時(shí)間的作文600字[熱]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編收集整理的時(shí)間的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

時(shí)間的作文600字 篇1

　　盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）

　　明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。（文嘉《明日歌》）

　　今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。（文嘉《今日詩(shī)》）

　　《莊子·知北游》“人生天地之間，如白駒過(guò)隙，忽然而已。”

　　彈指一揮間。

　　逝者如斯夫，不舍晝夜�！墩撜Z(yǔ)》

　　子在川上曰:逝者如斯夫。《水調(diào)歌頭.長(zhǎng)沙》

　　人生天地之間，若白駒之過(guò)卻，忽然而已。 《莊子》

　　光陰可惜，譬諸逝水�！额伿霞矣�(xùn)·勉學(xué)》

　　時(shí)光瞬息如流電。（唐）程長(zhǎng)文

　　光陰不可留，生世如轉(zhuǎn)蓬。（唐）李白

　　年光彈指如飛電。（清）董思凝

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。（唐）劉希夷

　　去復(fù)去兮如長(zhǎng)河，東流赴海無(wú)回波。（唐）白居易

　　春光不自留，莫怪東風(fēng)惡。——莎士比亞

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

　　一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。 ——

　　春光不自留，莫怪東風(fēng)惡。 ——莎士比亞

　　吾生也有涯，而知也無(wú)涯。－－－－莊子

　　少壯不努力，老大徒傷悲。－－《長(zhǎng)歌行》

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切 －－岳飛

　　歲去弦吐箭。 －－孟效

　　盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人 �！�陶淵明

　　一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨 。－－蕭繹

　　天可補(bǔ)，�？商睿�南山可移。日月既往，不可復(fù)追。（曾國(guó)藩）

　　落花不會(huì)有芳香，流光不會(huì)有再現(xiàn)； 逝水不會(huì)有重歸，時(shí)間不會(huì)有重返。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。

時(shí)間的作文600字 篇2

　　彈指一揮間，時(shí)間在歲月里悄然流逝。時(shí)間對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，它不會(huì)因?yàn)槟愕呢毟F而少給你一秒，也不會(huì)因?yàn)槟愕母辉６�多給你一分。“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)間這個(gè)神奇的東西見(jiàn)證著一切萬(wàn)物眾生。

　　隱約能夠記起正處豆蔻年華的我，剛步入嶄新的中學(xué)生涯時(shí)的感慨萬(wàn)千。小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也勾起我童年的記憶。感慨時(shí)間如流水，還沒(méi)來(lái)得及品味其中的奧秘，就已煥然一新。

　　對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)呢，都要讀幼兒園然后就是讀小學(xué)。當(dāng)我們從一個(gè)矮小的孩子在爸爸媽媽的再三囑咐聲中被送進(jìn)了托兒所，剛開(kāi)始的我們來(lái)到這個(gè)陌生的地方會(huì)忍不住嚎啕大哭，而老師也總是一如既往的安慰、鼓勵(lì)我們。受到安慰鼓勵(lì)的我們或許會(huì)欣然開(kāi)朗又或許會(huì)恃寵而驕，哭得越發(fā)不可收拾，但過(guò)不久，又會(huì)對(duì)眼前的新人新事充滿(mǎn)著好奇，開(kāi)始學(xué)會(huì)打量、認(rèn)知身邊的新朋友，還會(huì)興高采烈的嬉戲玩鬧。我們正是這樣在時(shí)間中漸漸茁壯起來(lái)，也學(xué)會(huì)了許多許多。

　　轉(zhuǎn)眼我們就從年幼無(wú)知的孩子步入小學(xué)，內(nèi)心欣喜非常，心中幻想著自己即將成為少先隊(duì)員的那種自豪感涌入心頭。踏入小學(xué)的門(mén)檻穿著嶄新的校服戴著鮮艷紅領(lǐng)巾的我們，在五星紅旗下伴隨著莊嚴(yán)雄偉的國(guó)歌聲，我們臉上洋溢著燦爛的笑容，為自己感到無(wú)比自豪。

　　畢業(yè)的我們心中五味雜陳，即將離開(kāi)母校離開(kāi)同學(xué)，心中難免不舍；即將步入初中，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)朋友，心中又難免憧憬。

