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(薦)夸夸我自己優(yōu)秀作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的夸夸我自己優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
夸夸我自己優(yōu)秀作文1
大家應(yīng)該都有自己的長(zhǎng)處和自己的短處吧，有一句名言說尺有所長(zhǎng)，寸有所短，那今天就讓我告訴大家我的長(zhǎng)處，說到這里，也許會(huì)說你也太驕傲了吧？光寫自己的長(zhǎng)處，不寫自己的短處，那現(xiàn)在我就回答你這個(gè)問題，不是我想寫驕傲，而是老師讓我們寫的題目就是《夸夸我自己》，現(xiàn)在你也許你會(huì)說，哦原來是這樣呀，剛才是我錯(cuò)怪你了，那下面就讓我好好的夸夸我自己，把我夸成花。
首先我先寫，上課的'時(shí)候怎么表現(xiàn)好？我上課的時(shí)候非常認(rèn)真，可以說是一天都不做小動(dòng)作，上課時(shí)老師提問的什么問題，我都積極的回答，上課時(shí)每次都能按照老師的思路走，下課的時(shí)候，我每次都有序的上廁所，沒有任何聲音，到班的時(shí)候就安靜，坐位子上的時(shí)候就學(xué)習(xí)，有機(jī)化。叫入班。寂靜入座即學(xué)就可以形容我，不像以前，每次上課的時(shí)候，不是在桌斗里玩東西，就是和左邊或者右邊的人說話，老師讓回答什么問題都不回答，上課的時(shí)候不聽老師講課，下課的時(shí)候在走廊里。東奔西跳。大聲喧嘩，進(jìn)班里不是和這個(gè)人說話就是和那個(gè)人說話，坐到位置上不寫作業(yè)，還搗亂，別人寫作業(yè)，這就說明了，今年的自己以以前更努力了。
還有一次，我看見別的小朋友在騎自行車我就很羨慕，于是我就跑回家對(duì)爸爸說爸爸給我買一輛自行車吧，爸爸說。給你買自行車可以，但你要每天努力的練習(xí)，我說的可以，于是爸爸就給我買了一輛自行車，所以我要遵守我和爸爸的約定，每天都練習(xí)。當(dāng)我第一次練習(xí)的時(shí)候。我還不太會(huì)騎，但我想我不能退縮，要面對(duì)恐懼，于是我就先雙腳著地，我自己先滑著，慢慢的我在試著用腳蹬子騎。當(dāng)我用腳蹬子騎的時(shí)候騎的不到一分鐘，突然不知道怎么回事，車子直接翻了，我也被車子重重的壓在身上，但我沒有放棄，我還是堅(jiān)持著忍著痛，繼續(xù)騎一天一天又一天，我終于會(huì)騎車子了，騎得非常熟練，甚至單手也可以騎，這說明了，只要。對(duì)自己有信心，堅(jiān)持不懈，就沒有做不出來的事。
這就是我的優(yōu)點(diǎn)。所以我才夸夸我自己。
夸夸我自己優(yōu)秀作文2
生活有時(shí)像個(gè)迷宮，我們?cè)谙蛑约豪硐氲姆较蚯斑M(jìn)時(shí)，常常因?yàn)槟承┰蚨允ё晕摇Ｓ谑俏覀冮_始迷惘，從而無法正確的估量自己。而令我們迷失的原因許多時(shí)候都是生活上點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)小而瑣碎的事。而許多人都是在自己的貪戀和物欲中迷失。
當(dāng)一個(gè)人有能力的時(shí)候，他會(huì)依據(jù)自己的能力而換取自己想要的東西。然而，每個(gè)人的.能力都是不同的，我們的舉動(dòng)也應(yīng)該以自己的能力為基底。因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著如何正確的估量自己。
正確的估量自己就是要看清自己的能力，如果一個(gè)人的口頭表達(dá)能力很弱時(shí)，他就不應(yīng)該強(qiáng)迫自己去做演說家；如果一個(gè)人字寫的非常難看時(shí)，他也不應(yīng)該強(qiáng)迫自己去做書法家。每個(gè)人都有在某方面能力較弱的時(shí)候，如果拿自己的弱處去比別人的長(zhǎng)處，去做自己做不好的事，即使再怎樣努力，都只會(huì)事倍功半，最終說不定不僅沒成功，還給自己帶來災(zāi)難。而有些人，能正確的估量自己，看到自己在哪方面能力有限，能力不足時(shí)，他就不會(huì)去挑戰(zhàn)自己那僅有的一點(diǎn)點(diǎn)能力，而是在自己在有把握的地方下功夫。
