濟南中考作文
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的濟南中考作文，希望對大家有所幫助。
濟南中考作文1
2023年濟南中考語文已經(jīng)結(jié)束，對于中考作文題目的分析與解讀是年度熱點，今年的中考作文題目是《今朝晴朗可喜》，具體分析內(nèi)容如下：
�、倜鎸Α敖癯�，要考慮在什么時間什么條件、背景下的時間是具體的時間點，還是一個跨度比較大的時間段有沒有時代背景特點
�、诿鎸Α扒缋省�，外在的晴朗是什么樣子如何體現(xiàn)內(nèi)在的精神世界的晴朗是什么有什么特點怎么體現(xiàn)外在和內(nèi)在的兩個維度怎么融在一起為什么晴朗晴朗前的鋪墊等怎么設(shè)計;
�、勖鎸上�，什么可喜怎么可喜為什么可喜深層的意義或者影響是什么對于三個關(guān)鍵詞的追問，追問的前提是對題目整體特點及呈現(xiàn)關(guān)系的梳理，以上的追問結(jié)果融合在一起詳略如何安排，如何取舍等。由果溯因、化抽象為具體，本就是中考作文命題常用思維，今年的題目尤其側(cè)重，這一點在今后學習上需關(guān)注。
二、選材立意題目并沒有限定主語，也沒有限定具體情境的地點狀語與賓語，所以，充分的思維發(fā)散和聯(lián)想，結(jié)合自己的真實經(jīng)歷，素材就會“千人千面”，這就是多元作文素材的精彩與魅力所在：
1.親情成長類：不理解為何奶奶喜歡撿拾初夏時節(jié)，麥田里掉落的麥穗，每一次佝僂的身影在田間晃動，是又氣又擔憂，生氣她不好好享福安心度過晚年，擔憂她年紀大，頂著烈日去拾稻穗，身體辛苦吃不消�；叵肫鹜晖�，拾稻穗也曾是我記憶中最難忘的點滴，只不過我是和小伙伴們在一起瘋狂玩耍，留下的僅是在一旁嗔怪，嚷著我們注意安全的奶奶。初二的暑假，端午節(jié)假期回老家與奶奶團聚，與奶奶再次田間拾稻穗，終于解開心中長久以來的困惑，每一次佝僂的身軀，略顯緩慢的腳步，都能精準地找尋到掉落在田間地頭的麥穗。放慢腳步，就能找尋到每一枚混入麥秸中的稻穗，放慢腳步，更是讓我懂得凡事風風火火不夠穩(wěn)重，的確讓錯失很多進步的機會，乃至滿分的可能。這一次的端午田間漫步，看似簡單陪伴，解開了心中撿拾稻穗的許多困惑，同時更是一次難得的心靈成長。晴朗明媚的天氣，以及理解奶奶之后心理上豁然開朗，這一份豁然開朗，就是內(nèi)心的晴朗感受。我當前快馬加鞭，爭分奪秒不斷向前追趕，可結(jié)果卻總事與愿違，回想起記憶中的點滴，引發(fā)了我對快與慢的思考，由是才懂得活在當下的意義與價值。
2.成長感悟類：可以寫青春路上收獲的成功與喜悅，也可以寫成長路上得到的感悟和啟迪。如總是發(fā)現(xiàn)不了自己的優(yōu)勢，總是糾結(jié)于自己的`過于平凡，但看到晴空下普通的薔薇，看到它在空中熱烈灼燒似火焰般的色彩，才最終明白：平凡，也可以綻放出屬于自己的精彩，我們要學會接受平凡，享受平凡。
3.家國情懷類：可以寫一代人的奮斗，也可以寫時代背景下(諸如疫情、脫貧、創(chuàng)新等)的砥礪前行。如爺爺曾是一名鄉(xiāng)村老師，在偏遠的山村里，在簡陋的教室里，爺爺堅守了三十多年，在苦難和清貧中奉獻著自己的青春�，F(xiàn)在早已退休的爺爺，每每看到晴空下的美麗的校園，臉上總會洋溢著燦爛的微笑。
4.故鄉(xiāng)鄉(xiāng)土類：主要寫家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人的變化。如家鄉(xiāng)曾滯銷的蘋果，經(jīng)歷了一次次的改良，一次次的試驗，最終成為了遠近聞名的品牌;如家鄉(xiāng)那片荒蕪的后山，在勤勞的家鄉(xiāng)人手中已變成了一片片的果林。
5.傳統(tǒng)文化類：主要寫傳統(tǒng)文化在經(jīng)歷了低潮和冷落后重新被人們認可、喜愛。如漢服之美，漢服既寬松舒適，又精美細膩，它是中國文化中灑脫與細膩的完美融合�，F(xiàn)在越來越多的年輕人喜歡穿漢服，喜歡穿著漢服在晴朗中獨立、徘徊，盡顯文化之美。
6.其他：也可以寫單純的親情類或小人物類的作文。如奶奶長期臥病在床，爺爺日復(fù)一日的精心照料著，在晴朗的春光里，奶奶終于康復(fù)了;再如各行各業(yè)里的小人物，他們可以是小商販，可以是農(nóng)民工，可以是守林人，他們通過自己的不懈努力，得到了別人的肯定，實現(xiàn)了自己的價值。
三、結(jié)構(gòu)布局“今朝”對比“往昔”，“晴朗”對比“陰晦”，“可喜”對比“可悲”，因此，作文在寫作手法上要有對比，有插敘、聯(lián)想或回憶，在行文布局上的虛實結(jié)合;再者，因為家國類、故鄉(xiāng)類、文化類作文的情節(jié)時間跨度較大，可以在作文中加入線索，貫穿往昔與今朝。
怎樣提高語文成績
1、循序漸進
語文學習應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。
2、熟讀精思
