有關(guān)即將離開母校作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的有關(guān)即將離開母校作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　要離開母校，心中萬般不舍，在老師的帶領(lǐng)下讀了閱讀材料《新來的王老師》，感受頗深。

　　這一文主要講：明德小學(xué)四年（2）班新來了班主任王老師，第一節(jié)語文課，便鬧了笑話：叫了差生蔡林回答問題。而后，全班哄堂大笑。放學(xué)后，老師給他一個“差生檔案”，對他有頗大的鼓勵。

　　先看一看這個問題好了：為什么老師叫到蔡林回答問題，大家都會笑。那只是因為，蔡林是差生。而全班的哄堂大笑更讓有自尊心的蔡林感到羞愧，無地自容，即使會答這個問題，也羞愧地不敢答了。而如果我們不去笑他呢？而是反之，去鼓勵他呢？也許，他就會鼓起勇氣，回答此問題了，因為他充滿了信心，而不是羞愧。讀到這兒，你是不是覺得他的同學(xué)的做法很不對？但仔細回想一下，自己是否做過這樣的事情，例如，同學(xué)已經(jīng)回答了問題，但沒有答對，自己是否也去笑他們了呢？可能沒有，但只是你忘了罷。

　　但這篇文章，告訴我們的不是這些，而是師生之情。給你看看那個“差生檔案”，你就知道了：

　　貝多芬學(xué)拉小提琴時，他的老師說他絕不是當(dāng)作曲家的料。

　　《物種起源》的作者達爾文在自傳里透露：“所有的老師認為我資質(zhì)平庸，與聰明不沾邊�！�

　　愛迪生小時候反應(yīng)奇慢，老師認為他沒有學(xué)習(xí)能力。

　　愛因斯坦四歲才會說話，七歲才會認字。

　　物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績一團糟。

　　俄國作家托爾斯泰大學(xué)時因成績太差被退學(xué)。

　　英國首相丘吉爾小學(xué)六年級曾留過級。

　　藝術(shù)家羅丹考了三次都沒有考進藝術(shù)學(xué)院。

　　看了這個之后，你也許會想：難道只有差生才會有所成就？不，不是的。他們需要自己的努力，才換得了充滿了光明的未來。而這封“差生檔案”，正是王老師用來鼓勵自己的學(xué)生：蔡林的。我相信，蔡林看了后，更會信心滿滿，努力學(xué)習(xí)的，而他有出息的他一天，絕不會忘記王老師。

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