刻苦學習作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的刻苦學習作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
刻苦學習作文1
中華民族的傳統(tǒng)美德數(shù)不勝數(shù)，讀了詩仙李白童年時期的小故事，讓我受益匪淺。
著名唐代大詩人李白小的時候，一開始可不像大家想得那樣刻苦、勤奮地學習，他小時候非常淘氣，還經(jīng)常逃學。有一次，他覺得學習內容枯燥乏味，就偷偷跑出去玩。忽然他的眼球被一個老婆婆吸引住了，老婆婆正在磨一根鐵棒，他走上前去有禮貌地問：“老婆婆您這是在干嘛？”老婆婆笑著說：“我要把這根鐵棒磨成針！”李白吃驚地望著老婆婆，老婆婆似乎看懂了李白的心思，說：“你別看這根鐵棒粗，我一天磨不好，我可以磨兩天，只要我一直堅持下去，這根鐵棒遲早會變成一根針。”李白深受啟發(fā)，他謝過老婆婆，重新跑回書房，捧起書本。功夫不負有心人，經(jīng)過他的不懈努力，李白終于成了名垂千古的詩仙。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，勤奮是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也正是我們所要學習的。從古到今，哪一個文豪俊杰不是通過自己勤奮刻苦的'學習才成功的？正如李白故事那樣：“只要功夫深，鐵棒麿成針”。所以我們要不斷地努力，養(yǎng)成不怕苦的學習精神，學會堅持，那樣才能一步步走向成功，實現(xiàn)自己的目標，成為一名對國家有用的人才。
刻苦學習作文2
“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦�！边@是《三字經(jīng)》中孫敬等人勤學苦讀的故事。
孫敬是漢朝人。他年少好學，博聞強記，而且嗜書如命。晚上看書學習常常通宵達旦。孫敬讀書時，隨時記筆記，常常一直看到后半夜，時間長了，有時不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時候，目光停留在房梁上，頓時眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房梁上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣，每當他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼就會驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發(fā)奮苦讀。年復一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家。
這是另外一個故事。戰(zhàn)國時期，有一個人叫蘇秦。在年輕時，由于學問不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大，所以，他決心要發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，想睡覺時，就拿一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己醒來，再堅持讀書。后來成為了有名的.政治家。
讀了這兩個故事以后對我感觸很深，孫敬、蘇秦的這種刻苦學習態(tài)度和學習精神是值得我們大家學習的。它告訴我們世上沒有學不會的笨學生，只有不去學的懶學生，只要我們肯勤奮、努力的學習，就沒有學不會的。如果我能用這種態(tài)度和精神去學習，我想我的學習成績就一定能趕上去。于是，我在心里默默的為自己加油吶喊：“努力吧！我一定能行”。
刻苦學習作文3
李xx有著一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下鑲著一對又大又亮的眼睛。她長著一個好大的腦袋，里面裝滿了智慧。
