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抒情的作文15篇(熱)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的抒情的作文，歡迎閱讀與收藏。
抒情的作文1
記敘文中離不開抒情，萬物總關(guān)情，如何處理一題多作時(shí)的記敘含情，與抒情帶敘，是寫好帶情記敘文的關(guān)鍵所在。訓(xùn)練目標(biāo)：感人心者，莫先乎情，最能感人的就是作者或作品中，人物的思想感情往往具有強(qiáng)烈的感人力量，中學(xué)生朋友們應(yīng)該面對(duì)的目標(biāo)是在寫作中如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情的方法，如何使讀者在心靈上產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，起到陶冶人們的情操，激化人們牛志的作用。訓(xùn)練方法：抒情的表達(dá)，又常與記敘、描寫的議論的表達(dá)方式結(jié)合在一起，而記敘抒情往往被中學(xué)生朋友們所忽視。
記敘抒情，又可分為記敘含情與抒情帶敘。具體而言：記敘要具體形象，抒情才有依托，抒情要注意情感的真切深沉，不可隨意使用，流于空泛，同時(shí)，所得行情一定要樸實(shí)，自然，不可矯揉造作，無病呻吟。要想做到上述要求，就要力求真，我們應(yīng)該寫自己親身經(jīng)歷過的事情，寫自己親身經(jīng)歷過的.感受，因?yàn)槊恳粋�(gè)人經(jīng)歷，處境各不相同，感受也完全不同，正是這不同才體現(xiàn)了新意，也就自然而然地含情。當(dāng)然也要求異，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，對(duì)一個(gè)問題，往往可以從各種不同的角度去看，力避老生常談，敢于求異，求異之中別有一番真意在心頭。
求異之中還要去求細(xì)，從平凡瑣事中去發(fā)現(xiàn)真情。抒情帶敘的方法相對(duì)而言就較為簡單：這種在抒情時(shí)，不時(shí)地夾帶幾句記敘的話語，增強(qiáng)文章的親和力。白居易：“感人心者，莫先乎情�！蔽膶W(xué)作品當(dāng)以情感人，運(yùn)用記敘含情與抒懷帶敘，必須選擇好一個(gè)基點(diǎn)然后再展開，這樣才能達(dá)到“情敘相生，物我雙會(huì)”的境界，如林希的《石縫間的生命》，文章開頭便說：“石縫間倔強(qiáng)的生命常使我感動(dòng)得清然淚下�！M管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而唯有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找，它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)是多么嚴(yán)峻�！彪S后作者有層次的描寫了石縫間的小草、花朵、樹木等頑強(qiáng)生長的景象，做到了情隨敘生。由敘生情，情敘交融，動(dòng)人心弦。
抒情的作文2
青青歲月，青青校園，我們的青春，在這美麗而可愛的校園中，陪伴著心中的那一份感動(dòng)，劃過那如水的青春歲月。流逝，一去不復(fù)返。
——題記
