成長(zhǎng)的故事作文3篇【通用】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的故事作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的故事作文 篇1
人生就像一條路，總有一些坑坑洼洼。人生就像一片大海，總會(huì)充滿了風(fēng)浪和暗礁。人生就像海潮，總有高潮和底潮。每個(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順，就像我七歲那年學(xué)騎自行車(chē)一樣。
記得那一次，我發(fā)現(xiàn)像我這樣大的小朋友們，幾乎全都會(huì)騎自行車(chē)了，我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸非常贊同我學(xué)騎自行車(chē)。于是，爸爸就來(lái)教我騎自行車(chē)，剛開(kāi)始，我爸爸扶住自行車(chē)的'后面，我在前面蹬，可是我蹬著蹬著突然失去了重心，“碰”得一聲，我摔在了地上，我的腿上摔了一個(gè)大包。原來(lái)，爸爸趁我不注意時(shí)松開(kāi)了手。從那以后，我的心打起了退堂鼓，過(guò)了好幾天，我都不敢再去騎自行車(chē)了。于是，我爸爸了就問(wèn)：“怎么，不敢再去學(xué)了?這么快就不學(xué)了?你可真膽小。”為了不讓爸爸小看我，我又學(xué)起了騎自行車(chē)。這次，爸爸在前面扶著，我來(lái)騎，我騎了一會(huì)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我要放手了。”我點(diǎn)頭表示同意，我緊閉雙眼，想像著我睜開(kāi)眼睛時(shí)摔倒的情景，當(dāng)我睜開(kāi)雙眼時(shí)卻發(fā)現(xiàn)爸爸已不再扶著了，而我還在騎，當(dāng)時(shí)，一種成功的喜悅仿佛注滿了我的全身，我回頭看了看后面的父親，他的臉上露出了高興的表情。我成功了!
這件事讓我懂得了一個(gè)道理;失敗是成功之母，只有經(jīng)歷了失敗才會(huì)有成功。這是成長(zhǎng)給我的教誨。
成長(zhǎng)的故事作文 篇2
成長(zhǎng)的路是遙遠(yuǎn)的。
有的人或許會(huì)被成長(zhǎng)路上的“絆腳石”絆倒。又有的或許看到那些困難，是因?yàn)楹ε掠滞Ｏ聛?lái)不走了，停下來(lái)靜靜的思考自己是否要跨過(guò)這個(gè)“絆腳石”。有的人或許會(huì)跌倒然后爬不起來(lái)，墜入無(wú)邊無(wú)際的深淵，無(wú)情的黑暗。
但有這們一些人，他們像友善的陽(yáng)光，帶領(lǐng)我們走出黑暗。
記得那時(shí)，是初一是的期末考，在這一周是最腦熱的時(shí)候，每個(gè)人都在努力拼搏中，復(fù)習(xí)，做卷子。每天晚上的作業(yè)也會(huì)很多，大約要寫(xiě)到晚上9~11點(diǎn)，又要復(fù)習(xí)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是夏天，天氣炎熱，每次背著書(shū)包回家后，第一時(shí)間總會(huì)拿起作業(yè)，開(kāi)始埋頭苦干。連晚飯都顧不上吃，母親看都我在寫(xiě)作業(yè)復(fù)習(xí)，怕打擾我，便沒(méi)有說(shuō)話。寧?kù)o的夜里，大概是沒(méi)有吃飯的緣故！胃十分地疼，打開(kāi)房間的門(mén)看到客廳，母親不在。“難道出去了？”我心想�？吹酵饷嬲谙掠辏愦蛳诉@個(gè)念頭。轉(zhuǎn)身又走回了房間，繼續(xù)開(kāi)始頭腦發(fā)熱的復(fù)習(xí)。
一小時(shí)過(guò)后，門(mén)開(kāi)了。媽媽淋得全身都濕了。手里拿著一些蔬菜和一瓶退燒藥。我焦急的`問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)闳ツ牧耍吭趺慈矶紳窳�？”我邊說(shuō)邊從衛(wèi)生間拿出一條干毛巾給媽媽。媽媽說(shuō)：“去給你買(mǎi)退燒藥，要不然你頭疼的厲害！”其實(shí)是這樣的：
在這前一天的晚上，我發(fā)了小燒，因?yàn)楦杏X(jué)沒(méi)什么事就沒(méi)去管這么多。以為第二天就會(huì)好，在放學(xué)的時(shí)候，媽媽看到我臉色不對(duì)，摸了摸我的頭，看我有發(fā)燒了，就去買(mǎi)藥了，在路上又下了雨，所以淋著雨回來(lái)了。
成長(zhǎng)路上有許多的困難，然而有一些事會(huì)讓你陷入黑暗，親人的呵護(hù)關(guān)愛(ài)，讓我從黑暗中找到了陽(yáng)光。
成長(zhǎng)的故事作文 篇3
成長(zhǎng)，是一個(gè)意味深長(zhǎng)的字眼。每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)，過(guò)程中充滿的是無(wú)畏的挑戰(zhàn)，是戰(zhàn)勝失敗后的信心、是因考試成功迎來(lái)的燦爛的笑臉，成長(zhǎng)的路雖有挫折，但卻充滿挑戰(zhàn)，它會(huì)讓你的心變的勇敢。
20xx年9月，我步入了初中的殿堂，成為了一名中學(xué)生，由懵懂逐漸走向成熟。開(kāi)學(xué)第一天，面對(duì)的是陌生的面孔，在沒(méi)有朋友的新班級(jí)里，我不免有些惶恐，但內(nèi)心那個(gè)聲音告訴自己一定能行。
徐征老師是我們的班主任，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，老師讓我們每人寫(xiě)一張競(jìng)選班干部的紙條。我左思右想，心中充滿了一個(gè)大膽的念頭：我要為自己寫(xiě)一封推薦信。于是，帶著這份大膽的念頭與激動(dòng)的心情，我打開(kāi)了筆蓋，開(kāi)始寫(xiě)一封足以為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的信，我寫(xiě)出了自己在小時(shí)的表現(xiàn)與成績(jī)，并寫(xiě)出了自己理想的班干部職位。我競(jìng)選的是語(yǔ)言課代表，但是心中卻一直有想當(dāng)英語(yǔ)課代表的念頭。但因?yàn)橛X(jué)得自己不夠優(yōu)秀，競(jìng)選不上萬(wàn)人矚目的英語(yǔ)課代表。
第二天，是交自己的`競(jìng)選紙條的時(shí)候了，我看到每人手中都只有一張小紙，而自己卻拿著三頁(yè)手寫(xiě)的推薦信。等到下課時(shí)，我才鼓起勇氣向徐老師遞交自己那份手寫(xiě)的競(jìng)選信，并說(shuō)道：“徐老師，這是一份我自己寫(xiě)的競(jìng)選信，您看看吧！”在那一刻，我頓時(shí)覺(jué)得自己已不是那個(gè)內(nèi)向的小女孩，而是一個(gè)可以釋然的表現(xiàn)自己想法的女孩。
那一天，在班級(jí)競(jìng)選班干部的名單里，我看到了自己，看到了我的名字列入了英語(yǔ)課代表那一欄里。
那一次，我敞開(kāi)心扉，面對(duì)自己的心聲；那一次，我邁出自信的腳步；那一次，我成長(zhǎng)了……
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