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勝似親人作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的勝似親人作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勝似親人作文 篇1
陽光明媚的早晨，太陽摘來幾片云朵，遮住自己的臉頰。湛藍的天空，如同清水洗過一般。鳥兒在樹上放開自己的歌喉。空氣中已經(jīng)飄來了清中帶甜的香氣。
陽光沒有讓小姑娘開心起來。這個即將邁入大學(xué)的小姑娘，原來的成績名列前茅。但因為她的媽媽病重在危，爸爸為了醫(yī)藥費，在外地打工。她不得不輟學(xué)，照顧自己的媽媽。她便成了家里的“頂梁柱”。
她的鄰居——一位有點富裕的老奶奶見了，連忙趕到她家里。她的家里果然不一樣：那塊地板，是一塊干巴巴的地面；破舊的墻壁，原本刷了肉色的'油漆，現(xiàn)在已經(jīng) 一片一片地脫落；地上放著幾個木盆；右邊是一個火爐，用來燒飯用；那三角形的屋頂，已破了幾個洞；左邊是一張床，床上躺著的就是小姑娘年老的媽媽；墻旁還放著一根她媽媽使用過的拐杖……這個簡陋的小屋只有50幾平方米。那位老奶奶覺得小姑娘很可憐，準備詢問一下她的家庭情況。這時，她發(fā)現(xiàn)了小姑娘用冰冷的水洗衣服，手已凍得通紅時，連忙走到小姑娘面前，說：“小姑娘，我來幫你洗衣服吧！”小姑娘的臉立刻紅了：“不用了。這怎么好意思麻煩您呢？”“不，我不累。我兒女把我養(yǎng)得很好呢！”老奶奶說，“我來洗吧！”于是，老奶奶坐到小姑娘洗衣服坐的木凳上，開始洗衣服了：只見老奶奶先把一件衣服往水里泡了泡， 然后拿起肥皂，把衣服放在搓板上，把肥皂往衣服上上下刷。又把冷水放了一點到衣服上，拿起刷子刷了起來。這時，小姑娘看見老奶奶的手紅撲撲的，連忙說： “老奶奶，還是我來吧，您吃不消的�！崩夏棠趟⒅犚娏苏f：“我吃得消，反正快好了�！崩夏棠贪训谝患路⒑昧�，撈了一點水，搓起衣服來。
這時，老奶奶用那冰冷的手托住那小姑娘的臉，說：“小姑娘，不用擔心，我會保護你的。讓我們一起為你媽媽度過難關(guān)！”忽然，小姑娘病重的媽媽好像感謝似的哼了幾聲。小姑娘聽了，大叫一聲：“有救了！我的媽媽有救了！”老奶奶問怎么回事，小姑娘說：“我媽媽已經(jīng)暈了好幾天了。醫(yī)生說，如果她能蘇醒過來，那她就有救了！”小姑娘和老奶奶連忙把小姑娘媽媽送到醫(yī)院。經(jīng)過連夜搶救，小姑娘的媽媽居然被救了！
老奶奶和小姑娘一家，用愛心架起了一座心連心的橋。她們那火似的親情，必將永傳今世，勝似親人！
勝似親人作文 篇2
教材分析
新課標指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。”本單元看圖習作，主要通過大膽想象、猜測來培養(yǎng)學(xué)生想象能力，從而激發(fā)創(chuàng)新思維、激發(fā)學(xué)生說的愿望、寫的興趣。根據(jù)這些要求和四年級學(xué)生的實際水平，在教學(xué)中，我通過討論交流、合作的形式，讓學(xué)生互相影響、共同發(fā)展，以便挖掘他們的潛能，提高口語交際能力；培養(yǎng)他們觀察能力和想象能力，讓學(xué)生在交流中學(xué)會組織語言，嘗試表達所想所感習作內(nèi)容具體，輕松習作，快樂習作。
教學(xué)目標
知識與技能：
1、仔細觀察畫面，了解圖意；發(fā)揮想象。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，從而使學(xué)生在想象中激發(fā)創(chuàng)新思維。
3、能語言通順地把想的內(nèi)容口述清楚。
過程與方法：
教師通過口語交際，同學(xué)合作交流的形式，激發(fā)學(xué)生說的愿望，寫的興趣，
明確寫作要求。
情感、態(tài)度、價值觀：
學(xué)生通過想象，激發(fā)對寫作的興趣，并能體會人間真情。
教學(xué)重難點
