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穿越時(shí)空_想象作文700字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的穿越時(shí)空_想象作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
穿越時(shí)空_想象作文700字1
執(zhí)教多年，當(dāng)然為無(wú)數(shù)上進(jìn)的學(xué)生自豪過(guò)，與此同時(shí)也為后進(jìn)生感到一絲的著急，一個(gè)學(xué)生之所以后進(jìn)，原因是多方面的。作為教師要全面了解情況，摸清學(xué)生后進(jìn)的原因。馬克思主義認(rèn)為："人的本質(zhì)并不是個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。"學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，不論他們是否愿意，社會(huì)生活的各個(gè)方面，每時(shí)每刻都在從各個(gè)渠道潛移默化的影響著他們。其中，社會(huì)的不良影響和家庭的不良教育，都可為學(xué)生不良品德的形成提供條件。這是學(xué)生后進(jìn)的外因，而這些影響要起作用，必須通過(guò)內(nèi)因即學(xué)生本身。從心理素質(zhì)看，后進(jìn)生的獨(dú)立性意向的迅速發(fā)展與認(rèn)識(shí)能力低下不適應(yīng)的矛盾，使其易感情沖動(dòng)，產(chǎn)生一些片面的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。從思想水平看，后進(jìn)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)貧乏，辨別是非的能力差�？傊�，我們?cè)谧龊筮M(jìn)生思想轉(zhuǎn)化工作之前，首先要做深入細(xì)致的調(diào)查研究，了解情況，摸清他們后進(jìn)的原因和關(guān)鍵所在，以便對(duì)癥下藥。切忌那種不問(wèn)青紅皂白，武斷的訓(xùn)斥批評(píng)后進(jìn)生的做法，只有這樣，才能和他們推心置腹，讓他們向老師吐露思想深處的東西，使老師有針對(duì)性的教育他們。
那么，怎樣為后進(jìn)生營(yíng)造一方良好的"精神家園"呢？
一、轉(zhuǎn)變觀念，尊重學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系。
在現(xiàn)代信息社會(huì)，青少年的獨(dú)立性，自主性大大增強(qiáng)，教師只有轉(zhuǎn)變觀念，尊重學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，才能贏得后進(jìn)生的信任，增加心理相容性，幫助他們解除顧慮，擺脫消極態(tài)度。理解、信任和友好的人際關(guān)系，可以溫暖后進(jìn)生灰冷的心靈，促使他們從舊的習(xí)慣勢(shì)力的束縛中解放出來(lái)，逐漸培養(yǎng)起良好的行為習(xí)慣。簡(jiǎn)言之，從人格平等的基本觀念發(fā)展出發(fā)，不是將學(xué)生視為容納知識(shí)的器皿，而是人，是真正意義上的新生主體，是新世紀(jì)的開(kāi)拓者和創(chuàng)造者。這就需要教師將感情的立足點(diǎn)完全轉(zhuǎn)移到每一個(gè)學(xué)生身上，與之同呼吸，共悲歡，再度品味求知的艱辛和幸福。學(xué)生感受到教師平等待人的民主風(fēng)氣，更激勵(lì)學(xué)生對(duì)教師的信任和愛(ài)戴，這樣師生之間的所謂尊卑之別自然冰消雪融，作為教師之天敵的感情疏離與心理對(duì)峙就失去了產(chǎn)生的土壤，后進(jìn)生處在這樣的環(huán)境里，就不再有自卑感和孤獨(dú)感，使他們感受到集體生活的溫暖，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、學(xué)校，家庭，社會(huì)教育三方結(jié)合，共同為后進(jìn)生做好后盾工作。
長(zhǎng)期以來(lái)，在教育學(xué)生特別是后進(jìn)生問(wèn)題上，校外教育與校內(nèi)教育配合的不夠，一方面，學(xué)�？嗫谄判牡慕逃筮M(jìn)生，另一方面，社會(huì)上不關(guān)心和諷刺后進(jìn)生的現(xiàn)象比較普遍，從而淡化了學(xué)校教育。為此，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中，我們既要充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，又要充分利用校外因素對(duì)他們的積極影響，尤其要十分重視家庭教育的作用，做好后進(jìn)生家長(zhǎng)的工作，取得家長(zhǎng)的配合和幫助，達(dá)到共同教育的目的.。同時(shí)，后進(jìn)生思想覺(jué)悟提高的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的，曲折的，不斷反復(fù)的過(guò)程，不可能依靠一、二次的談心、說(shuō)服教育，就會(huì)從根本上解決問(wèn)題。因此，我們要冷靜分析，要正確對(duì)待后進(jìn)生，在前進(jìn)道路上出現(xiàn)的反復(fù)，不能一看到后進(jìn)生在前進(jìn)的道路上出現(xiàn)的反復(fù)就斥之為屢教不改、不堪造就。在這種情況下，教師不只是"恨鐵不成鋼"，而需煉鐵成鋼。采取正確的態(tài)度和方法，不失時(shí)機(jī)的關(guān)心他們，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們爬起來(lái)再前進(jìn)。
三、轉(zhuǎn)變角色，關(guān)心愛(ài)護(hù)，正確引導(dǎo)。
正確對(duì)待后進(jìn)生，是做好后進(jìn)生思想轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。在此，我提倡轉(zhuǎn)變角色，從另一個(gè)角度看待后進(jìn)生。不要總以為后進(jìn)生已是"朽木"不可雕，不要對(duì)后進(jìn)生失去信心，不要總把后進(jìn)生看成是"壞材料"。只有堅(jiān)持用全面發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)和看待后進(jìn)生：既要看到他們相對(duì)落后的一面，又要善于發(fā)現(xiàn)他們的"閃光點(diǎn)"，要相信后進(jìn)生身上蘊(yùn)藏著可以成功發(fā)展的巨大潛能，他們完全可以趕上先進(jìn)的行列。面對(duì)后進(jìn)生，最有效的辦法莫過(guò)于做他們的知心朋友，作為他們可以"傾訴"的對(duì)象。我采取和后進(jìn)生交朋友談心的方式，和他們建立比較密切的關(guān)系，并進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和幫助。在理解信任和平等的基礎(chǔ)上，真正站在關(guān)心后進(jìn)生成長(zhǎng)進(jìn)步的立場(chǎng)上，和他們一起共度難關(guān)，努力營(yíng)造一種寬松和諧的氣氛，增加認(rèn)同感，使得后進(jìn)生放下包袱，傾吐真言，從而全面了解到他們的真實(shí)情況，找出原委，并對(duì)他們身上的積極因素加以肯定，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們確立新的行為目標(biāo)，在交流和溝通中，不斷肯定后進(jìn)生新的行為模式和進(jìn)步表現(xiàn)。這樣在不斷交流中，后進(jìn)生就會(huì)從教育者那里吸取力量，不斷進(jìn)步。
俗話說(shuō)"浪子回頭金不換"，只有真正為后進(jìn)生營(yíng)造一方和諧的"精神家園"，才能使他們摘掉后進(jìn)生的帽子，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
穿越時(shí)空_想象作文700字2
我叫xxx，在焦陂鎮(zhèn)焦寨小學(xué)任教多年，我也從事班主任工作多年，多年來(lái)不敢說(shuō)有什么經(jīng)驗(yàn)，但體會(huì)頗深。今天就我體會(huì)最深的四個(gè)方面談?wù)剬?duì)做好班主任工作的認(rèn)識(shí)。
一、理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)
要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書(shū)籍、報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí)，我嘗試著把它分為兩類(lèi)：一類(lèi)是有關(guān)人生哲學(xué)叢書(shū)，這類(lèi)書(shū)能豐富思想，幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一類(lèi)就是指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍，每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問(wèn)題，往往都可以迎刃而解。當(dāng)在書(shū)籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會(huì)將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松活潑而高效。
二、規(guī)范班級(jí)制度，放手學(xué)生管理
班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，該用什么手段呢？這個(gè)問(wèn)題我進(jìn)行了思考。管理班級(jí)應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn)，我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，但是：“磨刀不誤砍柴功”。
班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過(guò)了一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的：首先在暑假，就找了一些文章看，在開(kāi)學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求。新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就主持全班討論，經(jīng)反復(fù)修改，將班規(guī)規(guī)范成文，制定出了詳細(xì)的班規(guī)，并且打印出來(lái)，并發(fā)到每一位家長(zhǎng)手中，督促學(xué)生執(zhí)行。我們班除了4位班委及課代表，每組設(shè)有組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、背書(shū)組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng)，每天有值日班長(zhǎng)，聯(lián)絡(luò)員，并從每組選出一位值周班長(zhǎng)。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長(zhǎng)管全盤(pán)并負(fù)責(zé)收作業(yè)；副組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況，每周末在班里匯報(bào)一次；值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾硪?guī)范，我班基本達(dá)到了人人有事做，事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中，我有一點(diǎn)最大的體會(huì)，就是所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。每周班會(huì)先由學(xué)生自己總結(jié)上一周班級(jí)的情況，然后由我總結(jié)；周五第七節(jié)課教師開(kāi)會(huì)，班長(zhǎng)主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核，每位副組長(zhǎng)都必須上臺(tái)講本組的情況；每天的值日班長(zhǎng)都要上臺(tái)總結(jié)當(dāng)天情況，并辦一份《班級(jí)日?qǐng)?bào)》；課堂紀(jì)律扣分的學(xué)生進(jìn)行演講；凡有班級(jí)問(wèn)題需要討論時(shí)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見(jiàn)解等等。經(jīng)過(guò)鍛煉，我班學(xué)生的膽量越來(lái)越大，能力越來(lái)越強(qiáng)，慢慢出現(xiàn)了許多人才，第二課堂活動(dòng)效果顯著。
三、充分利用班會(huì)，做好思想工作
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育
我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺(jué)得班會(huì)沒(méi)啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。比如，開(kāi)誠(chéng)布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待；我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信，充滿勇氣的人；要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，講的最多的，是關(guān)于理想，如何做人的道理。每次要講某個(gè)問(wèn)題前，我會(huì)查一些書(shū)，想想大致該分幾層說(shuō)，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來(lái)，班會(huì)或星期五在班級(jí)念念。另外，我在班會(huì)上提出的各種問(wèn)題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn)，而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見(jiàn)。此外，我認(rèn)為學(xué)生，尤其是高年級(jí)的學(xué)生并不喜歡說(shuō)教，所以精心設(shè)計(jì)的各種主題班會(huì)對(duì)他們會(huì)有更大的吸引力，其主題可以；"談?wù)劶刀?"我看抄作業(yè)現(xiàn)象""生活與挫折""我最喜歡什么樣的同學(xué)"等。主題班會(huì)上，要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，班主任則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)。
2、每一次活動(dòng)前后作好思想動(dòng)員和總結(jié)
不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我總是事前作好思想動(dòng)員。如，外出前，都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài)；外出回來(lái)，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。
3、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作
關(guān)于這一點(diǎn)，我不想展開(kāi)說(shuō)，有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。
四、動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，多種途徑教育
在當(dāng)班主任的過(guò)程中，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的，用各種方式，通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對(duì)我們是很有好處的。從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí)，我會(huì)馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。
我班的學(xué)生都有一本課外閱讀本兼對(duì)話本。一方面是閱讀的課外知識(shí)進(jìn)行摘抄，好的摘抄，利用班會(huì)或星期五由摘抄同學(xué)本人在班級(jí)讀；之后我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受，我再進(jìn)行發(fā)揮講評(píng)。平時(shí)碰到問(wèn)題，我就先看看能不能從學(xué)生的摘抄中找出合適的文章。另一方面，這本本子也是對(duì)話本，學(xué)生有什么心里話可以寫(xiě)在里面，而我總是詳細(xì)回答，有時(shí)我的'回答甚至比他寫(xiě)的多幾倍。
根據(jù)嫉妒心理學(xué)，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué)，會(huì)使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒，并認(rèn)為老師對(duì)他偏心。因此我極少在班里表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué)，而是盡量找其它機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。另外，老師的言行關(guān)心，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對(duì)自己是有特殊關(guān)心的，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的喜愛(ài)關(guān)心，就是充分利用對(duì)話本，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫(xiě)下表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè)人的特別關(guān)心和信任。而對(duì)于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我也是在對(duì)話本上寫(xiě)下我的期望，避免令他難堪的當(dāng)眾批評(píng)，尤其對(duì)自尊心強(qiáng)的同學(xué)，使他犯錯(cuò)和改正成為我倆之間的小秘密。
教育學(xué)理論告訴我們，每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的，都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì)，在班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目以外，我們班每個(gè)月都獎(jiǎng)勵(lì)德育考核優(yōu)秀學(xué)生（100分以上的同學(xué)）及進(jìn)步生，為了同學(xué)間互相幫助，每月評(píng)出一個(gè)進(jìn)步組（德育考核平均分提高最多的小組）也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我統(tǒng)計(jì)了一下，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎(jiǎng)。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子、筆之類(lèi)的價(jià)值一、兩元的小東西，但學(xué)生卻十分開(kāi)心。另外我們班每學(xué)期還評(píng)選優(yōu)秀組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng)；我統(tǒng)計(jì)了一下，全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都在xx年級(jí)的學(xué)生幸福的度過(guò)7個(gè)春秋了，幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我體會(huì)到，要當(dāng)好低年級(jí)班主任必須在以下幾方面下功夫。
一、架起愛(ài)橋，感染學(xué)生
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生是教師更是班主任的天職。從表面上看，它是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)；從本質(zhì)上看，它是教師對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的愛(ài)，我們有責(zé)任把這種愛(ài)全部奉獻(xiàn)給孩子。這是當(dāng)好一個(gè)教師的奧秘所在。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊(yùn)藏在教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之中，沒(méi)有熱愛(ài)，就沒(méi)有教育。這種愛(ài)，有著巨大的吸引力。
多年來(lái)，我每接手一個(gè)班，首先給孩子們的是愛(ài)，是愛(ài)的感情，愛(ài)的語(yǔ)言，愛(ài)的環(huán)境，使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來(lái)的一切都是愛(ài)他們的。
班主任愛(ài)學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來(lái)看待對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。不管是成績(jī)優(yōu)秀的，還是后進(jìn)生，我對(duì)他們始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，并巧妙地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體。比如我班的學(xué)生鄒成彬，比較懶散，作業(yè)也很潦草。我主動(dòng)和他談心，詢問(wèn)學(xué)習(xí)上的困難，拉近彼此的距離。在一次數(shù)學(xué)作業(yè)中，他竟然破天荒的把字寫(xiě)得又工整又漂亮，而且做得全部正確。我在全班的學(xué)生面前表?yè)P(yáng)了他。為他樹(shù)立了信心，使他明白自己也是行的。以后的幾次作業(yè)，雖然正確率不高，但是字體卻漂亮的多了！
