六年級(jí)上冊(cè)同步作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)上冊(cè)同步作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)上冊(cè)同步作文1
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“成瓴啊，姑奶奶是醫(yī)生，你在學(xué)校不管干什么，她都能從顯微鏡中看到，所以你上課不能開(kāi)小差，如果哪天姑奶奶打電話(huà)來(lái)告狀，媽媽會(huì)揍你的。從那以后，我變得特別小心，上課認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，下課了也不出去玩，在教室里看書(shū)，好好表現(xiàn)表現(xiàn)，生怕做錯(cuò)什么事情被姑奶奶看見(jiàn)。
正因?yàn)檫@樣，我對(duì)顯微鏡也越發(fā)好奇，總想看看顯微鏡里究竟能不能看到學(xué)校。上二年級(jí)那年的春節(jié)期間，正好我過(guò)生日，我便嚷著讓姑奶奶把顯微鏡帶來(lái)讓我看看姑奶奶說(shuō)：“顯微鏡的'確能看到你們學(xué)校，能看到你的一舉一動(dòng)�！薄澳阏娴哪芸吹轿以趯W(xué)校里的情況啦?”我緊張地問(wèn)道。姑奶奶說(shuō)：“你下課也在看書(shū)，是不是?”“嗯!”哇，顯微鏡真的好厲害喲，我心里默默地想著。
晚上，吃蛋糕了，我簡(jiǎn)直沒(méi)有任何心思在去想吃那漂亮的蛋糕，“傻孩子，顯微鏡只能看到細(xì)菌，根本不可能看到你們的學(xué)校�！薄澳悄阍趺粗馈蔽也唤獾貑�(wèn)道�！斑�不是耿軍告訴我的?”“噢，原來(lái)是那家伙!”我恍然大悟，抓起一快蛋糕往嘴里塞，我立刻就變成了一個(gè)大花臉。現(xiàn)在，我上三年級(jí)了，不和耿軍同班了，我再也不用愁了，可是媽媽又告訴我說(shuō)，老師經(jīng)常給她打電話(huà)，所以，現(xiàn)在我還是小心翼翼的，偶爾的一天，老師問(wèn)我家的電話(huà)號(hào)碼，啊?媽媽又說(shuō)謊話(huà)了。
從小我就知道說(shuō)謊的孩子不好，會(huì)被大灰狼吃掉，可是想想媽媽的謊言，那可是善意的呀，她也真夠用心良苦的了。我決心以后更加自覺(jué)地，努力地學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)媽媽的良苦用心。媽媽!女兒讓您操心了!作文
六年級(jí)上冊(cè)同步作文2
今天下午，我們班開(kāi)了一個(gè)班會(huì)，題目是“我們愛(ài)科學(xué)”。在班會(huì)上，同學(xué)們表演了自己準(zhǔn)備的小實(shí)驗(yàn)不過(guò)，我最喜歡的還是“用洗衣粉推動(dòng)玩具船”這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。大家都知道，真正的船只能在人用槳?jiǎng)�，或用發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)的情況下才能前進(jìn)，但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)卻不依*任何工具，只用洗衣粉就能使船在水中游動(dòng)起來(lái)。這是怎么回事呢？我的腦海中充滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)疑團(tuán)。放學(xué)后，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，趕緊回到了家，按照剛才看到的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)挺大的盤(pán)子，一包洗衣粉，一張較硬的紙板，螺絲刀，一把剪刀，一根鉛筆和一杯清水。一切準(zhǔn)備工作做好后，我便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