教室那花又開了，那迷人的芳香，如期而至的溢滿了整個(gè)教室，教室內(nèi)，三年前那些懵懂的少年，已經(jīng)慢慢走向了成熟，堅(jiān)強(qiáng)。而現(xiàn)在，面對(duì)那無法挽回的離別，幾個(gè)女同學(xué)在低聲啜泣，有些男同學(xué)雖然強(qiáng)顏歡樂，可內(nèi)心的悲傷與無奈，不覺中，溢滿了每個(gè)人的心房，整個(gè)教室死氣沉沉。
總以為，三年，多么漫長的時(shí)間，似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)過去，可當(dāng)我們真正走完了這三年，友情，師生情，早已濃的化不開了，此刻，才發(fā)現(xiàn)，三年竟是眨眼一瞬間，那歡樂的初中生活，已如似水年華逝去。
聽，那是從初一教室傳出的歡樂的笑聲。他們在那美麗的教室中嬉戲著，打鬧著，歡樂的音符響徹校園。初一，我們盡情的放飛青春，揮灑青春的笑聲。只記得，那一朵花捧在心頭，用歡笑的淚水滋潤，還有那淡淡的友誼，與那涼爽的秋風(fēng)。雨中，我們狂奔，為我們的年少而輕狂，為我們的青春而無悔。
望，那是從初二教室傳出無奈的嘆息聲。無盡的作業(yè)，為我們美麗樸實(shí)的青春添上了一層灰蒙蒙的色彩。于是，我們用一次次歡笑，一次次成功的淚水，驅(qū)趕青春的灰色�？墒�，那英語老師的諄諄教導(dǎo)，那語文老師的詼諧幽默，伴隨著那如山的課本，干澀難懂的定理，已融入我們的生活。那絲絲細(xì)雨中，我與朋友在散步，為那濃濃的師生情釋放我們的感動(dòng)。猛然回頭，卻發(fā)現(xiàn)，那情，已成為我們生命中不可缺少的部分。
嘆，那是初三教室中傳出的嘆息聲，面對(duì)分別，心中自然沉重。我們的青春，又被這涂上了一份悲傷的`色彩。我們無言，于是，在那風(fēng)雨中狂奔，一滴滴水珠落下，不知是雨水，還是我們那寂寞悲傷的淚水。大吼一聲，釋放青春的無奈和悲涼，心，卻在流血。一滴滴淚水落下，飽含了那早已刻入心中的友情，與那偉大的師生情，永遠(yuǎn)無法忘記。
別樣的青春，別樣的情感，別樣年華，我們無法忘記，那別樣的記憶。
透過心靈的窗戶，我又看見了那花，那歡樂的笑容，還有那無法詮釋的淚水。這，是別樣的青春，別樣的年華，別樣的校園……
抒情的作文3
總以為，自己很倒霉
聽不見，別人的'鼓掌聲
把自己，關(guān)在一個(gè)黑房間里
一切的一切，被黑色渲染
時(shí)間，為這里鋪上塵土
時(shí)間，也讓初心逝世
抓不住，也找不到
就這樣被流言蜚語蒸發(fā)
一去不回
……
抒情的作文4
今年暑假，我去了蓬萊，看到了蔚藍(lán)蔚藍(lán)的大海。
大海像一塊藍(lán)寶石，又像美國人的眼睛，沒有一絲污漬。就這時(shí)我聽見一位阿姨問她的孩子， 大海像什么？ 我馬上聽到一聲清脆響亮的童聲 牛排。 引發(fā)了旁邊人的一陣哄笑。
我抓到一只魷魚，它向我噴出又黑又濃的墨汁，然后一溜油的跑了，我傷心的喊： 到手的魷魚跑了，我的鐵板魷魚沒了，嗚嗚！ 但我又撈上了許多海帶。
��！多么迷人的'大海！多么美麗的大海啊！
抒情的作文5
在這樣兩個(gè)平行世界里，我們總會(huì)相遇，或許是我與你之間擦出了火花的遇見;或許是我拾起了觸動(dòng)我心的小生靈;或許是我與不知名的你相遇。而你卻永遠(yuǎn)封存于我的記憶之中，憶那樣不知名的花兒。