班主任愛(ài)護(hù)班級(jí)，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語(yǔ)言上，更重要的要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。學(xué)生生病，你上去輕輕關(guān)心幾句，并為之送來(lái)了藥片，常說(shuō)“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，學(xué)生是不會(huì)忘記你的。學(xué)生心中定會(huì)無(wú)比地感動(dòng)，對(duì)此我深有體會(huì)：一天，我班的一位學(xué)生王月堃發(fā)高燒，看了病后要吃藥。我就把沖劑沖好，給她喂藥，噓寒問(wèn)暖。這一點(diǎn)小事，學(xué)生始終記在心里，她每次都很熱情地向我問(wèn)好，并時(shí)不時(shí)地主動(dòng)幫我拿小黑板、粉筆等，看到我在教室里掃地，就主動(dòng)地拿起掃帚和我一起掃了起來(lái)。這兩件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào)。低年級(jí)的孩子不知道天熱了要脫衣服，天冷了要添衣服，我就隨時(shí)提醒他們，有時(shí)還幫他們穿、脫。我還幫他們梳頭、剪指甲。這樣，孩子們跟我親熱起來(lái)了，不愿讀書(shū)的孩子也不哭鬧著回家了。班主任與學(xué)生之間有了真情，有關(guān)愛(ài)，我想沒(méi)有的比這更具有凝聚力的了。
二、細(xì)心扶持，鼓勵(lì)學(xué)生。
低年級(jí)的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們健康地成長(zhǎng)。一個(gè)班主任要全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細(xì)心地扶持，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就是通過(guò)熱心地引，細(xì)心地扶持來(lái)體現(xiàn)的。
剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的，我就把學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動(dòng)常規(guī)等，與同學(xué)們天天講，時(shí)時(shí)想，照著做，記在心，并且通過(guò)一些有趣的游戲來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，細(xì)心扶持，使孩子們初步樹(shù)立正確的道德觀念，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外，還特別要對(duì)那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。我班的萬(wàn)中宏，由于他已經(jīng)讀過(guò)一年級(jí)，對(duì)于許多知識(shí)都已經(jīng)掌握，在他來(lái)說(shuō)現(xiàn)在的上課沒(méi)多大的勁，所以每次上課時(shí)不但自己沒(méi)能管住自己，還要影響別人。教育感化他乃當(dāng)務(wù)之急。要讓他感到在新的集體中再一次讀一年級(jí)是一件愉快的事，讓他喜歡班級(jí)，喜歡這個(gè)大家庭。于是我更深地去了解他，了解他的個(gè)性與特長(zhǎng)，了解他的愛(ài)好和才能，了解他的精神世界。并讓他參與集體的許多活動(dòng)，如：幫助大家整理課桌椅、為班級(jí)打水、幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)……并適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，漸漸地他變了，上課能帶好頭了，下課能為集體做事了，他喜歡上了我們這個(gè)大家庭。通過(guò)一段時(shí)間的耐心幫助和扶持，他進(jìn)步很快，成為光榮的少先隊(duì)員。這件事說(shuō)明，只要我們堅(jiān)持耐心扶持，差生也是能進(jìn)步的。
三、耐心培養(yǎng)，提高能力。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手新的班級(jí)后，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。
選舉確定班干部前，我先說(shuō)明了一些班干部的職責(zé)，讓學(xué)生心理有個(gè)數(shù)。特別是一年級(jí)什么都是陌生的，我就觀察1至2個(gè)星期，在預(yù)先選舉比較出色的學(xué)生擔(dān)任班干部的職責(zé)�？疾煲欢螘r(shí)間后，再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。，顧昕月，我們班的班長(zhǎng)，我了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，而且愛(ài)好廣泛，在學(xué)生心目中是個(gè)好榜樣，我便決定請(qǐng)她出任班長(zhǎng)。潘琦，思維靈活，反應(yīng)迅速，繪畫(huà)很好，幼兒園時(shí)曾多次參加鎮(zhèn)書(shū)畫(huà)賽，我決定讓她當(dāng)宣傳委員。姚丹怡活潑可愛(ài)、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓聲音洪亮、組織能力強(qiáng)的沈天成出任體育委員。
當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。如負(fù)責(zé)紀(jì)律委員蔣蕓蕓，起初對(duì)自己的工作好象不太負(fù)責(zé)，只是告訴我誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不遵守紀(jì)律。我問(wèn)她：“你有沒(méi)有教育管理這些同學(xué)呢？”她都是搖頭，因?yàn)樗袝r(shí)也帶頭違反紀(jì)律了。我并沒(méi)有指責(zé)她，而是反復(fù)向她講述作為班干部要想讓同學(xué)折服，自己都處處以身作則，這樣同學(xué)才會(huì)服從你的管理。我讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！
“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，班主任工作是細(xì)碎的、無(wú)形的，又是長(zhǎng)期的。這需要班主任用自信與執(zhí)著感染學(xué)生。不要希望一蹴而就，不要希望所有學(xué)生都認(rèn)同你，會(huì)有許多學(xué)生偷偷地恨你，騙你，會(huì)有同學(xué)不理解你，會(huì)有同學(xué)與你作對(duì)。作班主任工作，尤其是年青教師，要有一顆愛(ài)心，一顆童心和十分耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待班級(jí)工作。在面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的個(gè)別錯(cuò)綜復(fù)雜的情況要審時(shí)度勢(shì)，做好耐心細(xì)致的思想工作，經(jīng)過(guò)多方面的努力，動(dòng)之以情，曉之以理，辛勤的汗水就一定會(huì)澆灌出絢麗芬芳的花朵。
穿越時(shí)空_想象作文700字3
光陰似箭，日月如梭。學(xué)期工作又結(jié)束了，本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施了本班的訓(xùn)練教學(xué)方案。在實(shí)施過(guò)程中，我認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，較好的完成了本期教學(xué)任務(wù)，取得了確定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培育
1、教孩子熟識(shí)數(shù)學(xué)書(shū)，把握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì)怎樣疼惜書(shū)。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操作方法，沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。
二、玩耍式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認(rèn)真分析教材，畫(huà)好掛圖，預(yù)備好所需教具。以培育孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、締造思索、解決問(wèn)題”的力氣為主旨，活動(dòng)以“玩耍式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`樂(lè)趣，讓孩子在輕松、歡快的情境下開(kāi)放與數(shù)學(xué)的第一類(lèi)接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更寵愛(ài)數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探究，追求學(xué)問(wèn)的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中，孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具特殊感到饒有興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問(wèn)、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式。讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)，通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)問(wèn)開(kāi)放，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問(wèn)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知力氣。并且在活動(dòng)中我留意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作力氣和主動(dòng)自學(xué)的力氣。
通過(guò)一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽(tīng)故事、玩玩耍的歡快環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的力氣，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。
三、親熱的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我特殊留意與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作。讓家長(zhǎng)參預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)心幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)力氣的進(jìn)展。
四、取得的成果
1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)特殊感到饒有興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。
2、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信念，并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，認(rèn)為正確而不懷疑自己的數(shù)學(xué)力氣。
3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的力氣提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的力氣，具有締造思索的力氣、規(guī)律推理的力氣，有探新的猛烈愿望。作為一名一般的幼兒園老師，由于愛(ài)，我在訓(xùn)練工作中始終如一的選擇了孩子。由于愛(ài)，我希望用自己的雙手托起明天的太陽(yáng)，為呵護(hù)孩子的健康而書(shū)寫(xiě)每一篇章！我們的訓(xùn)練是為孩子一生打基礎(chǔ)的訓(xùn)練，我們應(yīng)在訓(xùn)練中不忽視每一個(gè)環(huán)節(jié)，以《綱要》精神為指導(dǎo)，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提升自身素養(yǎng)，讓愛(ài)溫和每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康歡快的成長(zhǎng)！
穿越時(shí)空_想象作文700字4
在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中教學(xué)。一名優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者，是懂得如何學(xué)習(xí)，如何提高自身教學(xué)水平的人。一名優(yōu)秀的教師必須學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，不斷革新教學(xué)思想，有效地整合教育教學(xué)資源，針對(duì)自身的工作查缺補(bǔ)漏，及時(shí)總結(jié)，見(jiàn)賢思齊，學(xué)會(huì)自我總結(jié)和反思。
一、教學(xué)反思的意義
教學(xué)反思作為美術(shù)教師改變自身教學(xué)行為的基本技能，是幫助教師不斷取得進(jìn)步，獲得新能量的重要途徑。教師通過(guò)不斷地教學(xué)反思，可以讓自己的教學(xué)活動(dòng)變得更加理性、自覺(jué)。因?yàn)榻虒W(xué)反思不僅是教師對(duì)自己整個(gè)美術(shù)課堂教學(xué)的思考與回顧，更是對(duì)自己教學(xué)的一種重新認(rèn)識(shí)。教師自身的再評(píng)價(jià)和經(jīng)驗(yàn)的逐步積累總結(jié)，實(shí)際上也就是教師在教學(xué)上實(shí)行的再備課。因?yàn)榻處熢趯?duì)原來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)以及整個(gè)實(shí)施過(guò)程的再一次思考和梳理，不僅檢測(cè)了自己的教學(xué)效果，而且還積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為此，教師的自我反思有利于教師主體意識(shí)的形成和教學(xué)中主體性的發(fā)揮，同時(shí)有利于培養(yǎng)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的獨(dú)立性。為此，美術(shù)教師應(yīng)該把教學(xué)反思當(dāng)做自身教學(xué)的一種意識(shí)，用以改進(jìn)自己的教學(xué)。
二、反思教學(xué)的主要對(duì)策分析
針對(duì)美術(shù)教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，要想取得更大的進(jìn)步，確實(shí)需要及時(shí)反思，只有反思才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后找出短板，實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)的跨越式發(fā)展。反思因人而異，不同的人有不同的反思方式，只要能取得進(jìn)步，有利于提高教學(xué)效果，就是值得提倡的。
1、及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)后記
教學(xué)后記是教師改進(jìn)教學(xué)的重要途徑。是指教師在完成一堂課或一個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)后，對(duì)自己整個(gè)教學(xué)過(guò)程的相關(guān)實(shí)踐和設(shè)計(jì)進(jìn)行回顧，同時(shí)將自己在這個(gè)過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)撰寫(xiě)在教案上，作為自己總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，從而在完善教案的同時(shí)起到改進(jìn)教學(xué)的目的。而在教學(xué)后記中，教師主要記載的內(nèi)容包括：首先，總結(jié)自己在教學(xué)中的精彩片段。美術(shù)教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，雖然在課前的備課階段教師已經(jīng)對(duì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教材處理以及學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上作了較為充分的設(shè)計(jì)，但所有的這些教學(xué)設(shè)計(jì)，也只有在課堂實(shí)踐中、在師生互動(dòng)合作中，才能真正體現(xiàn)出它的精彩之處。其次，反思總結(jié)自己在教學(xué)中存在的不足之處。課前教師的完美設(shè)計(jì)，在課堂實(shí)踐中可能會(huì)暴露出許多意想不到的問(wèn)題，甚至?xí)c原先想象的結(jié)果相差甚遠(yuǎn)。所以，教學(xué)后記就是幫助教師及時(shí)找出“病因”、“病例”的好方法，從而便于教師能“吃一塹，長(zhǎng)一智”。最后，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所呈現(xiàn)出的閃光點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)展示其思維認(rèn)知的過(guò)程。而學(xué)生的思維、見(jiàn)解往往又是獨(dú)特的，有創(chuàng)設(shè)性的，所以在學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的過(guò)程中，常常會(huì)產(chǎn)生一些較有見(jiàn)地的看法或觀點(diǎn)，教師也應(yīng)該及時(shí)采納。所謂“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，“師不必賢于弟子”，教師將學(xué)生的“高見(jiàn)”及時(shí)整理，也是一個(gè)促進(jìn)自己教學(xué)的好方法。
2、強(qiáng)化合作，交流教學(xué)心得
單獨(dú)一人的自我反思，通常比較模糊，難以深入，同時(shí)也不易看到自身存在的諸多不足，如果和別人交流對(duì)話就可能起到事半功倍的效果。因?yàn)�，在與別人進(jìn)行交流對(duì)話時(shí)，自己的思維可以更為清晰，同時(shí)克服了“當(dāng)局者迷”的弊端。實(shí)踐證明，來(lái)自交談對(duì)象的反饋，往往更能引起教師對(duì)自己教學(xué)的深入思考。畢竟教學(xué)不是單人活動(dòng)，反思也不僅是個(gè)體單獨(dú)的行為，它同樣需要群體的支持。作為初中美術(shù)教師，在多年的工作中，最深刻的感受是，同事們?cè)谵k公室里閑談時(shí)，常常會(huì)提出一些較為棘手的教學(xué)問(wèn)題，或者是對(duì)新教材中某個(gè)問(wèn)題存在疑惑，問(wèn)題一經(jīng)提出，大家就開(kāi)始相互探討，許多問(wèn)題都在這樣的探討、交流中得到了解決。同樣的，在教研活動(dòng)中，我們組每位教師每次聽(tīng)課后都會(huì)一起認(rèn)真討論該節(jié)課的`優(yōu)缺點(diǎn)以及得失。所以，近幾年我組的教學(xué)成績(jī)也較為突出。課后交流反思對(duì)于促進(jìn)教學(xué)的重要意義是不可忽視的。
3、重視理論研究，強(qiáng)化自身素養(yǎng)
在新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下，教學(xué)者即為研究者，已被每一位教師所深信。這也就說(shuō)明，教師不僅僅是一個(gè)授業(yè)者，更是一個(gè)研究者。為此，教師在教學(xué)過(guò)程中要善于記錄關(guān)鍵事件、關(guān)鍵信息，努力讓自己成為教學(xué)研究的主體，從而不斷提高自身的教育科研技能。這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中，善于將那些需要探討、具有典型意義的教學(xué)現(xiàn)象集中起來(lái)，通過(guò)自身的理論基礎(chǔ)，對(duì)其進(jìn)行較為深入的研究、剖析以及整理和提煉，從而實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、反思、再認(rèn)識(shí)的過(guò)程，以便為學(xué)生探索出適宜其發(fā)展的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)模式。
此外，教師還應(yīng)該是一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。所謂一周不學(xué)自己知道，一月不學(xué)同事知道，一年不學(xué)學(xué)生知道。為此讀書(shū)學(xué)習(xí)應(yīng)成為每一名教師生活中不可或缺的一項(xiàng)習(xí)慣。特別是教師通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)以及參加教學(xué)討論會(huì)等方式，隨時(shí)了解美術(shù)學(xué)科領(lǐng)域中的最新進(jìn)展和相關(guān)研究成果，從而進(jìn)一步反思自己的教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)技能，以便真正做到能在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。所以，作為一名教師應(yīng)該樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，時(shí)刻把自己放在學(xué)習(xí)者的位置上積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，不做擁有知識(shí)的權(quán)威者，而應(yīng)該做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同發(fā)展。
穿越時(shí)空_想象作文700字5
第一章概述
隨著高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),電力工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用已為人所共知,它不僅全面的影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)其他部門(mén)的發(fā)展,同時(shí)也極大的影響人民的物質(zhì)與文化水平的提高，影響整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步,其中發(fā)電廠在冶金業(yè)中起著非常重要的作用.