首先，我用鉛筆在紙板上按照?qǐng)D樣畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)易的玩具船，并剪下來(lái)。然后將清水倒入盤(pán)中，離盤(pán)的.邊沿兩厘米左右，讓船漂浮在水面上，試一試它的浮力。接著我拿起螺絲刀，盛上少量的洗衣粉小心地倒入船后面的三角口中。“小船會(huì)游動(dòng)起來(lái)嗎？”我耐心地等待著最后的結(jié)果。一秒鐘過(guò)去了，兩秒鐘過(guò)去了……都等了一分鐘了，怎么還沒(méi)有動(dòng)靜？這時(shí)我俯下身仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)船邊兒上已經(jīng)滲有水印了，原來(lái)我把船放到水里時(shí)，不小心讓船沾上了水，增加了重量，所以小船沒(méi)能劃起來(lái)。但我沒(méi)有灰心，又連忙在紙板上畫(huà)了一個(gè)船，重新做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。這回我小心地把小船放在了水面上�！斑@次小船一定會(huì)劃起來(lái)”我很自信地想著。果然，過(guò)了一會(huì)兒，小船慢慢地劃了起來(lái)�！靶〈瑒澠饋�(lái)嘍……”我高興得又蹦又跳。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了洗衣粉可以破壞水的表面張力，并且能從狹窄的三角口中膨脹開(kāi)，推動(dòng)小船，所以小船就游起來(lái)了。而且樟腦、油、肥皂和洗滌靈等都能起到相同的作用，使小船劃動(dòng)起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣，它不僅使我懂了一個(gè)科學(xué)道理，還讓我明白了：任何結(jié)論都是從實(shí)踐中得來(lái)的道理。
六年級(jí)上冊(cè)同步作文3
今天，我們一家子和誠(chéng)誠(chéng)哥哥一家去路橋參觀(guān)3d錯(cuò)覺(jué)藝術(shù)館。
我們一進(jìn)去，就看見(jiàn)了許多張貼在墻上的畫(huà)，這些畫(huà)色彩鮮艷、畫(huà)面精彩、非常逼真，大家都很興奮地忙著擺出各種姿勢(shì)拍照片。
我看見(jiàn)一張大鯊魚(yú)的圖片，它生活在海洋里，張著大嘴巴，露出鋒利的牙齒。我爬進(jìn)鯊魚(yú)的嘴里，媽媽給我拍了照片，一看，就像是被鯊魚(yú)吃了，挺嚇人的。
我又看見(jiàn)一張?zhí)焓乖诶√崆俚膱D片，旁邊還有一把椅子，我當(dāng)時(shí)還以為是真的椅子呢！我一坐下去，才發(fā)現(xiàn)自己坐在地上了，原來(lái)這椅子是畫(huà)出來(lái)的'呀，讓我產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。
還有，我看見(jiàn)一張沙漏的圖片，沙子是黃色的。我鉆到角落里，就像躲進(jìn)了沙漏的下半部分，就像剛從上半部分漏下來(lái)的一粒超大的沙子。
藝術(shù)館很大，媽媽給我拍了很多有意義的照片，我給猩猩喂香蕉、我和奧巴馬握手、我和功夫熊貓對(duì)打等等，我還玩了動(dòng)感游戲，真的很刺激！這個(gè)3d錯(cuò)覺(jué)藝術(shù)館讓我玩得很開(kāi)心，讓我感到很新奇，得到了不一樣的體驗(yàn)，真棒！
六年級(jí)上冊(cè)同步作文4
親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師：
大家好！
我今天演講的題目是“祖國(guó)在我心中”。每周一我們?nèi)w同學(xué)都會(huì)相聚在金太陽(yáng)廣場(chǎng)――舉行升旗儀式�？匆�(jiàn)鮮艷的五星紅旗冉冉升起在學(xué)校上空，我都情不自禁地為我們的祖國(guó)感到驕傲。誰(shuí)是我們祖國(guó)的標(biāo)志？是民族之魂，如今我們偉大祖國(guó)已經(jīng)興旺強(qiáng)盛起來(lái)了——四次載人飛船成功飛上太空，鐵路修到了世界最高海撥的青藏高原，中國(guó)已從往日的“東亞病夫”變成了科技、體育強(qiáng)國(guó)。奧運(yùn)會(huì)上無(wú)數(shù)次奏響我國(guó)的國(guó)歌，多么讓人激動(dòng)啊！
今日的強(qiáng)盛，更讓我們忘不了昔日的屈辱。一份份不公平的屈辱的條約，腐敗的清政府為了保命，竟把我們祖國(guó)母親的“孩子”割舍給那些帝國(guó)主義者，他們是多么想媽媽呀！“九一八”事件，可惡的日本帝國(guó)主義，占領(lǐng)了我國(guó)東北三省，在這過(guò)程中，死傷了我們多少中華兄弟。南京大屠殺，殘忍的日本鬼子，竟然把殺人看做一個(gè)游戲，比誰(shuí)殺得多。多少可憐的同胞慘死在日本反鬼子的'刀下。
