體育活動(dòng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的體育活動(dòng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
體育活動(dòng)作文1
今天，我們體育課上打排球和爬雙杠。
開始，我們一人拿了一個(gè)排球，排著隊(duì)。輪到了楊昊予，我看他三兩下完成了老師要求的動(dòng)作。老師再給他加了一點(diǎn)難度，但對(duì)他來說是小菜一碟的。
輪到我了，我來打排球，結(jié)果“一個(gè)、兩個(gè)”，“一個(gè)、兩個(gè)”，老師遺憾地說：“你一個(gè)都沒有及格。”結(jié)果老師又耐心地教我，右手朝下，左手朝上，兩只手疊在一起，再用大拇指捏在一起，手再伸直，而且要三點(diǎn)成一線……
我照著老師的`方法，試了一遍：“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)、六個(gè)……”越數(shù)越多，越來越興奮。
還有爬雙杠，這次又是楊昊予搶了我的風(fēng)頭，他雙腳一跳，騰空而上，再用力地爬上去。我卻連爬都爬不上，唉，我真不好！結(jié)果，他又開始教我……
呀，原來打排球和爬雙杠也有這么多學(xué)問，我以后要好好練，練成全球第一！
體育活動(dòng)作文2
“叭，叭，叭……”大巴車載著我們的歡歌笑語，載著我們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的期盼，一路狂奔，奔向我們向往已久的文成縣中小學(xué)綜合實(shí)踐基地。
在兩天的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，最讓我難以忘懷的是趣味體育活動(dòng)“鉆卓越圈”了。在第一天下午，蘇老師帶領(lǐng)我們?cè)谒苣z操場(chǎng)上玩“鉆卓越圈”這個(gè)游戲。老師 先讓我們班全體同學(xué)手拉手，向外面擴(kuò)大圍成一個(gè)大圈，直到不能再大為止。接著，老師拿來一個(gè)很大很粗的呼啦圈，套在兩個(gè)同學(xué)握著的手上，他說:“這個(gè)就是 卓越圈，你們要齊心協(xié)力手拉著手鉆過卓越圈，如果有一個(gè)人的`手松開了，任務(wù)就失敗了，每個(gè)人都得罰做五個(gè)俯臥撐。游戲開始了，只聽一聲哨響，夏暄便開始鉆 卓越圈了，他想先把腳伸進(jìn)去，可卓越圈是掛在他和東瓊握著的手上的，手腳都進(jìn)了卓越圈，頭和身子可怎么過去啊，除非他的頭和身子彎成蝦公公的樣子。他的頭 想伸進(jìn)呼啦圈里，可呼啦圈一點(diǎn)都不聽使喚，老是固定不住，他松開右手去拿呼啦圈，可他還沒把圈套到頭上，老師便吹響了哨子，因?yàn)樗砷_手，犯規(guī)了。我們 46人只好每人都做了五個(gè)俯臥撐。第二次，大家算有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了，淑靜先把頭伸到手的下方，然后身子和腳也跟過去，順利得通過了，這種方法還真行，同學(xué)們紛紛 模仿她的動(dòng)作，像一只靈活的猴子，陸續(xù)從卓越圈穿過，眼看三十多個(gè)人都過了卓越圈，勝利在望了，可那早就已經(jīng)鉆過去的葉習(xí)羽在脖子上撓了一下癢癢，就被老 師發(fā)現(xiàn)了。我們肺都被氣炸了，班長氣得直跺腳，但我們必須遵守規(guī)則，只好又做了五個(gè)俯臥撐。第三個(gè)回合，同學(xué)們更齊心了，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)同學(xué)開始鉆圈的時(shí)候，大 家就情不自禁地齊聲喊道:“別放手，別放手，別放手……”每個(gè)同學(xué)都把對(duì)方的手握得緊緊的，生怕對(duì)方又把手松開。隨著隊(duì)伍的移動(dòng)，卓越圈在我們每個(gè)人的手 上傳遞著，一股暖流涌上我們的心頭。是呀，我們只有團(tuán)結(jié)一心，患難與共，游戲才能取得成功啊！當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)包林威鉆過卓越圈時(shí)，蘇老師吹響哨子，宣布任 務(wù)勝利完成了。同學(xué)們激動(dòng)地歡呼起來，好多同學(xué)都興奮地抱在一起，又蹦又跳，這是我們共同努力取得的勝利，怎能不讓我們激動(dòng)萬分呢！老師也在一旁鼓掌為我 們祝賀。
“叭，叭，叭……”大巴車帶著我們對(duì)綜合基地的不舍與留戀，緩緩地行駛在回家的路上。兩天的實(shí)踐活動(dòng)，給我們帶來歡笑的同時(shí)，也讓我們快速地成長。
體育活動(dòng)作文3