把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢�！笆熳x”，要做到“三到”:心到、眼到、口到�！熬肌保朴谫|(zhì)疑問難，最終解決問題。
3、自求自得
端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。
4、考前復(fù)習
語文的考前復(fù)習不要集中,分散復(fù)習效果會更好。一星期一復(fù)習為好。復(fù)習不要背背答案就萬事大吉，要注重答題要點，注重技巧性。
5、課外積累
中考語文課內(nèi)考的分數(shù)很少,所以在做好課內(nèi)積累的同時，更要做好課外積累。
充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本優(yōu)秀作文刊物名著書籍互聯(lián)網(wǎng)電視廣播……只要有益于我們的學習都可以積累到積累本上。材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到”家事國事天下事事事關(guān)心”，這樣可以豐富我們的頭腦。為閱讀與寫作奠定基礎(chǔ)。
6、提高寫作能力
寫作的基礎(chǔ)是素材積累和思路的問題，平時要多閱讀多積累，多看看優(yōu)秀名篇和作文，找找寫作的思路，多動筆寫，學會借鑒、融會貫通、運用，還要多注意作文的技巧，字跡要工整嗎，卷面工整等，這樣寫作能力才會不斷地提高。
初中語文補課有效果嗎
其實語文的輔導班需要看類型。首先，如果你不會寫作文，不知道怎么答題，漢語基本功沒有掌握好，比如拼音用法，語法，可以在這方面補課。其次，如果這些基礎(chǔ)都沒有問題，我覺得根本沒必要補�，F(xiàn)在很多學生嚴重偏科，對科目的敏感度不高，補習的效果不會好。
語文的補課內(nèi)容不多，閱讀是其中之一。了解補習班都教什么閱讀。技巧和理解方法，也就是閱讀課的補救形式。老師帶學生一起看文章，講解閱讀理解時，從考試的考點傳授技巧和方法。聰明的學生可以從中學習到閱讀理解的方法，但大多數(shù)閱讀基礎(chǔ)差的學生很難理解。只能按照老師的教學方法機械的練習。對于大多數(shù)學生來說，補習班的作業(yè)是一種疲于應(yīng)付的學習狀態(tài)，很難主動學習。
但是，單靠閱讀技巧的吸收并不能提高語文成績。閱讀也需要做延伸閱讀。在輔導班，我們學習了閱讀材料，那么如何拓展閱讀材料呢所以在閱讀理解練習的時候，如何延續(xù)輔導班里的內(nèi)容是很重要的。家長要關(guān)心孩子的補課內(nèi)容，配合老師的挑選，拓展孩子的閱讀內(nèi)容。閱讀是孩子的事，但也是父母的責任。并不是說送孩子去補習班就一勞永逸了。
想提高語文成績要怎么辦
1培養(yǎng)自己的閱讀興趣
1)家長要以身作則，給孩子創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。
2)從自己喜歡的書籍開始閱讀。
3)參加閱讀、誦讀比賽。激發(fā)自己的閱讀興趣。
2學會課后復(fù)習
(1)復(fù)習和預(yù)習那個更重要，預(yù)習相對重要一些，預(yù)習做好了，復(fù)習起來就自然跟著容易些。
(2)復(fù)習也要拿筆，看要有收獲，把收獲的看法另外寫下來。
(3)要做到眼看、手寫、心記。不要“一目全過”，要同時記住重點、生字和知識點內(nèi)容。
3課外積累
中考語文課內(nèi)考的分數(shù)很少,所以在做好課內(nèi)積累的同時，更要做好課外積累。充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本優(yōu)秀作文刊物名著書籍互聯(lián)網(wǎng)電視廣播……只要有益于我們的學習都可以積累到積累本上,材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到”家事國事天下事事事關(guān)心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦.為閱讀與寫作奠定基礎(chǔ)。
濟南中考作文2
就像這漸漸舒展的茶尖，被歲月的流光，沖的越來越淡，古典的村落，親人，還有年華，一切皆流，綻一朵記憶的殘荷，留滿心蓮子的潔白芬芳。 —題記
日薄西山，半輪紫日緊緊地依偎在山頭上，海藍的晚霞，籠罩著高原的天，路邊年的草叢中，幾束狗尾草在輕輕的搖動，灑下影。
風吹進無窗的房里，帶回陽光燦爛的日子。
記憶中的小院，矮矮的，方方的，我總會在夢的邊緣，聽見嘩嘩的掃地聲。媽媽喜歡清晨我還沒有起床時，灑水掃地，沒有灰塵。爸爸爸總是習慣到田間地頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，回來時，在自家的菜園子里，帶會沾滿露珠的菜。鄰居家的小腳奶奶，總是帶著她留了很久，舍不得吃的月餅，小蜜蘋果，穿過院前那悠遠綿長的小路，送來給我吃，總會記得她的笑臉，在陽光燦爛下綻放，如同一盞蓮子，芬芳。