終于，在毛澤東，周恩來(lái)、朱德等一代偉人的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)八年的抗戰(zhàn)，我們站起來(lái)了，中華民族起來(lái)了！中國(guó)人民站起來(lái)了！
我們要不忘往日的屈辱，珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把我們祖國(guó)建設(shè)得更美好！
謝謝大家！
六年級(jí)上冊(cè)同步作文5
愛(ài)是親人之間的彼此關(guān)心，愛(ài)是人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的悉心呵護(hù)，愛(ài)是同學(xué)之間的互相尊重。
愛(ài)在生活的每一個(gè)角落，在每個(gè)人的身邊。小至陌生人的一個(gè)微笑，大到舍己為人，舍小家為大家……愛(ài)無(wú)處不在。
有一次，我去街上散步，看見(jiàn)有一位叔叔在草叢邊，不知道在干什么，我好奇的走了過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)這位叔叔在喂一只小貓，這只小貓瘦骨如柴的，應(yīng)該是好幾天沒(méi)吃飯了。后來(lái)，好心的叔叔把他送進(jìn)了醫(yī)院，小動(dòng)物感受到了人類(lèi)的關(guān)愛(ài)。
還有一次，我在夜晚里發(fā)了高燒，父母馬上起床，為我穿上衣服和鞋子，抱我到車(chē)上，送我去醫(yī)院。在去往醫(yī)院的路上，父親在開(kāi)車(chē)，母親一臉擔(dān)心的看著我，一邊抱著我，一邊念叨：“再忍一會(huì)兒，馬上就到醫(yī)院了……”我皺著眉頭，說(shuō)：“我能堅(jiān)持，我能忍一會(huì)兒……”我看著車(chē)窗外那潔白的雪花，慢慢的飄著，那時(shí)，我感受到了父母對(duì)我的愛(ài)。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，父母用他們堅(jiān)實(shí)后背為我們擋雨，如同一座大山。愛(ài)讓他們付出了一切，只為了讓孩子生活的.更加美好。
愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是人間美麗的語(yǔ)言。這樣的愛(ài)，讓生活變得更加美好。
六年級(jí)上冊(cè)同步作文6
我和陳明是好朋友。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船……
“哇!”一大波同學(xué)在一時(shí)間圍過(guò)來(lái)，我怒氣沖天地喊道：“陳明，你賠我木船!賠我木船!你把我辛辛苦苦做的木船賠給我!”看著自己經(jīng)過(guò)日日夜夜才完成的木船就這樣在好朋友陳明的手上毀于一旦，我的淚水不由自主就順著臉頰落了下來(lái)。我氣急敗壞地指著陳明，火冒三丈地叫：“陳明，我們絕交!從此我們不是什么朋友了!”說(shuō)罷，我撿起小木船，使勁摔下椅子，轉(zhuǎn)身而去。只留下陳明呆若木雞的背影。
接下來(lái)的'每節(jié)下課，我沒(méi)有去找陳明，陳明也沒(méi)來(lái)找過(guò)我，顯然日子變得無(wú)趣了。我孤零零地坐在角落，望著窗外雨點(diǎn)兒放肆地敲打著玻璃，此時(shí)我的心情就和這天氣一樣。那些年，陳明總是愛(ài)與我玩小木船，在水中滑來(lái)又滑去，我們玩得不亦樂(lè)乎;那些年，陳明總在我難過(guò)時(shí)，滔滔不絕地送來(lái)笑話(huà)，逗我開(kāi)心;那些年，陳明總教我繞口令，我每節(jié)下課時(shí)都向他展現(xiàn)成果：“八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑……”陳明聽(tīng)著總笑我要把自己繞暈……當(dāng)我回想起那些年青澀、快樂(lè)的回憶時(shí)，鼻子一酸，眼淚又落了下來(lái)。我手摸著被踩壞的小木船，已經(jīng)破爛不堪了，淚水不知不覺(jué)就落到船上了。但我很快又固執(zhí)起來(lái)了：“錯(cuò)了就是錯(cuò)了!沒(méi)有什么好解釋的!”
