[精華]我的數(shù)學(xué)老師作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的數(shù)學(xué)老師作文1

　　從一年級以來我們班連續(xù)換了幾個數(shù)學(xué)老師。每一位老師的教學(xué)方法都很獨特，但我最喜歡的老師還是我們的數(shù)學(xué)老師---陳老師。

　　陳老師長著中等高的個子，長長的睫毛下有一雙黑寶石似的眼睛。挺挺得鼻梁下長著小巧的嘴巴，在加上那白白凈凈的臉盤，看起來很漂亮。

　　我非常喜歡陳老師的數(shù)學(xué)課，因為陳老師上課很有意思。簡直讓我們覺得上數(shù)學(xué)課是一種游戲，一種享受，讓我們在快樂和笑聲里學(xué)知識。比如上中括號那節(jié)課，老師把小括號比喻成小寶寶，中括號是我們，要買了糖后要先給小寶寶吃，等他們吃好后我們在來吃剩的`，就像大人讓小一樣。這樣我們便在輕松愉快中學(xué)會了�！�做不同級運算時；先算小括號里面的，在算中括號里面的。陳老師能把枯燥的數(shù)學(xué)課變得這么有意思。有趣味，肯定用了不少時間為我們備課。

　　我愛陳老師，更佩服她做事的認真，一絲不茍，數(shù)學(xué)老師帶了好幾個班，她每天為我們批改作業(yè)很辛苦。可是她從來都不拖欠批作業(yè)的任務(wù)，看，數(shù)學(xué)老師正在做在辦公桌前呢！難道老師您不累嗎?只見陳老師微微一笑。

　　��！陳老師，您是我的好老師，您是辛勤的園丁，培育著我們祖國的花朵，我喜歡我們的陳老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文2

　　她剛走進教外室，身穿藍T恤的身影把全班人的目光都吸引住了。中等本的個頭，體重偏瘦。她還有一雙亮晶晶的眼晴像兩顆亮閃閃的大寶石。對了也鼻梁上架著一副眼鏡，像極了博士。她就是我們班的數(shù)學(xué)老師一張老師。

　　張老師很嚴厲。有一次上課時，班里鬧哄哄的，張老師來了，輕咳幾聲清清嗓子大聲問道：“難到老師不來你們就說道到下課嗎？‘’老師把開頭的幾個人指出來叫到門外，問明了情況讓他們互相道歉最后他們和好了。

　　張老師很聰明，她總是教我們要學(xué)會自律。我們上張老師的課和其它老師的`課相比甚至是天堂和地域的區(qū)別。你們知道我為什那么喜歡張雙老師的課？告訴你們吧！因為上她的課時，特別專心。每堂數(shù)學(xué)課，我總能全神貫注地聽講，張老師上課很特別一節(jié)課下來除了的清脆悅耳的聲音她還能讓我們情不自禁的提出許問題并給我們一一年解答。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)在師，她即嚴厲又聰明，她像一盞明燈為我們照亮前進道路；她像一個指南針為我們指明方向；她象一股溫暖的液泉，激勵我們克服困難，勇永往直前。

我的數(shù)學(xué)老師作文3

　　從小到大教過我的老師很多很多，但這次我要寫的是我現(xiàn)在五年級的數(shù)學(xué)老師張老師。

　　張老師身高較矮，戴著一副黑框眼鏡，她愛穿裙子，中等的身材使她又可愛又和藹，她也會在講課中給同學(xué)們講一個小笑話，讓課堂變得有趣生動，她在講課時也常常聯(lián)合生活的實際。她下課時，有時一些同學(xué)來問一些問題，她也會耐心為他們解答，有時她則會拖幾分鐘課，她還會在一次下課后讓我們進行一次小考試，但是無論她讓同學(xué)們干什么，同學(xué)們也認真地做，按她的要求做。

