花海的作文《記憶中的那片花海》

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的花海的作文《記憶中的那片花�！�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！痹�枚的詩(shī)句中，蘊(yùn)含著對(duì)微弱生命精彩綻放的稱贊。苔蘚如米粒般大小，但在微風(fēng)中含笑開(kāi)放，不是它再弱小的逞強(qiáng)，是展望未來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)。

　　這個(gè)暑假，為了讓我們繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，媽媽給我們報(bào)名了羽毛球班。在上第一節(jié)課時(shí)，我們先繞著整個(gè)場(chǎng)地跑十圈。還沒(méi)干別的，光這熱身運(yùn)動(dòng)就能讓我“累趴在地”。我悄悄問(wèn)了問(wèn)妹妹：“你作為班里最小的學(xué)生，肯定累壞了吧？”她眨了眨大眼睛，氣喘呼呼地說(shuō)：“我以……以前從來(lái)沒(méi)有跑那么多圈，但……我堅(jiān)持了下來(lái)！”我吃驚的愣了一會(huì)兒，見(jiàn)她朝我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我笑著給她：“加油！”

　　接著我們學(xué)習(xí)了羽毛球的第一個(gè)姿勢(shì)：架拍。老師讓我們舉兩分鐘再放下來(lái)，可才一分鐘我就堅(jiān)持不住了。看準(zhǔn)老師在跟別人說(shuō)話的功夫，我想以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”去休息一會(huì)兒。突然一個(gè)稚嫩的聲音有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“你干什么呀？要堅(jiān)持下去！”我虛心地撇了撇頭，最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。課間休息時(shí)，我坐在陰涼地上，突然看到不起眼的地方有一些小苔花冒了出來(lái)。它們那么小，能在最惡劣的情況下生長(zhǎng)，開(kāi)放。雖然不起眼，但他們綻放出了自己生命的色彩。那一刻，我下了決心，無(wú)論多么困難的事情我都要堅(jiān)持下去，綻放出自己生命的花朵。

　　“諾，怎么回事？打完以后回歸原位！”“握拍，別讓我再?gòu)?qiáng)調(diào)了！”＂這次球打得不好，被教練訓(xùn)了。”＂那我們不學(xué)了？你太小了，還是……“沒(méi)有啊，我不是這個(gè)意思，”她邊擦著汗邊抹了抹有點(diǎn)紅了的眼眶，繼續(xù)說(shuō)：“我再琢磨琢磨怎么打！”她邊走邊嘀咕著：“諾，勇敢努力點(diǎn)能打好！”望著她遠(yuǎn)去的背影，我感慨道，她真的很像苔花，它像苔花一樣，小小的，它像苔花一樣，面對(duì)困難，絕不放棄。她小小年級(jí)能在陽(yáng)光的沐浴下，向著湛藍(lán)的天空?qǐng)?jiān)定，無(wú)所畏懼地笑著，向著美好的明天，展望，期待……

　　在整片都是苔花的大地上，微風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)鈴清脆的聲音回蕩著，孩子們歡快地奔跑著，有人吟誦“凈與溪色連，幽宜松雨滴。誰(shuí)知古石上，不染世人跡�！薄�…。我望著天上如珍珠潔白的白云，又望了望地下正奮力生長(zhǎng)的苔花，輕輕地說(shuō)道：“不負(fù)韶華，向陽(yáng)而生。”

　　那樣一片別樣的花海，在我的腦中揮之不去……

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