不過不是人人都能做到能正確估量自己的能力，也不是每時(shí)每刻都能正確的估量自己。因?yàn)楫?dāng)我們看到別人在某方面小有成就、小有作為時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生羨慕的想法；當(dāng)我們看到自己想要得到的東西時(shí)，難免會(huì)有那種想要立刻得到的欲望。這種思想和欲望總是會(huì)蒙蔽了我們的眼睛，而在此時(shí)，我們應(yīng)該保持理性的心態(tài)和心理去面對(duì)，我們應(yīng)該好好地考慮一下我們的能力現(xiàn)在有多少，離這個(gè)目標(biāo)是否還遙遠(yuǎn)，我們是否有足夠的能力去完成它或是得到它。如果不能，我們要到達(dá)哪一步才會(huì)成功。通過理性的看待自己，再?zèng)Q定自己下一步該如何做，這樣的步驟有助于我們正確的評(píng)估自己，所以當(dāng)我們深陷于自己的貪戀、欲望的迷宮時(shí)，要理性思考。
也許人人都會(huì)入一個(gè)迷宮，當(dāng)我們走入這個(gè)迷宮時(shí)，請(qǐng)用理性的眼光來審視自己，用正確的尺度來衡量自己，為自己找到一條走出迷宮的路。
夸夸我自己優(yōu)秀作文3
提起夸自己，我就想到平凡，但絕不平庸，因?yàn)檫@不是的個(gè)性。
生活中的我，大大咧咧的，想說就說，想笑就笑，可以說是一個(gè)比較隨性的，簡(jiǎn)單的人。平時(shí)有空了就把生活過的精致一點(diǎn)，做做孩子喜歡的吃的飯，練練所謂的健身動(dòng)作等等。沒空了，就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，凡事不用上綱上線的。最大的優(yōu)點(diǎn)就是能與人和睦相處，不管是同事，還是家人的關(guān)系，結(jié)婚十幾年沒有與婆婆發(fā)生過口角，與家人相處的也很融
作為教師，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，作為一名教師，我時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。課前，我認(rèn)真地進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，上網(wǎng)查閱資料，結(jié)合課堂實(shí)際自制多媒體課件，努力提高課堂效率。課堂上大膽進(jìn)行教學(xué)改革，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，使他們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高作業(yè)的實(shí)效性。
作為班主任，對(duì)待班級(jí)工作，我不敢有絲毫的懈怠，努力構(gòu)建和諧班級(jí)，時(shí)刻把學(xué)生冷暖記在心頭，與學(xué)生心心相連，朝夕相處。在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心，有時(shí)我把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。我的課，學(xué)生沒有坐姿不正的'，沒有不思考的，沒有遲到的現(xiàn)象。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待學(xué)困生，始終用愛心、耐心去感化他們，并通過班集體的力量，教育學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助，使其感受到集體的溫暖，還常常鼓勵(lì)學(xué)困生在班級(jí)中做一些力所能及的事，利用教材開展一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，感受到教師的關(guān)心，從而樹立起學(xué)習(xí)的自信心。
