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閱讀收獲作文15篇【精品】
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的閱讀收獲作文，歡迎大家分享。
閱讀收獲作文1
從書店回到家，我迫不及待地打開了新書《霧都孤兒》，津津有味的讀了起來。
《霧都孤兒》的主人公是一位名叫奧利弗的小男孩，作為一個私生子，出生在濟貧院，吃不飽、餓不死，嘗拳頭、挨巴掌，被人藐視，無人憐憫。他好不容易從一個折磨人的地方逃出，卻又不小心進入了賊窩。周圍人對這孩子的生死漠不關(guān)心，甚至起勁地以迫害奧利弗為樂。南茜的.營救計劃未能成功，但她的善良和舍己為人的精神卻印在了我的腦海里。
讀著讀著我便進入了夢鄉(xiāng)，我夢見自己變成了奧利弗，有著可憐的身世，眼睛里充滿了悲傷。我又變成南茜，非常同情奧利弗這個可憐的孩子，不忍心看到他受到威脅、逼迫，毫不知情地成為罪犯們的犧牲品。我決定挺身而出去救他，卻遭受了迫害。幸好布朗洛先生替我救回了奧利弗，并讓費金一伙得到了應有的懲罰。
醒來后，我發(fā)現(xiàn)自己滿臉淚水，我痛恨那個麻木無情又黑暗的社會。雖然如此，但也有南茜那樣有一顆善良、純凈心靈的人。故事的結(jié)尾奧利弗被布朗洛先生收為養(yǎng)子，從此結(jié)束了他悲慘的童年，陷害奧利弗的蒙克斯最終鋃鐺入獄，死在獄中。
真是“善有善報，惡有惡報”。
閱讀收獲作文2
我儲書，我快樂，我閱讀，我收獲六二班 李妍 輔導老師尚秋紅
書是人類的精神財富，失去了書，就像鳥兒折斷了翅膀。人生中永遠以不開的便是書。
在家中，書柜里邊全是書，一共有五十多本。每次從書店買回來的書，看完都會放進那個紅色的書柜，久而久之，書柜里面都塞滿了書。有童話類的、有作文類的、有故事類的……各種格言的書都讓我的精神食糧變得更加豐富，帶給我無窮的快樂，從小時候看的童話故事到現(xiàn)在看的作文。一切都在變，我的`知識豐富多了。在儲書過程中我選書一般都要花幾個小時，有時會花一天，其實并不是選書而是看書。反復顛倒之后才確定,在新華書店，總是看完這本看那本，看完后總感覺自己充實了許多。
讀書過程中方法很重要，每一次看書，我都會先看內(nèi)容簡介，先了解大概內(nèi)容，后來才會去看目錄，然后讀時總會子昂把自己融進去，理解作者的情感，遇到優(yōu)美的句子，詞語，總會反反復復的讀幾遍。含義深刻的句子也會讀，仔細的品味，久而久之這種學習方法也包含了很多樂趣與收獲。比如《根鳥》這本曹文軒的小說，讀完后，我深有感觸，根鳥這個男孩為了那個大峽谷堅持不懈，同時讓我也明白，遇到困難在于堅持辟邪，不放棄就會成功。
書是我一生的朋友，帶給我我窮的樂趣，我儲書，我快樂，我閱讀，我收獲!