記得那個時候的我，喜歡和媽媽肩扛鋤頭，媽媽帶著大的，我?guī)е〉�，興高采烈的上坡去。夏日初晨的陽光，慵懶的灑在我的笑臉上，灑在媽媽的臉上，在這個時候，她總會脫下身上的薄衣，披在我的身上，遮擋陽光，薄薄的衣服在陽光下散出香氣，那是母愛的香氣？
最喜歡夏夜里暖暖的屋頂。吃過晚飯，媽媽媽洗碗，我在這時會抱一條長長的毛毯，飛奔上房頂，不用留很多的空間，足夠我們?nèi)齻�人躺便好了。房頂上的水泥層被白天的陽光照射得暖暖的`，好貼心。我們躺著，談?wù)劶议L里短，盼望著流星從天邊劃過，偶然間，與房頂齊平的香椿芽地里會透來穿過樹葉照“知了狗”的燈光。伴著陽光的溫暖，閉上了眼，才能真正地去感受蟲鳴，去感受房前樹搖，去感受靜靜月光，去感受明日的陽光會有多么溫暖？
真的，就好像回去了那個村落，那些陽光燦爛的日子！
不再去向往，向往那些渺渺茫茫的憧憬，也不再去嘆喟，嘆喟那逝去的大大小小的是非，讓生命樸素的走過，走在滴滴點點的真實中，讓生命淡淡的滑落，飄在零零星星的陽光燦爛的日子里。
濟南中考作文3
又是一年風起時，朵朵白云在蔚藍的天空中飄蕩，就是這樣，我想起我的同學——小蘇那時，他就要轉(zhuǎn)學了，當我同他道別時，不知怎的，眼睛里濕漉漉的，我們倆人之間的只有沉默。我注視著他，他的眼里流露出一絲傷感和對我的期待還有鼓勵。隨后，他僅僅留下的只有“常聯(lián)系”這三個簡簡單單的字；望著他離別的背影，我再也控制不住，任憑淚水肆意流淌…
小蘇是我昔日的好朋友，往常我們在一起，共同學習，共同進步，日久生情，即是如此。我們之間的友情也日益深厚，我倆完全可以說是形影不離的一對摯友，在學習生活中我們也時常幫助和啟迪，雖然有的時候會因為一點小小的矛盾引起爭執(zhí)，但我們足以算是相互勉勵的朋友！記得有一次，我不管在學習上和生活上都有些想偷懶了，小蘇在平常是一個有正義感和非常嚴謹?shù)娜�，對于自己朋友的一點小小的變化都很敏感，他好似看出了我的懶惰，于是他對我說：“小王，是不是又在偷懶呀，馬上就要期末考試了，這樣可不行呀，還是趕快復(fù)習吧！”“蘇，我真得有些不想努力了，不過謝謝你的提醒，我會再接再厲的。”他的'臉上流露出贊許的微笑，我也回報他一個純真的笑臉。他真的可以稱之為我的益友！
又是一年風起時，光陰似箭，整整一年啦，每當我想起這件事，我都會對自己說：“小蘇，你真是我最好最好的朋友，愿我們在以后的日子里會時常想著對方，可不要放棄這深深的友誼呀！真摯的友誼是永遠不會隨著時間的流逝而褪盡的！就在他離我而去的那一刻，就在他已經(jīng)到達那遙遠的南方時，我的心里早已埋下了友誼的種子，它開始萌發(fā)，長出嫩綠的芽。后來的日子里，我們經(jīng)常聯(lián)系，我們互相調(diào)侃，互相促進，噓寒問暖，一同鼓勵，友誼的根須便扎地愈漸牢固，我何不時常在想：我們何時能夠重新在一起呢？他一定也這樣想吧？
又是一年風起時，不管是和煦的春，酷熱的夏，還是涼爽的秋，肅殺的冬；也不管是滄海桑田的變化，我們之間聯(lián)系不斷，友誼也不斷。盡管兩個人相隔甚遠，但是友誼的樹苗已經(jīng)從我們的心底長起……現(xiàn)在，當我想起他那離別的背影時，我便會默默地說：“小蘇，一路順風……”
濟南中考作文4
世界上的聲音有千千萬萬種，有汽車的喇叭聲，有動物的鳴叫聲，有小溪嘩嘩的流水聲，有人們的說笑聲。。。。。。但是真正牽動我的心靈的聲音唯有時間滴答滴答流失的聲音，是生命一分一秒流逝的聲音。
光陰如流水，只能流去不能回。時間只會一分一秒的順流溜走，而不會每分每秒的逆流而回。今天升起的太陽，再也不會是昨天曾升起的太陽，昨天的'太陽永遠不會再升起來了!記得在上小學的時候，從不懂得珍惜時間，每次周末或是放假，總是先玩、看電視，感覺時間還多的是，結(jié)果，最后一天晚上作業(yè)還有一大堆。那個時候，總是幻想時間倒流，心里確實很是后悔，但都沒有從實際解決問題，所以，這次的經(jīng)驗教訓沒有吸收，一樣的錯誤犯兩次還不夠，一而再再二三的犯。直到有一次寒假，最后一天了，我還沒寫完任何作業(yè)，這次我可吃了大虧，改掉了這個毛病。然而，新的問題出現(xiàn)了，我總是玩一天，再寫一天作業(yè)，一點規(guī)律，結(jié)果因為沒有時間觀念，耽誤了很多的時間，費了很多的精力，結(jié)果還是一事無成。
之后，我明白了：時間就是生命，時間如同生命一樣珍貴，人不可能有第二次生命，所以，我更加珍惜時間，爭分奪秒。
滴滴答答，我的心里有一個小鬧鐘，它歡快的走著，滴答滴答，每一聲都回蕩在我的耳邊，每一聲都在我的心里時時刻刻要我記得那慘痛的教訓，抓緊時間，努力學習!
濟南中考作文5
為自己高興
尺有所短,寸有所長,我們沒必要羨慕別人,讓我們?yōu)樽约焊吲d。
——題記
一天,獅子來到了天神面前:“我很感謝您賜給我如此威武的體格、如此強大的力氣,讓我有足夠的能力統(tǒng)治這座森林�！�
天神聽了,微笑著問:“但是這不是你今天來找我的目的吧!看起來你似乎正被某事而困擾呢!”