體育是什么？大到世界矚目的奧運(yùn)會(huì)，小到我們身邊的方方面面。可是如果你問我陽光體育是什么？說實(shí)話，我還真答不出來。直到學(xué)校開展了一次陽光體育活動(dòng)，我才明白了它的真正含義……
春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄的來到我們身邊，萬物蘇醒了。漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅(qū)散了料峭的寒風(fēng)，送來了溫暖的氣息！被風(fēng)簇?fù)碇拇禾�，陽光和煦，萬物生機(jī)勃勃。
早已脫去冬裝的我們，不管是上一二年級(jí)的小弟弟小妹妹，還是上五六年級(jí)的大哥哥大姐姐都一身輕松。當(dāng)然，他們也迎來了一年一度的陽光體育活動(dòng)……
陽光體育活動(dòng)開始了！操場(chǎng)上人流如潮。時(shí)不時(shí)撞上一兩個(gè)人，匆匆忙忙說聲對(duì)不起便跑遠(yuǎn)了……
體育項(xiàng)目各式各樣，有跳遠(yuǎn)、長跑、籃球……其中最熱烈的就是拔河了。
站在一旁的運(yùn)動(dòng)員胸有成竹，耐心的等待著比賽開始；有的運(yùn)動(dòng)員則是摩拳擦掌，迫不及待的想大顯身手。
比賽開始了！場(chǎng)面由低潮轉(zhuǎn)向高潮，同學(xué)們的歡呼聲，跺腳聲融成一片，好不容易挨到了我們班，男同學(xué)們馬上上陣，站好了，擺好了姿勢(shì)，成“工”部式，用腳頂著腳，勾住腳；身子住后傾，雙手像只鐵鉗似的'，用力抓住繩。等待哨聲一響，同學(xué)們便使出吃奶的勁，像一只只猛虎似的。我們班的運(yùn)動(dòng)員手上的筋脈突兀。肌肉緊繃，身上的汗毛發(fā)直，頭發(fā)豎起，額頭上縮成一圈，手心被繩子勒得發(fā)紅，有的甚至起泡了，汗珠滾滾。盡管這樣，我們還是使勁地拔著，越拔手上就越“狠”，他們咬緊牙關(guān)，忍著疼痛。我心想：一定要堅(jiān)持下去，不能放松，要贏，一定要贏。他們的腿不斷地往后移，越挪越遠(yuǎn)，紅領(lǐng)巾從中點(diǎn)慢慢地向我們這邊移近。眼看我們就要?jiǎng)倮�，六乙班也不甘示弱，個(gè)個(gè)使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，面紅發(fā)腫，像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士。我們?cè)疽詾槲覀冓A定了，所以不注意對(duì)方了，可六乙班的同學(xué)們趁我們不甚留意，來了個(gè)突然“襲擊”。這下，可把我們班的運(yùn)動(dòng)員搞得暈頭轉(zhuǎn)向，搖搖晃晃，像是喝了似的。紅領(lǐng)巾離對(duì)方愈來愈近，怎么辦呢？這時(shí)，我方拉拉隊(duì)隊(duì)員急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，隊(duì)長帶頭喊：“六<2>班，加油；六<2>班，必勝！”
聽了啦啦隊(duì)的助威聲，我方運(yùn)動(dòng)員頓時(shí)渾身充滿了力量，用力把繩子往后拉，對(duì)方拉拉隊(duì)見了，也使勁地喊，與其說是喊，不如說是吼。鮮艷的紅領(lǐng)巾還是慢慢地向我們靠來，“贏了！”我們歡呼道。
團(tuán)結(jié)合作力量大，讓我們互相合作，互相配合，共同把事情做好，共同創(chuàng)建和諧社會(huì)，共同為社會(huì)服務(wù)，共同迎來祖國的美好明天。
體育活動(dòng)作文4
體育使人擁有健康的體魄。體育精神是火炬，照亮了人們的心靈，激勵(lì)人奮進(jìn)。
記得那是上五年級(jí)時(shí)的第一個(gè)學(xué)期的一個(gè)下午，第二節(jié)課是體育，同學(xué)們高興極了，上課了，同學(xué)活蹦亂跳得下了樓，站好了隊(duì)以后，老師發(fā)令了：“今天我們比賽接力跑(因?yàn)槲覀儗?duì)接力跑的比賽規(guī)則非常熟悉，所以老師不用太多的介紹。)以豎排為組，跑。跑！老師的話音剛落，再第一排的同學(xué)們，就像子彈那樣飛了過去，第一局我們不領(lǐng)先，同學(xué)們不管怎么樣，都還是非常熱情的喊：“加油！加油！快點(diǎn)！快點(diǎn)！加油！加油！沖�。∫捕荚诤凹佑�，可見同學(xué)們，都非常團(tuán)結(jié)集體。老師喊：“第二局開始！每一組同學(xué)都信心百倍，他們心里一定想：我們組一定會(huì)贏的。比賽正式開始了，同學(xué)們拼命的跑，都想拿個(gè)第一，這就體現(xiàn)了班級(jí)互相競(jìng)爭(zhēng)的精神，但是終究還是要分一個(gè)第一和第二，我想告訴大家：成功不要驕傲，失敗也不要?dú)怵H。
這一局我們組表現(xiàn)非常好，我們組暫時(shí)領(lǐng)先，當(dāng)我看到其他組的`人給選手祝威的動(dòng)作，我給我們組的同學(xué)說；”別驕傲，其他組的人也很厲害。