閱讀收獲作文3
書就是我們釋放靈魂的一種方式，書是我們必不可少的伴侶。一本好書，給我們帶來無限的知識，讓我們在書的時間里盡情地去遨游，享受書給我們帶來的享受。
最近，我讀了一本書叫《蟬為誰鳴》 ，這是作家張之路的一本著名小說。張之路，著名作家，劇作家，現(xiàn)為中國電影集團編劇，他的著作有《霹靂貝貝》、《非法智慧》、《羚羊木雕》……他的作品在青少年中廣泛影響并享有很高聲譽。
《蟬為誰鳴》這本書主要說了成績不太好的.少女楚秀男，奇跡般的認識了一個又帥氣又斯文的男孩——邊域。邊域送給了楚秀男一支精致的
玉石做的上面刻有一只可愛的蟬的鋼筆。秀男在這支充滿神奇力量的鋼筆的幫助下，成績有了非常大的提高。楚秀男的巨大變化使得老師、同學和她的父母都十分驚訝。
后來，楚秀男的父親根據(jù)蟬鋼筆終于回想起來邊域是他幾年前幫助過的一個男孩。楚秀男與父親到鄉(xiāng)下的村子里找到邊域的家，但是邊域早已離開了人世。
我們也要向他們學習，他們互相幫助，精神可貴。俗話說得好“滴水之恩，當涌泉相報”。
閱讀收獲作文4
為一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承中華經(jīng)典，引領(lǐng)我校學生通過經(jīng)典誦讀活動，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)學生熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長，勤奮學習，自強不息的優(yōu)良品質(zhì)，學校今年開展了中華經(jīng)典誦讀活動，這個星期五要舉行全校中華經(jīng)典誦讀比賽。語文老師精心組織我們排練，我被老師抽選出來參加古詩朗誦組，其他還有情景劇組和背誦組，詩配畫組。我沒有想到會被選中，所以訓練特別認真，雖然排練非常辛苦，但是表演好節(jié)目的決心使我們忘記了疲勞，全身心的投入到了排練中，終于以最快的速度完成了這艱巨而又快樂的任務。
比賽前，我們又排練了一遍。輪到我們班了，進場時我的心里忐忑不安，但看到老師贊許的目光，我們增添了信心。在朗誦時，我們配合著優(yōu)雅的古樂表演得投入極了，觀看的領(lǐng)導和評委都張著那驚訝的大嘴巴，在旁邊連連稱贊。
比賽結(jié)束，我們小組獲得了誦讀第一名，我們6—4班也獲得了總分第一名。在熱烈的`掌聲中，我們可以清楚地知道，我們所用的時間，所用的精力，所用的一切，都沒有白費，我們忘情地歡呼起來。這次比賽讓我們獲得了成功的喜悅，也找到了經(jīng)典誦讀的樂趣，經(jīng)典誦讀陪伴著我們度過了一個又一個美好而快樂的時光。每天，只要一有閑暇空余，大家就拿起書來，讀上一段，哪怕是一兩句，也會感到滿足。盡管有時閱讀篇詞句時有些一知半解，十分吃力。
但是，這仍阻止不了我們對它一往情深的喜愛。我們每次看經(jīng)典誦讀，都感到仿佛是在跟古代的圣賢們傾心交談，在聆聽他們的教誨，在向他們學習為人處事的道理。從他們那里汲取營養(yǎng)，增加智慧，獲取力量。
閱讀收獲作文5
閱讀既是語文學習中各項基礎(chǔ)知識的集中表現(xiàn)，又是我們收集和處理信息，認識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。
你是否欽佩過李白的才氣？你是否崇拜過孫子的機智？你是否想過難道他們是天才，再成為嬰兒的時候，就已經(jīng)具備了這些條件？不，他們也曾飽讀詩書，才獲得了功成名就。
一些文章重視人文精了功成名就。
一些文章重視人文精神的挖掘，體現(xiàn)著鮮明的時代特色，包涵著豐富的思想與生活內(nèi)容，有足量的適合我們的自然科學和社會科學。尤其是有些文章大多出自名家之筆，或立意深邃，或構(gòu)思精巧，或議論深刻，或語言優(yōu)美。其輻射的大量閱讀信息對我們的思想品德、文化素養(yǎng)和文字基本功都有極大的幫助。
張海迪就是因為讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，覺得自己應該像書中的保爾一樣堅強，便從生活的困境中走了出來，成了生活中的`強者。
就連魯迅這樣的大文學家，也常常提醒年輕人讀書，魯迅曾經(jīng)做過這樣一件事： 1932年，魯迅先生翻譯了兩部蘇聯(lián)的著名作品《毀滅》和《鐵流》。
