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作文競賽活動方案【精選15篇】
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的作文競賽活動方案，歡迎閱讀與收藏。
作文競賽活動方案1
一、活動目的
為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，經研究決定舉辦五至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養(yǎng)。
二、參賽對象：
中段,高段的'學生。(每個班級選出10名學生代表本班參賽)
三、參賽時間：
五六年級20_-年4月18日星期二晨讀時間，三四年級20_-年4月19日星期三晨讀時間
四、參賽地點：
西二樓展室
五、獎項設置：
每個年級設一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名�；顒映煽兗{入教師評價、
六、要求
請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔學生,準時到西二樓展室參賽、
作文競賽活動方案2
一、活動意義：
作文是反映學生內心世界、知識世界的一扇窗戶，為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地記錄自己的生活感受和成長中的點滴，激發(fā)學生的`學習熱情，從而提高學生對生活的觀察力、聯想力，同時也為了老師了解學生的習作水平，調整作文教學與閱讀教學的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學生作文競賽。
二、活動目的：
通過本次作文競賽活動，給學生提供一個展示自己才華的機會，培養(yǎng)學生的作文興趣，促進學生作文能力的提高，提高學生語文素養(yǎng)。
三、命題要求：
命題或半命題，也可以是材料作文
四、參賽對象：
三、四、五年級全體學生
五、競賽時間：
xx
六、競賽地點：
各班教室
七、監(jiān)考安排：
三(1)：潘xx 三(2)：藍xxx 三(3)：韋xx
四(1)：潘xx 四(2)：羅xx 四(3)：蒙xx
五(1)：韋xx 五(2)：韋xx 五(3)：黃xx
八、命題教師及要求：
1、命題教師：三年級(藍梁楓)、四年級(潘鳳霞)、五年級(韋正海)
2、命題要求：
(1)題目均以三、四、五年級本學期作文教學內容為依據，忌用課本中的作文題。題目要靈活，讓學生有自由表達的空間。
(2)試題一式三份，請命題教師將題目用信封密封好，交到教導處韋正海主任，于考試前十分鐘方能啟封。
九、閱卷情況：
1、評閱作文時間：年月日下午時
地點：多媒體教室
2、參加評閱教師：三、四、五年級全體語文老師
3、評卷要求：
(1)語句流暢、優(yōu)美：20分。
(2)描寫生動、形象：20分。
(3)結構完整，層次清楚：20分。
(4)主題鮮明，思想健康：30分。
(5)書寫工整，卷面整潔：5分。
(6)與眾不同，新穎，有特色：5分。
(7)錯字較多適當扣分(沒學過的字可用拼音代替)。
4、評卷完畢請統計全班學生成績，算出班平均分。
十、獎項設置：
1、全校分年級評獎，按總分高低各評出：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，鼓勵獎若干名。
2、獲獎學生獎給獎狀一張，一等獎資金6元，二等獎獎金5元，三等獎獎金4元，鼓勵獎無獎金。
作文競賽活動方案3
一、參賽對象：
全國小學在校學生。
二、作文大賽活動時間：
20xx年1月1日----20xx年9月1日
三、作文大賽主題：
題目自擬，題材不限，主題不限，文體不限，自由創(chuàng)作。內容生動，文筆流暢，內容積極向上。
四、獎項設置：
20xx年暑假公布獲獎名單，獎勵作者們優(yōu)厚稿費以及證書一套!