20xx年的冬天，在我十歲那年，我遇見了你。在大雪紛飛，銀裝素裹的大地上只留下腳印之時(shí)，你出現(xiàn)在了那面老墻的墻角。你如此脆弱不禁風(fēng)的細(xì)桿，于風(fēng)中搖搖欲墜�？蔹S的.花瓣，欲斷的花桿，參差不齊的花蕊，你謂何名，我無所得知，只是記住了這個(gè)冬天唯一的一抹生機(jī)是你。不懂梅花的傲然，不懂松竹的堅(jiān)強(qiáng)，不懂草兒的固執(zhí)，更不懂盎然春色，狂風(fēng)襲卷，飄雪滿天。我躲進(jìn)了屋里，心中卻油然生起對(duì)你的掛念，你如此弱不禁風(fēng)，是否可抵住這無情的風(fēng)雪。雪停了，平靜無風(fēng)，我跑向了那個(gè)墻角，看到你被壓彎的細(xì)桿，心生憐愛;看到你堅(jiān)強(qiáng)綻放的花瓣心生敬畏;看到無奈的自己，記住了你的模樣。這個(gè)冬天，我遇見了這樣一種花，無名野花，在我心際，令我感動(dòng)，不曾忘卻。
20xx年的夏天，我十三歲那年，不曾踏遍千山萬水的我，想去看看外面的世界，在揚(yáng)州小巷的角落，我再次遇見了你，那時(shí)，烈日高照，空氣干燥得不見一絲濕氣，當(dāng)我酷熱難耐時(shí)，我遇見了你，黃色的花瓣，纖細(xì)的花桿，凌亂的花蕊，你的身旁還多了幾株枯黃無力的野草，而你仍然那么神色清爽。仍然，不知你的花名，你似乎不常見，卻總能在我低落無奈時(shí)，我們彼此遇見。當(dāng)我蹲下身，聆聽你的花音，總會(huì)讓我喚起心中的自己。遇見了你，我懂得了不畏風(fēng)雪，不畏酷熱，不畏人生的強(qiáng)大;遇見了你，我懂得了心靈深處的那份溫暖，守護(hù)著自己心中豐茂的原始森林。
周敦頤愛蓮，陶淵明愛菊，我唯愛不知名的你。不說出淤泥而不染，不說香自苦寒來，不說咬定青山不放松，唯有精彩而絢麗的自己。不知我與你于何時(shí)再相逢。但愿前路漫漫，而感謝遇見了你。
抒情的作文6
半夜關(guān)燈、閉眼、用左手拇指捂住耳朵時(shí)，有一種耳動(dòng)脈的起搏夾雜著清晰的心跳聲傳向大腦的感覺。以前不知道是什么，現(xiàn)在叫恐懼。
從來沒有一本小說讓我等了這么久，只是因?yàn)樗小缎r(shí)代》。理想中存在著一個(gè)屬于我們的時(shí)代。我總是希望有一天我能變得像古力一樣冷靜，像凱蒂一樣能干。他們在時(shí)代的中央翩翩起舞，光彩照人，踩在時(shí)尚的`頂端。
眼前仿佛隱約可以看到火光。那么多朋友，經(jīng)過種種矛盾，終于收拾了過去，大火毀了一切。我終于發(fā)現(xiàn)，除了荊萬國，沒有人能這么狠，他把每個(gè)角色愛恨情仇都做到了心滿意足。他讓每個(gè)讀者都為書中人物的喜怒哀樂感到高興。他讓我們像捧寶一樣愛他的書。但無一例外，結(jié)局不是死就是別，這些鮮活的生命最后都被他扼殺了。我忍不住想責(zé)怪，京國，你怎么能這么狠心？
我不是粉絲。我覺得京m 。國的《小時(shí)代》就是隨波逐流。在我心里，有一種意識(shí)在對(duì)我說，讀荊m 。郭寫的東西是浪費(fèi)時(shí)間。那三個(gè)小時(shí)代都是赤裸裸的拜金主義。除了眼淚，還能帶給你什么？看你頹廢的樣子，簡直是中毒了。
但另一個(gè)聲音也告訴我，京m 。國這么紅肯定有原因。他的文學(xué)功底真好，人物形象生動(dòng)，細(xì)節(jié)語言生動(dòng)，各種困難都有催人淚下的效果。多看多學(xué)是有幫助的。
我看著書，飛快地從頭到尾翻了一遍，發(fā)出“砰砰”的讀書聲，一股涼風(fēng)無情地吹在我的臉上，吹散了迷離的視線，吹干了濕潤的眼睛。
是的，一切都結(jié)束了，死了那么多人，活著的那個(gè)才是最孤獨(dú)的！
特洛伊人旋轉(zhuǎn)時(shí)間，但他們無法守住防線，即使他們就在眼前。旋轉(zhuǎn)的馬達(dá)傳遞著歲月的芬芳，承載著可愛的臉龐，旋轉(zhuǎn)著追逐著，等等。