一天代售那兩本書的書店來了一個年輕人，他是一個買票工人，他想買魯迅翻譯的《毀滅》，但口袋里的錢不夠，魯迅只收了一元錢邊讓年輕人把兩本書都拿走了。 魯迅先生把年輕人渴望進步，愛好讀書的熱情當作給自己的安慰和鞭策。 這個故事也說明了書在舊中國獨特的作用和地位，在舊中國，書是人的第二個老師，是革命人教授青年人的一種方式�？梢�，課外閱讀作用之大了。 的確，書在生活中起著無形的作用，在你不經(jīng)意時你的課外閱讀能力就展露出來了，或許你說了一個別人不會的成語，或許你聽過哪一篇文章，并能完整的復述出來，在你眼中，這些都是微不足道的，但在別人眼里，對你的印象卻有了大的改變。 作為一名小學生，現(xiàn)在首先是學好功課，當然也需要從課外書中吸取營養(yǎng)。世界上有許多好書，而好的書刊是智慧的鑰匙。 在我心中，書是我趣味的源泉，是我心靈的摯友，是收獲希望的土地，愿我們辛勤耕耘，獲得更多的精神糧食吧！
一聲呼喚，呼喚書籍，呼喚真知，呼喚人類的進步與發(fā)展！
閱讀收獲作文6
自從我們六一班參加書香班級評選活動以來，我們班的讀書興趣更濃了。再加上王國龍、裴佳楠、郭君迪等同學一篇文章又一篇文章的推薦，把我們班讀書興趣再次推向高潮。
12月8日我在我們班發(fā)動學生閱讀“自選課文”，沒想到孩子們一呼百應，就這樣我們班的閱讀計劃順利開始實施了。
從12月9日開始，每一天孩子們讀一篇文章，我做好督促。孩子們一邊讀，一邊記讀書筆記。我教會孩子們寫讀書筆記的方法。讀書筆記的主要內(nèi)容有：閱讀時間、閱讀地點、閱讀題目、好詞、好句、主要內(nèi)容、心得體會。每一篇文章我都做到難點點撥。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，8篇自選課文孩子們都讀完了。你瞧孩子們的讀書筆記寫得多認真呀！
12月19日的上午的四節(jié)課，我們六一班掌聲不斷，引來其他班的學生翹首遙望。原來，孩子們終于迎來了“讀書沙龍”的這一天。
首先進行的是詞語交流。孩子們認真的寫著自己在閱讀中積累的詞語。詞語積累最多的是：賈誼、陳佳明、裴佳楠……等10位同學。開始交流詞語了。你聽！裴佳楠認真的念著自己積累的詞語。你瞧：同學們?nèi)褙炞⒌穆犞饾u舉起手來，準備與大家分享他又從裴佳楠那里學會的詞語……劉瑞鑫把手舉的高高，唯恐看不到；師浩竟舉起了兩只手；“老師……老師……我……我……”那種渴望的眼神，真讓我做難、難忘。不讓他說，他是那么的失望；讓他說時間真的不允許……
開始交流心得體會了，先在本組交流，再選出一人在班中交流。每一組同學圍成一圈，與大家交流的同學站在中央，繪聲繪色、充滿激情的訴說著他讀書的體會。你瞧！師浩笑得多開心，你瞧！陳夢迪講得多專注呀！后面的高一名也不甘落后……再瞧，一個個笑臉聽的如癡如醉……被稱作“閱讀天使”王國龍被同學們涌上講臺，國龍靦腆的述說著自己的讀書收獲……教室里不斷響起熱烈的'掌聲！
“大團圓”的游戲把讀書沙龍推向高潮。每一組都在忙碌著——建造自己的“家”——寫每一課的題目，你瞧！我們班的“書法家”陳佳明大筆一揮、筆鋒陡峭、柔韌相間，“家”——《野渡燈火》造好了。我把8課中的作者、主要人物、地點打亂分散給大家，讓大家拿著它們到“家”中團圓，同時看誰找不到自己的“家”。沒想到！沒有一個人找不到自己的家，真是好樣！你看他們團圓了，他們多么開心呀！
評選“自選課文”閱讀天使結(jié)果揭曉。 獲得了閱讀天使的稱號。他們和老師合影留念，教室中想起雷鳴般的掌聲……教室中洋溢書的芳香，充滿著濃濃師生情！
有付出就有收獲，有閱讀就有快樂！
閱讀收獲作文7
我介紹給大家一本書《小故事大道理》這是讓孩子越讀越聰明的故事書。
這里面有父母送給孩子的12句箴言，平實樸素卻字字珠璣、還有內(nèi)容豐富、帶有成長感言的160個小故事，通俗易懂卻觸動了我們幼小的心靈。
