[經(jīng)典]五年級(jí)的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文 篇1

　　微笑的力量的無(wú)限的；微笑的感情是美麗的；微笑的.友誼是最真的。任何人的微笑都是美麗的，但媽媽的微笑是最讓人難忘的。

　　一個(gè)密布烏云的一天，媽媽沒(méi)有來(lái)接我，形單影只一人回家。一邊走一邊忐忑不安地想，媽媽今天為何罔有來(lái)接我呢？難道生病了？還是要加班？無(wú)知無(wú)覺(jué)到了家門(mén)口，敲了幾下也沒(méi)用人回應(yīng)。我拿出鑰匙開(kāi)門(mén)進(jìn)家，站在客廳大喊一聲“媽——媽”。沒(méi)有媽媽的聲音。

　　我不知所措——抑或媽媽生病了。扔下書(shū)包，向媽媽的房間奔去�？匆�(jiàn)臉色蒼白的媽媽躺在床上。我輕輕地推了推媽媽?zhuān)瑡寢尣湃崦业乇犻_(kāi)沉重的眼皮。無(wú)力有氣地道：“對(duì)不起，媽媽有些不舒服，先躺一下再給你做飯。”我揪心地點(diǎn)點(diǎn)頭。躡手躡腳地離開(kāi)，寫(xiě)作業(yè)去了。

　　晚上八點(diǎn)了，肚子早已抗議了。我再去看看媽媽?zhuān)�她仍是臉色蒼白。我不愿媽媽拖病做飯，又不想餓肚子。那怎么辦呢？自己做。我按媽媽的步驟，洗切西紅柿，攪雞蛋。向炒鍋里放油，倒入攪好的雞蛋，雞蛋炒好出盤(pán)，放入西紅柿。西紅柿炒熟后倒入雞蛋，放鹽，攪拌均勻后出鍋。看著黃橙橙的菜，很有成就感。但是一嘗，美中不足——糊了。就在這時(shí)，媽媽拖著沉重的身子過(guò)來(lái)了。看到這盤(pán)菜，媽媽的病似乎好了許多。媽媽笑了，她笑的如同天使般，那笑中參雜著幾滴幸福的淚水；那笑里充滿(mǎn)了幸福的感情。她在餐桌前坐了下來(lái)，吃了一口菜。媽媽再次笑了，笑得比上次甜得多，幸福的眼淚把媽媽的臉洗劫了。

　　時(shí)間的長(zhǎng)河無(wú)間往前奔涌，這件瑣事會(huì)漸漸淡忘，但媽媽的微笑永恒烙印在我的心中。

五年級(jí)的作文 篇2

　　大家好，我是可愛(ài)的長(zhǎng)須鯨。大家都說(shuō)我肥肥胖胖，我的脂肪大概有35——50厘米厚吧。其實(shí)我自己也不知道有多厚，因?yàn)槲覜](méi)量過(guò)，我也量不到，因?yàn)槲乙殉闪唆~(yú)的樣子。很多人叫我“鯨魚(yú)”，其實(shí) 我不屬于魚(yú)類(lèi)，我屬于哺乳動(dòng)物。在很早很早以前，我的祖先跟牛羊一樣，也生活在陸地上�？珊髞�(lái)由于環(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先只好在靠近陸地的淺海中生活。又過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，祖先們退化 了，前肢和尾巴變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚(yú)的`樣子，怪不得有人以為我們是魚(yú)類(lèi)。

　　我們是用肺來(lái)呼吸地，所以不能像魚(yú)在水里待久，每過(guò)一段時(shí)間就要到海面上呼吸一次，不然就會(huì)窒息而死。

　　我們身體超大，八頭大象還沒(méi)我大。我們的“老大”非常重，一條舌頭就有二十頭大肥豬那么重，厲害吧！

　　我們須鯨主要吃小魚(yú)、小蝦。在肚子餓時(shí)，我們只要張大嘴巴，將小魚(yú)、小蝦連同海水從須板中濾出來(lái)，把魚(yú)蝦吞進(jìn)嘴中，而齒鯨呢，它們更子兇猛，主要吃大魚(yú)和海獸，有時(shí)還吃我們呢！