抒情的作文7
春風(fēng)春雨伴隨著春姑娘在人們的不知不覺中來到了人間。
一陣陣春風(fēng)吹過，喚醒了時(shí)間萬物，一切都在爭著更換春裝。湖里蕩起了一圈圈漣漪。種子悄悄地探出頭來，探望那春光明媚的世界�；òα耍柡鞓返臏I水。鵝黃色的柳條舒展開柔軟的枝條翩翩起舞�？旎畹难嘧映杭镜母鑿臉渖疑下舆^。成群的.小鴨子跟著鴨媽媽在小溪里嬉戲。草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機(jī)勃勃……溫暖的春風(fēng)給人民帶來了歡樂！
春風(fēng)把太陽的臉吹得更紅了。這時(shí)，春雨晰淅瀝瀝地下著，像牛毛，像花針，像絹絲，密密地斜織著，如絲如縷般飄落到大地上。用眼睛是很難找到它的，要用心去感受……
春雨，是仙女撒下的花瓣；是天上落下的蜂蜜。雨后的天空顯得比平時(shí)更晴朗。一碧無際的天幕給人帶來了一種快樂的心情。
我愛春雨！我不知道我為什么愛春雨，也許是因?yàn)樗軒臀因?qū)除煩惱，因?yàn)樗悦啥�，充滿了生機(jī)，它總是快快樂樂，連結(jié)著無邊的天和地……
抒情的作文8
母愛像一場春雨，滋潤著孩子的心田，母愛像一盞明燈，引導(dǎo)著孩子走上成功之路……母親就好像上天派來守護(hù)你的天使，都說“女本柔弱，為母則剛”，我感覺這是最能形容母親的句子了。
某天我放學(xué)后，媽媽做了她的拿手菜——清蒸魚。我急忙丟掉書包，跑到飯桌前，只見一縷縷熱氣悠悠的飄著，夾雜著撲鼻的香。我拿起筷子二話不說，夾起一塊魚肉，就想往嘴里塞。轉(zhuǎn)念一想，媽媽那么辛苦，還是先給媽媽吧。媽媽見狀，立馬把魚肉給我：“怡婧啊，我不吃，你正長身體呢，多吃點(diǎn)�！闭f完，便將魚肉放到我的碗里，她卻拿起了魚頭放到自己碗里�！皨寢�，你怎么吃魚頭��？”媽媽笑了笑：“唉，這魚頭我吃習(xí)慣了，覺得好吃，你吃不慣�！蹦晟贌o知的我竟當(dāng)了真，當(dāng)下就說：“那這魚頭這么好吃，明天我也要吃�！�
第二天吃飯時(shí)，我先發(fā)制人，夾起魚頭就跑到院子里大口咬了下去，結(jié)果魚頭上根本沒有肉，全是骨頭，我心里“咯噔”一下，頓時(shí)全明白了。禁不住鼻子一酸，“這魚頭我吃習(xí)慣了，覺得好吃�！笔球_我的。
媽媽以前也是一個(gè)女孩，也愛吃魚肉，也是一個(gè)瓶蓋都擰不開的`嬌嬌女。憑什么她成為母親后連吃魚肉的資格都沒有？憑什么她成為母親后不能好好愛自己？憑什么她成為母親后臟活累活都她干？她不從不喊苦，從不喊累，憑什么？是啊！就憑她是一位母親。
親愛的媽媽，如果您是天空，那我就是您懷里的云彩，假如您是大海，那我就是一條小魚，假如您是雨露，我就是一棵小樹，媽媽我愛您！
抒情的作文9
中城初開，花開之節(jié)，你是否還會(huì)記起我們認(rèn)識(shí)的那一刻，訴說著彼此心中的傷，的痛，為了過去，我們無法釋懷，為了現(xiàn)在我們努力前進(jìn)為了生活，我們努力適應(yīng)，天空中還下著雨，窗外還迷漫著霧，心中還有許多疑惑，快樂也好，郁悶也好，一切都是生活。
雨，一絲絲扎進(jìn)我的心，一針針刺痛我的心，一些事一些人，有時(shí)候只能活在夢中，有時(shí)候只能在身旁與你們擦身而過。過去的一切也許你們都忘了，但是那些回憶全在腦中的某角落里。
風(fēng)，一片片橫掃我心，一陣陣進(jìn)入我心，一些事一些人，強(qiáng)迫我忘，有時(shí)候本該快樂的記憶，因風(fēng)的橫掃，使我忘卻了快樂的滋味，使我失去了前進(jìn)的方向，因它的進(jìn)入，我的世界多了好多空白，多了好多無味，與精彩擦身而過。