跑著，跑著，同學(xué)們疲乏了，肚子開始疼了，不知不覺，我的肚子也開始疼了，我告訴自己；堅(jiān)持就是勝利！耶！最終我們贏了！
通過這次比賽，我覺的：運(yùn)動(dòng)也是一種快樂。
體育活動(dòng)作文5
叮叮叮，叮叮叮，上課鈴響了我們像小豹子一樣跑進(jìn)了教室，坐在座位上等待老師的到來，過了一會(huì)兒，黃老師進(jìn)來了，他站在門口，臉上露出的微笑看著我們，好像有趣的事情即將要發(fā)生。不久以后，廣播聲音響起了：“請(qǐng)三，四，五年級(jí)的全體同學(xué)到大操場(chǎng)上面集合�！庇兴哪昙�(jí)？我們聽了高興極了，排好隊(duì)，就直奔操場(chǎng)。
就這樣，體育活動(dòng)開始了，第一場(chǎng)是跳短繩比賽，我們使勁為自己班的'同學(xué)喊加油，讓他們贏得比賽。
第二場(chǎng)比賽是踢毽子，我們班的李思張參加了，可是，她踢得不是很好，我們的比賽輸?shù)袅恕?/p>
第三場(chǎng)是接力賽。是三個(gè)班一起比，我們班在中間，我們班的班長拿著班牌喊：“152班”，后面的同學(xué)就喊：“加油”�？墒俏覀儼鄥s是倒數(shù)第二名，我們班第一個(gè)跑的金萬祥就跑慢了。
最后一場(chǎng)是拔河比賽，也是最有趣的一場(chǎng)。黃老師挑了幾個(gè)力氣比較大的同學(xué)去參加。可是沒有選到我，他們排好隊(duì)后，體育老師吹了一聲口哨，所有同學(xué)把全身力氣都用在手上，黃老師在旁邊喊：“152班必勝”�？墒牵覀冇州斄�，在結(jié)束后，參加了拔河比賽的同學(xué)臉和手上都是紅彤彤的，頭發(fā)都濕透，就像是被淋了一場(chǎng)大雨，回到教室后還不停地喝著水。
雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班的成績不是很理想，但是，我還是很喜歡體育運(yùn)動(dòng)，更喜歡和大家一起參加體育活動(dòng)。
體育活動(dòng)作文6
今天媽媽來到我們班上聽課了。
中午她和孟子喻媽媽、吳天山媽媽帶我們?cè)诨@球場(chǎng)上玩，我玩了拍球、踢球，大部分其他的.小朋友都在玩丟手絹和老鷹捉小雞的游戲，還有一些小朋友在玩毽子，但是他們不會(huì)踢毽子，只會(huì)扔陽光體育活動(dòng)真的是太好玩了！
體育活動(dòng)作文7
幼兒正處于生長發(fā)育階段，新陳代謝較為旺盛，因此開展幼兒體育活動(dòng)成為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)、合理地組織好幼兒，并在活動(dòng)中對(duì)幼兒起到良好的引導(dǎo)作用，從而增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。本文就是通過我在日常幼兒體育活動(dòng)教學(xué)中的實(shí)踐，提出對(duì)如何提升幼兒體育活動(dòng)有效性的探討。
一、幼兒園開展體育活動(dòng)的重要性幼兒園開展體育活動(dòng)的重要性幼兒園開展體育活動(dòng)的重要性幼兒園開展體育活動(dòng)的重要性 《幼兒園指導(dǎo)綱要》中明確指出：“體育活動(dòng)能促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和身體能力的發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，使他們動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確”�，F(xiàn)在家庭大部分都是獨(dú)生子女，他們衣來伸手，飯來張口，平時(shí)根本無法參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，因此身心難以得到鍛煉。然而幼兒正處于生長的關(guān)鍵時(shí)期，身體新陳代謝旺盛，如果經(jīng)常參加體育活動(dòng)，能夠?qū)λ麄冞�未成熟的器官系統(tǒng)起到良好的促進(jìn)作用。幼兒在戶外活動(dòng)，除了讓他們的身體得到鍛煉，還能夠直接接受陽光、新鮮空氣等，對(duì)幼兒的呼吸系統(tǒng)健康發(fā)育起到重要作用。幼兒園開展體育活動(dòng)，是根據(jù)幼兒身心發(fā)育的特點(diǎn)，通過多種形式來組織體育教學(xué)活動(dòng)的，能夠讓幼兒逐步增強(qiáng)體質(zhì)，并培養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng)的意志，對(duì)幼兒身心發(fā)展有著重要意義。