獅子輕輕嘆了一聲,說:“天神真是了解我啊!有一件事總讓我高興不起來。盡管我很強大,但是每天都要受蚊子的'欺負。神啊!祈求您,再賜我一種力量,讓我不再受蚊子的氣!”
天神笑道:“你去找蜻蜓吧,它會給你一個滿意的答復(fù)。”
獅子興沖沖地跑到湖邊找蜻蜓,費了好大勁也沒有找到。他正急得不得了,忽然面前飛起一只蜻蜓,大聲說:“謝謝你,大王�！�
“你謝我什么呀?”獅子有點奇怪。
“剛才我不小心撞到蛛網(wǎng)上,被蜘蛛捉住了。幸好你走過來,把蛛網(wǎng)撞破了,我才被救下來。”
獅子沒想到自己無意間做了件好事,不過這不是他關(guān)心的,“蜻蜓呀,你不怕蚊子,一定會很高興吧?”
蜻蜓聽完他的話,愣了愣,忽然笑著說:“我天天害怕撞到蜘蛛網(wǎng)上,總是憂愁,向天神抱怨不公,希望能像你一樣強大,沒想到你卻怕蚊子!哈哈哈,我現(xiàn)在開始為自己高興了�！�
蜻蜓一邊說,一邊“嗡嗡”地笑著,捉蚊子去了。
獅子離開了蜻蜓,心里暗自想道:“原來每個人都有自己的長外,也有自己的短處,只看著自己的不足,就會憂傷,看到自己的長處,就會為自己高興了�！�
滿分理由……
獅子是百獸之王,應(yīng)該是很高興的了,可是一群小小的蚊子,就讓獅子懊惱不己。因為有這個煩惱的存在,獅就高興不起來,于是就有了獅子找蜻蜓的故事�！俺哂兴�,寸有所長”,這是這則寓言故事要告訴我們的道理。獅子最后明白了這一道理,也就變得高興了�！霸瓉砻總�人都有自己的長處,也有自己的短處,只看著自己的不足,就會憂傷,看到自己的長處,就會為自己高興了�！闭菍θ绾尾拍茏屓俗兊酶吲d的思考與探討,使得文章在寓言的道理之外,多了一層立意上的深度。
濟南中考作文6
那聲音常在我心田
“孩子，好好學吧！”
這是父親不常說的話。卻常在我心田。
我的父親是一個特別好學又很節(jié)約時間的人。他的根在鄉(xiāng)下的黑土地里，在那里，他飽嘗了風雨的錘煉，最終他從那貧瘠的土地里連根移了出來，種在花團錦簇的城市——他告訴我，這是他學習的成果。
他說他從沒有多用一點功。只是用一節(jié)課的時間完成了兩節(jié)課的事。
我一開始不相信這會有什么好的結(jié)果而且十分不滿意他那每天晚上給我多加的兩節(jié)晚自習。
有一次，在做一道數(shù)學題時，我們發(fā)生的口角。
“你怎么搞的，連這么簡單的題都不會。”父親說。
“這道題我算對了，只是少了一步而已！”那是一道“無關(guān)緊要”的步驟，只是一個去括號！
他對我的不重視十分不滿：“你還沒有到這種水平，怎么能不寫呢？而且你的心思現(xiàn)在都不在學習上，在這里坐一節(jié)課，真正學了不到一課間！我只需一節(jié)課就能學完你兩節(jié)課的內(nèi)容！”
我像是被點燃了導火線的炸彈，情緒一下子就上來了：“你又不是我，你怎么知道？！”
“你......”父親猛地抬起手，兩眼瞪得很大，好像往外沖著火，可里頭卻似乎包裹了一種像快要結(jié)冰了的水，那種溢不出，卻隱藏了無限的冰冷的傷感與想要涌動那種溫暖卻涌不了的水。
我閉上眼，等待著那落在臉上的巴掌、那火辣辣的'痛。
良久，我慢慢張開眼睛，父親的手已然放下，他說：“孩子，好好學吧�！�
他的聲音有些沙啞，卻飽含了那種望子成龍、望女成鳳的強烈心愿。
我的淚在眼里打轉(zhuǎn)兒。
�。ㄎ液鋈挥X得父親老了，頭發(fā)一根根白了，不再是當年那我最喜歡玩弄的黑發(fā)了。那背漸漸彎了，不再是那個曾經(jīng)背著我到處玩耍的筆直的脊梁了。那聲音漸漸低了，不再是當年那在山上大喊，騙我把狼叫來的明亮的聲音了。
“孩子，好好學吧�！�
父親，你可知道我現(xiàn)在有多么后悔，多么想回到您天天背著我游戲的那些歲月。
而時光已然流走，不可挽回了。
只有把握好現(xiàn)在的時間，“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！保ㄟ@一段老師建議批掉）
父親，我終于懂得您的心,那一名終告，就像前進道路上的指路牌，為我指引方向。
到現(xiàn)在，它還常在我心中響起。
濟南中考作文7
濟南山高、水清、讓人傾注的情感也多。
乍暖還寒之際，去游了濟南。剛及四月，櫻花便開滿了泉城，每個景點，每條街道，甚至有些邊角的旮旯，都成片的開著淡粉色的花。初春的季節(jié)，淡粉的花瓣，萬物的復(fù)蘇，在少男少女心中，整個城市都彌漫著心悸的味道。