李xx是我們班的學習尖子，每次測試她都名列前茅。她的好成績全憑“勤奮”二字。
記得在上學期期末的前兩周。一天晚上，我早早的寫完作業(yè)，想找?guī)讉�小伙伴一起做游戲。就給她一個電話，她說：“快要考試了，我要在家復習功課，今天不去玩了�！甭牭竭@兒，我感到一陣心酸。李丹蕾把學習看的那么重，而我，作為她的朋友，為什么沒有學會她勤奮學習的精神？
還有一次，星期六我去找她打羽毛球，她拒絕說：“我的作文還沒背，你去找別人玩吧！”“我也沒有背，反正還有明天，你明天背也不晚呀！”我說�！安恍�，我明天還有課，得今天背完，我要往前趕，你也快回家背吧。再見！”我被她的話打動了。是呀，“明日復明日，明日何其多。”這句話為的不就是教育像我這樣沒有時間觀念的人嗎？我立刻跑回家去背書了。
這，就是我佩服又難忘的`李丹蕾——游戲不做要復習功課；羽毛球不打要背書的“傻瓜”！不過，如果不這樣“傻”的話，也不會成為我們班的學習尖子。
刻苦學習作文4
利比拿著自己的簡歷從一家公司出來，很是苦惱，他從小頑皮不好好上學，導致現(xiàn)在連個工作都找不到，正應了那句:少壯不努力，老大徒傷悲。
正當利比在苦惱時，一位乞丐來到利比身邊，利比心想自己到現(xiàn)在還是個無業(yè)游民，沒有一家公司肯錄用，身上并沒有多少錢，但是看到衣衫襤褸的乞丐，心中的善念勝利了。
他拿出身上剩的最后一個硬幣，這是利比今天的午飯。
那位衣衫襤褸的乞丐接過利比的一個硬幣，看到利比很是苦惱的神情，便問道:“年輕人你為什么那么苦惱��？”利比聽到乞丐的問題很是糾結的說了自己的經(jīng)歷，聽完這些的乞丐若有所思，本來只是想要傾訴的利比并沒有覺得乞丐可以幫助自己，沒想到乞丐隨后就問了一句:“若是你能重來一次你會努力學習嗎？”聽到乞丐的問題利比很是激動的回答:“若是我能重來一次定會加倍努力，不會向小時候那樣只知道玩耍而忽略學習的重要性。”聽到這個回答的乞丐若有所思的點了點頭，然后就離開了。
利比也沒有在意這些，繼續(xù)拿著簡歷去其它公司面試，無一例外，沒有哪一家公司愿意要。
勞累一天的.利比很快的睡了過去，再次醒來時發(fā)現(xiàn)這是小時候的家，自己還在上小學的時候，利比覺得這可能是乞丐實現(xiàn)了自己的愿望，很是感激，想要以后再見時感謝他，用自己的實際行動。
自此以后利比遵守自己的承諾刻苦學習，多年以后成為一家上市公司的總經(jīng)理，但是卻再也沒有見過那名乞丐。
刻苦學習作文5
《西游記》是我國四大名著之一，它聞名中外，像扎了根似的烙印在每個中國人的心里。這個寒假，我不僅認真地閱讀了不同版本的《西游記》，還愛上了《西游記》電視劇，成為了一個名副其實的“西游迷”。
《西游記》這本書講述了美猴王的誕生，孫悟空學仙，成大圣，大鬧天宮，結里被唐僧收為徒弟。唐僧師徒四人經(jīng)受九九八十一難，路遇各路妖魔鬼怪，歷盡艱辛萬苦，終于來到靈山，修成正果，取得真經(jīng)的故事。
讀完《西游記》，我被孫悟空深深地吸引住了，恨不能也變成一個孫悟空。孫悟空神通廣大，機智勇敢，明辨是非。遇到妖魔鬼怪絕不退縮，想方設法，迎難而上，百折不饒，成為了師弟心中尊敬的“大師兄”。特別是孫悟空拜師學藝的情節(jié)，讓我感悟很深。書中描寫孫悟空拜菩提老祖學藝時，花七年的時間打掃庭院，養(yǎng)花修樹，挑水拾柴，修身養(yǎng)性，老祖才讓他學藝，而且還半夜三更去學，并用了一個晚上的時間學會了筋斗云。孫悟空之所以能本領高強，離不開他不畏艱辛、勤奮刻苦的學習。
記得我剛開始學乒乓的時候，老師讓我練基本功，蹲馬步，揮拍子，練接球，總是不斷反復地練習一個動作，學習非常的單調，每次學習手臂又酸又痛。我總想尋找機會讓自己少練點，比如總是積極地為其他同學撿球，給自己準備用來練習的`球總想能少則少，學校里每年舉辦的乒乓球比賽，都認為太辛苦而不去參加。這樣一直學了兩年。一次，老師讓我們所有學習的同學內部進行積分賽。我第一局比賽抽到的對手是比我低一屆的，個頭也比我矮一茬，更令人激動的是他才學半年，我可是他大師兄的大師兄，“哈哈，我肯定羸這局”。正在我沉浸在美夢中時，“倏”的一聲，一個球向我快速地飛過來，等我反應過來時，球早已偏在一邊，最終，我輸給了一個剛入門不久的小師弟。比賽結束后，我疑惑不解地問老師，老師笑著說，那位小師弟雖然只學了半年不到，但是他每天到球館練習，不管風吹雨打，不怕手疼腳痛，不畏艱苦，刻苦努力地琢磨，本領才學得快，學得強。