五、投稿要求：
1、件字數不少于400字;
2、文章上需詳細注明作者的聯系地址和聯系電話;
3、如有指導教師，由指導教師撰寫評語并在稿件上詳細注明指導教師的聯系地址和聯系電話;(可以以班級為單位上交總體學生的'作文)
4、所投稿件必須為原創(chuàng)作品，已公開發(fā)表或已獲獎的作文，不得參評。一經發(fā)現抄襲，取消其參賽資格。
六、投稿郵箱
作文競賽活動方案4
一、活動目的
為進一步貫徹落實語文新課程標準，營造良好的.文化藝術氛圍，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)學生學習語文的興趣，提升學生的作文水平，激發(fā)學生的寫作興趣，選拔優(yōu)秀學生參加我校組織的現場作文競賽。經研究決定在我校初中部舉行一次現場作文大賽。
二、比賽時間：4月21日下午16點30至17點30
三、比賽地點：綜合樓四樓會議室
四、監(jiān)考教師：楊墻境 袁沖芬
五、參加對象：初中部各年級各班選派學生參與。（實驗班各班選派3至5人，平行班各班選派2至3人。）
六、組織形式
1、由學校統一命題。
2、現場寫作。
3、作文總分為100分，比賽結束后上交作品，組織評委在辦公室參評。
七、評卷教師
七年級組：組長：方朝勇
成員：吳連春、張柏霜、陳維香、萬柱海 八年級組：組長：袁沖芬
成員：何春莉、張亞梅、樊 凡、鐘躍洪 九年級組：組長：毛升芳
成員：趙遠忠、馮 娟、陳玉波、黃享群
八、評卷時間：4月22日內（具體時間由各評卷組商定）
九、獎項設置：
各年級組分別設置：
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
優(yōu)秀作品獎若干名。
十、注意事項：
1、各班語文教師認真組織，推進選手參加，并于20xx年4月17日（本周五）前將本班參賽名單報送初中部辦公室。
2、各參賽選手提前15分鐘進入考場。
3、各班語文教師通知參賽學生在規(guī)定時間內進入指定地點進行比賽。
4、各評卷組長于4月22日早上到初中部辦公室領取本組試卷。
5、評卷標準及細則由各組商定。
附:現場作文競賽報名統計表
作文競賽活動方案5
為進一步提高我校小學生的作文水平和人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，經研究決定舉辦大田壩完小小學生作文競賽，現將有關事項安排如下：
一、活動目的.：
通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養(yǎng)的提高。
二、參賽對象：
小學三至六年級的學生。（每個班級5名）、
三、學生作文要求：
語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象，無錯別字，結構完整，層次清楚，主題鮮明，有鮮明個性，書寫工整，卷面整潔。三，四年級300字以上、五，六年級400字以上。
四、獎項設置：
1、一等獎2名，二等獎4名 ，三等獎6名，
五、活動具體安排：
1、各班必須在4月30日前將參賽人員名單報至語文教務處。
2、比賽時間：5月6日下午
3、比賽地點：多媒體教室。
六、評卷要求
1、語句流暢、優(yōu)美20分。
2、描寫生動、形象20分。
3、結構完整，層次清楚20分。
4、主題鮮明30分。
5、書寫工整，卷面整潔5分。
6、與眾不同，新穎，有特色5分。
7、錯一個字扣1分（沒學過的字可用拼音代替，但必須正確）。
8、數字不合要求，每少50字扣5分。（參考）
作文競賽活動方案6
比賽方式：
1、作文比賽題目在比賽當天下午比賽時現場公布。
2、學生按要求進行現場作文。
比賽用時間：
40分鐘比賽要求：
比賽要求：
1、學生只帶考試用筆（統一用黑色中性筆），草稿紙和試卷一起由學校統一發(fā)。
2、比賽時要提前到達一樓多媒體教室做好準備。遲到10分鐘禁止進入比賽現場。
3、五、六年級學生作文字數不少于300字，七、八、九年級作文字數不少于500字。
4、作文要求字跡清楚，語句通順，意思連貫，所寫內容要圍繞題目進行。與題目無任何聯系的為0分。
5、作文總分為100分，錯一字扣0。5分，錯三個標點符號扣1分，未按要求達到相關字數的扣5分。只寫題目或字數在50字以下的不給分。
6、作文考題我們將選取貼近學生生活或校園生活為內容。
7、試卷上不得使用修正紙、修正液等，只能使用正確的.修改符號。
希望同學們平時多讀書，多觀察生活，多寫作，積累作文素材，提高寫作水平。為參加我�，F場作文比賽作準備，為參加全省作文比賽作準備。
作文競賽活動方案7