為了鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)，增強(qiáng)我們的專(zhuān)業(yè)實(shí)際知識(shí)，崗前實(shí)習(xí)是我們?cè)谕瓿伤哪甏髮W(xué)的理論課程后又一次進(jìn)行的全面性的實(shí)踐活動(dòng)，它為我們今后從事本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際工作奠定了一定的基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)側(cè)重于認(rèn)知電廠設(shè)備和電廠各主要系統(tǒng)的理論與實(shí)踐相結(jié)合及其技能方面的培訓(xùn)，體會(huì)了發(fā)電廠集控運(yùn)行全能值班員的工作情況，并不斷從中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力，也培養(yǎng)了我們對(duì)實(shí)際設(shè)備操作技能的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)電廠工作人員的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)我們正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)為自己一步一步走上崗位走上社會(huì)做了必要準(zhǔn)備。同時(shí)我們也了解和學(xué)習(xí)了我國(guó)電力工業(yè)以及包鋼熱電的現(xiàn)狀和發(fā)展遠(yuǎn)景，目前建設(shè)中的CCPP的投產(chǎn)必將帶來(lái)包鋼熱電管理水平、技術(shù)含量、生產(chǎn)規(guī)模和整體效益的一次特大型飛躍，大家拭目以待這一天的到來(lái)。
第二章現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)
第2.1節(jié)實(shí)習(xí)目的和意義
首先我很高興成為包鋼熱電廠的員工，本次實(shí)習(xí)是在包鋼熱電廠汽機(jī)車(chē)間進(jìn)行的。在車(chē)間馬主任的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，在李建亮等各位師傅的細(xì)心教導(dǎo)下，使我們對(duì)電氣車(chē)間的各種設(shè)備有了初步的了解，熟悉了車(chē)間運(yùn)行的幾大系統(tǒng)，從中受益匪淺，也使我深刻的了解到理論知識(shí)必需與實(shí)際相結(jié)合的重要性。并對(duì)各個(gè)設(shè)備的性能、原理、特征，日常維護(hù)進(jìn)行了全面的學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)我們能夠達(dá)到一專(zhuān)多能，馬主任給我指定了實(shí)習(xí)場(chǎng)地和實(shí)習(xí)計(jì)劃，先在車(chē)間學(xué)習(xí)再去現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。通過(guò)實(shí)習(xí)我們了解到車(chē)間緊緊圍繞廠領(lǐng)導(dǎo)提出安全保供、減虧增效，以鼓風(fēng)為中心，以發(fā)電為重點(diǎn)，適應(yīng)改革加快發(fā)展為宗旨，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體職工發(fā)揚(yáng)“務(wù)實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的精神，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，努力保證了我廠汽輪機(jī)及各設(shè)備的安全、穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。
第2.2節(jié)安規(guī)教育
俗話說(shuō)國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),一個(gè)電廠要想使得它能夠安全運(yùn)行必須有一套嚴(yán)格的管理制度,所以對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),在進(jìn)入電廠之前作好安規(guī)教育是必不可少的，下面介紹一下實(shí)習(xí)所學(xué)到的部分知識(shí).
人的承受電壓不的超過(guò)36V,如果超過(guò)這個(gè)限制我們的生命就會(huì)有危險(xiǎn),所以我們?cè)谶M(jìn)入電廠之前一定要作好安規(guī)教育,給我們講課的是該車(chē)間主要負(fù)責(zé)安全、電氣和化水的技術(shù)員樊勇.他主要從進(jìn)廠安全規(guī)程等進(jìn)行了講解.
1、了解煤氣的成份和危險(xiǎn)性，在出入容易泄露的地帶要帶好煤氣檢測(cè)儀做好防護(hù)工作。
2、電廠采用的滅火方式有干粉式,干沙式,CO2式等.
他還帶我們參觀了全車(chē)間的各個(gè)地方給我們講了許多注意事項(xiàng),總之一句話:勤奮學(xué)習(xí)、安全第一.所以我們?cè)谶M(jìn)入電廠時(shí)也特別認(rèn)真,小心謹(jǐn)慎.然后進(jìn)行了安全教育考試對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行了有效的鞏固。
第2.3節(jié)汽輪機(jī)部分
通過(guò)這個(gè)月的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不僅認(rèn)識(shí)到了汽機(jī)車(chē)間在發(fā)電廠的重要性，初步了解了汽機(jī)車(chē)間的水、汽流程，及工作范圍和它在公司及熱電廠所其到的重要作用，而且掌握了汽機(jī)設(shè)備的整體運(yùn)行方式及規(guī)范。在實(shí)踐中，更加認(rèn)識(shí)到，只有理論結(jié)合實(shí)踐，才能掌握真知識(shí)、真技能，才能更好地利用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際工作，使工作能駕輕就熟。
下面對(duì)汽輪機(jī)工作的基本原理以及汽輪機(jī)輔助系統(tǒng)及其主要設(shè)備作簡(jiǎn)要介紹：
一、汽輪機(jī)工作的基本原理：
具有一定壓力、溫室的蒸汽，進(jìn)入汽輪機(jī)。流過(guò)噴嘴并在噴嘴內(nèi)膨脹獲得很高的速度。高速流動(dòng)的蒸汽流經(jīng)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)子上的動(dòng)葉片做功，當(dāng)動(dòng)葉片為反動(dòng)式時(shí)，蒸汽在動(dòng)葉中發(fā)生膨脹產(chǎn)生的反動(dòng)力亦使動(dòng)葉片做功，動(dòng)葉帶動(dòng)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)子，按一定的速度均勻轉(zhuǎn)動(dòng)。這就是汽輪機(jī)最基本的工作原理。
從能量轉(zhuǎn)換角度講，蒸汽的熱能在噴嘴內(nèi)轉(zhuǎn)換為氣流動(dòng)能，動(dòng)葉片又將動(dòng)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能。反動(dòng)式葉片，蒸汽在動(dòng)葉膨脹部分，直接將熱能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能。
汽輪機(jī)的轉(zhuǎn)子與發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子通過(guò)連軸器連接，汽輪機(jī)轉(zhuǎn)子以一定的速度轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子也跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，由于電磁感應(yīng)的作用，發(fā)電機(jī)靜子線圈中產(chǎn)生電流，通過(guò)變電配電設(shè)備向用戶供電。
6、7號(hào)機(jī)采用的是南京汽輪機(jī)廠生產(chǎn)的C25-8.83/0.981型汽輪機(jī)，這表示它的額定功率為25MW，主蒸汽壓力為8.83MPa，調(diào)整抽氣壓力為0.981 MPa的一次調(diào)整抽氣式汽輪機(jī)。
二、汽輪機(jī)本體部分：
靜子：汽缸、噴嘴室、隔板、隔板套（或靜葉持環(huán)）、靜葉柵、汽封、軸承、軸承座、機(jī)座、滑銷(xiāo)系統(tǒng)及其緊固件。
動(dòng)子：主軸、葉輪（或轉(zhuǎn)鼓）、動(dòng)葉柵、圍帶及拉筋、連軸器及緊固件等。
三、汽機(jī)側(cè)主要生產(chǎn)工藝流程：
鍋爐汽輪機(jī)凝汽器軸封加熱器低壓加熱器
低中鼓工業(yè)用氣
減減風(fēng)
化學(xué)除鹽水低壓除氧器中繼泵高壓除氧器
高壓加熱器給水泵
四、汽輪機(jī)輔助系統(tǒng)及其主要設(shè)備
汽輪機(jī)的輔助系統(tǒng)有主蒸汽系統(tǒng)、凝結(jié)水系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、循環(huán)水系統(tǒng)、回?zé)岢?/p>
汽系統(tǒng)、軸封系統(tǒng)、凝汽器抽真空系統(tǒng)、潤(rùn)滑油系統(tǒng)、工業(yè)水、開(kāi)冷水、閉冷水系統(tǒng)、旁路系統(tǒng)、盤(pán)車(chē)裝置等。汽輪機(jī)的主要設(shè)備包括凝汽器，軸封加熱器，給水泵，除氧器，加熱器，油泵，水塔，高壓循環(huán)泵等。下面對(duì)汽機(jī)車(chē)間6、7號(hào)機(jī)幾個(gè)主要的輔助系統(tǒng)及其主要設(shè)備作簡(jiǎn)要介紹。
1、主蒸汽系統(tǒng)
從8、9號(hào)爐來(lái)的高溫高壓蒸汽送入蒸汽母管，一部分用來(lái)推動(dòng)6、7號(hào)機(jī)做功，
一部分用來(lái)送鼓風(fēng)蒸汽，一部分通過(guò)中溫中壓減壓送入老系列汽輪機(jī)組，此外還有一部分通過(guò)低溫低壓減壓供給工業(yè)、采暖用汽。
2、回?zé)岢槠到y(tǒng)
6、7號(hào)機(jī)采用的是三低二高一級(jí)除氧共六級(jí)抽汽，其中1段抽汽通往2#高加，2段抽汽通往1#高加，3段抽汽通往除氧器，4段抽汽通往3#低加，5段抽汽通往2#低加，6段抽汽通往1#低加。
3、軸封系統(tǒng)
6、7號(hào)機(jī)前軸封有六段，后軸封有三段，通過(guò)汽輪機(jī)的2、4、6段抽汽進(jìn)行密封，維持壓力平衡防止空氣漏入，它們的漏氣通過(guò)管道回收通入軸封加熱器加熱給水。
4、油系統(tǒng)
主要由大交流油泵、小交流油泵、直流油泵組成，其中大交流油泵是在汽機(jī)啟動(dòng)時(shí)建立保安油壓，小交流油泵起潤(rùn)滑作用，直流油泵是在大、小交流油泵斷電時(shí)，用其起到潤(rùn)滑作用。
5、凝汽器抽真空系統(tǒng)
由表面式凝汽器、抽汽設(shè)備、凝結(jié)水泵、循環(huán)水泵以及這些部件之間的連接管道組成。其作用主要有兩個(gè)：一方面其在汽輪機(jī)的排氣口建立并保持高度真空，使汽輪機(jī)的蒸汽能膨脹到盡可能的壓力，從而增大機(jī)組的.理想比焓降，提高機(jī)組的經(jīng)濟(jì)性；另一方面其將由排氣凝結(jié)而成的凝結(jié)水作為鍋爐的給水，循環(huán)利用。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)一些須停機(jī)檢修的問(wèn)題，了解了一點(diǎn)運(yùn)行人員的主要工作以及起停機(jī)的一些步驟。
2.3.2啟動(dòng)前的準(zhǔn)備工作
(1)檢查所有檢修過(guò)的設(shè)備，確認(rèn)檢修工作全部結(jié)束，臨時(shí)搭設(shè)的安全措施已拆除，汽輪發(fā)電機(jī)組本體、各附屬設(shè)備及其附近地面清掃完畢。檢修過(guò)的設(shè)備保溫應(yīng)完整。
(2)根據(jù)各廠具體情況，按“汽輪機(jī)檢修后試驗(yàn)”及“汽輪機(jī)的熱機(jī)保護(hù)”的要求進(jìn)行試驗(yàn)。
(3)各廠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行規(guī)程編訂的機(jī)組啟動(dòng)檢查卡檢查各系統(tǒng)閥門(mén)位置，并調(diào)整至啟動(dòng)所需位置；檢查確認(rèn)管道的支吊架完好，管道能自由膨脹；電動(dòng)門(mén)電源接通，極限開(kāi)關(guān)校驗(yàn)良好。
(4)確認(rèn)各輔機(jī)電動(dòng)機(jī)絕緣良好，接通電源，機(jī)械部分無(wú)卡澀，軸承潤(rùn)滑油、冷卻水、軸封水等均良好。
(5)檢查熱機(jī)保護(hù)總開(kāi)關(guān)在“斷開(kāi)”位置，確認(rèn)保護(hù)裝置及自動(dòng)調(diào)整裝置良好，熱工信號(hào)裝置良好，所有儀表一次門(mén)開(kāi)足，投入有關(guān)表計(jì)及電源。
(6)對(duì)汽輪發(fā)電機(jī)組油系統(tǒng)進(jìn)行下列檢查：
a.油管、油箱、冷油器、油泵等均處于完好狀態(tài)，油系統(tǒng)不應(yīng)有漏油現(xiàn)象。
b.油箱油位正常，油位計(jì)的浮標(biāo)上、下移動(dòng)靈活，無(wú)卡澀現(xiàn)象。油質(zhì)合格。
c.檢查冷油器出油溫度，如果油溫過(guò)低，將冷油器進(jìn)水門(mén)關(guān)閉，出水門(mén)可在開(kāi)啟狀態(tài)。冬季可適當(dāng)提前啟動(dòng)調(diào)節(jié)油泵進(jìn)行油循環(huán)或預(yù)先投入冷油器加熱水源，提高油溫(進(jìn)水門(mén)應(yīng)微開(kāi))，其加熱用的水溫一般不得超過(guò)70℃。
(7)檢查汽輪機(jī)調(diào)節(jié)系統(tǒng)各部件，應(yīng)符合下列要求：
(1)啟動(dòng)閥、同步器在“0”位，輔助同步器在原始整定位置。
(2)高、中壓自動(dòng)主汽門(mén)及調(diào)節(jié)汽門(mén)關(guān)閉。
(8)檢查確認(rèn)盤(pán)車(chē)裝置及頂軸油泵聯(lián)鎖開(kāi)關(guān)投入，盤(pán)車(chē)裝置進(jìn)油門(mén)開(kāi)啟。
(9)檢查確認(rèn)凝汽器水位正常，汽、水側(cè)人孔門(mén)均關(guān)閉。
(10)檢查確認(rèn)除氧器、低壓及高壓加熱器處于完好狀態(tài)，給水箱水位正常，給水泵處于備用狀態(tài)(按給水泵啟動(dòng)檢查卡執(zhí)行)。
(11)發(fā)電機(jī)外觀檢查正常，確認(rèn)發(fā)電機(jī)絕緣良好，冷卻水水源正常，水質(zhì)合格。
在汽機(jī)車(chē)間的一個(gè)月讓我收獲很大，車(chē)間的成員個(gè)個(gè)都是精英，每個(gè)人都講的精彩不斷讓我受益匪淺感嘆連連。實(shí)習(xí)就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向水平高的師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能學(xué)得更深更扎實(shí)，而不是局限于“紙上談兵”。這些種種，讓我感受到，理論只有結(jié)合實(shí)踐，才能把工作做的更好更完善，才能在今后的工作中能更上一層樓。今后的學(xué)習(xí)生涯還很長(zhǎng)，新技術(shù)新工藝不斷出現(xiàn)，這一切都將吸引著我們更加努力的學(xué)習(xí)。
第三章實(shí)習(xí)心得
在這個(gè)月的實(shí)習(xí)中我大體上了解了該發(fā)電廠發(fā)電的整個(gè)流程，了解該車(chē)間在熱電廠以及集團(tuán)中所處地位和作用，了解汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)等各主要設(shè)備的運(yùn)行參數(shù)、基本結(jié)構(gòu)和工作原理以及各部分在發(fā)電過(guò)程中的作用。同時(shí)從車(chē)間的學(xué)習(xí)中、工作中掌握、收獲了很多的東西，無(wú)論是具體的業(yè)務(wù)，還是各類(lèi)組織活動(dòng)，以及為人處事的好多道理，這些都將成為我人生中的一筆寶貴的財(cái)富，將促使我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和工作更好的服務(wù)于社會(huì)。