看了《西游記》后，回想起學乒乓的事，想起那一局比賽，羞愧難當。如果我不畏艱辛，刻苦學習，就能練就“七十二般武藝”，路遇學習上的艱難險阻，才能胸有成竹，勝券在握。學乒乓如此，學習文化知識更需要我們刻苦努力，不畏艱辛，只有這樣，才能取得“真經(jīng)”。
刻苦學習作文6
通讀了《健康成長》讀本以后，我印象最深的是第三章——“好好學習”。是啊，將來的社會競爭十分激烈，沒有知識、缺乏本領，根本無法在社會上立足，哪里還談得上幸福的生活？
進入六年級，知識難度增加了，課余時間卻變得少了，我的學習負擔越來越重。每天都是語文、數(shù)學、英語、科學和思想品德“連軸轉”，累得我有些喘不過氣來，往往是上節(jié)課還沒下，下一節(jié)課的老師已經(jīng)在門外等候；這一門課的作業(yè)沒有完成，下一學科的任務又接踵而至。除了課本以外，還有“一課一練”“快樂課堂”“練習冊”“口算卡”“達標測試卷”等等，它們成為我形影不離的朋友，我如同一個任人擺布的“容器”，只是默默地接受著老師或者家長不停地往里面裝著死知識。
為了不讓我輸在同一起跑線上，在小學即將畢業(yè)的'關鍵時期，家里給我又報了“昂立”培訓班，既補英語又補奧數(shù)，這無異于“雪上加霜”，我整天像一個“苦人兒”，于是向爸媽提出了抗議，無奈“胳膊扭不過大腿”，只能委曲求全。曾經(jīng)有段時間，我感覺自己的生活缺乏陽光，讓我透不過氣來，回到家還耍著小姐脾氣，不給他們好臉色看。
自從認真學習了《健康成長》讀本以后，我知道了：“少壯不努力，老大徒傷悲�！惫湃恕邦^懸梁”“錐刺骨”的勤學故事流傳至今，我犧牲一點休息時間又算得了什么呢？我忽然明白他們的良苦用心：爸爸媽媽是為了我的將來著想，才心甘情愿出錢讓我去培訓；老師們是為了我的前途在無私的付出，他們寧可自己少休息也絕不耽誤我一秒鐘的寶貴時間。我不再抗拒不再逃避，也不再怨聲載道，而是把刻苦學習，掌握生存本領當做自己的天職。
隨著時間的推移，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己進步很大：解題思路加快了，閱讀速度提高了，作文寫得充實生動了。無形之中，成功的喜悅在我心頭生根、發(fā)芽、開花、結果。我不能懈怠，還要揮灑汗水，成就心中的夢想。
刻苦學習作文7
”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間是寶貴的，但也是無情的。我們應該好好地利用寶貴的時間，來勤奮學習。
在我們中國古往今來曾經(jīng)有很多人，珍惜時間、勤奮學習來造就他們的偉跡。
車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗。可是，他在逆境中卻能自強不息。他年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他因為白天要幫家人干活，就想利用漫漫長夜多讀些書，好好充實自己；然而，他的家境清貧。最初，他只得在夜間背誦書本內容，直到一個夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在黑夜中閃動飛舞。于是，他就捉來許多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫制的小袋子里，他把這個布袋子吊起來，就成了一盞「照明燈」。車胤不斷苦讀，終于成為著名的.學者，后來還成了一名深得人心的官員。