　　有一次因為我考試得了滿分，張老師就讓我去教幾個同學(xué)，我想這既表明了我的成績好，又表明了老師很信任我，于是我就信心滿滿的去教了他們，誰知道教學(xué)生并不容易，我花了九牛二虎之力也只教會了一半，當我有些氣餒時，眼前突然出現(xiàn)了老師教著我們的'情景，當老師教著我們60多個學(xué)生時，一定比現(xiàn)在我的處境更不好，我努力把這幾個學(xué)生教會，結(jié)果還真教會了，這下我可以向老師匯報了。這還多虧了老師對我的信任和平常上課時的示范。

　　我愛你老師，我也愛我們班所有的老師！

我的數(shù)學(xué)老師作文4

　　語文老師和藹可親；英語老師幽默風(fēng)趣；科學(xué)老師美麗大方……而我最喜歡的，是循循善誘的數(shù)學(xué)老師范老師。

　　范老師長著不胖不瘦的身子，長長的頭發(fā)，還長著大大的眼睛和一個櫻桃小嘴，穿上裙子后，猶如一個仙女。

　　范老師是一個有耐心的老師。有一次老師出了一道小數(shù)點分段計算的題。叫我上講臺上去做，我自信滿滿的'走了上去，開始做題，做了有兩分鐘的我說：“老師做好了”。老師說：“好，你回位吧”，我回到座位上，可是其他同學(xué)都告訴我我做錯了，我仔細一看還真做錯了，我忘了把數(shù)加回去了。老師過來年地看說：”你站起來，你為什么不把原數(shù)加回去？“接著又說”下課去我的辦公室一下。"下課了，我在決定去不去，正在我決定不出來的時候，老師突然出來叫我“趕緊過來�！睕]辦法我只好過去，到了來辦公室老師問我：“那些題你會了嗎？”我說：“我會了，只是有一點不會�！蹦睦锊粫�？老師說。我把我不會的告訴了老師，老師又一次細致的把方法講給我聽，然后又給出了幾道題讓我做，臨走時說“|以后有無法回頭以不會的，可以來問我。”我答應(yīng)了老師，我現(xiàn)在一有什么不會就去問老師。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師范老師，她是一個有耐心和藹可親的老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文5

　　我在八九歲的時候，認識了一位數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師姓吳，我們給他起了一個綽號叫“吳喵咪”，因為他在上課的時候，只要有人在聊天，就會立刻被抓到，而且他長的很丑，還老是喜歡大搖大擺地走，所以全班都不喜歡吳老師。

　　可是，他非常負責(zé)，只要誰受傷了就會打電話叫孩子父母過來，而且醫(yī)藥的錢吳老師都會幫他們付了，還會向孩子的父母道歉。所以我們一般都不會受傷，都只是偶爾受了一點小傷，也就是去醫(yī)務(wù)室看一下，都不用付錢。

　　還有老師也非常講干凈，只要誰被吳老師看到誰扔垃圾，就會被老師狠狠的罵一頓，然后老師就會叫他和老師一起撿進垃圾桶里，還會自己寫上“保護環(huán)境，人人有責(zé)”這八個字，然后才會大搖大擺的`走回教室里，所以我們班每年清潔都是最干凈的，這也要對虧了我們班的吳老師才能讓我們?nèi)〉昧撕昧?xí)慣，在家里也會做成這樣。

　　慢慢的，我們越來越喜歡吳老師，也不把他的綽號再說出去了。我們反倒經(jīng)常和吳老師走在一起，吳老師傳授了我們很多知識，我十分十分地崇拜吳老師，必把他的知識一生受用，不負老師的希望。

　　我已經(jīng)將近二三年沒有見過吳老師，不知道老師現(xiàn)在如何，聽有一些人說吳老師在別的學(xué)校工作，可我還懷著敬慕之意。

我的數(shù)學(xué)老師作文6

　　我的數(shù)學(xué)老師是一個很有特色，而且還很特別的一個老師。他那眼睛，鼻子，耳朵還有嘴都異常的大，好在勻稱地分布在臉上的每一個角落。頭上微微翹起的頭發(fā)蓋住額頭，讓本來就大的頭顯得大的出奇。他是一個嚴格的老師，他嚴格地管教學(xué)生，嚴格地批改作業(yè)，嚴格地上課，只要他一上課，整個班級就是死氣沉沉的，好像同學(xué)們都變成了“僵尸”一樣，有氣無力地回答老師的問題，從來不見一絲生機，而別的班總是笑聲一片，快快樂樂的，但是我們的老師也真是應(yīng)了那句話“嚴師出高徒”在他的管教下，我們的成績一個個突飛猛進，總是讓別的班刮目相看。