習作中引導(dǎo)學(xué)生認真觀察畫面，理解圖意，發(fā)揮想象，能具體生動的表達。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1、教師板書：“親人”指學(xué)生讀。教師質(zhì)疑：讀到這個詞語，你想到了誰？
�。▽W(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會說到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐……）
2、教師導(dǎo)語過渡：是啊！剛才同學(xué)們說的都是和我們有著血緣關(guān)系的人。當我們遇到困難時，是我們的親人陪伴在我們身旁，給我安慰，給我們信心。當我們快樂時他們和我們一起高興，當我們沮喪時，親人是我們依靠的港灣。但在我們生活中卻有這樣的一些人，他們和我們沒有血緣關(guān)系，不是親人，但卻在大災(zāi)大難面前像親人一樣幫助我們，請大家看圖片：
3、播放圖片，學(xué)生觀看
4、教師質(zhì)疑：看了這些圖片你最想說什么？
�。▽W(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會說很感動，會說他們很無私，很有愛心，不是親人但像親人一樣去關(guān)心幫助他們……）
5、教師導(dǎo)語過渡：同學(xué)們說的真好，人間處處有真情，真情時時刻刻暖人心
6、揭題：《勝似親人》，老師相機會板書。那么“勝似親人”又是什么意思呢？：
二、學(xué)法指導(dǎo)，引生看圖
1、導(dǎo)語：愛，使我們感受到人與熱之間純真的感情，今天我給大家?guī)硪桓碑�，親看
2、出示圖畫，學(xué)生觀察
A、教師質(zhì)疑：看了這副圖畫，首先映入你眼簾的是什么？
�。▽W(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生應(yīng)該可以看出首先映入你眼簾的是：小女孩和老奶奶）
B、教師相機指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)：對！這種觀察方法就是從整體觀察圖畫。
板書：整體
C、教師再質(zhì)疑：請同學(xué)們再觀察一下圖畫人物周圍還有些什么？
（學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生交流木盆子、臉盆、衣服、被單……）
D、教師相機指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)：這種觀察順序就是由整體到部分的觀察
板書：部分
3、再引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，捕捉細節(jié)（引導(dǎo)觀察她們的服飾各有什么特點）
A、教師語言過渡：同學(xué)再看看小女孩和老奶奶他們穿的衣服有什么不呢？
�。▽W(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生估計只知道老奶奶是少數(shù)民族的，這時候老師直接告訴學(xué)生老奶奶是苗族的）。
B、教師再此點題：他們不是親人，為什么說是勝似親人呢？
�。A(yù)設(shè)學(xué)生回答：奶奶：摟--撫 摸--貼；姑娘：依偎--羞澀等）
板書：細節(jié)
4、教師導(dǎo)語遷移：我們剛才只是一起觀察了圖畫，要想作文寫好，我們光觀察還不夠，還要展開合理的想象，
板書：展開想象
三、指導(dǎo)看圖，討論交流
1、教師置疑：請大家再看畫面想象：圖中為什么會畫上木盆子、臉盆、衣服、被單這些物品呢？
2、學(xué)生觀察畫面，指學(xué)生起來交流
（預(yù)設(shè)學(xué)情：此時學(xué)生說的估計不是很全面，但我想就讓學(xué)生自己充分的去說，因為這是學(xué)生自己獨立思考的問題）
3、教師引導(dǎo)：仔細觀察圖上老奶奶、小姑娘的，大家猜猜她們會說些什么？
（從語言、動作、神態(tài)，想象她們的內(nèi)心活動想象畫面上的人物會講些什么，想些什么，讓畫面上的人物活起來。）
4、學(xué)生小組討論交流：小姑娘洗衣服的過程。怎么洗？洗衣服的時候會想寫什么？教師相機巡視，了解學(xué)情