　　我們也是胎生的，是喝媽媽的奶長(zhǎng)大的。我一生下來(lái)就很大，一天可長(zhǎng)五十多公斤，兩三年我們就可以長(zhǎng)成大鯨了。我們的壽命非常長(zhǎng)，一般可活幾十年到一百年，和烏龜?shù)膲勖�差不多�?/p>

　　哈哈！大家現(xiàn)在熟悉我了吧。

五年級(jí)的作文 篇3

　　在黃河腳下的一個(gè)小縣城，孝子董永的故鄉(xiāng)，有著風(fēng)光秀麗的馬踏湖。使我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。那就是我的故鄉(xiāng)—博興。博興這些年有著翻天覆地的變化，人們的生活水平像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

　　博興在改革開(kāi)放以前可是個(gè)貧窮的地方，路面崎嶇，即使不下雨也很難走，一下雨，路面泥濘的很，車(chē)馬難行，由于家家都窮，誰(shuí)也拿不出錢(qián)來(lái)修路，也只好那樣了�，F(xiàn)在好了，改革開(kāi)放了。平坦寬廣的柏油路代替了那泥濘的鄉(xiāng)間小路。一輛輛嶄新漂亮的小轎車(chē)在馬路上飛奔而去。

　　原來(lái)的房子只有三四十平方，破破舊舊的'�，F(xiàn)在一棟棟別墅拔地而起，既美麗又大方，各有各的特點(diǎn)，形狀各異。

　　再說(shuō)說(shuō)我們這的小清河吧。原來(lái)由于大家往里面投放垃圾，排放污水，輕輕的河水已變得混濁不清。還散發(fā)出一陣陣臭味，讓人難以忍受。現(xiàn)在就不同了，到處都是環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，還有許多清潔工在掃地，水不但沒(méi)有臭味了，人們還在小清河附近種上了許多垂柳，它的枝條細(xì)長(zhǎng)下垂，直覺(jué)瀉而下，像少女柔軟的披發(fā)，又像一條綠色的瀑布，優(yōu)美而不失氣勢(shì)。從這兒路過(guò)的人再也不用捂著鼻子了。

　　以前，由于家鄉(xiāng)貧窮，買(mǎi)不起電燈。一到晚上，人們只好摸黑前進(jìn)，以不小琴就會(huì)摔個(gè)跟頭。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，到處是五顏六色的霓虹燈，把大街小巷照得通亮。那一排排的路燈，把公路照得如同白天;還有那各種顏色的激光燈，在夜空掃來(lái)掃去，使博興變成了“不夜城”。

　　如今，博興以興旺發(fā)達(dá)，愿我的故鄉(xiāng)—博興更加繁榮富強(qiáng)!

五年級(jí)的作文 篇4

　　我的媽媽是個(gè)很普通的人，她個(gè)頭高高的，臉大大的，經(jīng)常一臉的微笑。

　　我家總是一塵不染，東西擺放得整整齊齊，媽媽總在我做作業(yè)或是睡覺(jué)后在家里靜靜的.打掃衛(wèi)生。我吃飯很慢，她總在一旁催促我，可我依然很慢�，F(xiàn)在，她不催促了，規(guī)定好時(shí)間，時(shí)間到了，我還在一粒一粒慢吞吞的數(shù)飯粒。她不動(dòng)聲色的把語(yǔ)文課本打開(kāi)，罰我抄寫(xiě)生字。反反復(fù)復(fù)幾次后，我害怕了，吃飯速度越來(lái)越快了。

　　媽媽對(duì)我很溫和也很?chē)?yán)厲。我是個(gè)調(diào)皮鬼，經(jīng)常和同學(xué)打鬧，有一次，我把一個(gè)同學(xué)撞到了，媽媽帶他去醫(yī)院包扎，回到家，她沒(méi)有罵我，拉著我的手語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“在任何時(shí)候，都不能和同學(xué)打鬧，因?yàn)椴恍⌒拇蠹叶紩?huì)受傷，一定要注意安全１可沒(méi)過(guò)多久，我沒(méi)有管住自己，又把另一個(gè)同學(xué)撞到了，媽媽很生氣，狠狠的打了我的手，還讓我站了一個(gè)小時(shí)。我后悔極了，牢記媽媽的話，不再和同學(xué)打鬧了。

