四年級的作文[大全4篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的四年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　每個人都有一個屬于自己的舞臺，想讓舞臺絢麗多彩，過程中一定少不了汗水。淚水和無數(shù)的困難，可最終堅持下來個卻沒有幾人，找到一個合適自己的理想是人生第一步，建立一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)是第二步，為目標(biāo)堅持不懈是第三步，想把這三部做好并不簡單，你需要頑強(qiáng)的毅力和一顆持之以恒的心，我也有這樣一個夢想，決定著我的未來。

　　我曾經(jīng)是一個只會畫“簡單人物”的`小女孩，經(jīng)過幾年的刻苦訓(xùn)練，我可以畫出好多高難度的作品，這過程中，我遇到過無數(shù)前所未有的困難和挫折，我總結(jié)出一個道理，反復(fù)的練習(xí)，總會有進(jìn)步。認(rèn)真的對待，總會有回報。記得每次中午來不級吃飯就要去美術(shù)班，記得每次課上全力以赴，老師的微笑。記得每次回家汗流全身，躺在床上，和父母撒嬌，半途而廢只會讓你過去的努力變?yōu)榛覡a，只會讓你在未來生活中無計可施，又會讓你在曾經(jīng)笑話過你的人面前顯的更渺小無能，更沒臉面，只會讓你更會依賴他人，要時刻凝記，困難面前還得靠自己。

　　未來把握在自己的手里，創(chuàng)造一個屬于自己多姿多彩的舞臺，站在自己的舞臺上創(chuàng)造一個多姿多彩的人生。

四年級的作文 篇2

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類寶貴的精神財富。雖然我活潑愛玩，但只要有好看的書，我就會坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，入迷地看，什么地方也不想去玩了。

　　于是我常常想這樣1個問題：假如有這樣1本神奇的書，這本書不是厚得像1座山，卻有海1樣豐富的知識。它是1張薄薄的碟做成的，書面上有像計算機(jī)1樣的數(shù)字。內(nèi)容可豐富啦：1、關(guān)于深藏奧秘的數(shù)學(xué)；2、關(guān)于內(nèi)涵深刻的語文；3、關(guān)于娓娓動聽的音樂；4、關(guān)于千奇百怪的游戲……有時只要把書1拋，那1行行文字就會閃閃發(fā)光。這樣，我們在黑暗中，不也可以看書了嗎？忘記了呢？好辦！只要把書重頭翻1遍，它會用不同的語調(diào)、節(jié)拍把文字讀給你聽，讓你百聽不厭。

　　如果把這本書拿去給老爺爺、老奶奶看，他們不必再戴老花眼鏡了，光靠1雙耳朵不就行了嗎？因?yàn)闀�上還帶有錄音機(jī)呢！

　　要是把這本書拿給盲童們看，他們就不必用手去摸那些盲文了，有什么不理解或聽不懂，也只要拍拍書面，就可以聽到動聽的解釋了。

　　要是把這本書……

　　這本書，將會是我們心中的`知心朋友，要是有這樣神奇的書，那么我是第1個最忠實(shí)的讀者。

四年級的作文 篇3

　　我最敬佩的一個人，莫過于教我語文的謝老師了。為什么那么敬佩她呢？就讓我來說說她吧！

　　謝老師教書的方法花樣多，上課時那些較為枯燥的內(nèi)容，謝老師會通過一些故事，小型辯論會，或者其他更獨(dú)特的方法，讓我們理解課文。

　　一天，我們學(xué)習(xí)《魚游到了紙上》這篇課文，我們熟悉了課文。

　　“聾啞青年是不是因?yàn)槁牪灰姴艑Ｐ闹轮镜?呢？”謝老師開始引出問題。

　　“是！”

　　“不是！”

　　……

　　一時間，安靜的課堂熱鬧起來。謝老師看到大家興致那么高，一個個喊得面紅耳赤，甩了一個我們熟悉的手勢，故作神秘地說：

　　“現(xiàn)在先下課，下一節(jié)課我們來開一個辯論會�！�

　　“好耶！”大家歡呼雀躍。

　　“辯論會開始嘍！”謝老師主持辯論會，“認(rèn)為是的站右邊，認(rèn)為不是的站左邊�！�

　　一辯發(fā)言，二辯發(fā)言，三辯總結(jié)。我們的辯論會有模有樣。經(jīng)過激烈的論辯，最后得出：聾啞青年的確是十分專注地在看魚，畫魚。謝老師通過讓我們開辯論會，讓我們自己告訴自己正確的答案，知識也就牢牢地印在我們腦海中了。

　　六一兒童節(jié)快到了，班級要表演合唱節(jié)目。我們的音樂老師是蘭老師，可是教我們排練的卻是謝老師。剛排好隊時大家心里都納悶：她可是語文老師呀？又不是音樂老師，怎么給我們排練呢？

　　“啦啦啦嗦咪……”

　　原來謝老師唱歌這么嫻熟，這么動聽。我們跟著謝老師唱出了悅耳的旋律：

　　“湖邊的楊柳把信報，春天歸來了……”

　　更令我們激動的是這個參賽節(jié)目我們拿了一等獎。

　　謝老師真是多才多藝，徹底把我折服了。不知道其他方面是不是也還有“絕活”呢？

　　我想一定是有點(diǎn)。

　　這就是我的謝老師，教育了我們四年，她的故事很多很多，幾段文字說不完。從謝老師身上我也學(xué)到了很多很多。我非常敬佩她，也常常在想，假如我長大了也當(dāng)了老師，我也像她那樣，變著法子教育學(xué)生，也擁有許多絕活。

四年級的作文 篇4

　　有一天，我的兄弟肖揚(yáng)到我家來，他說：“兄弟，你可沒忘記我吧?”

　　我連忙說：“我怎么會忘記我兄弟的呢!”肖揚(yáng)說：“我們玩?zhèn)�游戲吧!”我說：“好呀!”我們玩什么呢，他說還玩游戲大戰(zhàn)吧，我說：“好呀!”肖揚(yáng)當(dāng)游戲王，我當(dāng)怪物大師，我用我的****把肖揚(yáng)控制住了，所以他被打了半點(diǎn)血了。

　　但是肖揚(yáng)用一點(diǎn)血就把我的.戰(zhàn)斗力打沒了，我的****也沒有了，看來這次我要和肖揚(yáng)同歸于盡，肖揚(yáng)用正義一拳把我打飛了，我用反彈盾給彈開了，肖揚(yáng)你也不過如此。可肖揚(yáng)仍不放棄最后的希望，他再用正義之拳把我給打成粉碎了。

　　這次我雖然敗給了肖揚(yáng)，但肖揚(yáng)也受了重傷，他也快要死了。

　　我們這次玩的是游戲，所以成敗并不重要，在平時我們?nèi)匀皇氰F哥們。

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