最后，我對(duì)在實(shí)習(xí)中指導(dǎo)我?guī)椭业念I(lǐng)導(dǎo)和精心教誨我的師傅們致以深切的謝意，感謝你們給我們提供這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
穿越時(shí)空_想象作文700字6
在課堂上課時(shí)，我越發(fā)感覺(jué)到現(xiàn)在的初中學(xué)生喜歡在有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)，長(zhǎng)篇大論是無(wú)法吸引他們的注意力的，因此，老師除了知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)備之外，認(rèn)真考慮設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)也是很必要的。記得講關(guān)于情感的詞匯時(shí)，我就叫了很多同學(xué)做出不同的表情，甚至自己也重復(fù)表演不同的表情，加深學(xué)生對(duì)這系列情感詞匯的印象。所以，初中的課堂一定要組織得活躍一點(diǎn)，從而讓學(xué)生能在一個(gè)較為輕松愉快的環(huán)境中掌握更多的知識(shí)。
課文是初中英語(yǔ)教科書(shū)的核心，是每個(gè)單元中的主要內(nèi)容。課文形式、體裁各不相同，有對(duì)話、短文、故事、日記、書(shū)信等。課文教學(xué)主要包含四個(gè)方面的內(nèi)容：
�。� 1 ）幫助學(xué)生正確理解課文內(nèi)容和主題意義。
�。� 2 ）學(xué)習(xí)并掌握新的單詞、詞組、句型和語(yǔ)法等。
�。� 3 ）掌握所學(xué)語(yǔ)言材料的語(yǔ)言交際功能。
�。� 4 ）發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以及語(yǔ)言運(yùn)用的能力。
（ 5 ）逐步建立起自己的學(xué)習(xí)策略。
初中英語(yǔ)課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，題材各異。對(duì)不同的內(nèi)容，體裁的課文，應(yīng)采用不同的教學(xué)方法。幾年來(lái)的實(shí)踐，我摸索了這樣一種課文教學(xué)方法：理解掌握熟練運(yùn)用。
一、理解
充分、透徹地理解課文內(nèi)容，理解是掌握、熟練和運(yùn)用的基礎(chǔ)。在充分理解課文的基礎(chǔ)上才能達(dá)到掌握、熟練和運(yùn)用課文的語(yǔ)言材料。
教師在介紹課文中的生詞、句型、語(yǔ)法等內(nèi)容時(shí)，就已經(jīng)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容了。
二、掌握
在充分理解的基礎(chǔ)上，記憶并掌握課文中呈現(xiàn)出的語(yǔ)音、語(yǔ)法、句型、詞匯等語(yǔ)言材料，懂得它們的.實(shí)際用法。關(guān)鍵是實(shí)踐，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐才能達(dá)到牢記。這樣就要求教師在上課過(guò)程中講練結(jié)合，講講練練，講是為練精心安排好實(shí)踐訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，使學(xué)生通過(guò)練習(xí)記憶掌握語(yǔ)言材料。
三、熟練
在理解、掌握的基礎(chǔ)上達(dá)到熟練是課文教學(xué)的第三個(gè)層次的基本要求。以至于形成英語(yǔ)語(yǔ)感，這是極為重要的。
四、運(yùn)用
在課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行情景模擬，即使出現(xiàn)一些錯(cuò)誤也沒(méi)關(guān)系，這是正�，F(xiàn)象。關(guān)鍵是在教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)運(yùn)用，真正嘗到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的甜頭，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
穿越時(shí)空_想象作文700字7
本學(xué)期我園繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，以“3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展”為指南，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，堅(jiān)持以教研活動(dòng)為陣地，把好教學(xué)課程實(shí)施，提高教師實(shí)施課程能力，提高一日活動(dòng)保教質(zhì)量和效益，取得了一些收獲。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、 實(shí)行目標(biāo)管理，提高工作效率。
要使幼兒園教學(xué)管理卓有成效，就要有明確的目標(biāo)。本學(xué)期我園為實(shí)行目標(biāo)管理，更好地提高教師的自覺(jué)性，調(diào)動(dòng)教師積極性，我們?cè)诠芾砼c控制，目標(biāo)與實(shí)施方面，首先是將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí)，完善和鞏固責(zé)任制，確保各項(xiàng)質(zhì)量完成。并在開(kāi)學(xué)前圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃，使管理工作科學(xué)的向前推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)了幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施，從而工作管理效率有了進(jìn)一步提高。
二、 加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
保教是幼兒園的中心，我園重視對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)工作是我園教學(xué)工作的首要任務(wù)之一。為了使我們的保教管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次，通過(guò)聽(tīng)、講、評(píng)等活動(dòng)進(jìn)一步提高和促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展。每學(xué)期教研組開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)全體教師進(jìn)行了理論培訓(xùn)。本學(xué)期教研工作都按計(jì)劃有條理的進(jìn)行，在教研活動(dòng)中開(kāi)展取長(zhǎng)補(bǔ)短，各項(xiàng)工作自評(píng)、互評(píng)，經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習(xí)、教師們認(rèn)識(shí)到教育的重要性，提高了保教的質(zhì)量。
三、 認(rèn)真抓好教學(xué)計(jì)劃管理
計(jì)劃是行動(dòng)的前提，教學(xué)計(jì)劃的管理是幼兒園管理的重要環(huán)節(jié)，一直以來(lái)我們?yōu)槿绾翁幚砗迷u(píng)價(jià)計(jì)劃的關(guān)系而糾結(jié)，開(kāi)始我們工作先擬定好各層次教育教學(xué)計(jì)劃，把好教師擬定計(jì)劃關(guān)，做好多層次的評(píng)價(jià)認(rèn)為工作一定會(huì)有成效，后發(fā)現(xiàn)教師關(guān)注點(diǎn)只放在寫(xiě)好計(jì)劃上，注意文字和表達(dá)，結(jié)果出現(xiàn)一系列問(wèn)題，為了改進(jìn)工作方法，在市教研員的指導(dǎo)下，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，有了新的認(rèn)識(shí)。大家認(rèn)為，評(píng)價(jià)計(jì)劃和擬定計(jì)劃是幼兒園的一項(xiàng)常規(guī)工作，也是課程實(shí)施的重要方面，首先知道：計(jì)劃的核心要素主要體現(xiàn)在形成共識(shí)，在擬定計(jì)劃前，要先分析過(guò)去執(zhí)行計(jì)劃取得的成效和存在的問(wèn)題，然后制定出新的計(jì)劃意圖和設(shè)想，包括實(shí)現(xiàn)的教育目標(biāo)，我們還在學(xué)習(xí)中探討。
在評(píng)價(jià)計(jì)劃過(guò)程中指導(dǎo)擬定計(jì)劃，在執(zhí)行擬定計(jì)劃過(guò)程中評(píng)價(jià)計(jì)劃，這樣實(shí)施計(jì)劃才有效果，工作才有起色，我們將還在教學(xué)中繼續(xù)探討學(xué)習(xí)。
四、 加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量
加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，梳理目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開(kāi)展教育活動(dòng)，本學(xué)期教師輪流說(shuō)課，并及時(shí)指導(dǎo)，完善聽(tīng)、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。
我園加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié) ，認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課、以研代教，促進(jìn)教育質(zhì)量提高。我們經(jīng)常邀請(qǐng)市教研員來(lái)園指導(dǎo)工作，對(duì)教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專(zhuān)家的認(rèn)可。我園采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期我們觀摩了市先進(jìn)幼兒園，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)研討交流，并寫(xiě)出了學(xué)習(xí)心得筆記，共同提高教學(xué)水平，使教師更好的了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
五、 加強(qiáng)教師語(yǔ)言技巧提升培養(yǎng)
課堂教學(xué)質(zhì)量的提高涉及到方方面面的內(nèi)容，其中教師因素占了很大的比例。我園教研組針對(duì)集體教學(xué)過(guò)程中，上課環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入討論，大家認(rèn)為在上課過(guò)程中，教師的課堂教學(xué)用語(yǔ)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
在每次的教學(xué)活動(dòng)中，大家都感受到上課時(shí)語(yǔ)言的運(yùn)用對(duì)孩子的重要性，因?yàn)檎Z(yǔ)言是師生信息溝通的重要手段，是聯(lián)系師生情感的重要紐帶。因此，幼兒教師在教學(xué)中應(yīng)注意精心設(shè)計(jì)自己的教學(xué)用語(yǔ)。為了提高教師的語(yǔ)言技巧，我們組織教師開(kāi)展講故事比賽，你問(wèn)我答語(yǔ)言技巧訓(xùn)練，詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽，教學(xué)觀察等活動(dòng)。提高教師語(yǔ)言技巧能力。經(jīng)過(guò)多次的活動(dòng)開(kāi)展，使教師們基本能掌握語(yǔ)言技巧及課堂中靈活地運(yùn)用一些自然、親切的“插入語(yǔ)”，調(diào)節(jié)了幼兒聽(tīng)課的情緒，使幼兒注意力得到了集中。有一次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒在課堂中回答問(wèn)題不舉手，老師笑著對(duì)他說(shuō)：是哪個(gè)小動(dòng)物上課發(fā)言不舉手��？不聽(tīng)話的小動(dòng)物我是不會(huì)讓他發(fā)言的。巧妙的指出了他的不足，并委婉地提出了教師的要求。理論和實(shí)踐都告訴我們，需要教師不斷的提高自身素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)用語(yǔ)，才能激發(fā)兒童的.學(xué)習(xí)興趣，使幼兒更健康的成長(zhǎng)。
六、 制定工作管理依據(jù)
為了工作抽查有所依據(jù)，首先，我們組織全園教師討論制定了《一日常規(guī)細(xì)則與要求》，讓教師明確一日活動(dòng)各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的操作規(guī)范，如：晨間活動(dòng)的基本要求是活動(dòng)材料不少于三到四個(gè)品種，材料分放在班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地的四周，每個(gè)孩子在完成必選鍛煉項(xiàng)目后可以自由選擇活動(dòng)內(nèi)容。
同時(shí)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)以學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，為主要檢查內(nèi)容，注重了解計(jì)劃的執(zhí)行情況，及各班的常規(guī)現(xiàn)狀等。在現(xiàn)場(chǎng)巡視時(shí)，根據(jù)所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和教師發(fā)展水平進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，我們?cè)跈z查工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地進(jìn)行處理，并記錄檢查中的亮點(diǎn)和發(fā)生的問(wèn)題，個(gè)別問(wèn)題及時(shí)和老師交流，提醒教師改正錯(cuò)誤，另一方面通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)交流，了解教師的所思所想，讓教師有發(fā)言權(quán)，使教師在工作中更有信心。
七、 家園共育、促進(jìn)幼兒良好發(fā)展
一學(xué)期來(lái)，我園根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況和家長(zhǎng)的需求，采用多種形式開(kāi)展家長(zhǎng)工作，如：家園宣傳欄、班級(jí)家長(zhǎng)園地等形式向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)及方法等，我們通過(guò)接送幼兒來(lái)園，離園時(shí)間與家長(zhǎng)互通幼兒的發(fā)展情況，使家庭與幼兒園的教育達(dá)到一致。
本學(xué)期中，我園還開(kāi)展了豐富多彩的親子活動(dòng)，如：半日觀摩、慶六一活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子制作“巧巧手”、健康教育活動(dòng)等，每次活動(dòng)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)了家長(zhǎng)和老師的溝通與交流，展示我園教師的教學(xué)風(fēng)采，同時(shí)受到了廣大家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，也使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，有效地促進(jìn)了家園之間的交流與合作。