為進一步探索新課程理念下習作教學的新方法、新模式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的習作興趣，增強習作的`自信心，鼓勵學生在習作中自由表達，創(chuàng)新作文，提高作文教學的有效性，交流作文課堂教學的經驗，深化我校作文課堂教學改革，特舉辦學校作文課堂教學競賽。現將作文課堂教學競賽的事項安排如下：
一、競賽時間：
1、初賽：11月29日-----12月3日
2、復賽：12月7日
二、競賽地點：雞場坪民中
三、參賽老師：
第一組：周瓊陳俠張元宥朱龍靜陳嫻朱朝東
第二組：吳秀陸吳雅張颶任遠李艷夏欣
第三組：方華張俊郭景發(fā)李紅蔣繼鵬杜明超張恒
四、
1、初賽每小組取前二名參加復賽。初賽時各小組除上課教師外都為評委。
2、復賽取前三名予以獎勵。
3、復賽評委待定。
五、賽課要求：
1、上課教師寫好詳細教案，請各組組長發(fā)本組的集體智慧，運用新課程理念，協助賽課老師積極準備，推出高質量的競賽課。
2、教師可以從義務教育實課程標準初中七年級至九年級教材任選一個訓練內容，也可按“教師可以整合教材，創(chuàng)新教材”的原則，自行確定教學內容。重在培養(yǎng)學生的寫作能力。
3、課型限于作文指導課，45分鐘。
作文競賽活動方案8
為提升大學生的思想政治素質，培養(yǎng)大學生的通用能力，增強思想政治理論課的感染力，依據《麗水學院關于進一步加強和改進思想政治理論課建設的實施意見》(麗水學院黨[20xx]38號)的精神，現將思想政治理論課征文比賽活動安排如下：
一、征文比賽活動的主題
征文以“不忘初心、繼續(xù)前進”為主題，圍繞中國共產黨成立以來的發(fā)展歷程，結合新中國成立以來特別是改革開放以來取得的輝煌成就和寶貴經驗，體現和反映大學生的愛國之心、強國之愿、報國之志，增強踐行社會主義核心價值觀的自覺性，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。
二、征文比賽活動的參賽對象
20xx至20xx學年第一學期選修思想政治理論課的所有學生，歡迎其他學生參加。
三、征文比賽活動的時間安排
9月30日前任課教師將比賽活動方案通知到各個教學班級，組織班級學生參賽，10月30日前上交參賽作品，11月15日前任課教師完成稿件初審，11月30日前組織有關專家評審。
四、征文比賽活動的要求
1.題目自擬，內容緊扣主題，語言生動。
2.征文形式靈活，體裁不限，字數不少于1500(詩歌的字數由作者自己把握)。
3.征文須為作者本人原創(chuàng)，嚴禁抄襲、剽竊，違者取消評獎資格。
4.文章用A4紙打印，標題為宋體小二號加粗，正文為宋體四號，單倍行距，題目下面注明分院、班級、姓名。
五、征文比賽活動的參賽方式
1.以20xx至20xx學年第一學期選修思想政治理論課的教學班級為單位，每個教學班級選送3至5篇優(yōu)秀稿件。
2.任課教師完成稿件初審后，請于11月16日前將任教班級的推薦稿件匯總表和紙質稿件上交給思政部陳老師，并將推薦稿件匯總表和稿件電子版(稿件文件名請注明“分院+作者姓名”)以壓縮文件包的形式發(fā)送至陳老師的.電子郵箱中(壓縮文件名請注明“任課教師+征文比賽”字樣)。20xx至20xx學年第一學期未選修思想政治理論課的參賽學生的稿件電子版直接發(fā)送至陳老師電子郵箱中，紙質稿件于11月16日前上交給思政部陳老師，聯系電話2299606。
六、征文比賽活動的評獎辦法
征文比賽本著公平、公正、公開的原則，由邀請有關專家對各任課教師推薦的稿件進行評選，最終評出一、二、三等獎。
麗水學院思想政治理論課教學部
20xx年9月22日
作文競賽活動方案9
一、活動意義：
作文是反映學心世間，知識世間的一扇窗戶．為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地寫出自己的點滴感受。
二、活動目的
為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設和海量閱讀，經學校研究決定舉辦三四年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的'寫作水平和文學素養(yǎng)。
通過活動，給同學提供一個屬于自己的平臺，培養(yǎng)學生作文能力的提高，語文素養(yǎng)，通過習作，使學生學會感恩。
三、競賽形式：統一命題，以閱讀《小學生天地》為主題，談刊物或其中某個欄目，某篇；文章對自己的教育、啟發(fā)和影響：就刊物某篇文章寫讀后感或評論等。
四、參賽對象：
三、四年級每個班選送3名學生作品。（請該年級的語文教師于12月20日前將獲獎作文交教導處）