光，一點(diǎn)點(diǎn)的閃光，一陣陣微弱，像個(gè)剛出生的孩子，看見了陌生的世界，一遍遍的哭著，像個(gè)快死的老頭，透過氧氣一點(diǎn)點(diǎn)的呼吸著，那脆弱的脈搏表示著他還活著，那你們呢？那我呢？也許一樣，也許不同。
淚，無聲落下，是為了慶祝我的釋懷，還是為了紀(jì)念過去的.種種，是激勵(lì)我更努力的向前看，不管如何，沒有你的存在，就不能說明我的存在，不知雨后彩虹美嗎？只要一次，讓我看看，也許我的人生裝配能夠就少了些許空白與無聊。
抒情的作文10
在這里，傍晚時(shí)分的景色，最是宜人了，只是，少有人在這里逗留欣賞。放學(xué)的路只在放學(xué)那一時(shí)擁擠，住得十分近的人不在乎這景色，住得遠(yuǎn)些的人顧著回家，少有人會(huì)在意，這個(gè)角度的夕陽西下，這個(gè)時(shí)分的清風(fēng)徐來，是最讓人驚喜的。
一天還沒有結(jié)束，但是我已經(jīng)放棄了今天。許多時(shí)候都是這樣，一天本沒有結(jié)束，可是，在我們眼里，或者就像此時(shí)，就像是該停下來歇息了的。今日的夕陽并不是絕美的，我看過她將一片天染紅的模樣，而現(xiàn)在，天空還是空曠著的，我想，大概是夕陽沒有看到云朵，找不到柔軟的地方宣泄委屈，所以，放過了天空。
我自不會(huì)在這里久留，否則，就太傻了。
路邊的樟樹細(xì)語著，像是在和風(fēng)兒說悄悄話，只是為何這風(fēng)如此多情，勾搭上了這棵樹，又飄然到了下棵樹去，又不帶走一片葉。它們這些小動(dòng)作倒不是沒有注意得到的，影子就記得清楚，有時(shí)，影子大概也比我們本人，要明白我們走過的道路，樹的.影子也一樣，風(fēng)兒沒有影子，這也是風(fēng)瀟灑肆意的原因之一吧。風(fēng)沒有痕跡，人會(huì)忘卻，樹葉也會(huì)忘卻，就連光都不會(huì)顧及風(fēng)是不是少了影子。也不全然會(huì)忘卻，微風(fēng)多情，人有時(shí)也會(huì)矯情到記得幾分風(fēng)的溫柔，只是，不曾瞧見，也不曾捉住過�？耧L(fēng)作孽也會(huì)讓人難忘，只是再遇上，風(fēng)有意說聲抱歉，人也聽不到什么。
風(fēng)早已吹過，夕陽也漸漸遠(yuǎn)去了，天還未黑，思緒還亂著。路是熟悉的路，夕陽并不稀奇，樟樹也不曾變過，風(fēng)也沒有留下什么痕跡，就連影子，下次也會(huì)在光下出現(xiàn)，不曾真正離去�？墒�，卻總是有一種回不去的悲傷。大概，是我的影子，不會(huì)再如此頻繁出現(xiàn)在那條回家的路上了。
抒情的作文11
一年一度的母親節(jié)到了,我就來寫一篇關(guān)于我母親的作文吧。
我的母親雖不是各方面都是最好的.母親，但是對(duì)我來說她也是最棒的，即使她怎樣打我或罵我，我都很愛她。
記得有一次，媽媽下班回家后，買了我和姐姐最愛吃的基圍蝦。然后，媽媽就一頭鉆進(jìn)了廚房，一會(huì)兒就熟練又麻利地把飯菜做好了，并端上了餐桌讓我們吃，吃飯時(shí)我十分好奇地問媽媽為什么不吃蝦?她說她不想吃，因?yàn)槌燥柫�。我心想，她是真吃飽了�?我看了看媽媽狼吞虎咽吃飯的樣子，什么都明白了，她不是吃飽了，她想讓我和姐姐多吃些，那是母愛。同時(shí)又見到媽媽的臉上布滿了歲月留下的皺紋。我的心頓時(shí)就像是被無數(shù)把刀刺了一樣地痛，我心想長大以后，我一定要好好的報(bào)答她!