魯迅，是近代一位出色的文學家。魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務；為免影響學業(yè)，他必須作好精確的時間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發(fā)明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。
看了以上幾位偉人的事跡，不斷地讓我覺得作為青少年的我們應該好好珍惜時間，勤奮學習。我相信勤能補拙這個事實，但我也相信只要肯勤奮，你們也可以像“車胤、魯迅、愛迪生……”一樣成為一個偉人。
“珍惜時間，勤奮學習”是我們青少年共同的目標，就讓我們新一代的年輕人時常要記住這句話，共同為了祖國的明天而努力吧！
刻苦學習作文8
在我認識的人中，有許多人給我留下了深刻的印象。其中有個人讓我難忘，那就是我的同桌芳芳！
高高的鼻梁 、瀑布似的黑頭發(fā)是她的特點。前幾天冷空氣南下�？耧L暴雨肆虐個不停！豆大的雨滴敲打著大地“吧嗒吧嗒”的響！我穿著雨衣來帶學校走進教室。我掃視了一眼，同學們到坐在坐位上朗讀。我定睛一看，芳芳沒來一番打聽過后才知道芳芳發(fā)高燒不能來。可讓我驚訝的是芳芳她來了，她走進教室坐在我旁邊。我驚奇的問：“ 芳芳你生病為什么還來上課呀？”“芳芳吱吱吾吾”地回答：“我…不能…缺課，我還要學習新的知識”說完便趴了下來。我聽了芳芳的話心里頓時感到一陣羞愧，平時學習的時候總是想偷工減料、老是和爸媽討價還價學習的時間，可芳芳呢？發(fā)高燒還來上課這種精神不得不讓我敬佩！
芳芳不僅是個愛學習的人而且還是個擁有美好品德的人。前些日子我和芳芳約定一起到新華書店去買書，路上一個精美的皮包吸引住了，我走過去打開皮包，發(fā)現(xiàn)里面竟然有整整一千元人民幣。于是我便有了把撿來的錢平分的想法，我把我的想法跟芳芳說了可我沒想到芳芳說：“ 虧你還是個少先隊員，竟有這種想法你有沒有想過丟了皮包的人現(xiàn)在是多么著急！”我聽了芳芳的`話后感到愧疚不已！只見芳芳拿著皮包向遠處的民警叔叔走去，望著芳芳遠去的背影我不由地感到我認識這樣的一個人我感到驕傲和自豪！
芳芳那美好的品德讓我敬佩，那刻苦學習的精神讓我贊嘆！她每時每刻都在滋潤著我的心田。
讓我懂得一個又一個做人的道理！
刻苦學習作文9
不知是因為晚上沒睡好，還是因為其他什么原因，早上起來之后昏沉沉的，只覺得腦袋像灌了鉛一般重。什么事都不想做，什么東西都不想吃。但是，今天已經(jīng)是假期的第二天了，我的作業(yè)還原封未動。無奈，只有硬著頭皮去作業(yè)。
做完了語文作業(yè)和數(shù)學練習冊，我揉了揉發(fā)脹的'腦袋，拿出數(shù)學試卷。我本想趕快把它完成了，可誰知第一道題就把我給難住了。題目是這樣的：甲、乙兩車由A、B兩地同時出發(fā)相向而行，甲、乙兩車的速度比是2∶3，已知秒鐘6走完全程要5.5小時，求兩車幾小時后在中途相遇?剛看完這道題，我覺得它應該蠻簡單的�？勺鲋鲋�，我就發(fā)現(xiàn)它并沒有我想象中那么簡單。于是，我絞盡腦汁，苦思冥想，也不敢確定我自己做的是否正確，只有請教一下媽媽大人了。
媽媽看了題目，先自己算了一遍，再順著我的方法看看哪里不合理，然后開始想辦法讓我弄懂這道題。大約過了十分鐘，媽媽費盡口舌，我還是一知半解。只有順著媽媽的思路，再結合我自己的想法和學過的知識，大概算了大約十分鐘，才算出一個稍為滿意的答案。但是，這樣還不夠。我又啃著筆頭，把算出來的答案驗算了三遍，才放心地開始做下一道。
可我突然發(fā)現(xiàn)自己頭暈得厲害，眼睛酸澀，便站起來，揉揉太陽穴和睛明穴，走到陽臺上。我打開窗戶，一陣風迎面吹來。空氣中有一股特有的清新味。看著遠處的綠色，我思縷萬千：小小的一道數(shù)學題，前后竟然花費了三十分鐘，還要媽媽大費口舌來為我講解。要知道，這只是一道小小的周末練習題而已。我連這樣一道習題都做不出來，到了大考的時候，該怎么辦啊?那時候，可沒有媽媽來為我講解，更沒有那么長時間來給我做一道題目啊!可見我的數(shù)學水平……唉，該加緊做練習題了!現(xiàn)在努力，應該還來得及!