我望著坐在正對(duì)面的陳明，他也哭了，他的手中捏著另一只小木船，淚水落到了船上。
幾天后，我又到了平時(shí)玩小木船的地方，想再來(lái)看看就忘記的。這里和平時(shí)沒(méi)有什么不一樣，只是空無(wú)一人。我用手輕輕摸著池子里的水，冰涼冰涼的，鉆心入骨，如同我的心。就在我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)侯，門(mén)突然開(kāi)了，一聲“嘿”字回蕩在這個(gè)房間里。緊接著，一個(gè)身穿藍(lán)色T恤的男孩蹦蹦跳跳地向我跑來(lái)。
“我們和好吧……”陳明走到我的面前，從背后掏出一個(gè)玩意兒放在我的手上。我定睛一看，是一個(gè)嶄新嶄新的小木船。我望著他，只見(jiàn)他對(duì)我身懷歉意地說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該弄壞你的東西，請(qǐng)?jiān)徫��！蔽业臏I水像珠子一樣止不住地掉下來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，我和他又成為了如初的好朋友。
友誼，就像一只小木船，當(dāng)它被破壞了，友誼也就破碎了。請(qǐng)我們好好保護(hù)自己的“小木船”吧!
六年級(jí)上冊(cè)同步作文7
我家住在一座新建的大樓里，這座樓是奶黃色的，有十九層，雖然說(shuō)不上高聳入云，卻也顯得十分雄偉。從遠(yuǎn)處看，那突出的陽(yáng)臺(tái)、閃光的玻璃、層與層之間的分界線(xiàn)，構(gòu)成了一幅立體的幾何圖。白天，大樓在藍(lán)天白云的映襯下顯得格外美麗。入夜，樓里燈火齊明，更有一番迷人的景色。走進(jìn)樓里一看：啊，真干凈！墻壁雪白，每間房門(mén)上都安有電鈴，只要輕輕一按，就會(huì)發(fā)出動(dòng)人的響聲。樓內(nèi)還裝有電梯，人們上下自如，非常方便。
大樓的正前方是一個(gè)圓形的噴水池。池底鋪著大大小小、形狀各異、鮮艷多彩的石子。淡藍(lán)色的池水清澈見(jiàn)底。水中有許多活潑可愛(ài)的金魚(yú)，自由自在地游來(lái)游去。最吸引人的是池中那幾個(gè)交錯(cuò)著的噴水管，管中噴出幾股水柱，射向空中，晶瑩透亮，形似節(jié)日的禮花，灑下來(lái)時(shí)又像一幅大珠簾。水珠灑落在水里，有節(jié)奏地發(fā)出“沙沙沙”的響聲，是那么悅耳。
大樓的左邊有一個(gè)小花園，花園中間的“一串紅”四周種滿(mǎn)了菊花，有雪白的、有金黃的……，花下是一片綠茵茵的草地，這紅、白、黃、綠交織在一起鮮艷奪目，美麗極了！陣陣清香迎面而來(lái)，使人感到清新舒暢。
大樓的右邊是綠化帶。那里有高大的楊樹(shù)和青翠的`松樹(shù)，還栽著一棵棵柳樹(shù)。在綠樹(shù)中間，一座潔白如玉的小亭子，很引人注目。這里是人們娛樂(lè)休息的好地方。
請(qǐng)看，這里高大的樓房、漂亮的花園、圓形的噴水池、綠色的樹(shù)木，是多么惹人喜愛(ài)。
我愛(ài)這美麗的住宅！我更愛(ài)那些用勤勞的雙手創(chuàng)造美的人。
六年級(jí)上冊(cè)同步作文8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的題目是“祖國(guó)在我心中”。
從‘九一八事變’到南京大屠殺；從喪權(quán)辱國(guó)的條約到外國(guó)搶占圓明園……處處充滿(mǎn)了祖國(guó)屈辱的歷史。