　　我們的'數(shù)學(xué)老師還有兩項神功。那就是“小李飛刀”和“傾盆大雨”功，那是什么呢？“小李飛刀”就是指我們的老師扔粉筆，那是非常的準，就連最后一排的同學(xué)也逃不過他的飛刀，第二個神功便是傾盆大雨功了，你看老師在講臺上滔滔不絕的講著課，而下面已經(jīng)下起了雨，雨珠正從他嘴里面一點一點的噴射出來，每次全班同學(xué)都很心疼前排的同學(xué)，我們總是在想，要是在教室可以打傘就好了。

　　我的老師也是教了我五年的老師，可以說對我來說是“師恩難忘”吧，所以說在這里我要感謝我的老師！正是因為有了他的嚴格我才會取得大的進步！

我的數(shù)學(xué)老師作文7

　　我們這學(xué)期換了一位新的數(shù)學(xué)老師，雖然我們班同學(xué)都不怎么喜歡他，不喜歡他的原因是因為他太厲害了，但是我認為他算還不錯吧。

　　新來的數(shù)學(xué)老師和以之前的老師完全相反，我們原來的老師對我們很友善，說話也和顏悅色的。這個數(shù)學(xué)老師對我們特別嚴厲，一看就不好說話的樣子。我們班小于是不怎么喜歡這個數(shù)學(xué)老師，因為這個數(shù)學(xué)老師打過他，打他的原因是因為他數(shù)學(xué)題的步驟沒有記全。其實想想老師是為你好，他是希望你把知識學(xué)會記牢。

　　我認為他有時還是挺好的。偶爾還會和我們開玩笑。誰要是出錯了他就會特別嚴肅了，會做出嚴厲批評。

　　老師說過要有同學(xué)在他課上嘚瑟，他就會告訴你：“別狂，在我課上得瑟不好使�！蔽艺J為數(shù)學(xué)老師這句話說的沒毛病，我們上課就應(yīng)該有一個上課該有的'樣子。

　　老師，你在我們面前永遠是那個高大知識淵博的人。你的學(xué)識和人品永遠是我們心中的燈塔，成功＝您的教導(dǎo)＋我們的努力，您把公式添到一半給了我們，我們會把另一半送給你，相信我們。

我的數(shù)學(xué)老師作文8

　　邵老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她短短的頭發(fā)，看上去非常精神，她和藹可親，臉上總是掛著慈祥的笑容。

　　為了我們的學(xué)習(xí)，邵老師想出了很多方法，總能讓我們高高興興、快快樂樂地學(xué)習(xí)。為了表揚作業(yè)做得好的同學(xué)，全對就給一個笑臉，最后笑臉很多的同學(xué)還可以拿到閃光卡。幾乎每次我都能拿到笑臉，并且每個月都能拿到閃光卡。因此我非常喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)。

　　邵老師還是一位注重教學(xué)的'人。上新課前，她總是布置我們先預(yù)習(xí)，課上完后，她還會抽查預(yù)習(xí)情況。這樣，一些想偷懶的同學(xué)就會暴露。所以，我們每個同學(xué)都養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。講課時，誰要是違反了上課的紀律，老師就會站在講桌旁，沖那個同學(xué)微笑示意，以做提醒。每當學(xué)到一個新例題，我們沒有學(xué)會或者不很明白，老師總是耐心地反復(fù)地講。老師常對我們說，讀題時，要做到一遍讀不會，就讀兩遍、三遍，直到讀會為止。

　　老師希望我們成才，所以常給我們找習(xí)題卷子做練習(xí)。如果考試沒考好，她就和我們一起查找原因，分析錯誤，把錯題改過來，還教我們思考怎樣避免這樣的錯誤，給了我們很好的學(xué)習(xí)方法。