還記得有一次，當(dāng)時(shí)武漢發(fā)生了一場洪水，因?yàn)槟菚r(shí)我還小，什么也不懂，就只會(huì)呆呆地站在原地等待救援，不一會(huì)兒，只見水已經(jīng)快淹沒了我的身體，我緊張得大哭了起來，就在這緊急關(guān)頭，媽媽過來一把把我抱了起來。然后就拼命地把我往上舉，絲毫不顧自己的安危，后來我就得救了。盡管這事過去了很久，但每每想到這事，我就不禁淚潸潸了。
在我的眼里，不管媽媽今后變成了什么樣子，我都要陪他，我和藹可親、勤勞溫柔的媽媽一起“走”下去。
《世上只有媽媽好》這首歌編得真好啊!母愛是最無私也是最偉大的，世上沒有自私的媽媽，只有疼愛自己孩子的媽媽。
抒情的作文12
穿過陰沉沉的云層，柳絮般的雪花被朔風(fēng)裹挾著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來。漫天是飛舞的雪花，遍地是晶瑩的積雪。這時(shí)，倘若你有興趣出去走幾步，那么你的頭上、肩上準(zhǔn)能夠被披上一塊繡滿了雪花的潔白紗巾，你的眼前會(huì)自然地涌現(xiàn)“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的銀裝素裹的美景。一股贊美之情會(huì)油然而生，真美啊，雪花！
雪花是那樣的潔白，她是白的精靈！她是純潔的，容不得半點(diǎn)骯臟的東西。人們常用“瓊花碎玉，冰肌玉骨”來形容她的純和美，這可是一點(diǎn)也不過分。
自然，和那雍容的牡丹，清雅的水仙，火紅的石榴花相比，雪花的美自然是微不足道的，但雪花卻有自己的風(fēng)格。她做出了貢獻(xiàn)，從不居功，她從高空中落下后，便盡全部力量去殺死病菌害蟲，悄悄地充當(dāng)莊稼的“衛(wèi)士”；太陽升起后，她又無聲地融化了，滲進(jìn)土地，
滋潤著花草樹木，哺育著莊稼的`幼苗，催促著春菇娘的到來。
雪花是純潔的、樸實(shí)的，又是堅(jiān)毅的、無私的。
當(dāng)?shù)谝黄┗湓诘厣蠒r(shí)，她馬上就融化了，但是緊接第二片、第三片——一片接著一片，前仆后繼，大地終于被雪花的毅力折服了。一片雪花厚度只能夠用微米計(jì)算，那么一寸積雪該包含多少片雪花呢？算出來恐怕是個(gè)驚人的數(shù)目，正因?yàn)殡y以計(jì)數(shù)的雪花不斷降落下來，才裝扮出一個(gè)銀色的新世界。雪花，你是美麗的花，你是高尚品格的花。純潔、樸實(shí)、堅(jiān)毅、無私，是雪花的品質(zhì)，也是中國人民的品質(zhì)啊，當(dāng)我贊美雪花的時(shí)候，我自然想起了我們偉大的人民，創(chuàng)造了祖國文明的人民比雪花更美、更高尚。
抒情的作文13
樟樹是一種平凡的樹！
當(dāng)你踏進(jìn)黨校大門，映入你眼簾的就是一棵樹，一棵樟樹，不，是一把傘，一把巧奪天工的傘。不信，你再瞧瞧。
