春天的作文范例(9篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的春天的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
春天的作文 篇1
春的微風(fēng)將最后一絲冬的寒冷抹去，一切又重新煥發(fā)了生機(jī)…
云兒輕輕，流水靜靜，我獨(dú)自走在鄉(xiāng)間布滿泥濘的小路上，感受著春天的到來。一陣陣的微風(fēng)撫摸著我，它不再似從前的刺骨，而是如同媽媽的`手掌粗糙卻充滿愛意。
看，那樹上、房屋上的雪都融化了，露出了原本的模樣。瞧，那樹上含苞欲放的花兒在感受了春的溫暖后也緩緩綻放了，那花瓣上還淌著水珠，晶瑩剔透，美麗極了。
小草也探頭探腦的從土里鉆出一截，如果冬天沒有走，它肯定又會毫不猶豫的鉆回云。那沉睡的河水也漸漸蘇醒過來，泛起一陣陣漣渏，仿佛在舒展筋骨似的。柳樹姐姐也穿上了遙感綠的衣裳，那綠色的柳條隨風(fēng)飄動，仿佛在跳交誼舞。
動物們也從冬眠中醒了過來。狗熊跌跌撞撞地從洞里走出，摸摸空空如也的肚皮，開始了狩獵活動。松鼠儲存的松果還有很多，它可以美美地睡個回籠覺。蛇也從冬眠中醒了過來，一縷陽光照在它身上，它緩慢地游出洞穴，曬起了陽光浴。
春天，植物們改頭換面，動物們從冬眠中醒來，人們也開始了他們的工作。春天到了，人們褪去了厚重的棉襖換上了輕便的大衣，還沒來得及感受春天的美好，就要去工作了。農(nóng)民伯伯拿起鋤頭和稻米種子就去了田野，從清晨到正午，鋤頭一揮一落，就沒有停止過，他們的汗水灑在土地里，滋潤著稻子快快成長，而農(nóng)民伯伯剛是希望到了秋天，稻子能多成熟一些，這樣，就能使更多的人吃上米飯。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首古詩一直流傳至今，警示著我們珍惜糧食。
流水潺潺，心韻悠悠，這一切春的景象使我向往，使想要探索更多，更多……
春天的作文 篇2
春天是魔術(shù)師，有誰比它更神奇？有誰比它更美麗？它用魔杖拍拍大山的肩膀，大山馬上睜開雙眼；它用魔杖指點(diǎn)天空的臉龐，天空頓時露出笑顏……
我和春天相約在草地上。你瞧，小草從土里冒了出來，嫩嫩的，綠綠的，風(fēng)兒一吹，小草搖著頭好像在等我擁抱呢！
我和春天相約在花園里。瞧，花壇里百花盛開，清香飄蕩，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說了，嘰嘰喳喳地唱著歌。綿綿的柳絮雨灑在草地上，小草偷偷地從土里鉆了出來，好奇地看著這個多彩的世界，調(diào)皮的小雨滴飄到了他們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑，跳起了歡快的舞蹈。
我和春天相約在廣場上。風(fēng)箏在天上飛，地上的孩子開心地跑著，像風(fēng)箏似的自由自在。有的小朋友穿著旱冰鞋，滑著，滑著，他們有的摔倒了，但是臉上依然蕩漾著開心的笑容。
春天真是個神奇的.魔術(shù)師，變出了五彩繽紛的小花；變出了美好的大江南，變出了一個美麗的世界。
春天的作文 篇3
冰城的冬天格外長，寒假我除了晚上和玉琴姐一起滑冰，整日待在家里。一冬天冰凍的窗子，整個冬季被冰花覆蓋著，幾乎看不到外面。突然寒冬消失了，院子里積雪開始融化，屋檐下的滴著春天的氣息。