生活也好，工作也罷，我喜歡默默無聞，在無言的行動(dòng)中閃光！
夸夸我自己優(yōu)秀作文4
看到這個(gè)題目，我忍不住嘲笑自己，是啊，我該如何夸自己呢？或者說我有什么值得夸呢？翻找腦海里的詞匯，一時(shí)之間竟不知該用什么樣的詞匯來夸贊自己。我一不能歌善舞，二不多才多藝。這樣的自己我該怎樣夸？
夸贊他人是常有的事，夸贊自己還是頭一回。我要怎樣夸才能讓他人覺得這就是我，并不是夸出來的那個(gè)虛假的我。
我是一個(gè)愚笨的人，用家人經(jīng)常說我的話去形容就是“一根筋”，也可以說是死腦筋，也許正是這不開竅的笨腦袋導(dǎo)致我并不突出，但是我并沒有放棄自己，“笨鳥先飛”的道理我還是知道的'，所以工作中遇到問題我虛心向身邊優(yōu)秀老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我愿意付出比別人更多的時(shí)間和努力去彌補(bǔ)自己的不足，這或許算是我的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧。
執(zhí)著？我算是一個(gè)執(zhí)著的人，其實(shí)大多時(shí)候我并不知道這樣的執(zhí)著算不算是我的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)候我也會(huì)覺得自己的執(zhí)著有些可笑�；蛟S這份執(zhí)著跟我的“一根筋”有關(guān)聯(lián)吧！工作中我認(rèn)準(zhǔn)的事情就會(huì)認(rèn)真的對(duì)待，即使能力有限無法做到最好，但我會(huì)力求更好。
我沉默寡言，性格偏內(nèi)向，但我并不是一個(gè)淑女，相反我是個(gè)十足的女漢子，班主任工作以及生活中的歷練我算是一個(gè)“大力士”。
踏實(shí)！我是一個(gè)踏實(shí)的人，任何事情我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的去做。在工作中我虛心好學(xué)，我是一名班主任，班級(jí)管理中出現(xiàn)的困惑，我會(huì)與同年級(jí)老師互相交流，聽取別人意見，在交流中提升自己，努力是自己班級(jí)管理工作做好。對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)我也都會(huì)認(rèn)真去完成。我覺得做人做事就應(yīng)該腳踏實(shí)地，這也應(yīng)該是我的優(yōu)點(diǎn)吧。
如若要夸自己，我只能說我不懶惰；如若要夸自己，我只能說我愿意一直堅(jiān)持；如若要夸自己，我只能說我會(huì)加倍努力。出發(fā)時(shí)我們都是一樣的，可是走著走著就不一樣了，為了那個(gè)不一樣的自己，我一直都在努力，雖然我距離那個(gè)更好的自己還很遙遠(yuǎn)，但我的執(zhí)著會(huì)讓越來越接近的。
夸夸我自己優(yōu)秀作文5
我的生活中充滿了豐富多彩時(shí)光，這些時(shí)光像一滴一滴的小雨珠一樣從我的身邊穿過，記載了我生命中這些美妙的奇跡，所以我對(duì)我非常贊不絕口。
記得有一次，天上下著傾盆大雨，顯得有一層厚厚的云漂浮在我的眼前。沒錯(cuò)，那時(shí)候已經(jīng)放學(xué)了。我把書包收拾好，拿著已經(jīng)破爛的雨傘，但是我也非常珍惜它，因?yàn)樗亲钐蹛畚叶疫�是奶奶沒有去世以前給我做的。我從熱氣滿滿的教室里直奔向外面去，在下著大雨的外面同學(xué)們因沒有帶傘而被雨淋著。操場(chǎng)上的同學(xué)并不是陸陸續(xù)續(xù)地走出學(xué)校，而是擁擠著的。我心想：“他們?cè)趺催@么笨，走這個(gè)出口不還有另一個(gè)出口嗎？”說完我就迅速地走向另一個(gè)出口。我走著走著，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小吃攤，桌上五顏六色的碟子盛著各種各樣的食品，那里已經(jīng)有人津津有味地吃了起來，食品的'香味像是天使用棉花糖來勾引我似的，但是機(jī)靈的我是不會(huì)去吃的。