二、體育活動(dòng)中應(yīng)注意的問題體育活動(dòng)中應(yīng)注意的問題體育活動(dòng)中應(yīng)注意的問題體育活動(dòng)中應(yīng)注意的'問題 由于教師是幼兒活動(dòng)的組織者與引導(dǎo)者，因此我們?cè)诩w活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)時(shí)刻參與到孩子的游戲中，并且在必要時(shí)刻給他們提供有效信息，及時(shí)對(duì)他們的行動(dòng)進(jìn)行回應(yīng)，例如教他們?cè)鯓幼�、�?duì)他們及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)等。在游戲過程中，如果效果不理想，要及時(shí)調(diào)整，尊重幼兒意見，充分利用幼兒與教師的互動(dòng)作用，使幼兒身心能夠得到最大發(fā)展。
三、合理有效地組織體育活動(dòng)的幾點(diǎn)思考合理有效地組織體育活動(dòng)的幾點(diǎn)思考合理有效地組織體育活動(dòng)的幾點(diǎn)思考合理有效地組織體育活動(dòng)的幾點(diǎn)思考
�。�1）給幼兒提供大量的自由探索的物質(zhì)環(huán)境。與教育活動(dòng)相適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，能使幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)、探索到大量的信息知識(shí)。同時(shí)，寬松、和諧、良好的精神環(huán)境，是幼兒奠定良好素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，我會(huì)在體育活動(dòng)的期間，給幼兒提供一個(gè)充滿教育機(jī)會(huì)的空間，盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放的活動(dòng)環(huán)境。在空間上，我會(huì)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的活動(dòng)方式，將單一的活動(dòng)區(qū)拓展為多個(gè)活動(dòng)區(qū)，幼兒可以和同伴一起根據(jù)自己的興趣、愛好選擇活動(dòng)，讓幼兒在寬松的環(huán)境下自由地選擇活動(dòng)，自由地與同伴交往，這樣能夠讓幼兒得到充分全面的鍛煉，提升活動(dòng)的有效性。
�。�2）運(yùn)用鼓勵(lì)法，發(fā)揮幼兒自身的主觀能動(dòng)性。我們?cè)谄綍r(shí)需要以幼兒為主體，順應(yīng)他們的興趣，由于年齡尚小，因此具有強(qiáng)烈的好奇心但是也會(huì)依賴?yán)蠋煟覀兛梢栽O(shè)置相應(yīng)的與體育活動(dòng)相匹配的氣氛與鼓勵(lì)的話語，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣，讓幼兒愿意參與到活動(dòng)中 。
�。�3）注重體育活動(dòng)中對(duì)幼兒想象力的培養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)將教學(xué)與體育活動(dòng)相結(jié)合，在體育活動(dòng)中通過教師有效引導(dǎo)，發(fā)展幼兒的想象力。
陳鶴琴先生指出：“兒童的世界，是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來的知識(shí)才是真知識(shí)，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界，才是他的真世界�！斌w育活動(dòng)作為幼兒生活中最基本的活動(dòng)，我們需要在教學(xué)中滿足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒們能夠在良好的環(huán)境中開展多種活動(dòng)，在愉悅的活動(dòng)中體驗(yàn)生活、成功與快樂。
體育活動(dòng)作文8
上體育活動(dòng)課了，老師把我們領(lǐng)到了操場(chǎng)上�，F(xiàn)在，可以參加自己喜歡的活動(dòng)了。小球迷們?cè)缫训炔患绷�，以飛一般的速度跑到了球場(chǎng)上，聚集在一塊兒，商量著怎么玩，然后，我們便分好隊(duì)開始玩了起來。