“一分耕耘，一分收獲”，一路走來(lái)，我們的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的滿意，孩子們的喜歡。這是我們教師最大的幸福和快樂(lè)。
總結(jié)人：賈XX
淮北市礦務(wù)局幼兒園
20xx年10月28日
穿越時(shí)空_想象作文700字8
20xx年，選購(gòu)部與財(cái)務(wù)部分別后，在酒店領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部（室）的指導(dǎo)、關(guān)懷下，克服了人員少，工作量大等困難，較好地完成了一季度的各項(xiàng)選購(gòu)任務(wù)，為酒店經(jīng)營(yíng)、管理供應(yīng)了一個(gè)有力的后勤保障。一年以來(lái)，部門(mén)堅(jiān)持以“貨比三家，照看生意不照看價(jià)格”為原則，以一線部門(mén)的需求為重點(diǎn)，緊緊圍繞酒店日常經(jīng)營(yíng)與管理，認(rèn)真履行選購(gòu)經(jīng)理的工作職責(zé)，較好的完成了部門(mén)及職責(zé)賜予的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)簡(jiǎn)要地總結(jié)匯報(bào)一下我部一年以來(lái)的工作狀況：
一、主要工作與作法：
1、選購(gòu)準(zhǔn)時(shí)，確保經(jīng)營(yíng)管理正常有序。選購(gòu)部作為酒店后勤保障的重要組成部門(mén)之一，我們堅(jiān)持在日常工作中以“搞好選購(gòu)工作，保障經(jīng)營(yíng)需要”為工作原則，樹(shù)立經(jīng)營(yíng)部門(mén)第一，酒店聲譽(yù)形象為上，物美價(jià)廉為主的工作意識(shí)，并努力完成酒店下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，在第一季度工作中，部門(mén)在與財(cái)務(wù)部分別后事情雜而多的狀況下，前往深圳、廣州考核、選購(gòu)高檔原材料2次，共完成選購(gòu)任務(wù)400余次，選購(gòu)各類(lèi)大小物品600余件，并完成因經(jīng)營(yíng)部門(mén)臨時(shí)需要而消逝的零星選購(gòu)50余次。
2、貨比三家，確保選購(gòu)物品物美價(jià)廉。為限度的降低酒店經(jīng)營(yíng)成本，實(shí)現(xiàn)物美價(jià)廉，部門(mén)在日常工作中堅(jiān)持對(duì)餐飲部所需原材料進(jìn)行每周一次的市場(chǎng)調(diào)查及定價(jià)，對(duì)消逝價(jià)格波動(dòng)較大的原材料進(jìn)行了準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整，同時(shí)部門(mén)對(duì)全部入庫(kù)物資嚴(yán)格按酒店標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收并做好質(zhì)量記錄，對(duì)不合格產(chǎn)品做到了準(zhǔn)時(shí)的退貨、更換，有效降低了酒店經(jīng)營(yíng)成本；其次是餐飲部2包及9包的沙發(fā)選樣、及整個(gè)酒店固定資產(chǎn)的選購(gòu)上，部門(mén)堅(jiān)持橫向調(diào)查，照看生意不照看價(jià)格的原則，確保了所購(gòu)物品物美價(jià)廉；同時(shí)堅(jiān)持實(shí)施貨比三家，特別是在餐飲原材料的供應(yīng)上實(shí)施兩家供貨，相互競(jìng)爭(zhēng)的措施，確保了一季度30余萬(wàn)元選購(gòu)物資質(zhì)量的穩(wěn)定。
3、主動(dòng)努力，拓寬原料供應(yīng)新渠道。為開(kāi)拓和引進(jìn)異地特色原材料，為一線部門(mén)供應(yīng)很好的經(jīng)營(yíng)保障，部門(mén)依據(jù)酒店總體工作支配，先后兩次赴廣州、深圳進(jìn)行了中高檔原材料市場(chǎng)的`考察，并引進(jìn)了一批特色優(yōu)質(zhì)原材料，為餐飲菜肴的常換常新供應(yīng)了有力的保障，并得到了寬闊消費(fèi)者的全都好評(píng)。
4、想方設(shè)法，降低酒店運(yùn)營(yíng)成本。一是協(xié)作餐飲、客房部，完成了部分供貨商合同到期后的續(xù)簽，并效仿餐飲部干貨供貨方式，對(duì)餐飲部小菜供貨也施行了兩家競(jìng)爭(zhēng)的方式，進(jìn)一步降低了部門(mén)成本，提高了供貨質(zhì)量。二是對(duì)客房一次性進(jìn)行一了次調(diào)價(jià)工作。三是為進(jìn)一步提高精品屋的經(jīng)營(yíng)力氣，部門(mén)同客房一起探尋供貨品種近100余種。
二、存在的不足：
20xx年，選購(gòu)部在酒店領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，雖已完成了酒店和部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)選購(gòu)任務(wù)，但仍存在諸多不足，距酒店、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及一線部門(mén)的要求還有確定的差距，有待于本人進(jìn)一步的改進(jìn)，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是在日常選購(gòu)工作中，缺乏較強(qiáng)的方案性，沒(méi)有全面系統(tǒng)的支配好選購(gòu)方案，從而有時(shí)導(dǎo)致選購(gòu)較為零亂，丟三落四。
二是二線為一線服務(wù)的意識(shí)還有待于進(jìn)一步提高。三是在如何開(kāi)拓和引進(jìn)特色原材料的渠道和點(diǎn)子不夠多，未能為一線部門(mén)供應(yīng)較多、有用的信息和原材。四是自身的學(xué)習(xí)意識(shí)不濃，綜合素養(yǎng)有待于進(jìn)一步提高。
三、下一步努力方向：
20xx年部門(mén)將以上工作中存在的問(wèn)題整改為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，結(jié)實(shí)樹(shù)立后臺(tái)圍繞前臺(tái)轉(zhuǎn)、二線圍繞一線轉(zhuǎn)的思想，主動(dòng)溝通，勤于調(diào)查，嚴(yán)格把關(guān)，努力做好物品選購(gòu)保障和質(zhì)量的督導(dǎo)工作，確保酒店經(jīng)營(yíng)管理正常有序的開(kāi)展。
穿越時(shí)空_想象作文700字9
為深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，推進(jìn)市委市政府“增信心、保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、重民生、促穩(wěn)定”決策部署，加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，更好地團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大職工同舟共濟(jì)、共謀發(fā)展，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展與社會(huì)和諧中充分發(fā)揮主力軍作用。經(jīng)研究，決定在全市開(kāi)展以創(chuàng)建模范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會(huì)、模范村（含社區(qū)、行業(yè)，下同）工會(huì)、模范職工之家（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“模范工會(huì)”）為主要內(nèi)容的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村、基層工會(huì)“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)。現(xiàn)提出如下實(shí)施意見(jiàn)：
一、充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建“模范工會(huì)”的重要意義
近年來(lái)，我市開(kāi)展黨建帶工建“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”和“基層基礎(chǔ)年”活動(dòng)取得了明顯成效，形成了黨委重視、行政支持、工會(huì)運(yùn)作、各方配合的工作格局。全市各級(jí)工會(huì)以貫徹中國(guó)工會(huì)十五大精神為契機(jī)，在圍繞中心、服務(wù)大局、協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系、構(gòu)建和諧社會(huì)等方面，發(fā)揮了積極的作用。當(dāng)前,工會(huì)工作面臨新形勢(shì)新要求，同時(shí)也給工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展提供了機(jī)遇。進(jìn)一步深化黨建帶工建“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，創(chuàng)建“模范工會(huì)”，是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求；是工會(huì)組織應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)動(dòng)員職工為保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展建新業(yè)立新功的現(xiàn)實(shí)需要；是基層基礎(chǔ)“深化提高年”，加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)的重要舉措。因此，我們要以創(chuàng)建“模范工會(huì)”為抓手，進(jìn)一步深化“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，更好地發(fā)揮工會(huì)組織的作用。
二、創(chuàng)建“模范工會(huì)”的總體要求和工作目標(biāo)
（一）創(chuàng)建“模范工會(huì)”的總體要求。全面貫徹黨的十七大、中國(guó)工會(huì)十五大精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市委市政府“增信心、保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、重民生、促穩(wěn)定”決策部署，以動(dòng)員廣大職工保增長(zhǎng)促發(fā)展為首要任務(wù)，以推動(dòng)落實(shí)保障和改善民生政策、促進(jìn)企業(yè)和諧、維護(hù)職工隊(duì)伍穩(wěn)定為重點(diǎn)，以堅(jiān)持解放思想改革創(chuàng)新、推進(jìn)工會(huì)自身建設(shè)為動(dòng)力，以服務(wù)發(fā)展、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)基層、服務(wù)職工為著力點(diǎn)，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大職工同舟共濟(jì)、共謀發(fā)展，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展與社會(huì)和諧充分發(fā)揮主力軍作用。
�。ǘ﹦�(chuàng)建“模范工會(huì)”的工作目標(biāo)。在前一輪“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)三年的努力，使全市50%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會(huì)、15%的`村工會(huì)、10%以上的基層工會(huì)達(dá)到模范工會(huì)的目標(biāo)。
三、創(chuàng)建“模范工會(huì)”的基本標(biāo)準(zhǔn)
（一）模范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會(huì)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。黨委政府重視支持好，黨委對(duì)工會(huì)建設(shè)“三帶”（思想上帶、工作上帶、組織上帶）有具體措施和工作制度；組織網(wǎng)絡(luò)健全好，組織體制完善，領(lǐng)導(dǎo)班子強(qiáng)，工會(huì)干部配備落實(shí)；圍繞中心開(kāi)展工作好，圍繞黨的中心任務(wù)，服務(wù)大局主動(dòng)性強(qiáng)、措施有力，得到同級(jí)黨委和行政的肯定；履行基本職能好，維權(quán)機(jī)制健全，實(shí)際工作有成效；指導(dǎo)幫助基層好，指導(dǎo)和服務(wù)基層工會(huì)有辦法、有措施、有典型；服務(wù)職工群眾好，為職工群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，使職工滿意。
�。ǘ┠７洞澹ê鐓^(qū)、行業(yè)）工會(huì)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。村（含社區(qū)、行業(yè)，下同）黨組織和村委會(huì)重視支持工會(huì)工作，各類(lèi)組織健全，配好工會(huì)干部，區(qū)域（行業(yè)）內(nèi)工會(huì)組織覆蓋面和職工入會(huì)率高；圍繞村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，組織開(kāi)展社會(huì)主義勞動(dòng)競(jìng)賽，提升職工素質(zhì)，開(kāi)展創(chuàng)建“和諧企業(yè)”活動(dòng)，及時(shí)調(diào)處勞動(dòng)爭(zhēng)議案件，推行區(qū)域性（行業(yè)性）職代會(huì)制度和工資集體協(xié)商制度，開(kāi)展困難職工幫扶活動(dòng)；建立健全各類(lèi)制度，工會(huì)內(nèi)部運(yùn)作好。
�。ㄈ┠７堵毠ぶ覄�(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)�；鶎狱h組織對(duì)工會(huì)工作重視支持；工會(huì)組織健全，職工入會(huì)率在95%以上；平等協(xié)商集體合同和工資集體協(xié)商、企業(yè)民主管理、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解、勞動(dòng)法律監(jiān)督檢查等制度建立完善，運(yùn)作規(guī)范，效果明顯；組織動(dòng)員職工圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建功立業(yè)有方法、有措施、有成效；開(kāi)展和諧企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)成效顯著；實(shí)施企業(yè)文化“五個(gè)一”工程，職工幫扶送溫暖工程成效顯著。
�。ㄋ模┯邢铝星闆r之一的，不能申報(bào)模范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會(huì)、模范村工會(huì)和模范職工之家
1、黨組織對(duì)工會(huì)建設(shè)思想上帶、工作上帶、組織上帶無(wú)具體措施和工作制度；
2、規(guī)模企業(yè)工會(huì)組建率達(dá)不到95%，其他企事業(yè)單位工會(huì)組建率和職工入會(huì)率達(dá)不到85%；
3、工會(huì)工作作用不明顯，職工滿意率達(dá)不到80%；
4、由于工會(huì)工作不到位，當(dāng)年發(fā)生職工越級(jí)集體上訪，并造成不良社會(huì)影響；
5、工會(huì)經(jīng)費(fèi)收繳面達(dá)不到建會(huì)數(shù)的70%。
四、創(chuàng)建“模范工會(huì)”的實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┱{(diào)查研究，制訂規(guī)劃。按照市委組織部、市總工會(huì)創(chuàng)建“模范工會(huì)”的總體部署和要求，各局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要結(jié)合本部門(mén)、本區(qū)域工會(huì)建設(shè)實(shí)際，制訂“模范工會(huì)”三年創(chuàng)建規(guī)劃、目標(biāo)和年度工作計(jì)劃，并報(bào)送同級(jí)黨組織和上級(jí)工會(huì)。活動(dòng)規(guī)劃要體現(xiàn)上下聯(lián)動(dòng)，工作特色，有較強(qiáng)操作性。