濟南悠久的歷史文化，留下了古老而又厚重的建筑群，雖大多是經(jīng)過后人的修復(fù)后再呈現(xiàn)在我們面前，但城市所散發(fā)的古老和厚重是任何東西都無法掩蓋的。每個景點的大門口古老的建筑，都在提醒你即將進入一場穿越之旅，你準備好了么？行走在園內(nèi)，一株株粗壯的柳樹，超然樓上被古今之人的腳步踏得光滑的石頭滑梯，干枯卻依舊壯麗的護城河，無不向我驕傲地宣揚著這座城市悠久的歷史。再看看游人，有拿著寫著“四面荷花三面柳，一城春色半城湖”小折扇的文人雅士；有穿黃色龍袍好似帝王康熙的；有著粉色旗袍佩戴桃色旗頭的格格們的，要說哪個是乾隆和夏雨荷，我猜是河畔相擁對望的那對情侶；還有些充滿活力的'小孩子們，遠遠地跑在父母前頭，后面的光頭爸爸頭上帶了孫悟空的紫金冠，一跳一跳的，不得不用手扶著它，加快步伐在后面叮囑著自己的寶貝兒。我最多關(guān)注的是那些和我好似一般大還在求學的學子們，他們有大把的時光游逛在這座古老的城市，熱情洋溢，青春可愛。
濟南這座古老的城市，以她的古老質(zhì)樸和寬容，容納著所有暫時的旅人和長久生活在這里的人。
水不在深，有龍則靈。若要說起濟南的泉水，那便是“靈”。都說“水至清則無魚”，但濟南的景點則不然。濟南的趵突泉、五龍?zhí)丁八惹遒保宄旱亻W著綠色的光芒，讓人有種“濟南歸來不看泉”的感嘆，春天淺綠的柳枝和粉色的桃花櫻花點綴在湖畔，小亭子隱沒其間，巖石與湖水相映，“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂�！边@清澈見底的泉水，可愛靈動的小魚兒，讓人于湖畔久久地徘徊著，放空著，思考著，脫離著著現(xiàn)代化的節(jié)奏……
山不在高，有仙則名。初來濟南的的時候，便被她的連綿的山峰所吸引。遠看山的遼闊蒼茫，近看山的宏偉壯麗，濟南的山山水水和我家鄉(xiāng)的平原形成兩種截然不同的風格，有山有水的地方，是遼闊而又寬容的，她平靜而又莊重地歡迎我的到來。初登千佛山，興奮，急迫促使著我奮力向上爬，可是走了不到三分之一的路程便氣喘吁吁，兩步三停歇，再往旁邊看，有很多老人卻在不急不慢地往上爬，看樣子都已年過花甲，卻一點都沒有疲憊的樣子。朋友跟我講，爬山這事，急不得，要慢慢來，再說，爬山的目的難道就只是為了登上頂峰么？如果目的性這么強，那你很快便會感到疲勞，進而放棄，倒不如慢慢走著，欣賞這路旁的山色，不知不覺，便會到達頂峰。其實何止登山，生活不也是這樣么？“真正堅持到最后的人靠的不是激情，而是恰到好處的喜歡和投入”，不要因為自己目標的功利性，便拒絕了沿途的景色與收獲。
伴著一路歡聲笑語，不知不覺，便到達了山頂，再往上爬，便是幾塊大而陡峭的巖石，但這絲毫阻擋不住游人的熱情，那大巖石上，坐滿了在山巔之上停歇、欣賞著遠處風景的游人。遠處現(xiàn)代化的高樓也不再高聳，山下的汽車和行人也如螻蟻一般，任何事物在大自然中，顯得都是那么的渺小而又卑微。
白天的熙熙攘攘的芙蓉街，夜晚燈光溫暖的寬厚里，讓我感受著這座城市的人文氣息。濟南這座古老的城市，這座同樣充滿著現(xiàn)代化氣息的城市，以其質(zhì)樸、莊重接納著我這個外來的游子，又以其進步，現(xiàn)代化刺激著我，讓我流連忘返。
濟南中考作文8
當蕭瑟的秋風將天空洗刷的愈加寥遠時，落葉在空中打著旋。向大地交出了那飽含深情的答卷；當水稻彎下沉甸甸的谷穗，俯視大地時，稻子唱著歌謠，向農(nóng)民交出了那深藏辛勤的答卷；當一張白紙被我涂抹上自己的符號時，帶著淺淺的微笑。我向人生交出了那淺存稚嫩的答卷
曾經(jīng)的我，天真的以為人生可以隨心所欲，沒有任何規(guī)劃，不用彩排，因為我便是人生舞臺上的主角，沒有限制，我便不用告訴任何人我的軌跡。于是我開始了自己的放蕩不羈；于是，我開始想要擺脫父母的束縛；于是，我開始試圖逃離那索然無味的平淡生活當人生的第一份答卷向我遞來時，如同斷了線的風箏，我沒了方向，惶恐充斥在空氣里，只能用僅存的奮斗隨便涂抹，在淚眼婆娑中交出了那張慘不忍睹的答卷，而那張答卷上赫然印上了：失敗
歲月像流漏一般，在歲月流轉(zhuǎn)中，我開始明白燈火闌珊處總有一扇門等待著我的歸來，頓悟時間已經(jīng)在父母的額頭上留下烙印，知道父親那指間殘存的煙草味兒的偉大。不知從何時起，我開始對每天放在板凳旁的書有了興趣，對母親送來的牛奶心存感激，對老師的諄諄教誨有所感悟，我欣然接受了那再一次向我遞來的答卷，這次，我滿懷信心，盡我所能，傾我所有，人生的'答卷上我有了自己的痕跡，卻不再凌亂，那張答卷上，欣然寫上了：改變
當樹上的花兒謝了又開，開了又謝，幾個春去，幾個冬來，曾經(jīng)放蕩的女孩剪去了她曾經(jīng)視為生命的頭發(fā)，穿上了她曾經(jīng)倍感難看的衣服，在人生的舞臺上找回了當初天真可愛的自己，當年零之輪的旋轉(zhuǎn)讓她醒悟時，她告訴自己，人生不能復(fù)制，沒有規(guī)劃，卻要活得精彩，人生的答卷也不能只是涂鴉。從此在萬家燈火陷入沉寂時，他在題海中苦戰(zhàn)；從此，在周圍彌漫著放棄的氣息時，他定若行者，依然堅持在遞來的人生答卷上，他揮灑自如，熟練地將答卷填涂，用心畫好每一個符號，那張答卷上輕輕刻上了成功
