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珍愛生命，從我做起作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的珍愛生命，從我做起作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍愛生命，從我做起作文1
生命是什么？生命不像花兒，敗了可以重開；生命不像綠草，枯了還可再綠。生命對(duì)人們是公平的，它只有一次。
生命，它是父母賜予我們最珍貴的禮物。
可是，我卻遇到過(guò)一件十分令人惋惜的交通事故。那是一個(gè)晴朗的下午，放學(xué)后我和同學(xué)們有說(shuō)有笑地走著，剛到馬路邊，突然“咯吱”一聲響，一輛大貨車緊急剎車，但是已經(jīng)來(lái)不及了。一粒皮球繼續(xù)滾到了馬路對(duì)面，可那位追球的'小男孩卻躺在了車輪下，殷紅的鮮血流了一地。
他的親人們趕來(lái)了，有的呼天搶地，傷心哭泣；有的捶胸頓足，悲痛欲絕。他的父母幾次哭得昏死過(guò)去。一個(gè)年輕的生命就這樣結(jié)束了。他失去的不僅僅是自己珍貴的生命，同時(shí)也帶走了父母一生的歡笑和幸福。
此情此景，讓人為之心痛，為之惋惜�？绰放試^的人們，一個(gè)個(gè)神情凝重、長(zhǎng)吁短嘆，為他惋惜不已。看到這，我和同學(xué)們臉上的笑容也凝固了，沉默了。是啊，無(wú)論老師還是家長(zhǎng)，一再?gòu)?qiáng)調(diào)要遵守交通規(guī)則，不在馬路邊玩耍，可他……看到這，再聯(lián)想到在汶川地震中、在海地地震中、在……許多人掙扎著求生，與死神奮力拼搏，在人力不可控的災(zāi)難面前，他們呈現(xiàn)出的強(qiáng)大的求生欲望。
從小事做起，從維護(hù)交通安全做起。
珍愛生命，從我做起作文2
生命是什么？生命是一曲樂章，奏響在時(shí)間的河流里。生命是什么？生命是一泓清泉，流淌在親人的心田。
大人們常常把我比喻成含苞欲放的花蕾，展翅欲飛的雛鷹。他們盼望著我們像芝麻開花節(jié)節(jié)高平安健康的成長(zhǎng)。我們身上寄托著親的期待盼和祖國(guó)的.希望，人重道遠(yuǎn)。因此我們要珍愛命。
其次，我們要注意校園安全。安全是什么？是一個(gè)河？還是一個(gè)動(dòng)作？每當(dāng)提到“安全”兩個(gè)字。往事便歷歷在目。
那時(shí)三年級(jí)的一次課間活動(dòng)，我的一位好朋友在爬他們學(xué)校的樓梯時(shí)和同學(xué)打打鬧鬧，不幸摔倒，腿摔斷，頭也撞傷了。在醫(yī)院一住就是幾個(gè)星期，當(dāng)我去看望他時(shí)，我的眼睛不止一次的在眼眶中打轉(zhuǎn)，同時(shí)也感到樓梯事故的可怕。幾個(gè)星期后，他又回到了學(xué)校，可是他的左腿留下了深深的疤痕，就像藍(lán)藍(lán)的天空被烏云遮了臉。
如果他爬樓梯時(shí)不與他人打鬧，如果他能意識(shí)到安全的重要性，所有都顯得那么蒼白無(wú)力。珍愛生命，從我做起，這樣世界的每個(gè)角落都將會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)。
珍愛生命，從我做起作文3
安——全，在唇齒的開合之間，是一個(gè)很輕易的說(shuō)出來(lái)，卻又很沉重的一個(gè)詞。這個(gè)詞，從我們出生的那一天開始，耳邊不知重復(fù)了幾千遍幾萬(wàn)遍。“孩子，繞過(guò)前面的石子�！边@是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn)。“當(dāng)心路上的汽車�。 边@是父親在上學(xué)時(shí)身后的叮嚀。