1949年10月1日，歷史偉人毛澤東，在天安門(mén)廣場(chǎng)的城樓上宣布：中國(guó)人民 共和國(guó)成立了！中國(guó)人民從此站起來(lái)了！多少年來(lái)，多少中國(guó)人民為了保護(hù)祖國(guó)，維護(hù)祖國(guó)的和平而犧牲�，F(xiàn)在祖國(guó)崛起了，是革命先輩用鮮血和生命換來(lái)的`�，F(xiàn)在的中國(guó)：一棟棟高樓大廈；一所所漂亮的學(xué)校；載人飛船升向太空；還有那如長(zhǎng)龍般的城墻，那是我們中國(guó)人的驕傲。東方巨龍正在崛起！
‘五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……’我們正如歌詞中說(shuō)的一樣，要團(tuán)結(jié)起來(lái)，建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大，更加富饒！
同學(xué)們，祖國(guó)在我心中，讓我們好好學(xué)習(xí)，為了我們的祖國(guó)，努力拼搏吧！為中華之崛起而讀書(shū)！
今天，我們是祖國(guó)的花朵；明天，我們是祖國(guó)的棟梁！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
六年級(jí)上冊(cè)同步作文9
暖，這是一個(gè)神圣且平凡的字眼。生活處處包含暖，而暖也是一種真切、偉大，可以使人心靈上得以安慰的情感。
暖是春天的春雨，是明媚的春光，是滋潤(rùn)心田、滋潤(rùn)生命、滋潤(rùn)大地的雨露。在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，一絲暖，便是這春天里使人陶醉的。用暖融了冰雪，融了人心。
暖是夏天的柳蔭，是夏日的鮮花，時(shí)時(shí)讓人倍感舒適，時(shí)刻使人感到賞心悅目。雖炎炎夏日，但暖的不止是身體，更是心靈，使人感到從未有過(guò)的慰藉！
暖是秋天的秋風(fēng)，是滿(mǎn)園的秋色，是漫山遍野的五彩繽紛。暖是我與小朋友摘下的碩果，是咬在嘴里甜絲絲的`味道，是綻放在臉上的笑容。
暖是冬日的陽(yáng)光，是幸福的火種，小時(shí)候，寒風(fēng)中，爸爸接送我上幼兒園，總是把手捂的很熱、很暖。那時(shí)還不知，爸爸飽經(jīng)風(fēng)霜的大手，給了我多少的溫暖！那股暖流，至今記憶猶新。那如陽(yáng)光般炙熱的暖，正是千萬(wàn)父母，對(duì)孩子的愛(ài)撫！那暖，點(diǎn)亮了我的內(nèi)心！
友情的暖，親情的暖，師生的暖，愛(ài)情的暖，人與人之間的暖。每人獻(xiàn)出一絲溫暖，便會(huì)照亮人心中無(wú)盡的黑暗！
六年級(jí)上冊(cè)同步作文10
世界上一切事物都在變，我的學(xué)校也不例外，我的學(xué)�！簖埿W(xué)，也在變。
記得我剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，那時(shí)的校園很單調(diào)，好像只有教學(xué)樓和廁所，但是現(xiàn)在我的學(xué)校發(fā)生了變化。以前我們學(xué)校沒(méi)有餐廳，大家吃飯的時(shí)候都把飯菜拿到教室里面吃飯。但是自從建了餐廳以后，就不同了，我們不需要把飯菜拿到教室了。
以前我們學(xué)校沒(méi)有宿舍，但是現(xiàn)在不一樣了，學(xué)校建造了宿舍，以前我們的后操場(chǎng)只是一片單調(diào)的.黃土和一圈跑道。但是現(xiàn)在后操場(chǎng)多了一個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng)，雖然操場(chǎng)上還是黃土，但是，我相信不久的將來(lái)，我們的操場(chǎng)會(huì)煥然一新。
校園還有一些地方發(fā)生了改變，比如我們學(xué)校多了一個(gè)車(chē)棚，校園里多了一些圖書(shū)角。