如果說是要分章的話，可以分成12個章，我就給大家介紹5個章吧，如果都介紹了，你們買書就沒意思啦，請諒解：第一章是父母送給孩子的12句話，其中換一個角度，積極一點，你就能得到快樂。丟掉生活中的負面情緒，正確面對挫折和煩惱，你的胸懷就會變得寬廣我印象更為深刻；第二章是愛與善良，它可以帶給人最為溫暖的感動。讀了善有善報這一篇，我覺得只有播下種子，才能收獲綠蔭；只有播下善舉，才能得到回報！第三章是好習慣，讓我懂得了節(jié)儉的習慣要從小養(yǎng)成并且會讓我們受益終生。其實每天抽出10分鐘的`時間來專注練習某一件事也是一樣好的習慣，我就用我的親身經(jīng)歷來說吧：我是學習英語，340左右的單詞用1分鐘10秒就讀完對我們難度很大，而且還要背是很難的，我就成功了。為什么呢？答案就是每天10分鐘的練習，捧著書本從家里讀，1個星期下來，基本上都能讀下來了，在勤學苦練就能背過了，可是我背下來的方法可不是這個，我是睡覺的時候睡不著，就想著英語，默讀，讀著讀著自然就背過了！所以，繩鋸木斷，水滴石穿，這邊是積累產(chǎn)生的驚人能量。每天10分鐘很容易做到，但是貴在長期堅持！好了，第四章是自信，給你一個美好未來，一定要告訴自己：我能行！第五章是夢想，決定人生高度！我的夢想對我來說很渺小，但是我依然堅持著自己的夢想，那就是——長大當一名歌手，我喜歡的歌手唱的歌有2個團隊，一個是楊子珊，一個隊是TFBOYS，一個隊是EXO，TFBOYS的歌是10-16歲的人能唱的，以為他們15、16歲；EXO的歌是20-25歲的人能唱的，因為他們20-25歲。歌都很好聽，我都背過了，給大人們唱，大人們覺得我唱的非常好，比他們唱的還好，我就希望我能考上北影大學，長大當個歌唱家！
這本書是一本經(jīng)典，因為本書中精選的小故事簡短、積極，涉及了生活態(tài)度、人生責任、待人接物、名人故事等方面，從不同角度、不同層次引導我們懂得堅強、執(zhí)著、寬容、責任等大道理。每則故事后面的大道理欄目，用簡短的語言幫助我們這群小學生準確理解故事中的人生，讓他們在潛移默化中得到身心的滋養(yǎng)。
有人要問了：為什么要讀經(jīng)典？其一，經(jīng)典質(zhì)量高，相對于快餐文字而言，閱讀經(jīng)典不僅僅可以產(chǎn)生更多的閱讀快感，尤其可以增長見識；其二，經(jīng)典在文化交流和文化生活中運用得最多，讀經(jīng)典本身意味著掌握來更為有效的交際工具；其三，對于正在求學的人而言，考試的題目往往要觸及經(jīng)典。對于寫作的人而言，讀經(jīng)典則意味著可以從中汲取更多的養(yǎng)分！
希望大家能讀一讀這本書！
閱讀收獲作文8
閱讀就像一壇女兒紅，歷經(jīng)歲月的洗禮，最終在我的心里醇香四溢！——題記
沉醉閱讀，讓天南地北的風景與你邂逅；沉思閱讀，讓久違的溫暖與你重逢；沉迷閱讀，讓冰涼的心灑滿陽光……記憶深處最難忘的篇章，在閱讀這片晴空中熠熠生光。
醞釀閱讀，仿佛醞釀的是一壇美酒。于是醞釀出了蘇軾那博大的胸襟。蘇軾因不完全贊同變法而遭到貶黜，他時常遣懷飲酒，飲的是消沉嗎?“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟�！北闶撬谟瓮娉啾跁r寫下的。多么富于詩意的.人生��！如此的令追隨者望塵莫及�！爸ι狭d吹又少，天涯何處無芳草�！焙靡粋�天涯何處無芳草！這種豁達，這種胸襟，不愧為唐宋八大家之一。他才高八斗，卻無法在官場仕途上盡顯其能。遺憾是生命中的缺口，但又因這一缺口成就了他不平凡的人生。沒有官場的羈絆，他真正的活出了自由！也許這才是他真正想要的吧！把蘇軾這種胸襟醞釀成美酒，閱讀這種快樂頃刻逸上心頭。
醞釀閱讀，品閱出的是屈原站在汨羅江上的那一聲長嘯。當聽到楚國滅亡的鼓音，他的心五味雜陳，痛楚不已�！伴L太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！彼麘n慮國計民生，是一位不可多得的賢才，偏偏“怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心�！背趸栌梗犘抛嬔�，“謇朝誶而夕替”。終于，迎來了楚國的滅亡。屈原本可以“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！钡钢静挥澹呐c祖國共存亡，終究逃不過命運的主裁，他跳入了汨羅江中，帶著一身的愛國熱情，以死明志！閱讀屈原，讓我明白了屈原那“雖其解吾猶未變兮，豈余心之可懲”的錚錚傲骨。這樣一位全能的人才，實乃令人惋惜�。�
醞釀閱讀，醞釀著，醞釀著，我仿佛與這個喧嘩的世界隔離了，沉醉在這閱讀中，無法自拔。因為，我看到了文天祥那“寧為玉碎，不為瓦全”的英雄氣概；我感覺到了李清照那“物是人非事事休，欲語淚先流”的傷痛與無奈；我聽到了曹操那“明明如月，何時可掇”的嘆息之聲!