我將冰鞋早早收起，擦拭著我的紅色自行車，小鳥在召喚我走出家門。我的心要飛了。收拾屋子，這是媽媽無聲的命令。我們撕下所有窗子的封條，掃盡所有已經(jīng)被冰水浸濕的鋸末，打開窗戶，讓我把新鮮的空氣吸個夠。我像只喜鵲吱吱喳喳地叫喊著，在三個屋子里來回竄著，地板，墻壁，窗戶，所有的家具，我和媽媽忙的手腳不停。媽媽終于讓我飛走了。
練兵場，最后一塊濕地已經(jīng)干爽了，冬天的冰場消失了。操場上大人孩子都出來享受春天。滾鐵環(huán)的男孩子在追逐，女孩子悠閑地跳繩和跳方。大人拉扯著孩子。熱鬧是我們這些頑皮的'孩子們。做好飯的大人呼喚孩子吃飯的聲音也沒能喚回跑的無了蹤影的我們。
捉迷藏，這是我們的游戲。我和安瑞躲進(jìn)古文廟里，那是學(xué)院的圖書館，幽靜的連一個人影也沒有，傍晚顯得陰森森的。別說大人，就是孩子也難想到。由于我們脆弱的神經(jīng)，一種害怕的聯(lián)想，讓我們嗖地逃回了家。
第二天當(dāng)太陽升起時，我們又活靈活現(xiàn)的在大院各個角落里戲耍，忘了昨天的恐怖。
放風(fēng)箏的日子是我最高興的日子。記不得那年竟然偷偷穿著媽媽的花布鞋，一個下午，我的腳指頭就探出頭來，急著看看春天的好光景。
地該翻了，周末我們一家三口忙活上了。我用鐵鍬將整個地翻了一遍，當(dāng)黑黝黝的土翻上來時，我攥了一把，嗨，能攥成團(tuán)。黝黑的黑土地，這是我對東北黑土地的美好印象。
我記得我和媽媽種過許多蔬菜蘿卜，辣椒，西紅柿——我們利用周末和爸爸一起澆地。那些春天明媚的日子被永遠(yuǎn)留在我的記憶力。
春天的作文 篇4
雙休日的早上，我本來想睡個懶覺�？墒顷柟庖淮笤缇蛷拇昂熆p里擠進(jìn)來，拉著我的頭發(fā)，叫我起床了。我懶洋洋地爬起來，慢吞吞地拉開窗簾。哇，耀眼的光線一下子灑進(jìn)來，外面已經(jīng)陽光燦爛，好一個艷陽天！
這么好的天氣，呆在家里多可惜啊。我向媽媽懇求道：媽媽，讓我出去騎會兒自行車吧！媽媽爽快地答應(yīng)了。我麻利地脫掉棉襖，騎上我的自行車，風(fēng)一般地沖出去。春日的陽光灑在我的頭發(fā)上，臉上，身上，暖洋洋的。我感覺每個毛孔都舒服極了。
家家戶戶的窗戶上，陽臺上都曬滿了衣服、被子，像花花綠綠的彩旗。小區(qū)的'草地上，小貓、小狗從角落里都跑出來，趴在草地上，瞇著眼睛，打著哈欠，懶洋洋地曬著太陽。公園的長椅上，坐滿了老年人，曬著太陽，聊著天。小朋友們開心地蕩著秋千，在陽光下跑跑跳跳。
春天的太陽，笑瞇瞇的；陽光下的人們，也笑瞇瞇的。
春天的作文 篇5
春天像天上的仙女，走到哪兒，都會萬物復(fù)蘇，春暖花開，樹木抽出新的枝椏，小草脫掉了灰色的大衣，煥然一新。
春姑娘的步伐多么輕盈！不知不覺地她已經(jīng)來到了我們身邊。也許你還沒有看到，路邊的桃樹已經(jīng)長出新的枝椏，桃樹已經(jīng)打苞了，它們像一個個含苞欲放的少女，害羞的'低著頭，伴隨風(fēng)姑娘一起高歌歡唱。
小草伸出了綠色的小腦袋，它的舞姿是多么優(yōu)美�。‰S著風(fēng)姑娘一起演奏一曲《春天圓舞曲》。這是多美的畫面��！
小河里的冰融化了，它隨著春姑娘的指揮脫掉了白色的冰衣，換上了綠色的春裝。然后掉過頭來，又奔入了川流不息的大海。春姑娘又指揮楊樹脫掉雪衣，楊樹便獻(xiàn)出了綠色的身軀。柳樹也在風(fēng)中搖曳著，一眨眼，換上了綠色的舞裙，在向春姑娘揮手。像是在說：“等等我，我在向冬爺爺做報告呢！”
