感悟作文（經(jīng)典4篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的感悟作文4篇，歡迎大家分享。
感悟作文 篇1
今天是六一兒童節(jié)，我得到了許多同學(xué)送來的禮物。但王老師給我的禮物最奇特最難忘……
下午，上品德課。當(dāng)王老師講到抗日戰(zhàn)爭時(shí)期有關(guān)南京大屠殺的故事時(shí)，我居然一點(diǎn)感覺也沒有，還在笑老師提到的某個(gè)敏感的字眼。老師深深地看了我一眼，并沒有批評我，而是讓我去五（二）班聽一節(jié)課。頓時(shí)，我的臉紅了。
叮鈴鈴、叮鈴鈴，笫二節(jié)課的鈴聲響了。我搬著凳子，走進(jìn)了二班。一走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有一個(gè)在講話，全都是雙手重疊放在桌上整齊有序的坐好。這讓我感覺到了二班的紀(jì)律非常好。
同樣是講上一節(jié)課的內(nèi)容，他們聽得非常認(rèn)真，就連二班最調(diào)皮的男孩子也在一絲不茍的聽著。當(dāng)王老師講到南京大屠殺時(shí)，班里沒有一個(gè)同學(xué)在笑，我能感覺的到同學(xué)們憤怒難過的心情……
下課了，王老師把我?guī)У阶呃壤铮袂槟氐膯栁遥骸澳阌泻胃邢�？”我說：“我發(fā)現(xiàn)了我們一班的.缺陷和自己需要進(jìn)步的地方。”此時(shí)，老師語重心長的說：“你說對了！你是班長，一班之長，無論在什么時(shí)候，都要帶好頭。你看在我講課的時(shí)候，你不該笑，那是我們的國恥，有那么好笑嗎？要不是那些抗日戰(zhàn)士們的浴血奮戰(zhàn)，就沒有我們今天美好的生活。從現(xiàn)在開始，你應(yīng)該加倍的努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。這是今天我送給你的六一節(jié)禮物，希望你會(huì)明白老師心意！”
聽完王老師一番發(fā)自肺腑的話語，我明白了作為一名班長的職責(zé)和自己應(yīng)盡的義務(wù)，同時(shí)也知道了我自己的不足之處。我決心以后一定要好好學(xué)習(xí)，率領(lǐng)五一班同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步！等長大了，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量！
感悟作文 篇2
從小，我就喜歡靜靜的坐在湖邊看魚兒游泳，但那時(shí)我不知道為什么魚兒離開水就會(huì)死；從小，爺爺就愛摸我的小頭兒，但那時(shí)也不知道爺爺為什么總愛摸我的腦袋兒。如今，我懂得了人活著真正要尋找的東西，不僅是幸福中的快樂，還是挫折后的笑意，更要無奈的去品嘗酸甜苦辣，經(jīng)歷著悲歡離合。
寧靜的夜里，我坐在桌前窗下，望著天上的凸月，想著“月有陰晴圓缺”的感慨，“人有悲歡離合”的無奈；看著路邊的燈依然發(fā)出那么一點(diǎn)光，它仍然是黑暗中的最亮。然而它卻照不亮遠(yuǎn)遠(yuǎn)延續(xù)的道路，在這平靜的夜里感受，我悵然，生活給予我的不僅是黑暗，還有光明。
我是一個(gè)愛笑，愛開玩笑的人，一個(gè)平時(shí)愛說笑的人，在沉靜的時(shí)候，會(huì)暴露出他的笑一定包含于無奈，感覺到那笑是為了憂愁而存在的；這誰能體會(huì)到。我的人生不斷的有人離開或進(jìn)入，于是，我常抱怨人生，抱怨命運(yùn)，它們的殘忍中，沒有“兩全齊美”，只有得失循環(huán)。生命中，不斷地有得到和失落，輪回循環(huán)——人生無奈。
在我出生的時(shí)候，我哭著，周圍的人笑著；我逝去的時(shí)候，我笑著，周圍的人哭著！一切都在輪回！我們都在輪回！人生，就是無奈，所以，你想活的精彩，活的瀟灑，就必須挑戰(zhàn)人生，必須謹(jǐn)慎的踏出每一步，后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤；要記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。