　　思緒回到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼已是準(zhǔn)初三學(xué)生……這兩年的'初中生活讓我懂得：

　　“無(wú)端的空耗別人的時(shí)間其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命”，古今中外大有建樹(shù)者，無(wú)一不珍惜時(shí)間。我們應(yīng)當(dāng)把握每分每秒，做有意義的事情。

　　懸崖邊的樹(shù)木搖曳是風(fēng)留下的痕跡，而老人臉上的皺紋是時(shí)間留下的足跡�！耙淮绻怅幰淮缃穑�寸金難買(mǎi)寸光陰！”

時(shí)間的作文600字 篇3

　　清茶弄香恬心情，恰溫水色透晶靈，談笑論足言天地，茍且人生萬(wàn)事經(jīng)！

　　而立之年，大概都是這樣的心情吧，值得感慨，值得！

　　夜很深了，這般靜，慫恿著心情，開(kāi)始多愁善感，索性讓這感懷再濃烈些吧。

　　時(shí)間就是現(xiàn)在，獨(dú)自扶在桌前，用著簡(jiǎn)單或是復(fù)雜的心情寫(xiě)寫(xiě)現(xiàn)在。寄這幾行小字，來(lái)訴說(shuō)人們最常表達(dá)的心境。復(fù)雜是思，簡(jiǎn)單是念，思念就是最自然的。自然到時(shí)針?lè)轴槦o(wú)休止的追趕，卻也直覺(jué)一瞬而已；自然到精神溺滅在漫長(zhǎng)的分秒里，卻是眨眼回神而已。然后心情開(kāi)始朦朧了，朦朧的是自己的空氣、云光和水。時(shí)間往往都在自己最得意的時(shí)候丟失了，隨后就是遺忘。因此，暫且讓現(xiàn)在沉寂在這種自然中吧。

　　時(shí)間就是現(xiàn)在，燃一支香煙，品一杯茶，體味在苦澀中，尋找現(xiàn)在的過(guò)去。其實(shí)過(guò)去就是過(guò)去，在過(guò)去，會(huì)很輕松，會(huì)很熱情，會(huì)不知足……但，都過(guò)去了。就是這樣�，F(xiàn)在，我一直都給自己施加壓力，無(wú)論做什么都在深思熟慮、計(jì)劃周全，天天、時(shí)時(shí)、刻刻，也只為了每一個(gè)現(xiàn)在。

　　時(shí)間就是現(xiàn)在，雙眼開(kāi)始酸澀，準(zhǔn)備好了要有一個(gè)夢(mèng)，讓現(xiàn)在的夢(mèng)去編織下一個(gè)未來(lái)。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)下一分鐘就是未來(lái)，與其說(shuō)人們?yōu)楝F(xiàn)在奮斗，不如說(shuō)是為未來(lái)奠基。不必懼怕現(xiàn)在與未來(lái)之間的.距離，奮斗可以讓這個(gè)距離很近，然后還有一些信心。

　　零點(diǎn)的鐘聲，敲醒了我的現(xiàn)在，看看表吧，時(shí)針和分針緊緊的擁抱在一起，在相互訴說(shuō)著自己的夢(mèng)想。與我，感懷過(guò)后該是感悟了。其實(shí)，夢(mèng)想是自己的一輛車(chē)，乘上它，生活種種，匆匆而過(guò)，三十年，確實(shí)短短的三十年，原來(lái)，用腳走路，才會(huì)覺(jué)得路長(zhǎng)，腳踏實(shí)地，才會(huì)覺(jué)得曲直坎坷。腳是真實(shí)的，現(xiàn)在也是真實(shí)的。