五、時間：12月14日至12月18日
六、閱卷教師：三四年級語文教師（時間：12月18日）
七、比賽方法：
本次競賽由教導處統一命題，由三四年級各班的語文老師布置作文的內容。請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔20篇優(yōu)秀的文章將打印稿于12月21日交教導處存檔。
八、獎項設置：每個班取一篇優(yōu)秀作品，附表于總結。
作文競賽活動方案10
一、競賽宗旨
1.反映祖國日新月異的變化和時代風貌，歌唱主旋律，展現社會生活的和諧之美。
2.引導孩子正確上網學習，養(yǎng)成良好的網絡學習習慣，自覺抵制不健康網絡和網上黃、賭、毒。
3.提高學生作文水平和網絡應用技能，發(fā)掘、激勵和培養(yǎng)作文新秀，探索作文教學的新理念、新思路和新方法，反映基礎教育成果，促進語文教學改革。
4.充分發(fā)揮優(yōu)秀期刊和教育網絡服務讀者、服務教育的功能，展示少年兒童的`寫作才能和自我風采。
二、參賽對象
遼寧省各地小學生
三、作品要求
1.主題不限，體裁、題材不限，感情真實，內容具體，語句通順。
1000字以內（最多不超過1500字），可參考《小學生優(yōu)秀作文》上發(fā)表的文章。
2.必須制成word文檔（A4頁面，小四號宋體字、1.5倍行距），在文章標題下（正文前）注明郵編、詳細地址、學校、班級、作者姓名，在文章末尾注明指導教師姓名、作者聯系電話或電子信箱。參賽作品標準格式可登陸世紀華育教育網查看，不按要求標注的稿件不予評審。
3.每人限投一篇，多投無效。嚴禁抄襲，文責自負。抄襲作品將被取消參賽資格，并將影響教師指導獎和學校集體獎的評選。
四、投稿辦法
1.本次大賽采取網上投稿的方式，謝絕紙質稿件。請登陸世紀華育教育網（http://www.sjhy365.com）,按網頁提示提交參賽作品。
2.本次大賽由學生自己投稿（一篇稿件一個文檔），具體操作辦法請登陸世紀華育教育網“師生園地”欄目下的“網上競賽”查詢；獨立投稿確有困難的，可由老師或家長予以必要指導。班級或學校統一發(fā)送的郵件將被取消評審資格。
3.征稿時間：20xx年3月20日至5月20日。
4.征稿期間，世紀華育網將進行寫作輔導。參賽學生可在網上提出在寫作中遇到的問題，由專家予以解答。
五、評選方式
1.由省內著名作家、教育專家、優(yōu)秀語文教師、資深編輯等權威人士組成評委會，本著“公平、公正、公開、公認”的原則，對參賽
作品進行專業(yè)評審。所有稿件經初評、復評和終評三次評審后才能最終確定獎項。獲一等獎的作品還需經過評委會集體審議。
2.征稿期間，稿件隨到隨評（初評）。評委會將于9月20日在世紀華育教育網上公布評選結果，同時在《小學生優(yōu)秀作文》第12期上公布一等獎和集體獎獲獎名單。
六、獎項設置
1.參賽作品按小學低年級組（一、二年級）、中年級組（三、四年級）、高年級組（五、六年級）分別評選，每組按來稿數量和稿件質量分別評出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎若干名。組委會將給特等獎、一等獎獲得者頒發(fā)榮譽證書，授予“遼寧小作家”榮譽稱號，并分別獎價值不等的精品圖書；給二等獎、三等獎獲得者頒發(fā)榮譽證書。
2.特等獎、一等獎和二等獎作品的指導教師將獲得指導獎，由組委會頒發(fā)榮譽證書。
3.組委會將對組織300名以上學生參賽、并有20名以上獲獎的學校授予集體獎，頒發(fā)獎牌。
七、相關活動
1.評審工作結束后，組委會將邀請教育主管部門負責人，各地獲獎學生和學校代表，及新聞媒體在沈陽召開頒獎大會。
2.對獲特等獎、一等獎、二等獎的作品，組委會將擇優(yōu)在世紀華育教育網和《小學生優(yōu)秀作文》雜志上發(fā)表，并結集出版。
3.獲特等獎、一等獎、二等獎的學生，將被聘為《小學生優(yōu)秀作
文》特約小記者，免費參加刊物組織的寫作培訓等活動。獲指導獎的教師將被吸收為刊物特約通訊員。
4.獲集體獎的學校將成為《小學生優(yōu)秀作文》基地學校，該校稿件將被刊物優(yōu)先選用。世紀華育教育網將對辦學有特色的學校進行免費宣傳。
八、有關說明
1.本次競賽為純公益性質，不收取任何費用，參賽者均免費參賽。（相關費用均由承辦單位承擔）
2.有關本次競賽的其他信息，請登陸世紀華育教育網查詢。咨詢電話：（024）23284264（信息與寫作咨詢）、（024）86906918（網絡投稿技術咨詢）
3.主辦單位和競賽組委會對參賽作品享有編輯出版、網上展示等權利（署名權歸作者本人）。
4.本次活動由遼寧世紀華育文化發(fā)展有限公司和遼寧少年兒童出版社負責解釋。