風(fēng)姑娘一轉(zhuǎn)身，又把溫柔的一面展示給人們。她再也不像以前那么兇暴了，而是溫柔的吹著人們的臉，使人們感覺到濃濃的春意。人們脫掉了厚厚的冬裝，換上了五顏六色的春裝。公園里、廣場上晨練的人們也越來越多了。
小燕子從南方飛來了，在空中展開翅膀，為云姑娘伴舞。它們說：“哎！春天到了，真美呀！我們快往北方飛吧！”
春姑娘像仙女一樣，把一切變得這么美好。我要替四季爺爺給她發(fā)一枚獎?wù)隆?/p>
春天的作文 篇6
咦，那是誰？��！原來是春姑娘。她提著神奇的花籃飄飄然地從天上來到人間，讓我們領(lǐng)略春天的陽光，春天的藍(lán)天，還有春天的花草，是她給予我了一個光明的世界。
首先她從花籃里取出一片藍(lán)色的花瓣，向空中一拋，天空立即變成了湛藍(lán)色，空氣也變得新鮮了。
然后她又來到柳樹邊，取出嫩黃色的花瓣，過了幾天，柳樹便抽出了一條條月牙形的小芽，春風(fēng)撫摸著柳芽，使它更加茂盛。
迎春花聽見了她的腳步，從土里探出頭來，隨著春姑娘的腳步聲，搖著頭，哼起歌來。
小草禁不住春天的誘惑，紛紛抬起頭來，和著美妙的歌聲，歡快的`步伐，跳起優(yōu)美的舞蹈來。
河流聽見了其他伙伴的樂章，心想：沒有我，它們怎么能唱好跳好，看我的，說著河流使勁一撐，撐破了冰封，“嘩啦啦”給同伴奏出動聽的旋律。就這樣組成了一個合唱團(tuán)。它們的觀眾小魚聽后高興得在水里來回穿梭。
看，春天多美呀！我愛春天。
春天的作文 篇7
溫柔的燈光照亮著屋子。
餐桌上一道春天的應(yīng)時菜還冒著熱氣，一旁還做了幾樣菜靜靜擺在桌上。
我剛從小學(xué)回到家后，扔下書包，躺在沙發(fā)上，母親正在廚房里忙著做飯，淡黃的燈光有些帶著暖意。
一桌菜做好后，我?guī)湍赣H擺放好碗筷。迫不及待的坐在餐桌旁。我環(huán)顧了一道道菜，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著。有一道我從未見過菜，母親端著湯從廚房走來，放上桌后，用圍裙擦擦手，見我有些疑惑的盯著那盤菜，“那是椿芽炒蛋，是春天特有的菜喲！”母親邊往我碗里夾著椿芽炒蛋邊說著，”快點(diǎn)吃！”我吃上一口，就愛上了它，有些綠里帶紅的椿芽，金黃的炒蛋，碰撞出一絲母親。我細(xì)細(xì)品嘗著，心中也有些朦朧的溫暖。
每次一到春，桌上總有一盤椿芽炒蛋正冒著白煙。
我背著有些沉重的書包，回到了家，一開門，母親正端著那道椿芽炒蛋從廚房出來，我急忙關(guān)上門，甩下書包，趴在餐桌上，望著那盤菜，還是那樣的色彩，十分誘人，母親依舊做著應(yīng)時菜，母親解下圍裙，掛在門后，“快吃吧！”轉(zhuǎn)身到衛(wèi)生間洗了洗手。我夾了一塊塞進(jìn)嘴里，還是那個菜，還是那種味道。在這菜里不僅流露出母親的關(guān)愛，還有一絲家的溫暖。我抬起頭望著母親，額頭上的汗珠從一旁緩緩流下，還映著泛黃的燈光。眼睛有些溫暖的看著我，看著我狼吞虎咽的吃著，嘴角掛著那種溫暖的微笑，十分慈祥。
一盤椿芽炒蛋依舊在桌上，熱氣騰騰。
母親又端出椿芽炒蛋，那盤菜還是惦記在心里，我們一家三口坐在餐桌旁，那盤綠紅的應(yīng)時菜椿芽炒蛋，里面的'家的溫暖越來越濃，也讓我慢慢害怕失去。而那種味道與感受留在心中。
椿芽炒蛋在這尋常的春里，同樣的菜，但是每次的味道里多了幾分愛意，這道菜是老少皆宜的應(yīng)時菜，里面充滿了人們對春的美好向往。
在這燈下的依舊有盤椿芽炒蛋。
而里面的溫暖卻溢進(jìn)了我的心間。
春天的作文 篇8
春天在我的眼睛里
海鹽縣向陽小學(xué)一年級蔣奕
