[薦]觀察的作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的觀察的作文5篇，歡迎大家分享。

觀察的作文 篇1

　　作文，是一種觀察能力、思維能力和表達(dá)能力三位一體綜合訓(xùn)練。小學(xué)作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生用詞造句、連句成段、連段成篇的能力，又要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物，分析事物的能力。

　　可見(jiàn)，要完成能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文這個(gè)要求，觀察是關(guān)鍵。

　　然而，當(dāng)前一些學(xué)生作文中普遍存在一種現(xiàn)：一些小弟弟的外貌就是“大大的眼睛，蘋(píng)果似的臉蛋”；一些天氣，“陽(yáng)光燦爛，天上飄著一朵朵白云”；寫(xiě)父母，“雨夜背我送醫(yī)院”……這幾乎成了學(xué)生作文的通病，癥結(jié)何在呢？一句話，作為作文教學(xué)諸因素之首位的觀察能力，沒(méi)有得到應(yīng)有的重視和培養(yǎng)。

　　朱作仁老師主編的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法原理》一文中指出：“只用視覺(jué)進(jìn)行觀察，其保持率為 25% ；只用耳朵聽(tīng)有關(guān)圖片的言語(yǔ)描述，保持率只有 15% ；而視、聽(tīng)同時(shí)使用，其保持率到 65%. 可見(jiàn) , 作文前 , 讓學(xué)生五官開(kāi)放 , 全面感知外部事物 , 眼、耳、鼻、舌、身并用，才能對(duì)所要觀察的事物有個(gè)全面的.、徹底的了解�！崩�如，觀察一種食品，先讓學(xué)生用眼看外表的形狀和顏色，然后用鼻子聞已聞氣味，再用手摸一摸什么感覺(jué)，最后用嘴巴嘗一嘗味道。再加上了解這種食品的制作過(guò)程。經(jīng)過(guò)這樣的全方位細(xì)致的觀察，學(xué)生記憶保持率就能達(dá)到一個(gè)較高水平，寫(xiě)成一篇象樣的記敘文就能順利成章。作前的指導(dǎo)要重視觀察能力的培養(yǎng)，那么作后的講評(píng)，就要注意觀察結(jié)果的反饋。學(xué)生的作文，可以反映出觀察的成效，及時(shí)反饋，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足，有助于學(xué)生觀察水平的提高。

　　魯迅先生說(shuō)過(guò)：“對(duì)于任何事物必要觀察準(zhǔn)確、透徹，才好下筆�！睂W(xué)生的作文訓(xùn)練，觀察，不應(yīng)是遺忘的角落。

觀察的作文 篇2

　　我們家養(yǎng)了一些金魚(yú)，但我們一走近，他們就逃到石頭后面了，這是為什么呢？

　　我首先想到的就是他們?nèi)松�地不熟的，所以怕我們吧�？蛇^(guò)了幾個(gè)月了他們?cè)趺催�怕呢？

　　于是我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)是因?yàn)轸~(yú)缸里的金魚(yú)以為外面所有東西也都在水中。

　　為了證實(shí)這一說(shuō)法，我決定要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。假如在離魚(yú)缸1。5米的`地方拿一個(gè)物品搖晃，魚(yú)缸里的魚(yú)會(huì)有反應(yīng)嗎？結(jié)果那些魚(yú)全躲到石頭后面了，這說(shuō)明魚(yú)缸里的金魚(yú)往外面看到的所有東西也都在水中這個(gè)說(shuō)法是正確的。

　　所以說(shuō)，所有說(shuō)法都需要行動(dòng)去驗(yàn)證的。

觀察的作文 篇3

　　前幾天，我在電視上看到一則販賣(mài)青蛙的新聞，我深深的為青蛙的`命運(yùn)而感到擔(dān)憂(yōu)。

　　青蛙是莊稼的“保護(hù)神”。是消滅害蟲(chóng)的能手。它的視覺(jué)非常敏銳，只要飛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)眼前，便會(huì)猛然縱身翻出又寬又長(zhǎng)的舌頭，將蟲(chóng)子卷入口中。青蛙一天捕蟲(chóng)可達(dá)70只，一年可吃掉1.5萬(wàn)只害蟲(chóng)呢！連青蛙的孩子——小蝌蚪也是捕捉蚊子幼蟲(chóng)的能手，一條小蝌蚪一天能吃掉上百個(gè)蚊子幼蟲(chóng)呢！蚊子、蒼蠅、稻飛虱等害蟲(chóng)都是它們的食物。

　　可是，當(dāng)今社會(huì)人們把它們做成了一道道美食的同時(shí)青蛙在有的地方幾乎滅絕了。

　　所以，我呼吁全世界的人們不要再讓青蛙上你們的餐桌了。

觀察的作文 篇4

　　駱駝，是一種生活在炎熱的沙漠中的動(dòng)物。它在我的心中一直披著一層神秘的面紗，因?yàn)檫@種動(dòng)物我只能在電視中與它見(jiàn)面，而在生活中卻從沒(méi)看到過(guò)。這面紗總是遮著駱駝，直到暑假才讓我揭開(kāi)。