天色漸漸暗了下來，我深呼吸一口，又走回書房，去做數(shù)學題了……
刻苦學習作文10
今天，我懷著無比激動的心情看完《奧運精神伴我成長》，被文章中的奧運會上發(fā)生的一些故事情節(jié)深深地吸引住了。眼前不斷浮現(xiàn)出奧運選手在賽場上矯健地身影，特別是他們?yōu)閲鵂幑�，奪取金牌地時刻，我很羨慕他們。
其實要想成為像奧運賽場上地英雄一樣偉大的人，只需要做到一點就足夠了，那就是勤奮。為什么這么說呢？因為“勤奮是成功的基礎”，偉大地發(fā)明家愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是百分之九十九地汗水加百分之一的靈感”。這里的“汗水”就是“勤奮”。
鄧亞萍身高只有150厘米，雖然她從小就很喜歡打乒乓球，但是，很多人并不看好她，認為她“絕對沒有發(fā)展前途”。年少的鄧亞萍很不服氣，因此無論嚴寒酷暑，她都夜以繼日刻苦訓練。臺上一分鐘，臺下十年功。輝煌成績背后，需要付出比別人多出十倍甚至百倍努力。鄧亞萍舍得付出，所以她最終取得了成功。她如愿以償?shù)剡M了國家隊。鄧亞萍的故事告訴我們只要能夠勤奮學習、刻苦磨練，再宏偉的目標，也一樣能夠實現(xiàn)。
讀了這篇文章，我不禁想起了前幾年發(fā)生再我身上的一件事———寫毛筆字。剛到老師那里學的時候，老師教我橫的技法。老師說：“橫有起筆、行筆、收筆�！崩蠋熢谛埳鲜痉兑幌�。我見了老師寫的如此輕松，我想原來寫毛筆字不過如此。我馬上拿起軟軟的毛筆，再宣紙上寫了一個橫，我怎么也寫不好，這時我才了解軟軟的毛筆真的和鉛筆大不相同，這軟軟的毛筆真是不聽我使喚。我第一次使用它，就給我來了個下馬威。老師說：“寫毛筆字可不是一件簡單的事，它要天天練習。”于是從那天起，做完作業(yè)，我就不厭其煩的.練習。過了幾個星期后，軟軟的毛筆有點聽我的使喚了�，F(xiàn)在過了一年半，我的毛筆字大有進步，把字練得有點像帖子上的字了。我很高興，因為這是我的勞動成果��！
現(xiàn)在，我讀了《奧運精神伴我成長》這本書，我不由自主地想：如果我們每一個人，都能像奧運選手那樣，刻苦學習，努力再努力，那一定會出更多的人才，我們的社會一定會變地更加美好。
刻苦學習作文11
他個頭不高，看起來非常瘦弱，圓圓的腦袋上留著小平頭，“一”字眉，一雙不大的眼睛里仿佛聚集著一汪平靜的泉水，塌塌的鼻梁下有一張不愛說話的小嘴，給人一種沉穩(wěn)的感覺。我們都叫他“老張”。
他非常好學。課堂上，他抱臂端坐，眼睛始終盯著黑板和老師，豎著耳朵，認真聽老師講課。他時而眉頭緊皺，時而低頭記筆記。課下，別的同學都出去玩兒了，而他仍端坐在座位上，把課堂上記的筆記再看一遍，有不懂的地方就去問老師。
期末復習的時候，老師在課堂上滔滔不絕地講解著一冊書的重點和難點，許多同學覺得自己學過了，有的在做小動作，有的在小聲說話，還有的在畫畫……而他還是眼睛緊緊地盯著老師，把遺漏的地方記下來。有的同學問他：“老師講的`這些內容早都學過了，有什么好聽的呢？你還聽得那么認真！”他平靜地說：“我們把學過的知識再復習一遍，不是比只學一遍更加熟悉嗎？溫故而知新呀！”放學回到家以后，他快速地寫完作業(yè)，又開始復習。期末考試，他以語數(shù)英總分299分的好成績，成為年級第一名。別人問他：“你為什么能考得這么好？”他微微一笑，說：“功夫不負有心人�！�
他就是我們班的班長張景文。
刻苦學習作文12
開學以來，我校發(fā)生了極大的變化。教育部門提出：“減輕學生負擔，加強素質教育”。
這樣，在學校的時間短了，早自習取消了，7：50到學校就可以了。今天我來到教室，看了看表才7：40，以往這時應該是朗朗的讀書聲，可這會兒卻是鬧哄哄的，同學們把教室吵得天翻地覆，我掃視一下全班，讀書的同學屈指可數(shù)。一直到老師來了，教室里才安靜下來，難道我們不能自覺嗎？我想素質教育并不是簡短學習時間，讓同學打鬧的。
俗話說：“一年之季在于春，一日之季在于晨”早上這寶貴的時間用于早讀、跑步多好，白白浪費太可惜了。
素質教育要的.是學習質量高，生活質量高。這不，我們的課時里就增加了一節(jié)“大閱讀課”，為的是讓我們博覽群書，添了節(jié)“電腦課”讓我們在科技的海洋里遨游，使我們的學習生活豐富多彩。
古人說“少壯不努力，老大徒傷悲”。我要從小珍惜時間，刻苦學習，打好堅實的基礎，長大了成為有用之才。
刻苦學習作文13
秋日的天空是藍湛湛的，顯得格外的高。一天下午，放學的時候，同學們完成了算術作業(yè)蹦蹦跳跳地回家去了;可是誰也沒有想到班上還有一個同學在靜靜地想著一道算術的難題呢。 這個同學平時學習很好。老師提問她，總是能給老師滿意的`回答。 今天教室里靜悄悄的，除了她，再沒有一個人影。為了解這道難題，她正絞盡腦汁地想�？墒牵@道算術題仿佛偏與她作對，有意為難她似的。想呀想呀，還是想不出來。她越想越急，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，急得汗水不斷地往下淌。這時，她忽然看見老師的講臺上放著一迭作業(yè)簿。她心里想:我去拿一本抄一下不就完了嗎?