今天是2月28日，媽媽和我到田野里去找春天。
昨天剛下過雨，田野里的泥路很軟，走了沒多久，我的褲管上就已經(jīng)有泥了。
我看到了綠油油的小麥。它長得很像韭菜。麥田的邊上有一排蠶豆苗，像筷子那么高，樣子有點(diǎn)兒像小樹。油菜花只開了幾朵。它不像月季花那樣好看，花的枝干像路燈的手臂。路邊，枯萎的草堆里已經(jīng)有綠色的`草芽鉆出來了，白色的野花和馬蘭頭擠在了一起。馬蘭頭很嫩，媽媽教我挑。不一會兒，我和媽媽就挑了許多馬蘭頭。
回到家里，爸爸問我：“你找到春天了沒有？”我說：“沒找到。”爸爸說：“其實(shí)你已經(jīng)找到了，春天在你的眼睛里�！�
評：
本文記敘的是小作者和媽媽找春天的經(jīng)過。按照“找”的先后順序?qū)懀瑢哟吻宄�，�?nèi)容一點(diǎn)兒不亂。結(jié)尾一段不多余，既點(diǎn)題，又完整了文章結(jié)構(gòu)。
春天的作文 篇9
知識與技能：
1、寫出春天的特點(diǎn)和對春天的感受。
2、學(xué)會運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情。
過程與方法：
1、觀賞春天、贊美春天的活動中加深對春天的體會感悟。
2、學(xué)習(xí)按一定的順序觀察景物，運(yùn)用多種表達(dá)方式寫出景物的特點(diǎn)。
情感態(tài)度價值觀：
感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感
教學(xué)重點(diǎn)
運(yùn)用多種表達(dá)方式把景物的特點(diǎn)寫具體
教學(xué)難點(diǎn)
精心選材，能反映出春天的本質(zhì)特征
教學(xué)用具：課件
教學(xué)方法：情景教學(xué)法 合作交流法
教學(xué)過程
一、啟發(fā)談話，領(lǐng)悟?qū)懛?/p>
我曾經(jīng)看到這樣一句話：“你可以錯過太陽，但你千萬不可以錯過星星�！边@句話給我深深的思考：輝煌的太陽只有一個，它屬于奇跡；渺小的星星卻有無數(shù)，它歸于平凡。其實(shí)，在平凡的生活里，我們也可以找到美的閃光點(diǎn)。關(guān)鍵是擦亮我們的'眼睛，從平凡的生活中提煉出美來。
體會一招——投入生活，深入思考，捕捉美點(diǎn)
師：田間小徑的蒲公英，它實(shí)在太平淡無奇了，那你能從它身上找出哪些“美”呢？
學(xué)生發(fā)言
師：同學(xué)們講的很好。下面看一段習(xí)作：
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蒲公英像一把把小傘撐開著，它們爭先恐后地吮吸著春天的甘露�！�
……
那里開滿了一朵朵白色的小花�；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的。�。『妹腊。∷鼈兌嗝聪褚粋�個翩翩起舞的小姑娘。
他寫的好嗎，為什么？
學(xué)生自由談
師總結(jié)：像蒲公英這樣平凡的生物也是大自然孕育的精靈，觀察它的外形、色彩、情態(tài)等就把它的美點(diǎn)凸顯出來了。如果再加上你對它的感受，寫出情味來，文章就動人了，這就是寫景狀物的基本功。
板書投入生活，深入思考，捕捉美點(diǎn)
二、方法引導(dǎo)，洞察春天美感
師：現(xiàn)在正是春意盎然時節(jié)，今天我們將走進(jìn)春天，捕捉春天的美。