我感謝閱讀，是它讓我體會到了蘇軾竟擁有如此博大的胸襟；我崇尚閱讀，是它讓我領(lǐng)悟到屈原那寧死不屈的錚錚傲骨，這是一種怎樣的英雄氣概��！它們都是我生命中最好的禮物……
時光荏苒，日月如梭，在這蕓蕓眾生的萬千世界里。閱讀就像那終年深埋于地底的女兒紅，醇香溢十里，愜然逸心頭。
閱讀收獲作文9
閱讀在我的心中是一方神圣的土地，它像一縷陽光，溫暖我年少的情懷；似一盞明燈，照亮我前行的道路；如一泓清泉，蕩漾我心中的塵埃。閱讀著，就是一種收獲。
我喜歡閱讀李商隱筆下綿綿悱惻，柔腸百轉(zhuǎn)的別情；喜歡閱讀杜子美詩里春早柳綠，新燕雙飛的美景；喜歡閱讀五柳先生“采菊東籬下，悠然見南山”的括談；喜歡閱讀太白先生“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的`奇幻。閱讀著，我感覺到了書籍的神奇，這就是一種收獲。
我閱讀了曹雪芹的紅樓一夢，閱讀了羅貫中的三國紛爭，閱讀了歷經(jīng)磨難的《史記》，閱讀了名垂千古的《四庫全書》。閱讀著，我感受到了書籍的浩瀚，這也是一種收獲。
讓我們打開書籍吧，聆聽先賢的哲語，輕叩歷史的脈搏；讓我們翻開經(jīng)典吧，體會詩情畫意，感受百味人生。在書中，我領(lǐng)略到了世界的博大，文學的神奇；我見識到了社會的繽紛，自然的偉大。
哦，竹冊書簡，書的世界，你永遠蕩滌著我孜孜不倦的靈魂！讓我們一起來閱讀吧，閱讀了就是一種收獲。
閱讀收獲作文10
書籍是人類進步的階梯。書會帶領(lǐng)我們游歷名山;書會讓我們沐浴知識的春風;書能使我們遨游知識的海洋。閱讀讓我收獲了許多許多!
記得那是幼兒園的畢業(yè)季，我和好朋友鬧了點小別扭。想和她和好，卻又拉不下面子。很快我們就要畢業(yè)了，將會升入不同的小學，我真不希望留下遺撼，心里十分難受。正當我一籌莫展時，我想起了書中的一句話“不知什么時候才能再一次牽手!”我的心頭為之一震。第二天，我主動跟她道歉，她也向我承認了錯誤。我們和好如初，再一次牽手。我要感謝書，是它給了我最正確、最完美的.答案!
漸漸地 ，我長大了，看了種類繁多的書：童話書、神話書、科普書…甚至醫(yī)學類書籍都能讓我如癡如醉!有一天，我和媽媽正在看電視，一只小飛蟲在我面前上下飛竄。突然，它飛進了媽媽的耳朵里，媽媽又是用手指掏，又是用棉花塞，可都于事無補，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。我絞盡腦汁，這時，茅塞頓開，想起曾經(jīng)閱讀過的醫(yī)學書中提到的小蟲入耳急救方法。我讓媽媽站到暗處，用手電筒照她的耳朵，小蟲見光后，很快就飛出來了!媽媽把我緊緊地擁入懷中，興奮地說：“你真是一個聰明伶俐的小醫(yī)生!”書讓我領(lǐng)略了學以致用的樂趣!
讀書讓我受益匪淺，閱讀讓我收獲頗豐。我愛閱讀!