樹的根部很粗，但并不直。從地面算起不到六十公分就活鮮鮮地分成二枝，頗像一對(duì)戀人，腳靠腳的并著；身子卻羞于太近，故各自微微地彎著腰。而頭躲在“傘”下使人見不著一絲容顏，不知是在耳鬢廝磨呢還是在作“天長地久有時(shí)盡，廝守綿綿無絕期”的承諾。它的分枝，橫斜逸出，像美人的臂膊交纏著。葉子更不用說，重重疊疊的擠在一齊，像一把綠色的傘，衫托出校園無限的生機(jī)。若一陣風(fēng)吹過，那上下錯(cuò)落著的樹葉發(fā)出沙沙作響的碰撞聲或急或緩，像在盡情地釋放自己永不凋零的活力，不知引發(fā)了多少學(xué)子們的文思。夏天，你往樹下一站，渾身頓覺涼氣颼颼，署熱霎時(shí)蕩然無存；尤其是有閑情逸致的時(shí)候，你會(huì)情不自禁地靠近它，一種心曠神怡的感覺就會(huì)油然而生。立志奮進(jìn)的名言
這就是我朝夕相見的樟樹。若要論起它的品質(zhì)與氣質(zhì)，就使人想到辛勤耕耘在三尺講臺(tái)的人民教師。“桃李滿天下”這一教師們所追求的崇高目標(biāo)與“活著”為人遮陰，“死后”清香四溢的`樟樹在質(zhì)上沒有什么不一樣。樟樹有跟紅梅一樣傲霜斗雪的骨氣，有與蒼松一樣四季常青的本色，這跟無私無畏的教師們也沒有什么兩樣。無論是像傘一樣為人遮陰納涼還是像戀人一樣執(zhí)著廝守，都是一種奉獻(xiàn)，一種情懷。我常常見樹想人，見人思樹。樹與一是何其相似。
曾有人說過：“樟樹是人民教師的化身�！贝嗽挼拇_是既形象雙生動(dòng)。我喜愛樟樹木質(zhì)的堅(jiān)硬，更欣賞那沁人心脾的清香，看似平凡的樟樹并不遜色于那貴族化的楠木。我還喜愛樟樹那婆娑的身姿，隨遇而安的性格。它能夠在深山野嶺中耐守寂寞的蒼涼，也能夠在窮鄉(xiāng)僻壤點(diǎn)綴農(nóng)舍的風(fēng)光，還能夠在十里長街霓虹燈下享受現(xiàn)代禮貌的繁華。它不會(huì)因孤獨(dú)而嘆息，也不會(huì)因默默無聞而自卑，更不會(huì)因身處鬧市而得意忘形。它是富貴不淫的丈夫，威武不屈的君子，忠貞其志，不改其節(jié)。寒來暑往，狂風(fēng)吹不倒，冰凍不彎腰。它只知付出，不計(jì)回報(bào)，心中只有一個(gè)信念，就是把根深深地扎進(jìn)泥土，把執(zhí)著埋臧在心中。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它為的就是合力春風(fēng)，染綠大地。這也正是人民教師所追尋的偉大情懷。
我贊美樟樹，是正因它不但象征了自甘淡泊、默默奉獻(xiàn)的人民教師，尤其象征了當(dāng)今時(shí)代“枝枝葉葉”緊抱一團(tuán)的民族團(tuán)結(jié)以及力求上進(jìn)的精神。
樟樹是一種平凡的樹，但偉大正出此于平凡！
抒情的作文14
大家還記得我們語文書上的20課《誠實(shí)與信任》吧，里面講了只有你誠信了，才會(huì)得到別人的信任，而我卻信任了幾個(gè)不講誠信的朋友，這是為什么呢？請(qǐng)看——
希望之星口語風(fēng)采大賽馬上就要開始了，我和聶澤坤，郭傳彬，李文澤等人也紛紛加入了，這項(xiàng)展示自己的機(jī)會(huì)，沒想到的是我和他們竟然讀一個(gè)故事，于是我們就說好了，等考完事后我們就在我們的.指定地點(diǎn)集合，一起學(xué)習(xí)這篇文章，集合的第一天，媽媽早早的叫我起床，這是為了什么呢？