板書：走進(jìn)春天
1、感受春天的顏色美
�。�1）哪些事物讓你感受到了濃濃的春意？
學(xué)生回答。
師：你們看得真仔細(xì)，寫好作文，就應(yīng)該學(xué)會仔細(xì)觀察。
板書：仔細(xì)觀察
（2）把剛才說到的事物用最合適的彩筆寫出來
學(xué)生上板寫。
�。�3）概括春天顏色的詞。（指名匯報）
2、交流春天的姿態(tài)美。
�。�1）師：如何寫出春天里各種事物的姿態(tài)？
我們怎樣把看到的、聽到的、聞到的具體形象地表達(dá)出來呢？
有三位同學(xué)分別寫了三句話，我們來作個比較看誰寫得最形象最具體？
甲：桃花開了。
乙：桃花盛開了。
丙：桃花盛開了，浮在半空，猶如一片粉色的云霞。
（2）師引導(dǎo)小結(jié)：由于丙同學(xué)仔細(xì)觀察，既寫出了花開得多，又寫出了桃花的顏色，還打了比喻寫出了桃花浮在半空的樣子，這樣的句子才顯得形象生動呢。我們寫作文的時候要多學(xué)習(xí)借鑒這樣的寫法，動態(tài)和靜態(tài)結(jié)合，恰當(dāng)使用修辭手法。
板書：生動描寫
�。�3）大家來觀察迎春花圖片，我們一起來觀察，想想應(yīng)該怎樣來描寫？什么顏色？一朵花近看像什么？遠(yuǎn)看像什么？
三、寫作引導(dǎo)，把握中心景物
1、精選材料
�。�1）由于春天值得一寫的景物太多了，我們在寫的時候要注意什么呢？
板書：精選材料
那么，你準(zhǔn)備挑選哪幾樣景物來寫呢？（指名匯報）
（2）小組練說
你認(rèn)為什么事物能代表春天？為什么？（抓住事物的外形、色彩、情態(tài)，將自己看到的、聽到的、聞到的具體形象的表達(dá)出來）
�。�3）匯報評價
2、寫出感受
同學(xué)們選好了材料說出了景物的特點(diǎn)，還要注意一點(diǎn)：漫步在春天里，你有什么獨(dú)特感受？
板書：寫出感受
出示課件圖片，看到這一幅幅春天的畫面，你有什么驚喜的發(fā)現(xiàn)？
�。�1）、你發(fā)現(xiàn)春天是一個怎樣的季節(jié)？
�。�2）、春天孕育了什么？
（3）、春天是美好的，你想在這樣美好的季節(jié)里做什么？
（4）、春天也是短暫的，你怎么來把握這美好的季節(jié)？
四、引導(dǎo)寫作提綱
五、作文要求
掌握了以上這幾點(diǎn)，老師就要對你們寫作文提一些要求了：
1、寫片段，圍繞看到的、聞到的、感受到的一種事物寫寫春天的特點(diǎn)和對春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。
2、寫短文，圍繞兩三樣事物寫出春天的特點(diǎn)和對春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。
六、反饋、修改
1、請學(xué)生讀作文，評他寫的春天美不美？寫了哪些景物，給你印象最深的是什么？
2、我們從鮮艷的花朵中仿佛看到了春姑娘綻開的笑臉；從流淌的河水仿佛聽到了春姑娘輕盈的腳步聲；從隨風(fēng)擺動的柳枝仿佛想到了春姑娘優(yōu)美的舞姿。
3、再讀讀自己寫的春天，想想看，哪里再修改一下或者再補(bǔ)充一些內(nèi)容，就能更好了。下去自己再做修改，補(bǔ)充一下自己的作文，下一節(jié)再做交流。
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