閱讀收獲作文11
“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上”，正如高爾基所說，閱讀是精神的食糧，一日不“吃”，便“餓”得難受。同樣，閱讀帶給我們的收獲也頗多。
每次得到一本新書，我的心情都無比開心和高興，迫不及待地翻開嶄新而光滑的封皮，嗅著那新書特有的油墨香味，在知識的海洋中沉醉。翻開第一頁，迎面便是一首清逸灑脫的小詩，雖只有寥寥幾字，卻立刻勾起了我的興趣。再往后翻，精彩的內(nèi)容、華麗的語言，非凡的樂趣，將我深深吸引住了。
我感到這一瞬間，我仿佛置身于一片茂盛的森林，氣候清爽怡人，看到繁花盛開，聽到鳥鳴歡唱，嗅到芬芳香氣。古樸蒼勁的樹木，枝繁葉茂：姹紫嫣紅的花朵，漫山遍野；清澈見底的小溪，潺潺流動，蕩漾起一圈圈酒窩似的漣漪；明亮的陽光透過枝丫，照射在草地上，樹影婆婆，光斑點點��！這一切是多么美麗、多么夢幻��！正當我陶醉之時，一種奇妙的感覺飄進我的鼻腔，那是花香裹著泥土的.味道！不，不僅是花香，而是書香！那種感覺，妙不可言；那種香味，沁人心牌，令人心曠神怡。
閱讀給我的收獲，不僅是暢讀時的樂趣，更是人生的哲理、靈感的源泉。
從前，老師父母總是勸說道：“多讀些好書吧，對你會有好處的！”于是，我閱讀了曹雪芹、大仲馬、王爾德、結(jié)識了林黛玉、小王子、安娜卡列尼娜。現(xiàn)在，我也下收獲了許多，不僅幫我開拓了視野，了解了世界，閑時它可以為我解憂，在成長的歲月中它給子我必不可少的營養(yǎng)。
書，應該成為每個人的朋友。
閱讀收獲作文12
豐富多彩的童話故事能讓人有無盡的遐想；文雅經(jīng)典的詩歌能把人引進一個恬靜的世界。正如高爾基所說的“書籍是人類進步的階梯�！睂Φ�，生活是閱讀的源泉，而欣賞卻是閱讀的主要渠道。閱讀，還是一種享受，它會將你引進一個知識的海洋里遨游！
閱讀也給我?guī)砹藷o窮的歡樂與收獲，更讓我積累了許許多多的詞匯。還記得小時候，常依偎在媽媽的懷里，聽媽媽講《丑小鴨》的故事，爸爸還告訴了我：“丑小鴨經(jīng)歷千辛萬苦后變成了白天鵝，可見是金子總會發(fā)光，命運其實沒有軌跡，關(guān)鍵是在于對美好世界的追求�！边@樣一個深刻的道理，我永遠銘記在心！精彩繽紛的故事，在我的童話世界里流連忘返。漸漸地，我長大了，童話故事已經(jīng)不能滿足如饑似渴的'我，強烈的求知欲使我捧起一本又一本的好書、名著，精心地閱讀，并常被那精彩的情節(jié)所吸引。我讀過多少本好書、名著，早已數(shù)都數(shù)不清！我讀書得到的收獲更是數(shù)不勝數(shù)。從三年級開始，我讀的書越來越多，也越來越深，如中國十大名著，世界四大名著等。
我讀了陳恩榮的《學習也可以很快樂》這本書，書中講述了一名叫金珠的女孩，她的夢想是當一名宇航員，但是她經(jīng)常不按時完成作業(yè)，經(jīng)常忘記準備好上課需要的物品，還經(jīng)常因為看電視、讀漫畫書晚睡而遲到，而且還是個自我約束力較差的女孩，如果這樣下去是很難實現(xiàn)她的夢想的。在學校開展的一次“星座陣營”活動中，金珠非常想?yún)⒓樱腔顒訒r間與培優(yōu)課有沖突，遭到了媽媽的反對。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”活動，她采取了一連串的“行動”，并從中找到了實現(xiàn)夢想的方向、辦法和快樂。這本書讓我懂得了，實現(xiàn)夢想并不是一天、兩天就可以成功的，實現(xiàn)夢想需要耐心和努力。還讓我明白了世界上有兩種人：只會空想的人和有夢想的人。要想實現(xiàn)自己的夢想，就要從現(xiàn)在做起，拔掉那些懶惰的雜草！每當我學習很累時，就會想起這句話，立刻又打起精神來，沖過困難，沖向希望！
