忙開了，隊員們都化身成了小小建筑師，我跟小余負責搭直牌，小王跟小陳負責搭三角形狀的彎牌，就這樣我們分工明確、配合默契，紙牌樓也在大家的努力下慢慢長高到了我的腰間。小王退后幾步，滿意地欣賞著成果，就在這時，忽然她大叫一聲：“你們看，它開始往右邊傾斜了�！闭f完，焦躁不安地盯著紙牌樓。我急得滿臉通紅，頭上冒出了細細密密的汗珠。小余的眉頭皺成了川字形，托著下巴苦思冥想著。緊張的氣氛在我們組上空盤旋著。小余當機立斷：“大家不要著急，之后我們搭的重心往左靠，這樣紙牌樓也就保持平衡了�！闭f干就干，我們慢慢地重心往左移，紙牌樓終于穩(wěn)住了。

　　當我們將紙牌搭到我胸部高度時，危機再一次出現(xiàn)了。我們發(fā)現(xiàn)樓晃動了幾下，小王嚇得尖叫著跳了起來，捂著眼睛背過身去。小陳大叫一聲不好后，就做出了母雞護小雞的樣子，遠遠地用手臂圈著紙牌樓，仿佛這樣就能把樓穩(wěn)住。我兩眼直直地盯著牌，屏住呼吸，心里默念著：不能倒，不能倒。只有小余眼疾手快，抄起牌就對危樓進行了排查和修補，我們也都緩過神來，紛紛加入到修補隊伍中。就這樣，在大家的努力搶修下，再一次化險為夷。隨著紙牌樓越搭越高，大家每放一張紙牌，就顯得更為小心翼翼。

　　最后在哨聲中，比賽結束了，我們的紙牌高一米四二，超過了以往練習的高度。我們高興得一蹦三尺高。

　　這次的紙牌搭高讓我明白了，遇到事情不能慌，要沉著冷靜，大家一起配合，齊心協(xié)力就一定能把事情做好。

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