我剛走了幾步，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小妹妹偷偷摸摸地向我這里走來，但還是被我發(fā)現(xiàn)了。我猛一轉(zhuǎn)頭，小妹妹便可憐巴巴地對(duì)我說：“我沒有帶雨傘，可以和你一起回家嗎？”我聽了之后不假思索地點(diǎn)點(diǎn)頭。在送小妹妹的路上，小妹妹爭(zhēng)先恐后地要和我比誰先到她家。結(jié)果是她先到。這可能是世界上最偉大的母愛給了她力量吧。小妹妹敲了她家的門，媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說：“謝謝你，要不是你，我的孩子就會(huì)淋著雨回來了�！蔽艺f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，我先走了�！薄鞍莅�！”他們異口同聲地說�！痪�，雨停了。但是路上還在回蕩著我的歌聲。
這只是一滴小水珠回放過來的時(shí)光，還有許多我?guī)椭^別人的事情。生命中的我，是我一生崇拜的英雄。
夸夸我自己優(yōu)秀作文6
我是一個(gè)非常活潑、開朗，多才多藝的女孩。我有許多長(zhǎng)處，吹長(zhǎng)笛、跳拉丁舞、畫畫…,但最使我驕傲還是吹長(zhǎng)笛的那份堅(jiān)持。
那是一年級(jí)的時(shí)候，我報(bào)名了學(xué)校管樂團(tuán)，我學(xué)的就是長(zhǎng)笛。
從開始學(xué)長(zhǎng)笛時(shí)，媽媽就常常告訴我：“這么貴給你買的東西，你一定要好好學(xué)，要把它堅(jiān)持下去！"所以我上長(zhǎng)笛課時(shí)從不著急，也從不灰心，不論上課還是課下，我都是堅(jiān)持不懈地努力練習(xí)。還記的剛學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛時(shí)，我連do re mi fa還不會(huì)熟練吹奏，更別提五線譜了可是那時(shí)候我小，只要?jiǎng)倢W(xué)一點(diǎn)兒東西，都想把曲子順順吹一遍，所以老師常常告訴我："學(xué)習(xí)不要著急，要日積月累的堅(jiān)持練習(xí)"才能吹好，要是想比別人吹的得更好，要更加刻苦堅(jiān)持練習(xí)。聽了老師的話，我突然想：不管是老師的囑咐和媽媽的囑咐里從來離不開堅(jiān)持這兩個(gè)字，看來堅(jiān)持很重要，就這樣，我一天比一天的努力吹長(zhǎng)笛，果然一天比一天吹得好。
可是，隨著年級(jí)增高，學(xué)習(xí)功課有些緊張了，我對(duì)長(zhǎng)笛的興趣逐漸減少，有時(shí)還不太想學(xué)了，可是，看著別的同學(xué)吹長(zhǎng)笛，一次次超越我，我又想自己是不是要加把力了。
有一天，當(dāng)我拿起那把舊的長(zhǎng)笛時(shí)，突然感悟到為什么學(xué)習(xí)了三年的'東西說不學(xué)就不學(xué)了呢？做每件事只有持之以恒、努力奮斗、堅(jiān)持不懈才能成功。就像書里所說的：“每一個(gè)成功的人幾乎都從倦怠的泥潭中突圍出來。”在學(xué)習(xí)時(shí)難免會(huì)經(jīng)歷一些挫折的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見彩虹，沒有人會(huì)輕易成功的。想到這兒，我豁然開朗，決定堅(jiān)持學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛一定要把它吹好！
從今以后，我更加努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛。
現(xiàn)在，我是學(xué)校管樂團(tuán)的一員，我們管樂團(tuán)能為學(xué)校參加很多表演。當(dāng)我站在那輝煌的舞臺(tái)上時(shí)，怎能忘記我那三年堅(jiān)持不懈努力的精神，我愛長(zhǎng)笛。
小伙伴們，請(qǐng)為我不懈的努力精神夸夸我吧！
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