【精華】收獲的作文3篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的收獲的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

收獲的作文 篇1

　　給樹苗一塊土地，秋天便可收獲滿樹果實；給魚兒一汪清水，魚兒便可收獲自己的天地；給鳥兒一片天空，它們便可收獲自己的快樂……

　　但是，你是否發(fā)現(xiàn)，無論是什么收獲，都有給予在前，這些都應(yīng)證了那一句話——有舍才有得，有付出才有收獲。

　　玩耍與學(xué)習(xí)，取與舍成為難題。

　　比如說周末，想要玩，但又有很多作業(yè)，于是這時候，便有心魔在折磨著你的心——父母不在家，是玩還是學(xué)習(xí)？

　　當(dāng)然，結(jié)果是顯而易見的。若理智戰(zhàn)勝一時的心血來潮，日清周結(jié)，完成好每周的任務(wù)，這樣才能保證自己趕上大家的進度，他的收獲自然是明顯的，而且任務(wù)完成，余下時間可以自由支配，沒有心魔的纏繞，自己對自己負(fù)責(zé)，成績自然會提高；

　　相反，若是貪玩的念頭讓你戰(zhàn)勝了理智，那么，就會有一個更大的心魔來到你身邊，讓你恐慌，讓你在玩的時候無時無刻不提心吊膽，稍微有風(fēng)吹草動都會讓你渾身不自在，這樣的收獲，當(dāng)然少得可憐，除了游戲中可以有較高的名次外，還能收獲什么呢？一步趕不上，那就步步趕不上了呀。你要付出多大的努力來彌補貪玩的惡果呢？

　　偷懶和勤奮，取與舍仍舊是難題。

　　比如說體育課，想要休息，但老師布置了跑800米的任務(wù)。大家都嫌累不想跑，這個時候，你應(yīng)該怎么辦？找操場的`犄角旮旯里躲起來？——那樣老師一定不會發(fā)現(xiàn)，也不會有同學(xué)揭穿，你可以呆在陰涼處看操場上同學(xué)們，看他們累得上氣不接下氣的時候捂著嘴偷笑——但這樣可以收獲什么呢？

　　跑步的人，訓(xùn)練了良好的體制，強化了抵抗力，愉悅了身心陶冶了情操。而你呢？躲在舒服的地方，享受這愜意的生活的你，又收獲了什么呢？看似收獲了舒適的你，一節(jié)課你都在提心吊膽怕別人發(fā)現(xiàn)，卻又必須鎮(zhèn)定自若，怕打草驚蛇，還必須盤算若是被發(fā)現(xiàn)找什么借口。這一切，都是為偷懶而準(zhǔn)備。當(dāng)然不會有什么收獲，還會讓你感到疲憊，緊張。

　　人們不勞動，就得不到糧食；花兒不澆水，就得不到美麗芬芳……

　　所以，請大家記住，收獲只準(zhǔn)備給有付出的人，只會送給努力的人。

　　這，才是收獲的內(nèi)涵。

收獲的作文 篇2

　　上周，我們學(xué)校召開了高一年級20xx年恩隨聯(lián)考的頒獎大會。這次頒獎大會上，我雖然沒有獲得任何獎項，但對于我來說也算是“收獲滿滿”。因為我認(rèn)清了自己在年級乃至同階層的人之間的差距。

　　對于上臺領(lǐng)獎的人來說，我是十分羨慕的。在全年級近1450人的'注目下，獲得獎項，這是一個無比高興的事情。我當(dāng)時就心想：下一次，我一定要努力學(xué)習(xí)，把自己的弱課補起來，然后站在領(lǐng)獎臺上，手里舉起獎狀，讓別人也仰望我，體驗一波這種美妙的感覺。

　　上臺領(lǐng)獎的人，一個個都面帶笑容，畢竟，這獎項是他們通過這4個月的努力換來的，也是對他們這4個月來，所收獲知識以及學(xué)習(xí)的肯定。他們站在臺上，就像一個個閃閃發(fā)光的太陽，是那么的耀眼，是那么的光彩奪目。他們是同學(xué)眼中的“巨人”，也是老師眼中的“小可愛”。雖然我距離他們有著遙遠(yuǎn)的距離，但我相信功夫不負(fù)有心人，只要我從現(xiàn)在開始有“咬定青山不放松”般的精神，一心扎根于學(xué)習(xí)當(dāng)中，努力完成老師布置的每項任務(wù)。落實每一個知識點，做到一步一個腳印，我就一定會有所進步，達(dá)到我所期待的高度。

　　當(dāng)你鼓起勇氣決定去做某件事時，不要給自己猶豫的時間，馬上行動起來。

　　你做過的題，熬過的夜，付出的努力，這一切都會化作一個令你滿意的分?jǐn)?shù)來擁抱你。加油鴨！Fighting！

收獲的作文 篇3

　　我這大周收獲了很多。

　　比如放風(fēng)箏，不要吧線放在喉結(jié)的旁邊，如果放到了就會拉傷喉結(jié)，夠過不開設(shè)想;也不要把線纏在手上，很容易就會拉傷，那種滋味很不好受，我曾經(jīng)就劃過，很痛很痛的，而求還留了很多的血。

　　我在數(shù)學(xué)課上學(xué)了很多很多的東西，都是我忘記不了，我一次，我怎么學(xué)也學(xué)不會，老師也著急我也著急，我就想：“我就不想我，不會。”都來學(xué)啊學(xué)，我終于學(xué)會了，一個也沒有錯，這件事讓我知道，只要自己要做這件事，我就定不學(xué)好，不要學(xué)不學(xué)就不學(xué)了。

　　我在語文課上，我也學(xué)了很多很多的東西，比如生字、詞語……我學(xué)會了很多，可是我有的沒有學(xué)會，因為我上課心不在焉的所以我有的`就沒有學(xué)會，我發(fā)誓以后不要一心二用，我就一心一意。

　　我在英語課上，學(xué)會了很多的單詞和句子，在英語課上，我一會也要一心一意，好好的學(xué)習(xí)，不要一心二用。

　　這就是我這大周的收獲。

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