�。ǘ┟鞔_目標(biāo)，落實(shí)措施。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村、基層工會(huì)要對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，找出差距和不足，明確爭(zhēng)創(chuàng)的具體目標(biāo)，制訂切實(shí)可行的工作措施，重在抓好落實(shí)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會(huì)要在加強(qiáng)自身創(chuàng)建的同時(shí)，抓好村企工會(huì)的分類(lèi)指導(dǎo)，建立和完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制；村工會(huì)要以抓好自身建設(shè)和凝聚企業(yè)工會(huì)為重點(diǎn)，發(fā)揮中間環(huán)節(jié)作用；基層工會(huì)工作要以增強(qiáng)活力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)基層工會(huì)規(guī)范化建設(shè)，充分發(fā)揮基層工會(huì)作用。
�。ㄈ┓旨�(jí)考核，檢查驗(yàn)收。每年年終在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村、基層三級(jí)工會(huì)組織自查申報(bào)的基礎(chǔ)上，由市委組織部、市總工會(huì)組織力量聯(lián)合進(jìn)行考核、驗(yàn)收和表彰。
1、自評(píng)申報(bào)。各工會(huì)通過(guò)自評(píng)，凡達(dá)到90分以上，卻無(wú)創(chuàng)建模范工會(huì)基本標(biāo)準(zhǔn)第四條所列的，均可向上一級(jí)工會(huì)申報(bào)。
2、考核驗(yàn)收。采取分級(jí)考核的辦法，村、基層工會(huì)創(chuàng)建活動(dòng)由局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）考核驗(yàn)收，市委組織部、市總工會(huì)抽查。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會(huì)創(chuàng)建活動(dòng)由市委組織部、市總工會(huì)考核驗(yàn)收。
3、表彰。凡考核驗(yàn)收合格的，由市委組織部和市總工會(huì)共同表彰。
五、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建“模范工會(huì)”的領(lǐng)導(dǎo)
（一）堅(jiān)持黨建帶工建原則。各級(jí)黨組織要按照對(duì)工會(huì)建設(shè)“思想上帶、工作上帶、組織上帶”的要求，把創(chuàng)建“模范工會(huì)”納入黨建工作目標(biāo)和達(dá)標(biāo)評(píng)先內(nèi)容，統(tǒng)一部署、檢查和考核；各級(jí)工會(huì)要在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下積極主動(dòng)地組織和實(shí)施創(chuàng)建的具體工作。黨組織要加強(qiáng)和工會(huì)聯(lián)系，對(duì)于創(chuàng)建活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，聯(lián)合進(jìn)行調(diào)研，共同幫助解決。
�。ǘ┘訌�(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨組織要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建“模范工會(huì)”的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，有專(zhuān)人協(xié)助抓好創(chuàng)建活動(dòng)的具體工作；各級(jí)工會(huì)在創(chuàng)建活動(dòng)中要做到工會(huì)主席親自抓；要重視對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的調(diào)查研究和檢查督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決創(chuàng)建過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)分類(lèi)指導(dǎo)、示范帶動(dòng)，推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)廣泛深入地開(kāi)展。
穿越時(shí)空_想象作文700字10
學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著。學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校后勤工作是學(xué)校整體工作的一部分，它從一個(gè)側(cè)面擔(dān)負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展各類(lèi)建設(shè)人才的重要任務(wù)。來(lái)建設(shè)和創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，不斷改善辦學(xué)條件，充實(shí)教學(xué)設(shè)備，抓好師生生活，為完成學(xué)校的教育任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)，做出自己的貢獻(xiàn)。使教育改革的步伐不斷加快，而后勤工作的社會(huì)化、服務(wù)化的改革則是學(xué)校教育改革的重要組成部分。學(xué)校是培養(yǎng)人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，學(xué)校的后勤工作必須圍繞這個(gè)目的，做好各項(xiàng)工作，為教育改革服務(wù)。多年的后勤工作的實(shí)踐，可以給我們以這樣的啟示：后勤工作有事務(wù)性、服務(wù)性的一面，同時(shí)又有其思想性、教育性的一面。應(yīng)該說(shuō)學(xué)校后勤工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校能否保持正常的教育秩序，能否提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作。為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)，是學(xué)校后勤工作的基本原則。要保證學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，需要各方面、特別是學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)工作的支持與合作，后勤人員要以主人翁的精神，深入實(shí)際，主動(dòng)服務(wù)，決不能等待配合，等待服務(wù)，要主動(dòng)為教學(xué)一線的正常工作，保證教學(xué)計(jì)劃的完成，提供有效的必要的物質(zhì)條件。要關(guān)心師生生活，做好為師生生活服務(wù)的工作，盡量減少師生的后顧之憂，使他們能夠集中精力搞好教學(xué)，因此說(shuō)，為師生生活服務(wù)，也就是為教學(xué)服務(wù)。下面我就結(jié)合我校的一些實(shí)際情況談點(diǎn)粗淺的看法。
首先，是學(xué)校后勤管理人員的配備。
在我們這樣規(guī)模的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校后勤管理工作是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的管理人員，又加上學(xué)校的后勤管理工作任務(wù)重，因此，我校的后勤管理人員是兼職的，困難多、任務(wù)重。如我們學(xué)校的食堂管理工作，雖然沒(méi)有學(xué)生寄宿，午餐只有幾位老師在校就餐。但是負(fù)責(zé)食堂的工作也是很繁重的，每天除了完成學(xué)校正常的教育教學(xué)工作外，還要負(fù)責(zé)早上到市場(chǎng)買(mǎi)菜、回來(lái)后還要利用課余時(shí)間洗菜做飯，更要考慮到每天老師愛(ài)吃什么食譜。雖然這項(xiàng)工作比較麻煩，但是我們憑著一顆高度負(fù)責(zé)的心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)校如家，辦事熱心、細(xì)心、耐心。幾年來(lái)學(xué)校，食堂都辦得有聲有色，老師們都覺(jué)得非常滿意。又如在圖書(shū)出借方面，我們學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生利益為第一的原則，我校指派專(zhuān)門(mén)的老師負(fù)責(zé)，各班主任配合，堅(jiān)持每天按規(guī)定時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放，并且辦理借閱手續(xù)。讓學(xué)生每天都有書(shū)看，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，又閱讀課外書(shū)。這樣來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。讓他掌握一些在課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。而且對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育，保持書(shū)報(bào)的整潔、整齊。
第二，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)管理。
沒(méi)有一定的教育經(jīng)費(fèi)，確實(shí)難于辦好后勤，這是起碼的'常識(shí)。但是在提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效能方面，卻有高低之分，大有潛力可挖。為什么有的學(xué)校少花錢(qián)可以多辦事，辦好事，有的學(xué)校卻花大錢(qián)辦小事．甚至辦不成事？這里關(guān)鍵就在于后勤管理人員是否合理地、科學(xué)地安排和使用了有限的教育經(jīng)費(fèi)。正是從這個(gè)意義上講，我們應(yīng)該承認(rèn)管好經(jīng)費(fèi)，用好經(jīng)費(fèi)是檢驗(yàn)學(xué)校后勤工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一，也是衡量學(xué)校后勤人員素質(zhì)高低的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。特別是在實(shí)行“一費(fèi)制”后的今天，怎樣用好每分錢(qián)，辦好每件事，對(duì)后勤工作人員提出了更高的要求。我們應(yīng)該在有限的經(jīng)費(fèi)里來(lái)保證學(xué)校的教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)我們還經(jīng)常利用節(jié)假日時(shí)間到有關(guān)教育部門(mén)或者村委會(huì)談?wù)勎覀儗W(xué)校的一些做法，從村里面那里爭(zhēng)取一些經(jīng)費(fèi)來(lái)改善學(xué)校的辦學(xué)條件。既要保持有多少錢(qián)辦多少事，又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，力求少花錢(qián)多辦事。我們學(xué)校一貫每張發(fā)票都有主管簽名、有經(jīng)手、有驗(yàn)收。建立健全財(cái)務(wù)管理制度，經(jīng)費(fèi)審批制度，報(bào)銷(xiāo)驗(yàn)收制度，檢查監(jiān)督和民主理財(cái)制度，堅(jiān)持“一支筆”批錢(qián)原則；保證專(zhuān)款專(zhuān)用，接受上級(jí)有關(guān)部門(mén)的檢查及老師監(jiān)督。
第三，對(duì)校產(chǎn)的管理。
學(xué)校后勤管理不但要重視開(kāi)源，而且更應(yīng)當(dāng)注意節(jié)流，勤儉辦學(xué)是學(xué)校后勤工作的基本方針。在目前財(cái)政尚不充裕、教育經(jīng)費(fèi)不足的情況下，固然要重視能力投資，根據(jù)需要與可能，千方百計(jì)有計(jì)劃地安排教育經(jīng)費(fèi)。不過(guò)對(duì)于學(xué)校自身來(lái)說(shuō)，與其努力向上級(jí)爭(zhēng)取更多的教育經(jīng)費(fèi)，倒不如致力于提高已有經(jīng)費(fèi)的使用效益。這就要求一方面計(jì)劃用錢(qián)，真正把錢(qián)用在刀刃上，另一方面必須重視節(jié)約物力，做好校產(chǎn)的保管．維修工作，大力提高校產(chǎn)的使用率，延長(zhǎng)校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)率。管好校產(chǎn)必須建立和健全各種財(cái)產(chǎn)管理的責(zé)任制。所有校產(chǎn)都要建立賬卡或登記簿，分門(mén)別類(lèi)登記造冊(cè)，我們學(xué)校每樣財(cái)產(chǎn)都有財(cái)產(chǎn)登記清單，并且設(shè)有資產(chǎn)登記卡，標(biāo)明每樣財(cái)產(chǎn)的購(gòu)買(mǎi)時(shí)間以及金額，做到手續(xù)完備，帳目清楚，帳物相符，杜絕流失和浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。在校產(chǎn)的修繕?lè)矫�，我們盡量做到少花錢(qián)并且又能保證修理后能夠正常的使用，同時(shí)學(xué)校后勤管理人員經(jīng)常利用早讀課、班會(huì)課等其他課余時(shí)間來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的思想教育。把愛(ài)護(hù)公物納入教育的內(nèi)容，形成以愛(ài)護(hù)公物為榮的好風(fēng)尚。引導(dǎo)師生，愛(ài)惜公物，修舊利廢，自力更生，自己動(dòng)手，注意節(jié)約，自覺(jué)地做校產(chǎn)管理的主人，努力延長(zhǎng)各種教學(xué)設(shè)備的壽命，大力提高各種教學(xué)設(shè)備的使用率。
總之，對(duì)于學(xué)校的后勤管理工作，只要堅(jiān)持選“好”人，用“好”錢(qián)，管“好”物，就一定能做好學(xué)校后勤工作，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
穿越時(shí)空_想象作文700字11
幾點(diǎn)具體的做法：
一、取得校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持
這一屆的八年級(jí)工作確實(shí)事比較多，但每次遇到問(wèn)題校領(lǐng)導(dǎo)都盡心盡力幫助解決，特別是葉校、何校，非常關(guān)心八年級(jí)，浪費(fèi)了不少精力，每遇到問(wèn)題絞盡腦汁想辦法，找對(duì)策。
二、盡力做一名稱(chēng)職的年級(jí)組長(zhǎng)
年級(jí)組長(zhǎng)是學(xué)校為了更細(xì)致地進(jìn)行教育教學(xué)管理而出現(xiàn)的一級(jí)管理組織，是學(xué)校各部門(mén)的強(qiáng)韌的紐帶。在學(xué)校教育教學(xué)工作中承擔(dān)著上傳下達(dá)的任務(wù)。扮演著執(zhí)行者的角色。
1、以德治級(jí)，是管理好年級(jí)的根本。我們一貫落實(shí)“以德治級(jí)”的思想，教師是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師，才能培養(yǎng)出一批認(rèn)真勤奮的學(xué)生，也就是說(shuō)，必須以良好的師風(fēng)去感染、熏陶學(xué)生，這是以德治級(jí)的一個(gè)重要方面，也是管理好一個(gè)年級(jí)的根本。