可是又想:如果我去抄別人的，不但不能得到真正的知識，還騙了自己，騙了老師，那怎么行呢?再說我是個共產(chǎn)主義的接班人，沒有真正的文化知識，怎么接班呢。在這當兒，又興起了另一念頭:天不早了，家里的爸爸媽媽正在等著吃飯，就抄這么一次……想著想著，就慢慢地走近了講臺。正要動手抄的時候，她的腦海里忽然想起馬克思研究學問的故事，心里又展開了一次激烈的斗爭:馬克思學問那樣淵博，可是晚上還學習到12點鐘;有時為研究一個問題，總是想了又想，寫了又寫。
而我—一個少先隊員，難道就被這一點點的困難嚇倒了嗎?“不!’’她對自己說，“我不能抄別人的作業(yè)，我非把這道算術題算出來不可!”她就這樣又回到桌上算起來了。一遍兩遍，不知不覺已經(jīng)想過了五遍，算過了五遍，終于把這一道難題算出來了。 她帶著勝利的微笑，離開教室邁著大步向家里走去。這時候天已晚了，馬路上飯后散步的人很多，熙熙攘攘的。她走著想著，心里甜絲絲地感到從來沒有過的快樂。 這個人是誰呢?她就是我們班上刻苦學習的紅領巾—林章同學。
刻苦學習作文14
偉大的文學家魯迅爺爺離開人世已經(jīng)好多年了，可是他的那種從小就刻苦求學的精神永遠激勵著人們，同時也給我的學習帶來無限的動力。
魯迅爺爺?shù)囊簧怨P為武器，撰寫了無數(shù)篇戰(zhàn)斗的文章，被譽為 “ 民族魂” —— 現(xiàn)代文學的旗幟、中國現(xiàn)代文學的'奠基人。他之所以成為中國人的驕傲是和他童年時代就養(yǎng)成了刻苦學習的良好習慣密不可分的。
據(jù)說魯迅爺爺自幼聰明勤奮，從小就讀私塾。在他13歲那年家里遭遇不幸父親常年患病，他一邊幫父親買藥一邊還要堅持學習。有一次為了買藥，耽誤了時間上學遲到了，老師批評了他，可他沒有作任何解釋，而是以后天天早起，處理好家務，就去上學。從此，再也沒遲到過。
今天，我們的學習環(huán)境比起魯迅爺爺那時要優(yōu)勝若干倍，我一定要學習魯迅爺爺那種從小吃苦耐勞、勤學苦練的好習慣，要認真學習、刻苦攻讀、打好基礎，長大為社會作出應有的貢獻。
刻苦學習作文15
天氣非常冷，同學們都跑到青年廣場上享受著陽光的沐浴，他們有的踢毽子，有的跳繩，有的圍在一起聊天……操場上熱鬧非凡，這時候我發(fā)現(xiàn)少了一個人，我想：她肯定又在教室了吧。我趕忙奔回教室，教室里靜悄悄的.，靜得連一支筆掉下來也聽得見。我一看，她果真在教室里。我慢慢地走近她，她好像沒聽見似的，只見她埋著頭津津有味地看著讀書節(jié)時發(fā)的書。她一邊看，一邊拿自己買來的本子記下好詞好句好段，還時不時地在書上圈圈劃劃。遇到難解的地方，她會搔搔后腦勺，苦苦地思索著。哪怕這幾分鐘也不放棄，真是個好學的人。我猛地拍了她一下，她嚇了一跳，可能是她剛才太投入了吧。
她，她就是小蕓，是一個學習刻苦的好同學。
上課時，她從不和同桌講話，開小差，專心致志地聽老師講課，作業(yè)總是按時完成。
放學了，在回家的車上，她總是一上車就拉開了書包，拿出書看了起來。有一次她坐在車上，等看了一半，回過神來，她望望窗外時，“呀！這是什么地方�。 彼敝械�，原來她因為看書忘了時間，車已經(jīng)過了一站路……
她真是一個刻苦學習的好同學，是我們大家學習的好榜樣。
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