記得我剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，經(jīng)常不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，下課常常到花園里玩泥巴。但是，自從我們班轉(zhuǎn)到二樓之后，我就把這些毛病改掉了。
這就是我從轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)之后，看到的學(xué)校的變化。
六年級(jí)上冊(cè)同步作文11
足球，似乎一直是男孩子們的專(zhuān)利。但從今年暑假起，我就迷上了北京國(guó)安足球隊(duì)。我佩服守門(mén)員符賓高超的守門(mén)技術(shù)，為高峰、高洪波的一次次射門(mén)叫好，也為曹限東、謝峰的精彩到位的傳球而興奮。今天下午一點(diǎn)三十六分，北京國(guó)安隊(duì)要與韓國(guó)大宇隊(duì)進(jìn)行一場(chǎng)比賽。我們?nèi)胰嗽缇妥陔娨暀C(jī)前，等待著這場(chǎng)精彩比賽的開(kāi)始。
“嘟……嘟”，隨著裁判的一聲清脆的哨聲，比賽開(kāi)始了。國(guó)安隊(duì)隊(duì)員仍舊穿著那與綠茵場(chǎng)顏色相同的綠色運(yùn)動(dòng)服，來(lái)自韓國(guó)的大宇隊(duì)隊(duì)員則身穿白色的運(yùn)動(dòng)服。在先農(nóng)壇體育館的看臺(tái)上擠滿(mǎn)了北京的球迷們，他們揮動(dòng)旗幟，吶喊、助威，還吹起北京球場(chǎng)上特有的、幾乎人手一支的小喇叭。整個(gè)賽場(chǎng)呈現(xiàn)出一派歡騰的景象。首先由國(guó)安隊(duì)開(kāi)球，國(guó)安隊(duì)中鋒一個(gè)斜傳，遞給了左前鋒，左前鋒帶球閃過(guò)了一名大宇隊(duì)隊(duì)員，可球剛一過(guò)中場(chǎng)，又有一名大宇隊(duì)隊(duì)員阻截他，但他還是巧妙地避開(kāi)了阻攔，將球從大宇隊(duì)隊(duì)員頭頂上頂了過(guò)去。這時(shí)，國(guó)安隊(duì)中鋒沖上去在對(duì)方球門(mén)前來(lái)了一個(gè)“獅子擺頭”，只可惜球偏了。接著，大宇隊(duì)開(kāi)始發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻，中鋒多次帶球闖入禁區(qū)，不過(guò)都被國(guó)安隊(duì)守門(mén)員擋回去了。大宇隊(duì)的一次次射門(mén)給國(guó)安隊(duì)造成了很大威脅。在上半場(chǎng)比賽就要結(jié)束時(shí)，國(guó)安隊(duì)隊(duì)員高峰接同伴傳球后，便立刻帶球闖入對(duì)方禁區(qū)，速度之快使大宇隊(duì)隊(duì)員根本無(wú)法追上。當(dāng)他看到站在球門(mén)前的兩名大宇隊(duì)隊(duì)員時(shí)，他用腳將球輕輕一撥，輕松地閃過(guò)了他們。這時(shí)他本應(yīng)起腳射門(mén)，但不知為什么，他又停了一下，這時(shí)兩名對(duì)方隊(duì)員已趕到了，他這才射門(mén)，可惜踢在了對(duì)方隊(duì)員身上。就這樣國(guó)安隊(duì)又失去了一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。
更為不幸的是下半場(chǎng)十分鐘，大宇隊(duì)來(lái)自前南斯拉夫的國(guó)腳曼尼奇，一腳將球踢進(jìn)了國(guó)安隊(duì)大門(mén)。這樣全場(chǎng)比賽以“0：1”告終了。