5、學(xué)生交流匯報
�。▽W(xué)生交流的時候要讓學(xué)生養(yǎng)成傾聽的習慣，聽同學(xué)發(fā)言的基礎(chǔ)上再去補充，糾正和發(fā)表不同的見解，教師根據(jù)學(xué)生交流情況要調(diào)動學(xué)生的散發(fā)思維，從多個角度去展開聯(lián)想）
6、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們都把組內(nèi)同學(xué)的看法說出來了。那么現(xiàn)在請同學(xué)們把看圖所說的內(nèi)容連接起來說說你對這副圖畫的理解，請同學(xué)們注意在說的'時候要：語句通順，有條理的去說，盡量用道我們平時所積累的好詞好句
板書：事情清楚，有條理
語句通順、生動
7、指學(xué)生再說，聽后再評議
四、明確要求，指導(dǎo)習作
1、同學(xué)們在作文的時候一定要發(fā)揮自己的才能，展開自己的想象，認為怎樣才合適，怎樣才有真情實感就怎樣寫， 寫的時候請注意：
2、出示寫作要求
（1）仔細觀察圖畫
�。�2）展開想象，把事情寫清楚、具體、有條理
�。�3）語句生動，注意不要寫錯別字
�。�4）注意在寫作中用到積累的好詞好句，注意標點符號的應(yīng)用
3、教師鼓勵結(jié)束：請大家拿起手中的筆開始作文吧！寫完后要讀給大家聽聽，看看哪個同學(xué)的作文能得到老師們和同學(xué)們的掌聲。 開始吧！
板書： 勝似親人
展開想象
整體-----部分——細節(jié) 內(nèi)容具體，有條理
語句通順、生動
勝似親人作文 篇3
有人說，沒有什么人能比親人親，親人才是最親的人。而我卻不這么認為。因為除了親人，我們還可以去關(guān)心身邊的其他人，讓他們感受到比親人更溫暖的愛。
小青是一個漢族小姑娘，住在一個苗漢兩族人雜居的地方。小青家隔壁住著一位苗族老奶奶，子女常年在外工作，每年幾乎都不回來。小青媽媽經(jīng)常幫老奶奶做事，小青被感染了，決定要幫老奶奶做一些家務(wù)。
有一天星期日，小青看到老奶奶家的門半開半掩著，感到很奇怪，于是推開門，走進了老奶奶家里，眼前的場景讓她吃驚：一大堆衣服堆在水桶里，桌子上有一杯冷掉了的藥，老奶奶正躺在床上睡午覺。小青有點不忍心讓老奶奶去洗那么多衣服，就拎起桶，悄悄地跑到小溪旁，開始幫老奶奶洗衣服。
小青先用水把衣服打濕，然后放在洗衣板上使勁搓，接著又用清水再洗了一遍，最后擰干。她就這樣一件一件地洗著，當時正值嚴冬，不一會兒手就凍紫了�？墒撬裏o比高興，因為她能夠幫助老奶奶洗衣服啦！一件衣服洗好了，兩件衣服洗好了……突然，她洗到一件又大又粗糙的外衣，沒搓幾下手就破了，頭上滴下了豆粒般大小的'汗珠。她突然想到了老奶奶洗衣服時的場景，想：老奶奶這么老了，洗衣服肯定很麻煩，我還年輕，力氣有得是。于是她又咬咬牙，忍著手上的疼痛搓了起來。終于衣服洗完了，小青又拎著一桶洗干凈的衣服悄悄回到老奶奶家開始晾衣服。
剛晾到一半，突然一句“孩子，你在干嘛？”打破了屋子里的寂靜。小青轉(zhuǎn)過身，原來是老奶奶醒了。老奶奶看了看小青手上拿著的衣服，又看到晾衣架上晾的衣服，頓時眼角濕潤了。老奶奶擦了擦眼角，然后顫顫巍巍地走過去摟住小青，“孩子，謝謝你幫奶奶洗衣服！”
當別人有困難時，只要伸出你的友誼之手，世界將會變得更美好。哪怕不是親人，用一顆赤誠的心去關(guān)心、溫暖身邊的人，世界就是一個大家庭。
勝似親人作文 篇4
一個小村莊中住著一個老奶奶，她的子女都外出工作了!在這年，以為漢族小姑娘搬到老奶奶的隔壁，在知道老奶奶的情況后，經(jīng)常幫助老奶奶……
這一天，老奶奶生病了，小姑娘不放心，又來老奶奶家了。先是曬被子，又是洗衣服，忙的不可開交。這時，老奶奶拖著病得很重的身體，端來一杯水，對小姑娘說：“孩子，累了吧?把這杯水喝了。”小姑娘說：“奶奶，您可要好好休息，做這一點事沒有什么的!” 接著，她又開始為老奶奶做飯了。老奶奶在一旁看著小姑娘忙得汗流滿面，心里很過意不去。做完飯，小姑娘就要走了，老奶奶用自己粗糙的手拉起小姑娘的手，親切地把臉貼在小姑娘的臉上，說道：“你真像是我的`親人!”說完她們便緊緊地抱在一起，老奶奶眼里還閃著淚花。
人間處處有真情，真情時時暖人心。對有困難的每一個人伸出你的熱情之手吧!