我喜歡閱讀，因為閱讀能讓我從成就感中找到自信，在自我激勵中找到快樂，愛上學習。
閱讀收獲作文13
高爾基曾說，書籍是人類進步的階梯。
今年寒假，我閱讀了許多有意思的書。有意大利作家科洛迪所著的《木偶奇遇記》。講述了一個一旦說謊話，鼻子就會變長的木偶——匹諾曹。蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，高爾基筆下的主人公阿廖沙的童年如此的悲慘，但他都沒有被生活擊敗。更有海明威所寫的《老人與�！罚瑫械睦先思词共恫坏紧~，也從未放棄……
但我最喜歡的還是葉圣陶爺爺所著的《稻草人》，里面寫一個農(nóng)夫，用細竹枝做骨架，用黃稻草做肌肉和皮膚，用破籃子和破荷葉當帽子，做成了一個稻草人。他站在稻田里，遇到了三件令他悲傷的事情，第一件是一位可憐的老太太，在八年前，她的丈夫死了，三年后，她的兒子又去世了�？蓯旱娘w蛾還把豐收的莊稼吃了個干凈，稻草人拼盡全力想趕走飛蛾，但是稻草人不能動，他只能眼睜睜看著，什么也做不了，他感到十分的悲傷。第二件事，有一個漁婦的.孩子生病了，想喝茶，但是漁婦必須去捕魚，明天好給孩子煮粥喝，所以舀了碗河水給孩子喝。稻草人這時多么想給孩子煮茶喝，但他依然不能動，無能為力，他更加傷心了。第三件事是一個女人想要尋死，稻草人想救他，可是稻草人不能說話，叫不醒沉睡的漁婦去救那個女人。，第二天這個女人真的死了，稻草人傷心極了，但是他不會說，不會動，也不會流淚。直到最后稻草人寧愿倒在地上，也不愿再看見這個災難深重的世界。
通過這本書，我看到了一個心地善良，助人為樂的稻草人。記得有一次我拉丁舞下課，外面下起了毛毛細雨，跟我同班的一個孩子，因為媽媽腳扭傷了，只能自己淋著雨走很遠的路回家。我和媽媽想送她，但她婉言謝絕了。因為媽媽急著送我去上古箏課就開車走了。事后我很內(nèi)疚，她不坐我們的車，但我可以給她一頂雨傘呀！看完葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕罚腋鼒远ㄒ蔀橐粋�善良，勇敢，樂于助人的好孩子。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，閱讀使我獲取更多知識，閱讀使我懂得更多的人生道理。知識的海洋中任我遨游。
閱讀收獲作文14
閱讀豐富了人生，不同的書（文章）不同的閱讀方法，總能帶來不一樣的收獲。
在閱讀時，我們要有目的地閱讀，如將自己的問題帶入文章，略看對自己沒有太大幫助的段落，細品對自己有幫助的語段。這樣，自己的問題不僅得到了解決，而且還會有意想不到的收獲。在品讀文章時，我們還可以通過劃關(guān)鍵語句來幫助自己找答案。在字里行間中，可能蘊含著文章的真實情感，中心思想，或是作為伏筆的重要詞語，而這些可能只用一兩句話帶過去，必須要非常仔細地找才能發(fā)現(xiàn)，這也是考試時做閱讀題的竅門之一。
在進行課外閱讀時，要選擇健康的、有價值的書。如果看了很長時間還是沒有一點收獲，那就是書的營養(yǎng)價值太低，也可能是書的難度太高，那就表示擇書的方式不對，或是沒有目的的閱讀，讀了相當于沒讀，純粹是消遣時間。
讀一些科普類的書，可以學到更多科學知識，感受生命的'神奇、宇宙的浩瀚、人類文明之偉大但是讀科普類的書要慎重選擇，建議選擇具有權(quán)威性的，因為那些科學假說有很多，真相只有一個，如果書上的知識是不正確的，那既費了錢，又費了時間。
閱讀了《佐賀的超級阿嬤》、《獨闖天下》、《少年H》等自傳類小說，讓我看到了舊時代的窮苦，以及戰(zhàn)時人們的生活。無論是哪一本自傳都有心酸、有幸福、有痛楚，作者總是在作品中流露出對童年或多或少的懷念。自傳記錄了作者的人生，我通過看別人的人生在來豐富自己的人生，學作者如何應對困難，等自己也身處困境時，可以像作者一樣克服困難，這是一種很好的學習方式。
