學(xué)會學(xué)習(xí)的“前奏”

　　幾乎每一個做過學(xué)習(xí)計劃的同學(xué)都會在自己的學(xué)習(xí)計劃里寫到：“上課認真聽講，認真做筆記......”但這些話聽起來像空話，得有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能真正地學(xué)好每一科。

　　首先是聽課，我們想的都是：要把課堂上的四十分鐘用充實，但得養(yǎng)成一些習(xí)慣，只要我們養(yǎng)成這些習(xí)慣，就可以成為“聽課高手”。1。不要把課堂之外的情緒帶到課堂中去，老師們都知道，每次上課都會有一些同學(xué)心不在焉，甚至還有同學(xué)打瞌睡。他們要么垂頭喪氣，要么臉上有很興奮的表情。這些同學(xué)都沒有認真聽課是因為他們把課堂之外的情緒帶進來了。如果我們不把其它的情緒帶進課堂的話，就可以很輕易地擺脫情緒干擾，從而投入學(xué)習(xí)之中。2。帶著問題聽課，當我們心中有疑問時我們就會帶著積極的狀態(tài)聽課。3。大腦跟著老師轉(zhuǎn)，在老師講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題可以先記下來，課下思考或向老師請教（這里不多說了）。

　　記筆記也是我們掌握課堂知識的重要手段。老師們都明白，只要上課的時候懂了就行，不用按照板書一個一個地抄。我們只顧抄著老師的板書，而沒有聽明白老師在講什么，那有什么用呢？我有一個朋友總結(jié)出了記筆記的三原則，我覺得同學(xué)們可以嘗試一下：1。寧可筆記記不全，也要先聽老師講課的內(nèi)容；2。課本上講述很詳細的內(nèi)容，不再做詳細的筆記；3。不抄老師的板書，而是重點記老師的解題思路與解題方法。

　　其實只要我們能夠堅持這三個原則記筆記，我們的聽課效率絕對提高。

　　此外，我們要想提高學(xué)習(xí)成績，僅僅依靠課堂記筆記是遠遠不夠的。我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)生至少有三個筆記本，一本是課堂筆記本，一本是改錯筆記本，一本是復(fù)習(xí)筆記本。

　　只要我們養(yǎng)成這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅提高了學(xué)習(xí)，還可以提高自制力。

【學(xué)會學(xué)習(xí)的“前奏”】相關(guān)文章：

春天的前奏作文11-26

軍訓(xùn)前奏作文09-24

等待，希望的前奏作文09-16

分別的前奏的作文10-14

春游前奏曲作文10-02

新年的前奏作文09-24

軍訓(xùn)前奏作文2篇10-08

漫步前奏吉他譜10-10

彩虹的前奏初三作文09-26

匆匆的前奏作文700字10-03