敵方在中場(chǎng)發(fā)球，他們的`隊(duì)長先做了個(gè)要向我方球門進(jìn)攻的假動(dòng)作，然后用左腳底把球傳給站在左邊的隊(duì)友，我方隊(duì)員眼疾手快，紛紛向他跑去，沒想到，他們用的是調(diào)虎離山之計(jì)，只見那位隊(duì)員馬上把球傳給了他們的隊(duì)長，接著，敵方的隊(duì)長迅速向我方球門逼近，我方隊(duì)員還沒反應(yīng)過來，他就已經(jīng)在我方球門前了，我這位超級(jí)無敵守門健將怎能讓他如此逍遙，只見他踢了個(gè)高球，我見了，就一躍而起，用手將球抱住，敵方的隊(duì)長頓時(shí)呆住了。比賽繼續(xù)進(jìn)行，我發(fā)了個(gè)大腳，我方隊(duì)員一接住，就往前沖，到了敵方球門前，我方隊(duì)員踢了個(gè)大力球，可是，敵方的守門員也不是什么好惹的，一下子就把球給擋了下來并傳給隊(duì)友，總攻擊了！我方隊(duì)員做好了心理準(zhǔn)備，一擁而上，其中一個(gè)隊(duì)員從交戰(zhàn)中搶到了球，一腳把球射向敵方球門，“進(jìn)了”我們歡呼了起來……
真是一次激烈的比賽！
體育活動(dòng)作文9
今天，老師宣布我們要和三（1）班進(jìn)行拔河比賽，同學(xué)們小部分神采飛揚(yáng)，大部分直冒冷汗，因?yàn)樗麄儼嘤幸粋�(gè)力大如牛的胖子。
到了操場(chǎng)上，同學(xué)們伸胳膊踢腿，體育委員去拿繩子。過了一會(huì)兒，三（1）班來了，瞧那架勢(shì)，還真挺嚇人！兩個(gè)大胖子，五個(gè)高個(gè)，在瞧瞧我們班，全市豆子似的小個(gè)，勁也小�，F(xiàn)在老師開始說規(guī)則：“繩子上的`紅布在中線的哪邊，哪班就贏。每班選出二十個(gè)人參加比賽，比賽時(shí)間為2分鐘。我被選上了，而且老師給了我極大的信任，把我放在了第一個(gè)。隨著一聲“嘟”的哨響，比賽開始了，我是出了吃奶的勁向我們這邊拽，無奈對(duì)方力大無窮，繩子紋絲不動(dòng)，于是他們班猛地一拽，第一回合我們就這么輸了。第二回合開始了，我們依然使勁的拽，后邊的隊(duì)員手都磨破了，疼地“哇哇”叫，但是他們還是堅(jiān)持不懈，就在這一剎那，我們的拉拉隊(duì)發(fā)出了雷鳴般的吶喊聲，我的身體突然有一股魔力一樣，使勁一拉，他們沒料到我這一個(gè)“瞬間出招”，他們就輸了。第三回合決勝局，這時(shí)我的手已經(jīng)都磨出血印了，再也使不上勁了，他們的隊(duì)員一個(gè)猛拉，繩子就往他們那邊鉆，我們隊(duì)又輸了。
雖然我們輸了，但從這件事里，讓我知道團(tuán)結(jié)就是力量的道理，輸了也沒有那么可怕，只要你盡力了，其實(shí)就是勝利！
體育活動(dòng)作文10
你看，足球場(chǎng)上有好多人在玩耍呢！低年級(jí)小朋友玩得多開心呀！他們正在玩老鷹捉小雞呢！一個(gè)個(gè)可憐的小雞被老鷹給捉住，還有的母雞媽媽大聲喊道：“我是一個(gè)不好的家長！老鷹滿臉高興！心想：“那么多肥肥的小雞，我今天可以大吃一頓了�！敝心昙�(jí)呢，原來他們?cè)诖蛴鹈蚰�，你看，他們打得多好，有�?人勝了，開心得都瘋了。再看看高年級(jí)，原來他們?cè)谌由嘲�，你看，他們�(nèi)拥枚噙h(yuǎn)��！還有的同學(xué)急得在后面都跑到前面來了。
跑道上，我們班正在比跑步，后面的同學(xué)不停地喊：“加油！加油！加油！”輪到我了，我唯一的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是梁佳偉，老師喊：“預(yù)備，開始！”我跑得快如閃電，我聽到了后面的同學(xué)都在為我加油打氣，梁佳偉也不甘落后，跑在我身后只有０。５米，快要到終點(diǎn)了，我一口氣沖向了終點(diǎn)。
你再看，籃球場(chǎng)上的低年級(jí)小朋友正在做操呢，一個(gè)個(gè)都很整齊，做得多好呀！，中年級(jí)的同學(xué)正在圍繞著白線跑步呢，一個(gè)接著一個(gè)，像一列整齊的火車。高年級(jí)最熱鬧，他們正在打籃球呢，有的搶到球就打到籃子里，有的拿到球先冷靜，然后把球傳到個(gè)子高的同學(xué)手里，個(gè)子高的同學(xué)拿到球就投到了籃子里。還有啦啦隊(duì)為他們加油打氣。
你看，我們的陽光體育活動(dòng)操場(chǎng)多熱鬧��！快來參加我們吧！
體育活動(dòng)作文11
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用學(xué)到的寫作方法把人物活動(dòng)寫具體，寫清楚。
2、能夠主動(dòng)地關(guān)注生活，樂于表達(dá)自己真實(shí)的感受。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思和修改習(xí)作的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
運(yùn)用學(xué)到的寫作方法把人物的動(dòng)作神態(tài)心里活動(dòng)等寫具體，寫清楚。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、觀看視頻，導(dǎo)入新課。