　　這神秘的面紗終于解開(kāi)了。在甘肅省敦煌市的鳴沙山上，我第一次親眼看見(jiàn)了駱駝。駱駝長(zhǎng)著一個(gè)酷似馬頭的黃色腦袋，它總彎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，居高臨下地看著我們。它的背上有兩個(gè)“小三峰”，有了它們，駱駝就能長(zhǎng)時(shí)間不吃不喝，背著人們長(zhǎng)途跋涉在一望無(wú)際的大沙漠上。它的腳有三個(gè)關(guān)節(jié)，腳底板上還有一層十分厚的肉墊，這樣，駱駝們就能踏在非常燙手的沙子中了。有了這么多特殊的生理功能，怪不得被人們稱(chēng)為“沙漠之舟”。雖然駱駝長(zhǎng)得這么威武，可它卻膽小如鼠。怎么辦呢？人們就給駱駝裝上一個(gè)駝鈴，當(dāng)駱駝上的駝鈴發(fā)出“叮咚叮咚”的清脆響聲時(shí)，周?chē)�的�?dòng)物就可知道駱駝來(lái)了。

　　看見(jiàn)了駱駝，光飽眼福還不夠，于是，我和爸爸便騎上了駱駝。在駱駝背上，我揮舞起手來(lái)，那樣子好似一位帥氣的`西部牛仔，威武地坐在一匹強(qiáng)壯的駱駝上，舞動(dòng)著一根鞭子，向大家招手。我坐的駱駝是一只心急的小伙子，它總是走到前一只駱駝的前邊，有時(shí)還嗅嗅前一個(gè)人的褲子，仿佛把他也當(dāng)成了食物。駱駝們走得慢悠悠的，我們就邊騎著駱駝邊看著北方才有的大漠風(fēng)光，還不是拍幾張照片。我們慢悠悠地蕩啊蕩終于來(lái)到了終點(diǎn)，下駱駝才是最可怖的時(shí)刻。我抓緊了扶手，閉上了眼睛。突然，我迅速下降，我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)駱駝已跪了下來(lái)，嚇得我心驚肉跳。我跳下駱駝，聽(tīng)見(jiàn)大風(fēng)把沙子吹得“嗚嗚”響，像鬼哭狼嚎，是敬業(yè)的駱駝已把我?guī)У搅锁Q沙山頂。

　　我不禁感嘆道：“美麗的北國(guó)風(fēng)光，有了一隊(duì)強(qiáng)壯的駱駝，沙漠中的風(fēng)景才更加亮麗�！�

觀察的作文 篇5

　　今年春節(jié)，爸爸從家鄉(xiāng)帶回來(lái)一個(gè)老絲瓜。聽(tīng)爸爸說(shuō)，絲瓜在四五月份才能種。

　　這日子一到，我就迫不及待地找來(lái)一個(gè)瓷盆，往里面倒了些有機(jī)土，再拿出老絲瓜，從里面掏了5顆籽。接著，我用鏟子把土扒開(kāi)，往里撒絲瓜籽。最后，我把土填了回來(lái)，澆了點(diǎn)兒水。

　　看著我的“成果”，我心里暗暗祈禱：絲瓜呀絲瓜，你可要快快長(zhǎng)大呀！

　　5月31日觀察日記（二）

　　好幾天沒(méi)看絲瓜了，不知道它怎么樣？于是我立刻跑去看。

　　哇！絲瓜發(fā)芽了！纖細(xì)的莖上長(zhǎng)著兩片橢圓形的葉子，葉子上有一些密密麻麻的花紋，似乎是古埃及文字。葉子是深綠的，越往根處越白，整顆瓜芽看起來(lái)很健康。突然，我聽(tīng)見(jiàn)絲瓜在說(shuō)：“哇呀呀！我已經(jīng)沖過(guò)了厚厚的土壤，我將會(huì)有光輝燦爛的明天！耶！”

　　6月3日觀察日記（三）

　　中午很熱，于是我就拿了些水去澆絲瓜，順便也去看看它。

　　噢！絲瓜長(zhǎng)出了新的'鋸齒狀的葉子，葉子長(zhǎng)在兩橢圓形葉子的中間，葉子很小，只有語(yǔ)文書(shū)的一半大。鋸齒狀的葉子上面長(zhǎng)出了藤，藤像一個(gè)彈簧，絲瓜的莖變粗糙了，好像沒(méi)了水分的柿子。

　　6月7日觀察日記（四）

　　剛放學(xué)，我又去看絲瓜。

　　當(dāng)我剛看它時(shí)，我被眼前的景象驚呆了！

　　絲瓜的莖長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)，把旁邊的木棍、竹棒纏住了！再看葉子，原先的橢圓形葉子沒(méi)了，但那鋸齒狀的葉子長(zhǎng)得又大又寬，足足可以當(dāng)勺子了！

　　觀察絲瓜真是太有趣了！

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