2、以身作則，是管理好年級(jí)的前提。俗話說(shuō)“打鐵須要自身硬”，身為年級(jí)組長(zhǎng)，我率先垂范、以身作則，言傳身教，誨人不倦�？孔约赫J(rèn)真工作，靠自身的人格魅力影響老師同學(xué)，這便是“立德”之所在，也是管理好年級(jí)的前提。
3、用心做事、真心做人、誠(chéng)心待人是管理好年級(jí)的基石
我們年級(jí)有十多位老師，脾氣秉性各不相同。對(duì)于老師我總是用我的真心去幫助。無(wú)論是在哪些方面遇到困難，只要我能做到我就去做。我總是覺(jué)得能給別人帶來(lái)方便、帶來(lái)快樂(lè)，其實(shí)我也挺快樂(lè)的`。我覺(jué)得只要你肯為人付出，就多少會(huì)有回報(bào)，再說(shuō)我覺(jué)得幫助了別人快樂(lè)了自己。
急班主任之所急，想班主任之所想，盡自己最大的努力去為班主任排憂解難。遇到問(wèn)題每位班主任都為我出謀劃策，我也收到一些意外的驚喜，覺(jué)得我很快樂(lè)、很幸福。我覺(jué)得人和人之間溝通是要以真誠(chéng)相待，用真誠(chéng)當(dāng)鑰匙去打開(kāi)對(duì)方心扉。
三、剛性的管理與人文關(guān)懷巧妙結(jié)合，努力調(diào)動(dòng)所有人的積極因素。
剛性的年級(jí)組管理制度是十分必要的，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓！但一味地強(qiáng)調(diào)冰冷的制度有時(shí)會(huì)傷老師們的情感，管理過(guò)程中，在遵守規(guī)章制度的前提下，在條件允許的范圍內(nèi)，注重滲透人文關(guān)懷的作用和影響力，把二者巧妙地結(jié)合起來(lái)，更加注重對(duì)老師們的關(guān)心、更加注重老師們的責(zé)任、更加注重老師們的情感。
�、賹�(duì)教師的管理強(qiáng)調(diào)人性化、人文化。具體來(lái)說(shuō)就是圍繞每位教師的工作、生活展開(kāi)，使管理更貼近人性，從而合理、有效地挖掘每位教師的工作潛能，提升每位教師的工作效率。年級(jí)組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)主動(dòng)接觸每位教師，了解每位教師，經(jīng)常和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。
�、谧⒅貐f(xié)調(diào)教師、班級(jí)間的關(guān)系。我們年級(jí)有3個(gè)班，每個(gè)班級(jí)都有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。當(dāng)然，競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生活力，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的年級(jí)就如死水一灘，但是，競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)產(chǎn)生壓力。平時(shí)老師們進(jìn)行心與心的交流，想說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，適度的開(kāi)開(kāi)玩笑，思想與思想碰撞，解除疙瘩，促使年級(jí)組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的團(tuán)體。
�、坶_(kāi)展年級(jí)教師活動(dòng)，釋放壓力。不定期組織年級(jí)教師開(kāi)展活動(dòng)，活躍氛圍，釋放壓力，增進(jìn)感情，形成一個(gè)既有嚴(yán)肅戰(zhàn)斗力，又有活潑氛圍的集體。
四、加強(qiáng)年級(jí)師資隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)常規(guī)管理
以“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”為治理年級(jí)的理念，以構(gòu)建和諧年級(jí)、和諧班級(jí)為載體，努力實(shí)踐教育教學(xué)理論，實(shí)施基礎(chǔ)課程改革，優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我們從組建教師隊(duì)伍開(kāi)始，就制定了年級(jí)師資隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為中心，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，以和諧發(fā)展為方向，激發(fā)教師對(duì)職業(yè)理想的追求和主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，全面提高師資隊(duì)伍的責(zé)任感與實(shí)踐力，努力打造一支德才兼?zhèn)�、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛(ài)崗的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
1、樹(shù)立三個(gè)“意識(shí)”，發(fā)揚(yáng)拼博精神
（1）質(zhì)量意識(shí)：質(zhì)量是學(xué)校的生命，是一所學(xué)校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)是否滿意、信賴的關(guān)鍵，是學(xué)校是否具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的根本所在，是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。就目前而言，盡管通過(guò)畢業(yè)生學(xué)考試分?jǐn)?shù)的高低來(lái)評(píng)判一所學(xué)校，一名教師的優(yōu)劣尚不夠全面，更不是唯一，但它確實(shí)是最直觀標(biāo)準(zhǔn)。畢竟目前這也是一個(gè)相對(duì)準(zhǔn)確最為客觀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，因此，質(zhì)量意識(shí)最終也自然應(yīng)放在這個(gè)點(diǎn)上。
�。�2）責(zé)任意識(shí)：說(shuō)大一點(diǎn)，教育是為國(guó)名素質(zhì)、民族興衰負(fù)責(zé)。因此，教師都必須樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立為國(guó)育人的使命感，為校爭(zhēng)光的責(zé)任感，為生成才的緊迫感，為己證明的危機(jī)感。八年級(jí)教師能以強(qiáng)烈的責(zé)任心和無(wú)限的激情投入到教育教學(xué)及管理中。
（3）競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：人是有自尊的，也是有進(jìn)取精神的。誰(shuí)都想在激流中揚(yáng)帆起航，誰(shuí)都希望生活中鮮花與掌聲之中，誰(shuí)都希望獲得別人贊許與信賴的眼神，以此體現(xiàn)自己應(yīng)有的存在與價(jià)值。因此，我們應(yīng)該樹(shù)立“不到長(zhǎng)城非好漢”的精神和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)拼博意識(shí)，時(shí)不待我，此時(shí)不搏，更待何時(shí)。作為一名初中老師奮斗三年，中考是檢驗(yàn)自身價(jià)值的關(guān)鍵一站，所以全體年級(jí)老師都做到了盡其所能，拼其所有。正是有了他們的拼搏精神，才有了20xx年、20xx年抽考排名第三的成績(jī)，但成績(jī)沒(méi)有帶給我們驕傲，我們很清楚，中考才是我們真正的目標(biāo)！當(dāng)然，在這里，我要向八年級(jí)全體老師表示感謝。
2、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，實(shí)施月考制度。
教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。要瞄準(zhǔn)中考，制定嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到定時(shí)間，定內(nèi)容，定方法。精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一個(gè)專(zhuān)題、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡(jiǎn)要的講，是指以能力為立意，有嚴(yán)密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補(bǔ)學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少，是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類(lèi)型要多，方法要活，使學(xué)生思路開(kāi)闊、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。
課堂教學(xué)要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量，消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。年級(jí)組長(zhǎng)、班主任經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。班主任的坐班聽(tīng)課和課堂巡查也就是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題。從這一點(diǎn)上講，我要非常感謝四位班主任。
五、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。
我們一直把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)建設(shè)的終極目標(biāo)是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展，形成一股團(tuán)結(jié)向上的內(nèi)在力量，這就要求各班制定具體的班規(guī)，做好常規(guī)工作。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)理想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。要想實(shí)現(xiàn)20xx年中考目標(biāo)，任何一個(gè)班級(jí)都不能拖后腿，每個(gè)班都必須以大局為重。全體任課教師團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)�，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任動(dòng)員一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動(dòng)教師和家長(zhǎng)的積極性，一心為生，走進(jìn)學(xué)生，深入細(xì)致地做好工作。
定期有目的召開(kāi)科班教師分析會(huì)，向科任教師了解班級(jí)學(xué)生上課的表現(xiàn)，相互協(xié)調(diào)，合理布置課外作業(yè)。
每次月考后，召開(kāi)年級(jí)學(xué)生會(huì)議，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，形成競(jìng)爭(zhēng)向?qū)W氛圍。
“情、嚴(yán)、恒”的本質(zhì)，如果用兩字概括，那就是“師愛(ài)”，這兩個(gè)字就是我們的年級(jí)精神。
穿越時(shí)空_想象作文700字12
本人是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，熟練手繪，熟練cad，3dma××，vray，photoshop等設(shè)計(jì)軟件，熟練辦公軟件。懂畫(huà)施工圖，懂一定的對(duì)裝飾材料和施工方法。本人樂(lè)觀開(kāi)朗，積極好學(xué)，健談，有自信，具有設(shè)計(jì)的.創(chuàng)新思想;對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心，能夠吃苦耐勞，敢于挑戰(zhàn)，并且能夠很快融于集體。
我雖剛剛畢業(yè)，但我年輕，有朝氣，有能力完成任何工作。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，但我會(huì)用時(shí)間和汗水去彌補(bǔ)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我一定會(huì)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 思想上積極要求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，能吃苦耐勞，為人誠(chéng)懇老實(shí)，性格開(kāi)朗善于與人交際，工作上有較強(qiáng)的組織管理和動(dòng)手能力，集體觀念強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，創(chuàng)新意識(shí)。
穿越時(shí)空_想象作文700字13
從教三十余年以來(lái)，本人一直擔(dān)任班主任工作，積累了不少的工作經(jīng)驗(yàn)，取得了不少的成績(jī)，曾多次獲得上級(jí)有關(guān)部門(mén)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，但自己仍然是嚴(yán)格要求，克勤克儉，扎實(shí)工作，不敢有半點(diǎn)懈怠。由于成績(jī)突出，本人所帶的班級(jí)（九年級(jí)四班）獲得20xx-20xx學(xué)年度淮北市先進(jìn)集體的光榮稱(chēng)號(hào)。榮譽(yù)是自己的，也是大家的。因此，本人愿意把班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)跟大家共享共勉。
20xx—20xx學(xué)年度，自己所帶的班級(jí)是九年級(jí)四班，通過(guò)三年的努力工作，自己把一個(gè)成績(jī)差，素質(zhì)低，行為不整的班級(jí)帶到一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的先進(jìn)集體，這其中我付出許多辛苦，也付出了同學(xué)們共同努力的汗水，當(dāng)然也離不開(kāi)學(xué)校同仁及家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助。
自己作為一個(gè)班級(jí)的管理者，要想管理好一個(gè)班級(jí)，我以為首先要科學(xué)規(guī)范。因此，在接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，我便全面了解每個(gè)學(xué)生的思想、興趣和愛(ài)好家庭背景等，建立學(xué)生思想行為檔案，制定班級(jí)管理目標(biāo)。針對(duì)學(xué)生不同情況，由學(xué)生討論共同制訂“班級(jí)公約”和“班級(jí)管理制度”等。同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《校規(guī)校紀(jì)》及有關(guān)法律法規(guī)等，做到有章可循，有法可依。讓學(xué)生明白怎樣做和做什么，怎么樣才符合中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。所謂“沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓”，這也是我做班級(jí)管理工作的第一步。