1、今天，張老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)精彩的相冊(cè)，想看看嗎？（生齊：想。）
2、教師順勢(shì)播放并解說。
投向籃筐。（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物動(dòng)作。）
這個(gè)人你們認(rèn)識(shí)嗎？
孫楊在2012倫敦奧運(yùn)會(huì)男子1500米自由泳決賽，以14分31秒02的成績奪
得冠軍。曾經(jīng)的他，經(jīng)歷了搶跳“插曲”，差點(diǎn)與奧運(yùn)金牌失之交臂。”最終他成功了！激動(dòng)
得瘋狂的用手拍打著水面，淚水奪眶而出，他捂住自己的臉大哭了起來。
那一刻他已把自己
所有的辛苦、委屈、壓力等等都釋放了出來。（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物神態(tài)。）
揚(yáng)，場(chǎng)上的加油吶喊聲此起彼伏。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察觀眾的表現(xiàn)和周圍的場(chǎng)景。）
3、同學(xué)們，當(dāng)你觀看比賽時(shí)，有什么感受？能用一些詞語來形容一下你的心情嗎？
4、每次活動(dòng)都體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，今天這節(jié)習(xí)作課，老師教同學(xué)們一起學(xué)寫一次我們
自己的體育活動(dòng)。你們有信心寫好嗎？
板書：一次（）體育活動(dòng)
二、指導(dǎo)觀察，以點(diǎn)帶面。
1、前不久，我班開展了一次跳繩比賽，你還記得當(dāng)時(shí)的情景嗎？我們一起來回顧一下。
2、看你們專注的神情，一定還在回味當(dāng)時(shí)的情景呢！現(xiàn)在張老師作為一名體育記者要進(jìn)行
現(xiàn)場(chǎng)采訪了。
教師采訪彩虹隊(duì)參賽隊(duì)員（分別采訪3、4個(gè)人）
1） 我們的'彩虹隊(duì)參賽隊(duì)員在哪里？(教師示意隊(duì)員舉手。)
2） 你認(rèn)為跳大繩有沒有技巧，給大家講講你當(dāng)時(shí)是怎樣跳的？
生1：我雙手緊緊抓住跳繩的兩端，垂在胯骨兩側(cè)（側(cè)重動(dòng)作描寫）
3）教師評(píng)價(jià)：你把當(dāng)時(shí)自己做的動(dòng)作描繪的很清楚。
4）再問一名學(xué)生是怎樣跳的？
生2：（側(cè)重動(dòng)作、神態(tài)描寫）
教師評(píng)價(jià)：有了動(dòng)作和神態(tài)，你跳繩的情形就更加生動(dòng)形象了。
——邊點(diǎn)評(píng)邊板書：動(dòng)作
——板書：參賽隊(duì)員動(dòng)作 神態(tài)
5） 當(dāng)老師一聲令下，比賽開始的時(shí)候，你心里有什么想法？
6） 你對(duì)自己的表現(xiàn)給個(gè)評(píng)價(jià)吧。
學(xué)生作為體育記者采訪現(xiàn)場(chǎng)的觀眾。
教師問：哪些同學(xué)沒有參加比賽？請(qǐng)舉手。
學(xué)生采訪：
1）在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你在做什么？ 心情怎樣？ （在一旁觀看）
2）是補(bǔ)充（他就是觀眾。）并板書：觀眾或啦啦隊(duì)員
3）看著比賽的場(chǎng)面，你說了些什么？
教師補(bǔ)充：你當(dāng)時(shí)是怎么喊口號(hào)的？（憋足了勁兒/亮開嗓門）
——板書：語言
三、明確要求，練習(xí)說話。
1、同學(xué)們，通過剛才的采訪，我們只認(rèn)識(shí)了幾位參賽隊(duì)員和觀眾，大家是否應(yīng)該互相了解
一下才對(duì)�。楷F(xiàn)在請(qǐng)同桌以自己當(dāng)時(shí)的身份要么是觀眾，要么是參賽隊(duì)員，談?wù)勛约簠①悤r(shí)
的情形。
2、明確說話要求。
A你參加比賽了嗎？
B比賽時(shí)，你做了什么？看見、聽見了什么？
C作為旁觀者或參賽隊(duì)員，你有什么感受？
3、同桌練習(xí)說話。
4、學(xué)生代表描繪比賽的情形。
5、師生評(píng)議。
四、指導(dǎo)選材、積極撰寫
1、過度：這次比賽的確給同學(xué)們留下了深刻的印象。這次習(xí)作你可以寫剛才的跳繩比賽，
還可以寫寫其它的體育活動(dòng)，如：
2、課件播放圖片：踢毽子，大課間、跳大繩
3、進(jìn)一步明確寫作要求：
1）首先將題目補(bǔ)充完整：一次（ ）的體育活動(dòng)
�。≒PT：難忘、有趣、精彩......自己補(bǔ)充。）
2）習(xí)作要求：