　　因?yàn)橐褂羞^(guò)雨，“小暑雨如雪，大暑雨如冰”，現(xiàn)在，冷。

時(shí)間的作文600字 篇4

　　有時(shí)候想被沖昏頭腦，這樣就可以什么事都沒(méi)了，可是在醒來(lái)時(shí)，就仿佛失去了很多一樣。

　　我給人生下了很多定義，慢慢的都成了我的一些習(xí)慣，就像是我自己的態(tài)度一樣，在我這里生根發(fā)芽，慢慢長(zhǎng)大。如果我能靜下心來(lái)，就可以和它一起長(zhǎng)大。命運(yùn)其實(shí)很清楚，就是你想做的事，我們?cè)谝獾闹皇沁@如朝菌一般短暫的時(shí)間而已。我們想做的太多了，卻往往成了抓不住的自己。埋頭痛哭的淚水，其實(shí)就是自己的時(shí)間，有時(shí)希望你能陪陪，這樣我才能知道自己。

　　玩游戲的時(shí)候自己想要得到，卻不過(guò)是一種自私的快樂(lè)。手上放不下的，是自己的`一種消遣及放逐。游戲結(jié)束，就是空洞，因?yàn)闀r(shí)間浪費(fèi)。其實(shí)沒(méi)有真正的休息，我們常常的休息不過(guò)是浪費(fèi)時(shí)間而已。真正的休息其實(shí)是應(yīng)該什么都沒(méi)有的，不要讓太多其他的事情填充了你的空白，即使讓他一直空白。

　　有些人在想著利用時(shí)間，有些人只想著如何去度過(guò)時(shí)間。前面的是充實(shí)，后面的像是無(wú)盡的空虛。你有自己的世界，忘記一件事也需要很多時(shí)間，往往并不能清理干凈。所以別讓太多的事進(jìn)入你的想法里，不然你只能在開(kāi)始的時(shí)候就已經(jīng)迷失了。

　　你如何去看待時(shí)間的長(zhǎng)遠(yuǎn)？我們站在今天想到未來(lái)太多了，然后就體會(huì)到自己可能要失去的。其實(shí)我們所做的就像是把別人的命運(yùn)安排在自己身上，然后痛恨自己的做不到。我們可以看著未來(lái)，但如何讓它不影響自己的，很多人用的是讓自己相信當(dāng)下的自己，他們太堅(jiān)強(qiáng)了，堅(jiān)強(qiáng)到讓我感到無(wú)比的驚訝�？墒俏覀兡芸吹礁鞣N可能未來(lái)的情況還是沒(méi)有改變。我相信我們所有的預(yù)測(cè)都會(huì)對(duì)我們的生活有所影響，如何去避免這種影響，那就是你的未來(lái)和現(xiàn)在是一樣的。這樣我便對(duì)未來(lái)沒(méi)有任何恐懼了。

時(shí)間的作文600字 篇5

　　時(shí)間帶走了很多的記憶，卻帶不走我對(duì)童年生活的懷念。

　　——題記

　　我的記憶中，有過(guò)一輛搖搖車(chē)。當(dāng)時(shí)，搖搖車(chē)在我們村子也算一個(gè)略貴的玩具，然而在小孩子的吵鬧下，有孩子的家里幾乎都有搖搖車(chē)。常見(jiàn)一群小孩子在大路上比賽搖搖車(chē)的騎行。

　　搖搖車(chē)，是一種手搖行走的小車(chē)，而我們卻是用腳蹬，因?yàn)槭謸u行走的速度滿(mǎn)足不了我們這群野孩子。

　　這不，一群小孩正在大路上比賽搖搖車(chē)。那時(shí)已是初冬時(shí)期，寒風(fēng)呼呼地吹著，他們的臉上都是紅撲撲的，卻全然不顧這股寒冷，仍是兩腳用力地蹬著。他們呼喊著，迎著寒風(fēng)狂叫著；有的`還傻傻的笑著；輪子摩擦的聲音在天空回蕩。這呼喊聲、傻笑聲和摩擦聲，形成了一個(gè)怪好聽(tīng)的交響樂(lè)。

　　好不羨慕。

　　在我的再三請(qǐng)求下，一輛嶄新而又霸氣的卡通搖搖車(chē)，便出現(xiàn)在我眼前。我立即騎上搖搖車(chē)，跑到大路上。卻被寒風(fēng)吹紅了臉，像猴子屁股一樣，紅色的小臉蛋上掛滿(mǎn)了興奮。