其實(shí)曼尼奇的那腳進(jìn)球，十分明顯是越位，但裁判卻沒(méi)有吹哨，國(guó)安隊(duì)隊(duì)員面對(duì)裁判的`判決并沒(méi)有去爭(zhēng)辯，而是服從了裁判，這種精神是很可貴的。
我相信通過(guò)這場(chǎng)精彩的比賽北京國(guó)安隊(duì)一定會(huì)吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)自身的缺陷，不斷努力，再創(chuàng)輝煌！不管這場(chǎng)比賽的結(jié)果如何，那精彩的場(chǎng)面我始終難以忘懷！
六年級(jí)上冊(cè)同步作文12
很多人都認(rèn)為藝術(shù)是離我們很遙遠(yuǎn)的東西，其實(shí)并不是，只要你善于觀(guān)察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)無(wú)處不在。
我最開(kāi)始的愛(ài)好，是繪畫(huà)。那時(shí)，我可以算是熱鍋上的.螞蟻，學(xué)什么都不會(huì)，連最基本的描線(xiàn)，也描得歪歪扭扭的，我有時(shí)都會(huì)為自己的成果感到羞恥。
當(dāng)我開(kāi)始畫(huà)第一只動(dòng)物---小豬時(shí)，我一筆一劃得，像寫(xiě)字一樣得，認(rèn)真的畫(huà)。
失敗便是成功之母，我成功得將這幅畫(huà)交給老師，老師細(xì)心得給我點(diǎn)評(píng)，說(shuō)我進(jìn)步了許多，我心里感動(dòng)了欣慰。
慢慢的，我開(kāi)始喜歡上了繪畫(huà)，只要是有課余時(shí)間，我都會(huì)拿起筆和紙，認(rèn)真細(xì)致得畫(huà)起畫(huà)來(lái)，可以話(huà)白云，可以畫(huà)小草，可以畫(huà)各種物品，也可以畫(huà)自己。不知道是什么力量激勵(lì)著我，在學(xué)校評(píng)選的繪畫(huà)獎(jiǎng)時(shí)我獲得了成功。
看吧，身邊的藝術(shù)就是這么簡(jiǎn)單。
六年級(jí)上冊(cè)同步作文13
秋風(fēng)把龍?zhí)豆珗@吹得變了樣。
秋高氣爽，天高云淡。藍(lán)藍(lán)的天空上，薄紗似的白云緩緩地飄浮著。一群大雁掠過(guò)龍?zhí)豆珗@，向南飛去。
站在龍?zhí)豆珗@的山上向下望，只見(jiàn)那一排排的銀杏樹(shù)，一片片扇形的樹(shù)葉像鍍上了一層金。楓樹(shù)葉子火紅火紅的，那么耀眼，那么燦爛。柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了果實(shí)，橙紅鮮亮，像一盞盞金黃色的小燈籠。蒼松翠柏的`旁邊是那些不知名的小果樹(shù)，枝頭上吊著圓圓的、紅紅的小果實(shí)，像珊瑚珠，像瑪瑙串，十分惹人喜愛(ài)。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉好像是翩翩起舞的彩蝶一樣，飄飄悠悠地落到地上。腳踩在松軟得像地毯的落葉上，好極了。草兒雖然已經(jīng)枯黃了，但是更加蓬松柔軟。
湖水碧綠碧綠的，幾片黃色的樹(shù)葉落在湖面上就像一只只小帆船。人們穿著顏色各異的秋裝，在湖面上劃船。老爺爺老奶奶們?cè)诠珗@里散步，坐在石頭凳子上聊天。
漫步在秋天的龍?zhí)豆珗@里給人一種美的享受……
��！我愛(ài)你，秋天的龍?zhí)豆珗@。
六年級(jí)上冊(cè)同步作文14
清晨，天空中的云雖然不多，但是很美。風(fēng)輕似歌，云淡如畫(huà)。天空漸漸地明亮起來(lái)，太陽(yáng)也突破了地平線(xiàn)，把云朵染得五顏六色，更加讓人著迷了。
我和姐姐爬到小山上，欣喜地感受著這美妙的晨光。
云漸漸多起來(lái)，堆成了一整片。抬頭看，浮云遮斷了青天。