曾經(jīng)的那個女孩而在歲月中學會了成長，放蕩不在，努力仍存，在櫻花樹下，我許下第一千零一個愿望，當葡萄的枝蔓沐浴在夏日的陽光里，愿我能答好所有人生的答卷。
濟南中考作文9
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 ——題記
雖不是撲燈蛾，愛光明至焚身，卻也小心翼翼，一心渴望著奮斗與光明的。
然一提起向往與追求，卻忍不住腦海內(nèi)浮想聯(lián)翩，便忍不住想起幼年童稚的夢想，想起曾經(jīng)心心念念的年級第一，想起至今的北大清華夢。每每想起，便忍不住的失神與恍惚。
舊時那段小扇輕搖，靜聽風吹花落的時光早已遠去了。記憶猶新的便是那時我在清凈的夜幕下，搬一把小椅，倚在身旁的老桂，便可悠然的數(shù)起滿天繁星。記得外公總是要教我背詩的。他念，我便跟著念，他聽了，總是要對我笑一笑，然后說“咱家乖囡要當李清照嘍！”我不懂，卻也跟著樂呵，沉醉在夜色和外公疼愛的眸光里。
那時年幼的我尚且不知，原來，愛也是從未止步的呀。后來，到了外面，世事喧囂，人際交往錯雜冗亂，我驟然迷失自我。失去了家鄉(xiāng)人熱情淳樸的關(guān)懷，我便如失了陽光的蔓草一般瘋狂消沉，僅于角落里潛滋暗長。失去了目標和方向，奮斗的步伐便也停止了。
便到了五年級，也仍舊如此日復(fù)一日，渾噩終日，頗有和尚撞鐘之感。直至偶然翻開哥哥珍愛的書籍，才恍然醒悟，原來，哥哥的目標從來都是最好，所以才能成為最好。原來，只有努力與堅持，才能做最好的自己。
恍然大悟。
忍不住想起清明期間的那一場烈火，多名消防隊員命喪黃海。誠然世事難料，可既做消防員，便有了一份必死的準備，可生命寶貴，一旦失去，便不復(fù)重來了��！為什么，他們卻能如此淡然地對待生死？
是一份責任，是一種堅持，更是一種生生不息的探索與堅持�。�
從未止步，從未止步。生命的追尋不應(yīng)就此止步�。÷勔欢嘞壬诩覈ｋy之際，站出來演講，痛罵特務(wù)，說自己前腳剛跨進大門，后腳就不準備再跨出去。最終英勇逝世。
我不是什么偉大的'人物，但我卻明白，只有奮斗不息，前進不止的生活才有意義。追求真理的道路一旦開始，便理應(yīng)堅持走下去，至少，一路也能有愛的相伴。
后來，外婆開始忘事，外公陪著她一起生活，他們年輕時相愛，幾經(jīng)離婚卻終又因愛回歸。我經(jīng)過努力，在校內(nèi)卻也名列前茅，回想那時的猶豫，卻也覺得遙遠而又陌生了。幾名消防員都被追為烈士，日子忽又圓滿幸福。
原來，人的從未止步至始自終追求的不僅是真理，還有無盡的幸福與圓滿啊。
我愿做那前行的馬前卒，于那條漫長道路上披荊斬棘，而無畏的前行！
濟南中考作文10
天灰蒙蒙的，雷聲陣陣，要下雨了。
教室里，有的同學在竊竊私語，揣測自己的成績。物理老師拿著一沓卷子走進教室，頓時，教室里鴉雀無聲。
“×××，98分;×××，97分……”隨著老師念分數(shù)，我的心怦怦地跳著，似乎賽跑前等待著發(fā)令槍響。然而，大部分同學都拿回了卷子，還沒念到我的分數(shù)。我的心情愈加緊張�！啊痢粒�59分�！薄鞍�?”我驚叫了一聲，同學們一齊看向我，都笑起來。那笑聲像一把把利劍直擊我的心間，我氣憤又羞愧，拿著卷子木然地回到座位。
夜，靜悄悄的，只有鬧鐘的'滴答聲在窒悶的空氣間穿梭。
物理卷上的各種符號和反應(yīng)，簡直就像酸、甜、苦、辣、咸的七葷八素，還混在了一個大鍋里，不斷升溫，漸漸發(fā)霉。吃在嘴里，只剩下無盡的苦澀。唉!我長嘆一聲。
頭頂?shù)臒艄馑坪跻呀?jīng)疲倦，對我失去了耐心和信心，光線漸漸變暗。迷迷糊糊中，我做了一個夢，夢中同學們嘲笑的面孔“洶涌而至”。我突然驚醒，才發(fā)現(xiàn)，我已被嘲笑聲打敗。不!在嘲笑面前，我要迎難而上。想到這，我重新抖擻精神，投入物理學習的“戰(zhàn)斗”中。
在后來的日子里，每當我將要放棄時，就會想起那嘲笑聲。然而，那聲音不再刺耳了。我知道，我要感激同學們的嘲笑聲，正是他們的嘲笑常在我心田，才有了今日倍加努力的我，想到這里，我欣慰地笑了。
陽光穿過明亮的窗玻璃，灑進教室，教室里格外明亮。物理老師拿著一沓卷子走進教室，頓時，教室里鴉雀無聲。“xxx，99分�！碑斃蠋熌畹轿业姆謹�(shù)時，教室里忽然響起了雷鳴般的掌聲。有豎大拇指的，還有向我投來欽佩目光的。當我緊張地站起身時，身邊的凳子“啪”一聲倒在了地上。同學們哈哈大笑起來，我低著頭、滿臉通紅地拿回了自己的卷子，同學們笑得更歡了。