　　那時(shí)一跑就是一大圈，臉紅的像是猴屁股屁股。我當(dāng)時(shí)才知道，我是如此的可愛(ài)。

　　到家才發(fā)現(xiàn)，鞋子竟然被磨爛了。這也難怪了，每次蹬時(shí)用的不是腳底，卻是腳尖。小鞋子當(dāng)然也脆弱，耐不住磨。媽媽看見(jiàn)就是一頓臭罵。我才感覺(jué)腳底一陣陣刺骨的冰冷。

　　可第二天我卻依舊騎上了搖搖車(chē)一路狂奔，昨天的事已被拋到九霄云外。

　　就這樣，整個(gè)冬天，我就在那交響樂(lè)中度過(guò)。

　　搖搖車(chē)好像也耐不住每天的摩擦震動(dòng)，直到春天來(lái)臨之時(shí)，它便斷了帶輪子的腿；直到春天來(lái)臨，我才發(fā)現(xiàn)，自己的腳早已凍傷了。

　　那年冬天，搖搖車(chē)被我玩的多么瘋狂，如今那廢棄的搖搖車(chē)已不知去向。

　　我只好輕輕地把它藏在了記憶里。

時(shí)間的作文600字 篇6

　　碎片化的時(shí)間就是化整為碎，將完整的東西分成諸多零塊，用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。以前都是寫(xiě)信給別人，現(xiàn)在只需要用微信，在上面寫(xiě)幾個(gè)字，別人就能收到了，這樣就能節(jié)約時(shí)間了。

　　時(shí)間都去哪了？我們的生活已經(jīng)被碎片化了，不再像以前那樣了！但是對(duì)我們有好處。也有壞處。

　　雖然我們初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多也很難。但是，我們有很多零碎的時(shí)間，我們可以利用這些碎片化的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。

　　每天早晨，我早起十分鐘，來(lái)復(fù)習(xí)語(yǔ)文的詞語(yǔ)和要上的課文；在刷牙洗臉吃飯的時(shí)候，我有個(gè)好習(xí)慣，就是拿出手機(jī)來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)課文；老師也讓我們?cè)绲叫�，我交完作業(yè)，就開(kāi)始預(yù)習(xí)今天要學(xué)的數(shù)學(xué)和其他科目了。

　　每次下課的時(shí)候，我都很抓緊時(shí)間，放好書(shū)，上完廁所，喝完水，就開(kāi)始預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

　　每天放學(xué)的時(shí)候，我坐在公交車(chē)上，就開(kāi)始背起英語(yǔ)單詞了，有時(shí)差點(diǎn)過(guò)了站；回到家，做完作業(yè)，我還要做課外輔導(dǎo)班的作業(yè)；在快上床睡覺(jué)的時(shí)候，就拿出書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)，好多次都是媽媽叫了我，我才知道要睡覺(jué)了。

　　我們也可以用這些時(shí)間做更多的事。這樣一天就可以多學(xué)一個(gè)小時(shí)，日積月累，學(xué)的東西就比別人多了。

　　有一次，我要去微信上發(fā)一個(gè)東西，剛發(fā)完，我就在想：現(xiàn)在的微信好方便，把要寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)上去，再點(diǎn)發(fā)送，信息就發(fā)出去了。那么以前是怎樣傳遞信息的'呢？經(jīng)過(guò)查找，我發(fā)現(xiàn)以前是用信封寫(xiě)信的，要貼郵票還要寫(xiě)地址，很麻煩，而我們現(xiàn)在就很方便，從以前的信封到現(xiàn)在的微信，有了很大的進(jìn)步。利用碎片化的時(shí)間傳遞信息迅速、及時(shí)、方便。

　　但是利用碎片化的時(shí)間也有些缺點(diǎn)，現(xiàn)在的的閱讀，是一種通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)等進(jìn)行的閱讀，它是一種不完整、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式。我們現(xiàn)在很多人都是在上下班乘坐交通工具時(shí)，通過(guò)手機(jī)，利用碎片化的時(shí)間來(lái)閱讀，導(dǎo)致了讀者斷章取義，頭腦淺薄。

　　碎片化的時(shí)間有利有弊，我們只有利用好處，不斷改進(jìn)缺點(diǎn)，為人們所用。

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