作文競賽活動方案11
一、活動宗旨
為配合湖北省第七屆“天地杯”中小學生作文競賽在我區(qū)順利開展，同時通過第四屆青少年兒童書信比賽，培養(yǎng)中小學生的作文興趣和語言文字表達能力，讓青少年兒童在比賽過程中感知中國傳統文化和書信的魅力，全面提高學生的綜合素質，發(fā)現和培養(yǎng)寫作新苗。
二、承辦單位和組織機構
襄陽區(qū)教體局、襄陽區(qū)郵政局
具體實施單位：全區(qū)各中、小學校；各郵政支局、所。
三、參賽對象
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小學3-6年級學生（3、4年級為小學中年級組，5、6年級為小學高年級組）
中學7-9年級學生（分三個年級命題作文）
�。ǘ┑谒膶脮疟荣�
全區(qū)初、高中學校及小學
四、活動實施步驟
1、第一階段：宣傳發(fā)動階段（4月9日—4月15日）
⑴由區(qū)教體局、郵政局聯合下發(fā)《關于開展湖北省第七屆“天地杯”中小學生作文競賽暨襄陽區(qū)第四屆青少年兒童書信比賽的通知》
�、平M織各學校及郵政支局召開競賽動員會
2、第二階段：組織實施階段（4月15日—4月17日）
�、庞筛鲗W校組織動員學生自愿參加比賽
�、聘鬣]政支局所與當地學校保持密切聯系，及時將學生參賽信封送到學校。
3、第三階段：寫作和郵寄作品階段（4月18日至4月25日）
⑴學生自愿選擇參賽題目進行寫作，可同時參加“天地杯”比賽和第四屆書信比賽，也可任選其一。
�、茖W生將參賽作品分別裝入統一的專用掛號郵資信封（每枚售價5元），郵寄到指定的組委會，參賽作品內容應和郵資信封印制的競賽項目相符，避免錯裝錯投。參賽截止時間為4月25日，以當地郵戳為準。
4、第四階段：組織閱卷和評獎
1、“天地杯”作文比賽統一參加全省決賽，按一定比例評選一、二、三等獎。同時評出優(yōu)秀輔導老師20名，組織獎1名，由競賽組委會頒發(fā)獎狀。獲獎作品獎在刊登在“中、小學生天地”上。
2、第四屆書信比賽總獲獎面為參賽人數的2%，其中一等獎占5%，二等獎占15%，三等獎占30%，優(yōu)秀獎占50%。設立優(yōu)秀輔導老師獎100名；設立優(yōu)秀組織獎10名。一、二、三等獎及優(yōu)秀獎分別獎勵學習用品文具，也可減免一年或半年的“中小天”訂閱費，獎勵額控制在總額的2%。優(yōu)秀輔導老師和優(yōu)秀組織學校獎勵額控制總額的`8%。
五、愛心捐助及經費
1、按總額的10%提取愛心助學經費，按人平300元進行捐助，捐助學生由學校推薦，區(qū)教體局把關。
2、按總額的5%提取辦公經費。
六、其他宣傳和支撐措施
區(qū)郵政局拿出一定經費用于宣傳造勢，如在各學校張貼切獲獎學生海報等。
作文競賽活動方案12
一、活動目的
為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，根據語文教研組活動安排，舉辦一、二年級寫話競賽，三至六年級學生作文競賽。引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養(yǎng)。
二、出題范圍：
本次作文競賽活動，語文教研組統一出題出本年級的題，結合教材內容，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達。
三、參賽對象：低段、中段、高段的學生。（每個班級選出4名學生代表本班參賽）
四、參賽時間：xx年6月5日星期四下午第三節(jié)課。
五、參賽地點：五年級教室
六、獎項設置：高、中段設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。低段一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
七、要求:請參賽年級的`語文老師借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平。各年級先在班上開展作文競賽，重視學生全員參與，再認真選拔優(yōu)秀學生,參加學校組織的作文競賽。準時到五年級教室參賽。
作文競賽活動方案13
一、參賽對象：七、八、九年級全體學生
二、參賽時間：九月下旬
三、參賽形式及活動內容：
談《初中生》中的`某篇文章對自己的教育、影響。（注：端正文風，杜絕抄襲）
四、評獎
1.相關要求：先由各班語文老師選出優(yōu)秀作文五篇上交至年級組，組長隱去學生姓名后組織教師評閱。根據閱卷的平均得分排名確定獲獎等級。獲獎作文請各班語文老師認真修改并于九月二十五號前交到教務處。