可是，這嘲笑聲昨聽著這么親切呢?原來這聲音已融人我心了啊。
濟南中考作文11
【作文題目】
題目一：《身邊的風景也動人》
題目二：《贏得了_________》
【滿分作文】
那聲音常在我心田
一轉(zhuǎn)眼，就要初中畢業(yè)了，而我仍然不能忘卻的，就是剛剛升入初中時，鄰居姐姐的一句話。
剛上初中那年，由于不適應(yīng)初中的學習和生活，我感到壓力很大。終于，情緒在一次期中考試后爆發(fā)了，我的數(shù)學考了55分，在同學們嘲諷的目光中，我請假回家，告訴父母我想退學去打工。父母苦勸無效。
幾天后的一個傍晚，我獨自在家悶坐，姐姐的'發(fā)小李玲來我家借簸箕，她進門之前，手機就一直在播放一段越劇，溫軟纏綿如泣如訴。仔細一聽，是一個少年在唱：“滿襟花香，鶯飛鳥詠啼綠柳，泉澗魚翔，山川美景入我懷，把紅塵來滌蕩……”這個李玲，平時粗枝大葉，如今反倒聽起這等溫柔婉轉(zhuǎn)的戲曲來了。我不由好奇地問她聽的是什么。
她給我講了一個故事。男孩在去杭州求學的途中，經(jīng)過女孩的窗外，男孩氣宇軒昂英俊非凡，窗內(nèi)的女孩被春色與少年打動，于是央求父親也去讀書。一個古老的梁祝的故事，卻被姐姐描繪成現(xiàn)代氣息濃郁的校園故事。興之所至，姐姐居然還唱了起來，“碧草青青花盛開……”
我生平第一次耐心傾聽一出戲曲，同樣是求學，我舉步維艱，而梁祝卻能意興盎然，姐姐最后又用另一句唱詞“不到園林，怎知春色如許”來勉勵我，外面的世界很精彩，自己的人生一定要自己主宰。
那個周一，我便回了學校，重整了自己的生活日程，做回一個正常的學生。因為，我知道，除了這個狹小的圈子，外面還有一個未知的“山川美景”等我擁入懷。當心中有了信念，還有什么不能闖過的彎彎繞呢？從此這句優(yōu)美的唱詞便經(jīng)�？M繞在我心田，讓我?guī)е蹇盏纳硇妮p裝上陣，一切從頭開始。
后來我才知道。當時剛剛畢業(yè)的李玲，被父母親“請”來借簸箕，其實是為了給我一次不露痕跡的“心理療法”�！安坏綀@林，怎知春色如許�！闭娴某两綄W習中去并逐漸找到了其中的樂趣后，才發(fā)現(xiàn)，原來那聲音，已經(jīng)潤物無聲地留在了我的心田。
【點評】
文章構(gòu)思巧妙，開頭設(shè)置懸念，考試的挫敗，父母的無奈，鄰居姐姐的“借簸箕”，手機中越劇的唱詞，有些意外而蹊蹺，懸念迭起。緊接著，鄰居姐姐輕松講解的“梁�！备怯兄钜�，而“我”終有所悟。一切巧合而又那么自然。這一切都是父母有意安排，是鄰居姐姐智慧的勸解。當然“不到園林，怎知春色如許”，也便成為“我”心田最動人的聲音。文章敘事流暢，細節(jié)融情，也彰顯了考生極強的語言表達能力。
濟南中考作文12
題目：那聲音常在我心田
從形式上看這是個主謂短語，此類作文，考生可以通過關(guān)系來審題特點。
審題時，要看三方面：對象、重難點和限制詞，其實就是根據(jù)主謂賓定狀補句子成分入手。
一、審題對象----那聲音
這個主語是聲音，考生需要審出指代內(nèi)容，很多考生會立刻定位于人的話語，這就會限制了聲音的外延，而內(nèi)涵也就限制了�！澳锹曇簟钡闹械摹澳恰狈絻�(nèi)容向可指幾種范圍：
首先，自然方面，如：鄉(xiāng)村里春天鳥兒的啁啾、夏夜的.蛙鳴、秋夜里的蟲鳴等;
其次，物的聲音，如：學校的鈴聲、爺爺破舊的自行車吱嘎生、撥浪鼓的聲音等；
最后，人的聲音，但是人的聲音，要看幾方面：
1、聲音發(fā)出者是說給“我”聽的，也就是有意圖地針對“我”
比如：孩子，做事情就像剪紙，要靜心……
2、聲音發(fā)出者不是說給我的，而是說給大家的……
比如：吆喝聲……
3、聲音發(fā)出者是針對某個人說的，“我”聽到后的震撼……
比如：爸爸對媽媽說：“雖然我身體不好，但是為孩子付出，一切都是值得的……”
再比如：留守兒童對大山喊：爸爸媽媽，我聽話了，你們回來吧……
二、審準限制詞----常
題目中“那聲音常在我心田”中有個限制詞：常
常是個副詞，可以理解為：常常、經(jīng)常的意思，是個頻率詞。在寫作時，考生要扣住這個副詞來進行構(gòu)思。所以，寫作時要做到一點：那就是點面結(jié)合。如果考生只是寫了一個事件或者一幕，然后匆匆結(jié)尾，會出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。
三、審題重難點---出題者意圖
題目中“那聲音常在我心田”中的補語是“我心田”
重難點1：為什么常在我心田?因為難忘、因為給我影響很大、因為引發(fā)了我的思考、啟迪了我的人生……