只為了讓我早去，別讓別人等著，可是，我和姐姐來到指定地點(diǎn)后竟沒一個(gè)人，過了好長時(shí)間，已經(jīng)離集合時(shí)間過了一個(gè)多小時(shí)了，可是還是沒有來一個(gè)人，第二天，我們到學(xué)校聽老師講試卷的時(shí)候，我問了問他們，昨天為什沒去，他們還狡辯他們在那里等了好幾個(gè)小時(shí)呢，我一聽，簡直就是不可能，他們簡直就是撒了個(gè)彌天大謊，昨天明明是我和姐姐去的，連他們的影子都沒見到，憑什么說他們等我，我又對(duì)他們說：“因?yàn)槲易蛱斓饶銈兾叶几忻傲�！今天我媽媽說了，我們家大暖和，今天還是原點(diǎn)，我去接你們，到我家來，我們繼續(xù)學(xué)，誰都不能遲到哦！”于是，今天原點(diǎn)，我又和姐姐早早的來到指定地點(diǎn)，等他們來，可一個(gè)小時(shí)過去了，還是沒見他們的影子，我頓時(shí)就感嘆起來了，我們明明都說好了來學(xué)習(xí)，你們卻不來，為什么偏偏就讓我去等你們呢？你們的誠實(shí)去哪了，既然你么不講誠實(shí)，那我就沒有必要信任你們，可是你們?yōu)槭裁催�要撒謊呢？你有事你可以直說，為什么，你不說偏偏要這樣呢？要不是我這兩天等你們等呢么長時(shí)間我的感冒也不會(huì)加重，我媽媽和我都讓你們在我溫暖的家里學(xué)習(xí)了，你們?yōu)槭裁催�要騙我呢，你們里面這些好學(xué)生為什么還會(huì)這么做？如果你們不改掉這種不誠實(shí)，你們永遠(yuǎn)也不會(huì)得到別人的信任，你們應(yīng)該重新學(xué)學(xué)20課《誠實(shí)與信任》想一想你們做到誠實(shí)了么！��！
抒情的作文15
這個(gè)世界上有很多人都一直在你身邊陪伴著你，照顧著你。在他們的照顧下，我們有了對(duì)生活的勇氣。并且學(xué)會(huì)了陪伴他人，照顧他人。
當(dāng)我還是嗷嗷待哺的嬰兒的時(shí)候，是你用
溫暖的懷抱哄我透覺。我呼開眼的第一眼也是你，當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也是你細(xì)心的教導(dǎo)江讓我明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。我非常感謝您媽媽，感謝在成長路上，一路有你的陪伴
奧持曼因?yàn)橛行」肢F的陪伴、所以每一天都很充實(shí)；大雄因?yàn)橛卸嗬睞夢的陪伴，所以不怕孤單。感謝我這一路上的明友們，你們給我勇氣、給我快樂，我很感謝這一路有你們、陪半是生命旅途中的陽光、給人以溫暖、信念和力量；陪伴是一種暖暖的.情，一份深深的愛。在鄭州潔的記憶中，從小到大母親從未打?qū)W過他，也沒有重活說過他。父親一路陪伴他寫作對(duì)他鼓勵(lì)和包容，與他平等相處，也許正因?yàn)槿绱�，一顆對(duì)世界無限好奇的童心從此插上了想象的翅膀，在天空自由飛翔，這也讓他成為最優(yōu)秀的童話故事作家。
陪伴是最溫暖的愛，最長情的告白。時(shí)光擋不住前行的腳步，一生相攜相伴、任歲月流轉(zhuǎn)，你若安好便是晴天。
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