（1）寫清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。
�。�2）選取兩三個(gè)具有不同表現(xiàn)的人寫
（3）細(xì)致描寫人物動(dòng)作、神態(tài)、語言、心里活動(dòng)。
�。�4）書寫力求端正、美觀。
4、出示好詞加油站。你可以選擇需要的詞匯。
5、學(xué)生起草。
一次（ ）的體育活動(dòng)
比賽開始了，
6、派代表上臺(tái)讀習(xí)作，師生評(píng)議。
7、 學(xué)生互相批改，波浪線將好詞好句劃下來。
五、總結(jié)全課，提出要求。
下課！
教師小結(jié)：我們?cè)谶M(jìn)行場(chǎng)面描寫時(shí)，既要從大處著手，有對(duì)整體情況的描寫，又要從小處用力，有對(duì)典型人物的細(xì)節(jié)刻畫，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理等方面進(jìn)行描寫，這樣的場(chǎng)景才會(huì)更加具體、生動(dòng)。我相信同學(xué)們不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中一定會(huì)堅(jiān)定信念，勇往直前。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富， 體育活動(dòng)它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。除了健全人的體育活動(dòng)還有殘疾人的體育活動(dòng)，我們來欣賞他們的颯爽英姿。（殘疾人相冊(cè)。）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步地鞏固已學(xué)過的寫作方法。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了突破教學(xué)的重難點(diǎn)：把場(chǎng)景寫具體，寫清楚。）
六、板書：
參賽隊(duì)員 動(dòng)作
比賽時(shí) →神態(tài)
觀 眾語言
體育活動(dòng)作文12
在這個(gè)學(xué)期里，為了讓同學(xué)們“德、智、體”都全面發(fā)展，我們?nèi)~老師不但教導(dǎo)大家要學(xué)好課本里的知識(shí)，還要求大家要積極參加體育活動(dòng)。
瞧，同學(xué)們都已經(jīng)被動(dòng)員起來了！有的同學(xué)喜歡上了打籃球，有的同學(xué)喜歡上了跳繩，有的同學(xué)喜歡上了跑步……我呢，恰喜歡上了踢毽子！
毽子是用雞羽毛做成的，羽毛被染成了五顏六色，看上去像一朵花。它的玩法是拿起來用腳踢，毽子不能落地，落地后要重新開始，看一次能連續(xù)踢多少個(gè)。
我剛開始學(xué)踢毽子，連一個(gè)都踢不到。我看到別的同學(xué)踢得都比我好，我心里暗暗下決心：我一定要把踢毽子學(xué)好。
于是我抓緊時(shí)間練習(xí)，在學(xué)校里，課間休息的時(shí)候；在家里，做完作業(yè)之余，我都不停地練呀……練呀，漸漸地，我能踢一個(gè)了。又漸漸地，我可以踢2至4個(gè)了。但是，我還是達(dá)不到老師的要求。
為什么我進(jìn)步不了呢？我?guī)е@樣的問題請(qǐng)教體育老師，老師回答我說：“你踢的'時(shí)候，要掌握好毽子的高度，身體要直，控制好節(jié)奏，才能踢好毽子�！蔽野凑绽蠋煹恼f法一試，果然行，成績大有進(jìn)步。
班級(jí)組織踢毽子比賽了，當(dāng)我興沖沖地和同學(xué)比試時(shí)，盡管自己盡力了，卻還是輸了，想到自己練了那么久都贏不過別的同學(xué)，急得跑到?jīng)]人的地方哭了好一回。老師知道后，語重心長地對(duì)我說：“體育活動(dòng)是重在參與，輸贏是次要的。我們參加體育活動(dòng)，是為了通過鍛煉身體而有好的體魄，保證每天都有充足的精神投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。而且，還應(yīng)該通過體育活動(dòng)增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，正所謂”友誼第一，比賽第二“。只要你懂了這些道理，你就能體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)給我們帶來的樂趣了！”
啊，我知道了！原來參加體育運(yùn)動(dòng)的意義是讓我們更健康、更精神、更團(tuán)結(jié)、更快樂！
從今以后，我踢毽子踢得更開心了。你們看，毽子在腳下飛舞，別提有多快樂了！怎么樣，同學(xué)們，都跟我一起來參加體育活動(dòng)吧！
體育活動(dòng)作文13