在我的生命的`旅途中，時(shí)兒會(huì)有一些枯葉凋零，我選擇的是面對，逃避只會(huì)讓我放棄。有人說17歲的天空，美好的季節(jié)，而在我的人生歲月中，17歲，改變了我的一生，我向往大學(xué)，有我的大學(xué)夢，有我的理想。中考中，我努力地去面對，驅(qū)使自己不要出錯(cuò)，我想考重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)夢想。而成績公布了，我恍然，更是茫然我的努力，得到的卻是出乎意料，我無數(shù)次地說服自己，也許是聽錯(cuò)了，或是電話記錄錯(cuò)了，我一次次的回避。事實(shí)就是事實(shí)，誰能改變。家人讓我回讀，我失措，我無助，我有一次的選擇面對，我相信我自己，只要自己有實(shí)力，到任何地方都會(huì)展示自我，我擺脫了學(xué)校與學(xué)校間檔次問題的陰影，去真正的面對一切，也許也是因此，現(xiàn)在我會(huì)比別人更用功些，更努力些。我不怕痛，不怕輸，只怕再多的努力也無助。在人生挑戰(zhàn)的旅途中，只會(huì)逃避，去哀嘆生命的不幸的，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的掉在最后。
童年的無憂無慮，早已如夢般散去，少年的浪漫往事，也伴隨著日歷一天一天的過去，飄逸在這歲月的風(fēng)中……17歲的轉(zhuǎn)折，改變著命運(yùn)，也隨著落葉而去，人生還在繼續(xù)，開場白還在進(jìn)行，好戲卻未出場。想想如此美好人生，怎能不去挑戰(zhàn)。
在人生旅途中，每過一斷時(shí)間，每走一段路程，不妨回過頭看看自己身后，感悟一下身前，受益匪淺；人生短短幾十年，眨眼間則煙消云散，不要給自己留下了什么遺憾，時(shí)刻感悟，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時(shí)候就去愛，不要壓抑自己。
感悟作文 篇3
今天，又是新的一天，不知道今天又會(huì)遇到什么困難。我真希望自己能生病，這樣我就可以不參加魔鬼訓(xùn)練了。
一大早，我們上完一節(jié)課，就來到大操場，我們做完操，坐在草坪上等待教官到來。一會(huì)兒，教官來了，我們也開始軍訓(xùn)。我們在草坪上站了幾分鐘，腳都酸了，恨不得馬上做在草坪上，但是，我想到教官每天都要站幾個(gè)小時(shí)，我卻只站了幾分鐘，就站不動(dòng)了。我一定要向他們學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到底。就這樣，我挺過來了。我們復(fù)習(xí)了上節(jié)課的稍息，立正和跨立。做了幾遍之后，我們就看見有的班級(jí)在休息了，可是，我們班還沒有休息。這是，我就覺得這個(gè)教官不好，休息都不讓。后來，我看見別的班不好就要跑步，而我們的.教官引我們笑，讓我們開心。我還知道了教官不讓我們休息是為了我們班，讓我們在考核的時(shí)候有個(gè)好成績。就這樣，我不討厭他了。接下來，我們又學(xué)了敬禮和禮畢，我們反復(fù)做了這個(gè)動(dòng)作，做到手都酸了。吃完飯，我們休息了一會(huì)兒，又開始了軍訓(xùn)，我們反復(fù)復(fù)習(xí)了昨天學(xué)的和上午學(xué)的。我們只休息了一次。又進(jìn)入了軍訓(xùn)中。一天下來，教官說我們女生比男生好。我們聽了，非常高興。
時(shí)間過的真快，一會(huì)兒放學(xué)了。我想還有一天了，我一定要堅(jiān)持到底。
感悟作文 篇4
你幸福嗎？
是否理想之于現(xiàn)實(shí)，就像朱自清的《荷塘月色》里那朦朧的月光之于煤屑路上的鄉(xiāng)愁游子？或者像魯迅的《社戲》里那渺茫的歌聲之于烏蓬船上的聽眾？你是否每每從黎明里那“一日之計(jì)在于晨”的憧憬中墜入到黃昏街燈下那“今日又是等閑過”的嗟嘆之中？你是否也曾囁嚅著“我并不幸�！保�
幸福真的是如此之難嗎？我卻不這么認(rèn)為，每個(gè)人都擁有屬于自己的幸福。
“采菊東籬下，悠然見南山”是躬耕田園的隱者的幸福。商隱有他安然的幸福：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)�！敝灸τ兴竦男腋＃骸拜p輕的.我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”雨生有他恣情的幸福：“醉臥亭臺(tái)，笑傲五洲，狂歌一曲，不管天地悠悠……”
小溪在流淌時(shí)，流淌是一種幸福；小鳥在飛翔時(shí)，飛翔是一種幸福；心靈在成長時(shí)，成長是一種幸福。為何要自尋苦痛，讓凄楚扼住幸福的通道，而不去感受“會(huì)須一飲三百杯”的暢快淋漓呢？為何要抽刀斷水，面對不竭的江水發(fā)出無奈的嗟嘆，而不去體驗(yàn)一下“散發(fā)弄扁舟”的快意與瀟灑呢？
去讀書吧，“每有會(huì)意，便欣然忘食”，那是書卷的幸福吧；去運(yùn)動(dòng)吧，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，那是登山的幸福；去游歷吧，“明月松間照，清泉石上流”，那是山水的幸福；去寫作吧，“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”，那是索居的幸福。
那么，為什么還不幸福呢？
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