　　我的媽媽一年四季倒班，工作很辛苦，看她忙前忙后，任勞任怨，我很想幫她做點(diǎn)事。一天吃完飯，我對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天我�?lái)洗碗？”她同意了。于是，我揀起袖子，很不熟練但認(rèn)認(rèn)真真的把碗洗了，雖然有點(diǎn)累，我還把衣服弄濕了，但我開(kāi)心極了！媽媽象吃了蜜一樣笑容滿(mǎn)面，帶我去吃垂涎已久的必勝客。從此以后，每到周末，我總搶著幫媽媽洗碗，還學(xué)會(huì)自己洗襪子、洗澡，把弄臟的地方清理得干干凈凈。媽媽微笑著抱住我，夸我是個(gè)懂事的好孩子。

　　我在漸漸的長(zhǎng)大，以后我要更加努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)取把媽媽微笑時(shí)臉上的皺紋抹平！

五年級(jí)的作文 篇5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”

　　午讀課的鈴聲響啦！正在下棋的同學(xué)收起來(lái)了棋子，還在書(shū)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)合上了本子，操場(chǎng)上玩耍的同學(xué)們急沖沖地跑進(jìn)教室，迫不及待地拿出自己心愛(ài)的書(shū)津津有味地讀起來(lái)……喧鬧的校園頓時(shí)安靜下來(lái)，瞬間我們都變成了一條靈活的小魚(yú)，在知識(shí)的海洋中自由自在地遨游著……

　　你看，同學(xué)們讀得是如此入迷啊。有的，把書(shū)平整地鋪在課桌上，雙手壓在書(shū)頁(yè)的左右上角讀；有的，把頭低下，腳踩在凳子橫杠上，把書(shū)放在膝蓋上讀；有的，則背靠著身后的桌子，左手捧書(shū)，右手翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)讀；還有的干脆把凳子直過(guò)來(lái)，一半坐，一半放書(shū)，把頭埋得低低的，背駝下來(lái)讀；我呢，捧起書(shū)，把它端端正正的立在桌子上，雙手扶著書(shū)的兩邊，雙腳自然放松與肩同寬踏在地上，背挺得直直的讀。此刻，教室靜得出奇，聽(tīng)不到平日桌椅擠動(dòng)的聲音，聽(tīng)不到同學(xué)竊竊私語(yǔ)的聲音，聽(tīng)不到老師說(shuō)教的聲音，偶爾聽(tīng)到的是“唰唰”的翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音。

　　午讀的教室風(fēng)平浪靜，但是我的思緒卻隨著故事情節(jié)的發(fā)展而波濤洶涌。時(shí)而緊張，時(shí)而放松，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而低落，時(shí)而悲憤，時(shí)而愉悅……有時(shí)候我會(huì)冷不丁地“咯咯咯”笑出聲來(lái)，有時(shí)候我的眼淚會(huì)“滴答滴答”滾落下來(lái)；有時(shí)候我讀得面紅耳赤，有時(shí)候我讀得面如土灰……周?chē)�的同學(xué)都莫名其妙的盯著我，以為我“瘋”了，可我卻不以為然，繼續(xù)陶醉在和書(shū)一起旅行中……

　　在快樂(lè)的午讀中，我遇到了《童年》里的阿廖沙，他善于觀察又是那么敏感、正直充滿(mǎn)愛(ài)心，盡管他生活的環(huán)境是那樣黑暗污濁，但他仍保持著生活的勇氣和信心，真讓人敬佩！在快樂(lè)的午讀中，我隨《城南舊事》里的英子走了一回老北京，緩緩的流水、緩緩的.駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月似一首淡雅而含蓄的詩(shī)，英子那一縷淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思深深地打動(dòng)了我！在快樂(lè)的午讀中，我還通過(guò)《史記故事》穿越時(shí)空的隧道，看到了繁榮的唐朝、殘暴的秦始皇、崇武的漢武帝……

　　我愛(ài)午讀，那是我最快樂(lè)的時(shí)光！

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