第二步是建立健全班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。一個(gè)好的班級(jí)不能沒(méi)有好的班級(jí)帶頭人即班級(jí)日常管理者，就是讓學(xué)生自己管理自己，避免管理過(guò)程中的代溝或堵塞，使班級(jí)工作能夠順利展開(kāi)，行之有效。那么，如何建立一個(gè)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子？通常是由班主任行政命令式、主觀指派式，這樣都不能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生思維的要求，學(xué)生往往對(duì)這樣產(chǎn)生的班委不服，使工作無(wú)法順利進(jìn)行。于是，我把公開(kāi)招聘方法引入到班級(jí)，在班內(nèi)實(shí)行班級(jí)干部公開(kāi)招聘，同學(xué)們可根據(jù)自己的能力，申請(qǐng)自己能勝任的崗位（班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文體委員、勞動(dòng)委員及后補(bǔ)委員等）。先由個(gè)人寫(xiě)出申請(qǐng)意愿書(shū)，然后在班內(nèi)進(jìn)行競(jìng)選演講，由全班同學(xué)給予打分，擇優(yōu)錄用，試用期為一個(gè)月，不稱(chēng)職的由后補(bǔ)委員頂任。班委建立后再由班委聘任各組組長(zhǎng)和各科課代表等。這樣建立起來(lái)的班委公開(kāi)、公正、公平，具有很強(qiáng)的凝聚力和很高的威信，在班主任指導(dǎo)下落實(shí)班級(jí)常規(guī)工作，行之有效，事半功倍，取得很好的成績(jī)。
第三步是耐心細(xì)致地做好“雙差”生思想轉(zhuǎn)化工作。班級(jí)工作的優(yōu)劣，關(guān)鍵是能否做好“雙差”生的思想轉(zhuǎn)化工作，“雙差”生是班級(jí)工作的老大難，也是班級(jí)各項(xiàng)工作落實(shí)的一大障礙。如何做好這些同學(xué)的工作，這是多年來(lái)困擾我的`一個(gè)大問(wèn)題。在這方面我也投入了很多的時(shí)間和精力，但收效都不明顯。帶著這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了大量的調(diào)研和學(xué)習(xí)，又翻閱了許多差生轉(zhuǎn)化工作的個(gè)案材料，同時(shí)借鑒國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家的管理經(jīng)驗(yàn)和措施，結(jié)合自己的實(shí)際情況，總結(jié)出了比較適合于自己的管理方法。我認(rèn)為轉(zhuǎn)變雙差生最有效的方法，那就是“舍得”二字。就是對(duì)這些學(xué)生舍得投入一個(gè)“愛(ài)”字，所得到的就是差生的“變”字。對(duì)于差生要不離不棄，他們更需要是老師的關(guān)注，同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，所謂“投之以桃，報(bào)之以李”。對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，要及時(shí)給予糾正；對(duì)于他們所取得的成績(jī)或點(diǎn)滴進(jìn)步要加以贊美和鼓勵(lì)。同時(shí)，要讓他們各盡能，各得其所。有意識(shí)地給他們安排一些適合他們做的事情，使他們充實(shí)地過(guò)好每一天，讓他們覺(jué)得自己也能為班級(jí)做許多事情，是班級(jí)不可缺少的一分子。這樣就使他們建立了與集體進(jìn)行溝通的橋梁，也找到了能夠接納和包容他們的一個(gè)港灣而不致于散入社會(huì)任其發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，組織優(yōu)秀生與之結(jié)對(duì)子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫差等。通過(guò)一系列“舍得”活動(dòng)，就使雙差生的綜合素質(zhì)有了全面的提高，取得了令人滿意的效果，即所謂“舍得”，有舍便會(huì)有得。
第四步，是量化班級(jí)管理，細(xì)化管理任務(wù)，強(qiáng)化管理目標(biāo)，優(yōu)化管理方法。所謂量化就是制訂班委值班制，對(duì)每天的工作進(jìn)行量化評(píng)比，對(duì)每組的衛(wèi)生，紀(jì)律學(xué)習(xí)，出勤等方面進(jìn)行考核打分，評(píng)出等級(jí)進(jìn)行公布。細(xì)化就是班主任必須對(duì)班級(jí)的每項(xiàng)工作都要作到細(xì)致，落實(shí)到班，檢查到組，考核到人，示范到事，但不是事必躬親，一定是事必檢查；“強(qiáng)化”就是定出周目標(biāo)和學(xué)期目標(biāo)，讓同學(xué)們都定出自己的目標(biāo)，強(qiáng)化目標(biāo)就激勵(lì)了干勁；“優(yōu)化”就是管理科學(xué)規(guī)范，不拖泥帶水，不婆婆媽媽?zhuān)瑢訉庸芾恚嗷ブ萍s，民主管理，相互激勵(lì)，不拘泥小事，不放棄原則，通過(guò)“四化”管理，班級(jí)工作可以順利進(jìn)行，有條不穩(wěn)，得心應(yīng)手，效果很好。
第五步，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，不定期進(jìn)行家訪，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)也成為自己班級(jí)的參與者和管理者，這對(duì)于促進(jìn)班級(jí)管理確實(shí)行之有效，讓我償?shù)搅瞬簧偬痤^。
“桃李不言，下自成蹊”。幾年來(lái)，通過(guò)不斷努力，自己所帶的班級(jí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)有普遍提高，比、學(xué)、趕、幫之風(fēng)日益增長(zhǎng)，“雙差生”取得了很大進(jìn)步，20xx年中考中成績(jī)突出，全班有十多名同學(xué)考上了重點(diǎn)高中，其余的也各得其所，博得了廣泛的好評(píng)，受到了嘉獎(jiǎng)，成績(jī)的取得更加鞭策自己不敢有半點(diǎn)懈怠，在教育教學(xué)改革的浪潮中，自己仍然是青春煥發(fā)，積極進(jìn)取。當(dāng)然，在自己的工作中也有不盡如人意的地方，相信通過(guò)自己的努力，一定會(huì)不斷克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，進(jìn)一步完善自己的班級(jí)管理工作。
穿越時(shí)空_想象作文700字14
沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)打響，一場(chǎng)疫情讓我們不得不躲在家里。因此，2020年春季延期開(kāi)學(xué)，但我們停課不停學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，還學(xué)生一個(gè)健康而又充實(shí)的線上課堂。
教書(shū)育人是老師的天職，在網(wǎng)絡(luò)上授課，也是自己的本職工作。但此次面對(duì)的，有大概不只是孩子，還有大概包括孩子的父母，孩子的爺爺奶奶，甚至感樂(lè)趣的其他觀眾。對(duì)我而言，這是一個(gè)挑釁，簡(jiǎn)直比公開(kāi)課還公開(kāi)課。我覺(jué)得壓力很大，因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)不僅僅代表我自己，還代表XXX的教學(xué)形象，不求有“名師名課”的效果，但至少也要中規(guī)中矩。
我馬上開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)情，密切與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行交流與探討，制定適合本班的教學(xué)計(jì)劃。線上有很多在高主任和XXX的指導(dǎo)下錄制的優(yōu)秀的課程資源，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)設(shè)備看微課，但是現(xiàn)在可以利用這些優(yōu)質(zhì)教育資源，推薦引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究，有利于提高研究質(zhì)量。借助“家校本”布置作業(yè)提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，節(jié)省了時(shí)間，提高了工作效率。雖然五天的直播課讓我的.老毛病腰椎間盤(pán)隱隱作痛，但是家長(zhǎng)們由衷的贊美和感謝之言，一句句“老師辛苦了”一聲聲“老師你真棒”讓我倍受感動(dòng)，欣慰至極，也更加拉近了家校之間的聯(lián)系。
線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來(lái)我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，面對(duì)疫情，我認(rèn)為作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，充實(shí)學(xué)生的研究生活，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。
穿越時(shí)空_想象作文700字15
在疫情防控工作中，xx街各社區(qū)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性開(kāi)展工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新方法。在“互學(xué)互比互看”活動(dòng)當(dāng)中，涌現(xiàn)出了一些好經(jīng)驗(yàn)、好做法�，F(xiàn)將優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)做法展示出來(lái)，供大家交流探討，進(jìn)一步拓寬解決問(wèn)題的思路招法，并以此帶動(dòng)其他工作快速提質(zhì)增效。
疫情以來(lái)，xxxx社區(qū)黨總支根據(jù)市、區(qū)關(guān)于疫情防控的工作部署以及街道黨工委通知要求，組織社區(qū)黨員、社工以及志愿者積極投入疫情防控工作中，充分發(fā)揮榜樣示范作用，帶頭顧大局、守紀(jì)律、當(dāng)先鋒、做表率，為維護(hù)小區(qū)和社會(huì)安全穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)景新力量。
黨建統(tǒng)領(lǐng)設(shè)置四級(jí)組織架構(gòu)體系
xxxx社區(qū)成立臨時(shí)黨支部，設(shè)置四級(jí)組織架構(gòu)體系，凝聚合力，同心抗“疫”。臨時(shí)黨支部書(shū)記由街道中層包保干部擔(dān)任，副書(shū)記由社區(qū)書(shū)記擔(dān)任，四級(jí)組織架構(gòu)體系由街道黨工委班子成員聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、中層包保干部、社區(qū)書(shū)記、各小組組長(zhǎng)構(gòu)成。在臨時(shí)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，成立抗疫領(lǐng)導(dǎo)小組，共分為11個(gè)組，包括綜合協(xié)調(diào)組、秩序維護(hù)組、醫(yī)療對(duì)接組、采集登記組、后勤保障組、棠心菜站組、敲門(mén)行動(dòng)組、信息排查組、宣傳報(bào)道組、卡口值守組、應(yīng)急機(jī)動(dòng)組。各小組組長(zhǎng)由社區(qū)社工擔(dān)任，副組長(zhǎng)由市、區(qū)級(jí)下沉干部擔(dān)任，組員由黨員志愿者和居民志愿者組成。根據(jù)志愿者專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行精細(xì)化分工、定崗定責(zé)，選定小區(qū)牽頭人及重要專(zhuān)組負(fù)責(zé)人。在臨時(shí)黨支部書(shū)記的帶領(lǐng)下，共同在黨旗下戰(zhàn)斗，意志堅(jiān)定不動(dòng)搖，夜以繼日不停歇，千難萬(wàn)險(xiǎn)不退縮。
物業(yè)賦能搭建社區(qū)業(yè)主溝通橋梁
在街道黨工委和臨時(shí)黨支部的號(hào)召下，物業(yè)積極響應(yīng)、快速行動(dòng)，在核酸篩查場(chǎng)地搭建、重點(diǎn)區(qū)域消毒消殺、生活垃圾掃保清運(yùn)、采樣現(xiàn)場(chǎng)線上居民組織、人員底冊(cè)梳理摸排、卡口值崗嚴(yán)格管理、清掃積雪等方面發(fā)揮了重要的作用。仁恒物業(yè)第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，迅速組織得力人員、籌集保障物資、提供醫(yī)務(wù)與采集登記組的休息室等，物業(yè)工作人員不懼危險(xiǎn)、不分白晝與社區(qū)工作人員共同戰(zhàn)斗在一線。在街道黨工委的`領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)黨支部賦能物業(yè)為民解憂，提升疫情期間服務(wù)，搭建社區(qū)業(yè)主溝通橋梁，將社區(qū)、物業(yè)、居民這三股力擰成一股繩，在疫情面前攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝。
在小區(qū)管控期間，xx物業(yè)為316戶居民代買(mǎi)燃?xì)�。在臨近春節(jié)前，物業(yè)積極向社區(qū)黨支部匯報(bào)，要為小區(qū)老年人開(kāi)展“上門(mén)理發(fā)”服務(wù)，在符合當(dāng)時(shí)疫情防控要求下，物業(yè)組織專(zhuān)人為小區(qū)內(nèi)31位70歲以上的老年人提供上門(mén)理發(fā)服務(wù)。xx物業(yè)主動(dòng)聯(lián)系xx山泉代理，為居民提供購(gòu)水的最優(yōu)惠價(jià)格，全體物業(yè)工作人員，從經(jīng)理到管家?guī)?19戶居民送水到家，共計(jì)345箱2094桶。在黨組織的引領(lǐng)下，xx物業(yè)積極配合，切實(shí)幫助居民解決實(shí)際困難，成為社區(qū)疫情防控的重要力量。
強(qiáng)化宣傳筑牢戰(zhàn)“疫”宣傳堅(jiān)強(qiáng)堡壘
權(quán)威發(fā)聲，回應(yīng)居民關(guān)切。臨時(shí)黨支部宣傳報(bào)道組通過(guò)“精美海棠”微信公眾號(hào)、居民微信群、宣傳小喇叭、電子屏等，高密度發(fā)布政策信息，緊盯市、區(qū)權(quán)威媒體，及時(shí)宣傳市、區(qū)和街道有關(guān)疫情防控工作的部署安排，讓居民第一時(shí)間掌握最新動(dòng)向，堅(jiān)定居民同舟共濟(jì)、攻克難關(guān)的信心。至今，支部宣傳報(bào)道組廣泛收集整理社區(qū)疫情防控工作所采取的措施與成效，普及科學(xué)防護(hù)知識(shí)，及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)布核酸檢測(cè)、出行返鄉(xiāng)要求等重要信息。第一時(shí)間發(fā)布《溫馨提示》《致xx街居民朋友的一封信》《致xx街廣大居民朋友的防控政策明白紙》等，暢通了居民第一時(shí)間獲取信息的渠道，同時(shí)，全面加強(qiáng)防疫期間輿情引導(dǎo)，網(wǎng)格員和樓門(mén)棟長(zhǎng)在居民群眾進(jìn)行巡查，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，第一時(shí)間處理涉疫輿情和相關(guān)信息，正面引導(dǎo)、耐心溝通，凝聚起社區(qū)居民眾志成城、共克時(shí)艱的強(qiáng)大正能量。
凝心聚力，講好抗“疫”故事�？埂耙摺弊钃魬�(zhàn)打響后，景新花園社區(qū)宣傳思想工作保持高強(qiáng)度、不間斷運(yùn)轉(zhuǎn)，激發(fā)正能量，弘揚(yáng)真善美。按照街道宣傳文化辦要求，開(kāi)設(shè)“一抹志愿紅”“抗疫戰(zhàn)”“防疫服務(wù)員”等多個(gè)專(zhuān)題，聚焦在疫情防控中涌現(xiàn)出的典型人物和事跡進(jìn)行宣傳報(bào)道，宣樹(shù)抗疫先進(jìn)典型，向居民傳遞正能量。截至目前，先后宣傳報(bào)道30余名典型人物，制作戰(zhàn)“疫”視頻15部，一篇篇充滿溫度的暖心推送，凝聚起社區(qū)全體居民團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的精氣神。
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