我的愛好有很多，下棋、打羽毛球、看課外書，其中我最喜歡的體育活動(dòng)是打乒乓。
我從一年級(jí)就開始學(xué)習(xí)打乒乓，現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)乒乓小將了。為了提高自己的乒乓球技術(shù)，每天晚上，做完作業(yè)后，我和哥哥都要去爸爸的單位——城關(guān)醫(yī)院打乒乓。
今天，我和哥哥又開始了比賽。我們定11個(gè)為一局，第一個(gè)，由哥哥先發(fā)球，他一下子來了個(gè)轉(zhuǎn)球，我用力一搓，球“呼”得一聲飛到旁邊。哥哥又發(fā)了一個(gè)推擋，我以為是轉(zhuǎn)球，一搓，球高高地飛了起來，這時(shí)，我才想起，他是發(fā)推擋的呀！我閉緊眼睛，心想：一定會(huì)打中的，一定會(huì)打中的，當(dāng)我睜開眼睛一看，球一下子打到哥哥沒準(zhǔn)備的地方，哥哥接不到，我贏了。輪到我發(fā)球了，我心想：你少得意，我發(fā)了一個(gè)轉(zhuǎn)球，當(dāng)哥哥想攻球的'時(shí)候，球又跑到右邊去了，哥哥接不到，我又贏了。第2次，我來了一個(gè)偷球，我假裝向左邊，等哥哥沒注意，我又向右邊發(fā)，哥哥接不住，偷球成功了。就這樣，我贏了10個(gè)，哥哥贏了9個(gè)，最關(guān)鍵的一個(gè)球到了，我心里特別緊張。我發(fā)了一個(gè)快速球，哥哥“滑破長空”接回一個(gè)快速球，我用了“海底撈月”才把哥哥的“滑破長空”接回來，哥哥一攻，沒攻到，9比11，我贏了，我高興地跳了起來。
打乒乓既可以鍛煉身體，又非常好玩，是一項(xiàng)非常有益的體育活動(dòng)。小朋友，要是你有興趣，我可以教你哦！
體育活動(dòng)作文14
下課了，我、李家圣、馬超凡等人一起“足球場(chǎng)”踢足球�！笆裁�？學(xué)校哪來的足球場(chǎng)？別急，這足球場(chǎng)，只是一塊長方形空地，比教室還小，長方形中間有一道明顯的`橫線，我們叫它”中線“。嘿，這真像個(gè)足球場(chǎng)。
我們先石頭剪發(fā)布分組。我、王晨瑜、李家圣一組，馬超凡、單其舒一組，我們先發(fā)球。
李家圣把足球放在中線，用力一踢，球”嗖“地飛了出去，馬超凡毫無防備，這球便彈到了墻。我們這隊(duì)興高采烈地高叫：”球進(jìn)了，球進(jìn)了！“馬超凡滿臉通紅地拿起了球，使足了勁一踢。哈，真是個(gè)臭球，球正好在我面前。我向李家圣傳球，不烊，馬超凡搶了我的球，朝球門踢去。我本想防守，但是太遲了，馬超凡已經(jīng)把球踢進(jìn)了球門1：1了。
接下來，我開始發(fā)球，不料，球還在原地紋絲不動(dòng)。”哈、哈“，馬超凡、李家圣哄堂大笑，我也不好意思了。
叮叮，上課鈴響啊，我們依依不舍地離開了”足球場(chǎng)“，以更有精神去迎接上課。
體育活動(dòng)作文15
體育是什么？大到世界矚目的奧運(yùn)會(huì)，小到我們身邊的方方面面�？墒侨绻銌栁谊柟怏w育是什么？說實(shí)話，我還真答不出來。直到學(xué)校開展了一次陽光體育活動(dòng)，我才明白了它的真正含義……
“每天長跑一分鐘，幸福生活一輩子！”我們學(xué)校倡導(dǎo)我們要多鍛煉身體。今天，陽光體育長跑活動(dòng)在我校的大操場(chǎng)上又一次拉開了帷幕。
做完廣播體操《希望風(fēng)帆》，每個(gè)班級(jí)繞著兩根人柱開始進(jìn)行長跑鍛煉。我們班的同學(xué)排著整齊的'隊(duì)伍，沿著白線跨開了步子�！耙欢�！一二一！”伴隨著整齊的口號(hào)和運(yùn)動(dòng)音樂，同學(xué)們?cè)脚茉狡饎牛路鹋芰瞬骄湍馨阉械臒⿶蓝紥伒骄畔鲈仆庖粯�。雖然人人臉上都灑滿了汗珠，但我們絲毫沒有表現(xiàn)出疲倦勞累的樣子，反而還洋溢著愉悅的笑容。當(dāng)然，我也樂在其中。在跑步過程中，我心想：看來，長跑活動(dòng)不但能緩解疲勞，而且能放松心情，真是一舉兩得呀！
另外，我校早晨還安排各班輪流在操場(chǎng)上自由活動(dòng)。操場(chǎng)上人流如潮。時(shí)不時(shí)撞上一兩個(gè)人，匆匆忙忙說聲對(duì)不起便跑遠(yuǎn)了……有的玩“打野鴨”的游戲，獵人動(dòng)作敏捷，野鴨逃脫迅速；有的踢毽子，“高手”一下能踢幾十個(gè)呢！有的玩投籃，投得有高又準(zhǔn)，我忍不住也拍手叫好……大家開心得又蹦又跳。
陽光體育活動(dòng)，為同學(xué)們?cè)鎏砹藷o窮的樂趣，鍛煉了同學(xué)們的身體，增強(qiáng)了同學(xué)們的體質(zhì)。開辟了同學(xué)們的體育運(yùn)動(dòng)之路。我喜愛這樣的陽光體育活動(dòng)，希望以后學(xué)校能多多開展這類活動(dòng)，為我們將來的校園生活更增一份樂趣。
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