2.獎項設置：擬設一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名，優(yōu)秀獎十名。
五、結果公布：
競賽結果將在學校公布欄上公布。獲獎作文將收入到《溪瀘四中獲獎作文集》中。
六、評分標準：
作文競賽活動方案14
為落實《XX市教育局關于20xx-2019學年全市中小學校開展系列閱讀活動的通知》，進一步提升我市閱讀活動的成效，提高中小學生的.寫作水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，決定舉辦全市中小學生作文競賽活動。
一、活動主題
讀寫相生，提升素養(yǎng)
二、參賽對象
全市六年級、八年級、高二年級學生
三、競賽實施程序
(一)預賽
10月20日前為預賽階段，由各中心校、市直學校自行命題、自行組織，可以命題或半命題，也可以是材料作文。決賽由市教研室統一命題。
(二)決賽
1.名額分配
各中心校、市直學校按分配名額(見附件1)選拔學生參加決賽，將學生考號按要求填入表中。在10月25日前將決賽報名表(見附表2)紙質稿上報市教研室236房間，電子稿發(fā)送到市教研室郵箱jysjys1715@163.com。
2.時間和地點
決賽時間：10月30日
寫作時間：10：00—11：00，共60分鐘
決賽地點：各單位自行安排，保證學生安全及比賽公正
3.作文試卷及題目
試卷統一印制，各單位于10月29日下午3點到市教研室236房間領取。
題目在10月30日9：40通過微信和校訊通發(fā)送，各單位于考試前十分鐘通知到相關考場。
4.試卷運送
各單位務必在賽后將試卷裝袋，袋上標明單位、學段，于10月30日下午3：30前將試卷送到市教研室236房間。
四、答卷要求
答卷前由監(jiān)考教師將條形碼貼在指定位置，要求必須用黑色水筆或鋼筆。參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，作文中不得出現本人相關真實信息，可用××代替。
五、評卷
由市教研室組織評委進行網上評閱。評分標準見附件3。
六、獎項設置
各年級分別設學生一、二、三等獎，一等獎設優(yōu)秀輔導教師獎，依據組織參賽情況設優(yōu)秀組織獎。
七、要求
1.各單位要高度重視本次競賽活動，積極指導學生參加。
2.各單位要精心組織預賽、決賽，做好相關工作，確保公平、公正。
3.倡導各參賽年級教師與學生同寫作文，以增強寫作指導的有效性。
作文競賽活動方案15
一、競賽時間：XX年5月27日（第十四周周二）
二、競賽年級：（3-6年級）
三、競賽地點：文學社活動場地
四、競賽選題：
以下題目，任選一題，限80分鐘內完成。
三年級
a組
1．題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會看到什么？聯系你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。
2．題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3．“我有一個煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）
b組
1．根據下面所給的詞語，編一個故事
小白兔考場山坡狐貍指南針
2．題目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密？把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。
3．題目：我喜歡
提示：[1]你喜歡什么？是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等；[2]把題目補充完整，用具體事例，寫出自己的感受。
c組
1．題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點，表達你喜愛的心情。
2.題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3.題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
d組
1、題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會看到什么呢？聯系你看過的春天的景色，展開想像寫一段話。
2、題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚“寶貝”的特點，表達你喜歡的心情。