重點難2：那聲音可以直接讓我產(chǎn)生感悟，也可以間接傳達作者情感……
濟南中考作文13
五月的桐花在溫柔的陽光中，閃耀著他那迷人的紫色，一朵朵細數(shù)著那些陽光燦爛的日子，那些快樂的日子。
行走在小區(qū)的泡桐樹下，斑駁的光影，追隨著時間的腳步，回到了那個舔食蜜汁的年代。
每當滿樹瀑布般的桐花盛開時，母校的桐花蔭下，便是我們最好的玩耍場所。陽光映照在一個個滿懷期待的守護桐花的小臉上，讓那對花蜜的渴望幻化為一朵朵紫色的夢之花。根植在童年這片土地上，清風吹過，桐花落下，我們便爭搶著撿拾落花，欲追尋它那甜蜜的汁液。從高年級的大哥哥大姐姐那里學到一個不知口口相傳多少年的'吃法：“將花托拔下，割開花瓣，舔食底部那顏色最淺處的蜜汁�！币矊W著他們的樣子，卻貪婪的將沾著塵土的花瓣舔食一空，
當蜜汁的香甜伴著本不該帶有泥土的氣味一起滑進口中時，誰也沒有抱怨，只是相互對望著，用甜甜的笑分享著彼此的快樂。燦爛的陽光下，不知是人在笑，還是花在笑，抑或是我們美麗的童年在笑。
陽光射進我們小小的心房，喚醒了紫色的夢。
從回憶中走出，我輕輕一笑，拾起一朵鮮亮如初的桐花，再次割開那紫色的
花瓣，不再貪婪的舔食整個花瓣，而是用舌尖舔食花底部那純潔的甜蜜。一瞬間，絲絲的涼意凍結(jié)了時光，凍結(jié)了燦爛流動著的陽光，停留在舔食蜜汁的年代。不知是花的甜，還是陽光那溫暖的甜，抑或是童年那永恒的甜。
陽光射進童年的窗子，讓那紫色的童年愈發(fā)燦爛。我將那朵朵渴望蜜汁的夢之花種在青年的夢中，愿紫色的童年，在以后依舊陽光燦爛的日子里，永恒。
濟南中考作文14
茂盛的樹陰下，知了在歡快地唱著歌，我靜靜地欣賞著這一切，感覺自己又回到了童年時代的美好生活。
小時候，媽媽帶我去鄉(xiāng)下，什么都不知道的我，到了那里，竟然被一種自然的景色吸引住了，從那一刻起，我知道了什么是一種自然的美。
一個個小草房雖然簡單，破陋，但它卻是溫暖的，因為那里的每一個人都是純樸的，善良的。
一塊塊四季翠綠的菜園，是農(nóng)民用勞苦換來的，金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢;黑白相間的'蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。這一塊塊菜地有了農(nóng)民們的關(guān)愛，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都是一片誘人的翠綠。展示著一種自然的和諧之美。
每當太陽落下山后，在微風中，一縷紅霞照耀著鄉(xiāng)村的時候，農(nóng)民就會把飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來，有說有笑。一幅其樂融融的樣子。
吃過晚飯，他們便三三兩兩地聚在一起聊天，即使空中的鳥兒從他們頭頂上飛過，這些善良的村民也不會傷害它們。
到了晚上，大自然有音樂家——蟬就會唱起一首美妙的歌，那歌聲清脆悅耳，勝過搖籃曲，讓那些忙了一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。
茂盛的樹陰投下一片片暗綠。那只知了可能也沒有原本活潑，但是它在我心中永遠最活潑、可愛。因為它讓我回憶起了去鄉(xiāng)下時的快樂時光。我愛它。
濟南中考作文15
“定格在記憶中的畫面”，其中心詞是“畫面”，修飾語是“定格在記憶中”�！爱嬅妗笔怯墒裁唇M成的呢？一般來說，要有時間、地點、人物。就數(shù)量而言，可以是一幅畫面，也可以是幾幅畫面�？紤]到文章的字數(shù)要求，最好在行文時不要超過三幅畫面。這是怎樣的畫面呢？修飾語做了限制，就是“定格在記憶中”的。所謂“定格在記憶中”，也就是讓入難忘的。什么是讓人難忘的呢？就是能夠觸動人的心靈的。進一步闡釋，就是讓人振奮的一幕，或者是讓人悲傷的一幕，或者是讓人思考的'一幕。
就“定格在記憶中的畫面”這個標題而言，我們在寫的時候，可以從哪些方面入手打開思路呢？前面說過組成畫面的要素，其中之一是人物。我們不妨在人物上做文章。將人物定位為父母，那么我們可以描繪一個或幾個父母無微不至地關(guān)心我們的畫面；將人物定位為老師，那么我們可以描繪一個或幾個老師苦口婆心教育我們的畫面；將人物定位為同學，那么我們可以描繪一個或幾個同學們或高興或悲傷的畫面。當然，還可以將人物定位為社會上的人。在描繪了定格在記憶中的畫面之后，應(yīng)該有少量的議論或抒情，以畫龍點睛。
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