勝似親人作文 篇5
昨天，小紅搬到了家，鄰居是一個苗族的老奶奶。她的兒子和女兒都到外地打工了，不能回去照顧她，并且丈夫已經(jīng)去世了。只剩下了她孤單一人，這時，小紅想了想，有了一個計劃。
第二天，小紅看到老奶奶正在睡覺，又看見水盆里有一堆臟衣服，這時，她立刻端起水盆，緩慢地走到了小溪。她心想：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀這么大了，洗衣服多累呀！可我年紀輕輕，有的是力氣！
說干就干，小紅拿起衣服，雙手使勁地搓，因為她的年紀太小，沒有衣服大，所以，一會兒細細的汗珠就滲滿了額頭，溪水濺濕了小紅的布鞋。
這時，老奶奶聽到小溪有一陣“唰唰唰”的聲音，他顫顫巍巍地走了出來，抬起手用袖口擦了擦眼角。當她看到小姑娘的時候，眼角濕潤了，臉上的皺紋舒展開來，像一朵盛開的菊花。突然，老奶奶吃力地說;“謝謝你，小紅，我沒有幫助你，我們也不是親人，你卻把我照顧像親奶奶一樣！”緊接著，老奶奶把小紅摟在懷里，輕輕地撫摸著，滿是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘白嫩紅潤的`臉蛋。然后，小紅看到老奶奶對我的親切，現(xiàn)實說“這是我應(yīng)該做的�！痹捯魟偮�，她的臉頰像飛起了紅云，洋溢著歡快的笑意。
是呀，這可真是，不是親人“勝似親人”呀！正如一句名言“人間處處有真情，真情時時暖人心�！�
勝似親人作文 篇6
我們村里有一位老奶奶姓王，快八十歲了，是瑤族的，你別看她八十歲，可她能干好多活呢，作文 勝似親人。她只有一個女兒在北京工作，一年多才能抽時間回來一次。小英是老奶奶的鄰居，是漢族的，才七、八歲就沒有了爸爸、媽媽了，她們倆都是可憐的人，只好相依為命。
小英的吃住都是王奶奶管的'。一次，小英想報答王奶奶，每天早早就去王奶奶家?guī)拖匆路⑴裱�，王奶奶還沒起床呢，小英看見奶奶昨天換下的床單、衣服等，小英輕手輕腳地穿上圍裙，往盆里放水，床單太重，搓不動，小英拖下布鞋挽起褲腳，走進盆中，用腳踩，踩呀踩……發(fā)出來的聲音像音樂一樣動聽，王奶奶被驚醒了，王奶奶戴好頭巾，穿好衣服，柱著拐杖來到屋中，看到眼前這一幕，眼睛頓時濕潤了。不知道王奶奶在她身后，小英把床單洗好，把它晾在竹竿上，一回頭，見到了王奶奶，王奶奶把她抱到懷里，把臉貼著小英的臉笑咪咪地說：“你真是個好孩子，真是比我女兒還親呀！”頓時，我來叫小英一起上學(xué)，喊聲打斷了她們幸福的擁抱……
小英望著王奶奶，此刻，把王奶奶摟得更緊了，兩行淚水不停地往下流了。
勝似親人作文 篇7
在一個偏辟的小山村里有一個苗族老奶奶，她體弱多病，老伴兒在幾年前去世了，兒女們都在外地工作，一年到頭難得回來幾次。家中大大小小的事都落在她身上，所以這位老奶奶生活的很艱苦。雖然鄰居也經(jīng)常幫助她，可是她仍過得很艱難。有個好心的小女孩叫靈兒，經(jīng)常暗中偷偷地幫助老奶奶洗衣服、打掃房間。老奶奶總是去感謝鄰居，鄰居告訴她謝錯人了，老奶奶蒙在鼓里不明白這是怎么回事。
一天，老奶奶去菜市場買菜，靈兒又偷偷地去幫老奶奶洗衣服。洗完衣服后，她心里想：“天氣漸漸暖和了，老奶奶的.被子該換了，可她洗不動被子，我?guī)蛶退�。”于是，她先系上圍裙，拿出床上的被罩，蹲在水盆前認認真真地洗起來。靈兒先把被罩浸在水里打濕，然后把洗衣粉倒在水盆里，用手仔細地搓洗，其間還捶打床單，用刷子刷，“嘩嘩嘩嘩”，洗了一桶又一桶，她的臉上流下了豆大的汗珠，顯然，這對她來說太重了。風兒也真體貼人，一陣又一陣拂去了她頭上的汗珠。
“太陽快下山了，時間不早了，我得快點洗。”小姑娘自言自語道。這時，老奶奶拄著拐杖，一步一瘸地回來了，她顯得很吃力�！皣W——嘩”咦？這是哪來的流水聲呀，半山腰又沒有小溪，怎么回事呀？她仔細一聽，確實是從自己家傳出的。她走到籬笆旁，驚呆了：一個小姑娘正在幫自己洗衣服！她太吃驚了，幾個月來竟然是她？！好個漂亮的小姑娘！
靈兒洗完衣服，剛要離開，看見了慈祥的老奶奶，她不知所措。老奶奶和藹地說：“好孩子，真是個好孩子！”“奶奶！”小姑娘害羞地叫道。
老奶奶一把把小姑娘摟在懷里，撫摸著小姑娘的臉蛋，感慨道：“真是不是親人，勝似親人！”
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