云層緩緩地往下沉，似乎已經(jīng)蓋到了遠(yuǎn)處山坡上的樹(shù)和小茅屋。過(guò)了一會(huì)兒，云仿佛要把小茅屋淹沒(méi)了。忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，看似堅(jiān)不可摧的云堆被輕輕吹散了。
抬頭望望天空，不知什么時(shí)候，云被撥開(kāi)一道縫，云縫逐漸擴(kuò)大，如被拉開(kāi)的帷幕，越來(lái)越寬。湛藍(lán)色的天空，終于展現(xiàn)了它無(wú)與倫比的美。
流動(dòng)的云如一條條輕紗浮在空中，那是美麗的仙子在翩翩起舞吧。那邊翻卷的.白云，多像是海上涌起的浪花！
姐姐站在遠(yuǎn)處的石頭上，揮了揮手中用野花編成的花環(huán)，“我們回家吧！”看著她心滿(mǎn)意足的樣子，不用說(shuō)也能猜出來(lái)，這個(gè)美妙的早晨，全都裝進(jìn)她的相機(jī)里啦。
六年級(jí)上冊(cè)同步作文15
藝術(shù)，是一個(gè)分類(lèi)很廣泛的名詞。它囊括了音樂(lè)、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)及各種民俗工藝等。它是高雅的，譬如在音樂(lè)大廳聽(tīng)鋼琴演奏會(huì)�；蚴谴炙椎�，譬如在廟會(huì)上展示的一件件生動(dòng)古樸的民俗工藝品。而在我們身邊，到處都是藝術(shù)。他們豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操。
攝影，便是一門(mén)藝術(shù)。從那一個(gè)小小的鐵玩意兒里看，能發(fā)現(xiàn)許多肉眼發(fā)現(xiàn)不了的事物。爸爸酷愛(ài)攝影，他也有一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高級(jí)的`相機(jī)。每當(dāng)去公園游玩或者去游覽某個(gè)風(fēng)景名勝的時(shí)候，他便會(huì)帶著自己的相機(jī)去拍攝，我也會(huì)跟在他的后面學(xué)習(xí)。
攝影這門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)很有學(xué)問(wèn)的藝術(shù)。并不是一按快門(mén)就可完成，首先還需尋找好的題材。記得有一次，我和爸爸去公園游玩，公園里有一棵年歲已久的柿子樹(shù)。爸爸仔細(xì)的調(diào)焦，拍下了照片。我上前欣賞，看到有一些柿子是完整的，但大部分柿子都是爛掉的。仔細(xì)思索，哦，原來(lái)是被小鳥(niǎo)叮咬的呀。這看似普通的柿子樹(shù)，內(nèi)在的卻蘊(yùn)含了許多情趣。其次，便是攝影的技術(shù)。我尤其喜歡被“特寫(xiě)”的照片，近處的一棵小草，一朵小花，被反映的很清晰，而除了這近處的一物，其余都處在一種淡淡的朦朧之中。好似進(jìn)入了一個(gè)如夢(mèng)如幻的仙境，又好像給這進(jìn)處的一物畫(huà)肖像，在這萬(wàn)物之中，仿佛它是最重要的。邊看邊品味，也覺(jué)得蠻有情趣。也許這就是攝影的魅力：它不是繪畫(huà)，卻能表現(xiàn)出繪畫(huà)的繽紛之美;它不是文章，但也能諄諄道出文章所表達(dá)的情感及文字所流露出的古樸。從照片中，我們可以發(fā)現(xiàn)一種難以言狀的美。這種美，流進(jìn)了我們的大腦，滋潤(rùn)著我們的心田。
攝影，是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)極富魅力的藝術(shù)。它所表達(dá)的，不僅是一幅圖片，更是一種情感。
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