適度地看一些休閑類的書（小說或童話）可以放松一下身心，我們跟著作者的思想在書的海洋中遨游。我們看到了形形色色的人，那些人的人格往往與社會上的某些人相同。有言行粗魯，內(nèi)心善良的海盜，有油嘴滑舌、自私自利的偽君子我們可以從他們身上取舍一些東西學習，改善我們的心境與思想，同時也感受到作者具有創(chuàng)新的想象力。
我們可能還是沒有完全學會如何閱讀，但是我永遠不會放棄閱讀，我將用已學到的閱讀方法，開始新的閱讀旅程，領(lǐng)略文章的情感以及獲得更大的收獲。
閱讀收獲作文15
閱讀，就像探險。翻越一座座大山，在極峰上眺望世界，在低谷里仰望天空；渡過一條條河流，在激蕩中感受心跳，在靜波上默然思索。驀然回首，發(fā)現(xiàn)走過的路很長，前方的路也很長。
漫顧彼岸的蒹葭，閱讀的光芒如朝露晨霜。于我看來，閱讀書籍，就是閱讀人生。在閱讀中，我成長，也有了收獲。
讀萬卷書。閱讀中，欣賞不同的生命風景，使自己的靈魂歡愉充盈。讀過江南“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的艷景，讀過塞北“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”的蕭瑟。讀過，才會成長。
那是個陰雨朦朧的傍晚，獨自坐在窗邊。老師緊皺眉頭的表情，歷歷在目，一個多月付出了多少努力與汗水的演講，卻最終被否決。悲傷，逆流成河�！芭距 币坏螠I在揉皺的講稿上暈染，淚眼朦朧中不經(jīng)意瞟到桌案上幾個亮眼的大字：《名人傳》——痛苦與磨難造就的偉人一生。我心頭一震，視線忽地清晰，有什么東西竟在我心中撫平抹去。貝多芬快樂地彈奏，即使他耳朵聽不見任何聲音；米開朗基羅拿著刻刀，專心致志地雕刻藝術(shù)的`輪廓，即使他遭受著常人不能忍受的精神折磨，命運多舛。這樣的畫面中，內(nèi)心的潰敗與失望，逐漸模糊……
對于一個音樂家，有什么事比雙耳失聰更令人痛苦？然而貝多芬沒有放棄，反而創(chuàng)作出令更人驚嘆的美好樂章�？晌遥徊贿^受到一點小小的打擊，就要輕言放棄了嗎？心中仿佛燃燒著火焰，一種莫名的力量，給了我鼓舞與勇氣，擦干眼淚，整裝行囊，再次出發(fā)。
緊張而激烈的考場上，只有筆尖的掃動，悉聲可聞。望著那答題卡上最后一抹空白，卻是如何下不了筆�！八懔巳椋看味际遣灰粯拥慕Y(jié)果。”草稿紙被有些潦草的筆跡鋪滿，心里既知此題無望，又不甘心放棄，眼淚都急得涌出眼眶。
“不能著急，不能著急……”一遍遍的提示自己，我試著深呼吸，腦中突然浮現(xiàn)出“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”一句，頓時如醍醐灌頂，腦中靈光一閃，又提筆疾書。五分鐘后，我終于找到了自己的計算錯處，答題，收筆，我胸有成竹。
歷史的黃沙掩沒漫漫古道，閱讀的光芒，卻從未黯淡。
閱讀是《紅樓夢》中的輝煌與沒落，才絲與纏綿；《三國演義》中的豪情與壯志，成王敗寇，歷史變遷；是《蘇菲的世界》中深刻的人生哲理常令人沉思；是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的信念與堅持給人莫大的鼓舞；是《盜墓筆記》中生死相交“鐵三角”般的友誼，尋覓探索的執(zhí)念與信仰……
閱讀，是一次旅行。我看見江南的煙雨朦朧，仿若遷客騷人的羽扇不羈的輕愁；我看見塞北的大漠孤煙，仿若千軍萬馬中將士的鐵甲不屈的堅守。閱讀讓我收獲，使我沉靜，理智。在逆境中挑戰(zhàn)，直面困難；在悲傷中凝聚希望，獲得力量。它的光芒滌蕩著我的心靈，使我成長的腳步，永不停駐……
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