我是小學(xué)生，在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)也會(huì)因亂追亂跑摔傷、撞傷。在電視電影上我也聽到看到不少安全事故，無(wú)端飛來(lái)的橫禍，血的教訓(xùn)讓我們懂得，安全像眼睛，時(shí)刻陪伴著我！安全像耳朵，時(shí)刻提醒著我！同學(xué)們，在上學(xué)途中，請(qǐng)不要在馬路上追逐打鬧，因?yàn)轱w馳的'車輛很危險(xiǎn)；放學(xué)回家時(shí)，應(yīng)靠右邊走，不要成群結(jié)隊(duì)地出去玩，很晚回家；炎熱的夏季來(lái)臨了，天氣變得炎熱，在游泳的時(shí)候，一定要有家長(zhǎng)陪伴。
安全如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們的人生，安全如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。有了安全，我們才能有強(qiáng)健的體魄；有了安全，我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯，才能有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
同學(xué)們，為了我們的健康，為了家庭的幸福，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡樂，讓我們切記，生命是寶藏，平安則是守護(hù)寶藏的柵欄。
珍愛生命，從我做起作文4
我雖然不知道生命有多么重要，但是我卻知道，人的生命只有一次。
我在新聞中知道:幾個(gè)十歲左右的男孩子，在自行車道上打打鬧鬧，后面駛來(lái)一輛自行車，自行車鈴聲他們也聽不見，結(jié)果一個(gè)男孩的腳被撞傷了，還有一個(gè)男孩的腿被自行車刮出一條血口子。這件事情告述我們要遵守交通規(guī)則，才能保護(hù)我們的`安全。
我還從大人的口中聽說(shuō)：因?yàn)橐稽c(diǎn)錯(cuò)誤受到老師、家長(zhǎng)或同學(xué)的批評(píng)而跳樓自殺的小學(xué)生已有好幾個(gè)了。多么悲哀，他們的生命是多么脆弱，他們的一只還不如小草堅(jiān)強(qiáng)。他們想過(guò)沒有，他們的行為會(huì)給父母家人及親朋好友帶來(lái)什么樣的痛苦。
許多殘疾人，他們身處逆境卻比那些身體健全的人活得更有價(jià)值。我在假期中看了《假如給我三天光明》，書中的主人公海倫.凱勒雖然雙目失明，但她卻熱愛生活，珍愛生命。
我們每個(gè)人都應(yīng)該珍愛生命，使自己的生命綻放出不一樣的光彩。
珍愛生命，從我做起作文5
人人都在口口聲聲地說(shuō)：“要珍愛生命�！笨烧媸侨绱藛�？（★老師點(diǎn)評(píng)：提出困惑。）
“紅燈停，綠燈行�！边@一句連幼兒園小朋友都知道的順口溜，卻被當(dāng)今許多大人忽視了。
每逢周六，我都要去上古箏課。古箏課教室在“大石頭巷”內(nèi)200米處，巷口安裝了紅綠燈。路人仗著右側(cè)是一條小巷子，根本不把紅燈放在眼里，直接闖過(guò)去。當(dāng)紅燈亮起，我們正常行駛時(shí)，他們甚至囂張地響喇叭，示意我們得等他們走了再過(guò)去。（★老師點(diǎn)評(píng)：太囂張了！。）
一次，我看到一個(gè)時(shí)髦婦女挎著一只名貴的皮包，戴著遮陽(yáng)帽，穿著一雙超高的高跟鞋，悠閑地嗑著瓜子，毫不顧忌紅燈。一位好心的老奶奶上前勸阻，希望她等綠燈亮了再走。誰(shuí)知，那人卻絲毫不當(dāng)回事，甚至還破口大罵：“我闖紅燈，關(guān)你什么事？”老奶奶嘆了一口氣，走到一邊去了。時(shí)髦婦女還故意把嗑瓜子的`的聲音放大了幾倍，高跟鞋在地上踩得“啪啪”直響，目中無(wú)人似的走了過(guò)去。（★老師點(diǎn)評(píng)：形象俱損。）
看到這一幕，我的心真的很酸，如果這是有一輛車沖了過(guò)來(lái)，那你該怎么辦呢？
人們常說(shuō)珍愛生命，珍愛生命，我不禁要發(fā)出質(zhì)疑：“你真的珍愛生命嗎？”（★老師點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)題好。）
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