3.題目：我的小秘密
提示：[1]你的`心中有什么秘密、請把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
四年級
a組
1、題目：感謝
提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。
2.題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓？
3.題目：我戰(zhàn)勝了
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。
b組
1．題目：有趣
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；[2]重點要寫出“趣”。
2．題目：真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。
3．題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
c組
1．題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫出自己真實的感情和想法。
2．題目：真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
3．題目：文明在我的身邊
提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
d組
1．題目：真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
2．題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓？
3．題目：真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。
五、六年級
a組
1．題目：的啟示
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。
2．題目：校園新事
提示：事情要真實，內容要具體。
3．題目：我的
提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
b組
1．題目：文明在我的身邊
提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
2．題目：玩
提示：“玩”是孩子的天性。章中請寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發(fā)生過什么事，有什么感受。
3．題目：我家的故事
提示：想想，你家里發(fā)生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
c組
1．題目：我的綽號（網名）
提示：寫清你的綽號（網名）是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
2．題目：溫暖
提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。
3．題目：我真想
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。
d組
1．題目：我家的故事
提示：想想，你家里發(fā)生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
2．題目：的啟示
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。
3．題目：我真想
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。
五、其他事項：
1、請參加競賽的學生于當天晚上到文學社活動室報到；
2、競賽稿紙由教務科統一分發(fā)（鋼筆、圓珠筆自帶）；競賽時除帶必要的書寫用具外，其他一律不能帶進教室；
3、本次競賽各年級將評選一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名；（評選時如出現分數相同時，加作處理）
4、本次參賽獲獎作品將在學校櫥窗里進行展示。
六、參加名額：（由各班語文教師上交名單到教務科）
XX-5-12
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