　　老師像辛勤的園丁，把我們這些小樹苗精心培育，我們要努力學(xué)習(xí)，長成參天大樹，成為有用人才。

我的數(shù)學(xué)老師作文9

　　英國著名哲學(xué)家羅素說：“數(shù)學(xué)，不但擁有真理，而且擁有至高的美�！蔽液軕c幸我做了一名教師，更慶幸做了一名數(shù)學(xué)教師，與數(shù)學(xué)邂逅是我最值得感恩的一件事。這段時間，迷戀上了吳正憲老師，連續(xù)幾個月都看她的書。這個月與她一起走進數(shù)學(xué)新課標，讓我在這次《三角尺的再認識》磨課過程中，受到了很多啟發(fā)。心理學(xué)家皮亞杰的`研究表明，兒童的理解來自他們作用于物體的活動。在學(xué)習(xí)比較抽象的數(shù)學(xué)知識過程中，動手操作是一種不可缺少的方式。我想，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是學(xué)生在動手操作和與老師平等對話中不斷感悟、逐步開竅的過程。這樣的過程帶領(lǐng)著學(xué)生不斷思考，體會著思考的快樂與幸福。

　　數(shù)學(xué)思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的靈魂，數(shù)學(xué)課堂絕不能丟了它的魂。教師不僅要在數(shù)學(xué)課堂中，不斷引導(dǎo)學(xué)生追問為什么，從知識的結(jié)果和過程，追溯知識的來源。還要在備課時，不斷深挖源頭，只有清楚知識的源頭和發(fā)展，才能在課堂上自信、沉穩(wěn)地引導(dǎo)學(xué)生，才能真正做到“平等”地與學(xué)生對話和交流，從而引發(fā)學(xué)生思考，共同建設(shè)智慧課堂。

我的數(shù)學(xué)老師作文10

　　她那一雙炯炯有神的眼睛時時注視著每一個學(xué)生；臉上總是一本正經(jīng)的表情，看起來很嚴肅；有時候又覺得她很溫和、可愛。她就是我的.數(shù)學(xué)老師——趙老師。

　　她是一個嚴肅又搞笑的人，這要從那件事說起。一次上課時，班上的三位同學(xué)開小差，老師正在上面教題，忽然不講了，似乎在聽周圍的聲音，然后趙老師猛地一轉(zhuǎn)身，再拿把尺子，走到開小差同學(xué)的身旁。她說話了：“你們每個人準備挨多少下？”我們大家都哈哈大笑起來，但是那三位同學(xué)低著頭不出聲了。

　　有時她也很惹人喜歡。同學(xué)答題無論對與錯，她都讓我們給點鼓勵，讓他們自信。也許這一次鼓勵就可以讓他們自信，更加喜歡學(xué)習(xí)。

　　這個老師為了讓我們學(xué)習(xí)能更好，犧牲了自己的休息時間�！耙蝗諡閹�，終身為師”，我們要尊敬老師，愛護老師。趙老師，我會一直敬愛您。

我的數(shù)學(xué)老師作文11

　　個子高高的，走路一陣風(fēng)，老愛穿時尚，說話連珠炮，這個形容的主人只有一個，那就是我們的數(shù)學(xué)老師張老師。

　　她的'個子很高長得很美，美中還透著一股威風(fēng)凜凜，每當她“破門而入”走上講臺時，都會有一股“豪爽”之氣吸引著同學(xué)們的眼睛，剛開始上課時，如果有同學(xué)敢在她的課上搗亂，無論貧富、男女都得“受刑”，什么面壁思過呀，罰站墻角呀，當皇帝呀，對于我們來說簡直就是恐怖的“刑法”��！

　　他的講課方式多的不計其數(shù)，但是幾乎每種方式都和別的老師不一樣。就拿笑里藏刀這個方法來說吧，當張老師把這道題講到我們沒有人不笑的時候，便會把“講笑話“模式切換到“隨機挑人”模式，然后便開始挑人回答問題，當你被選中時，你肯定會被問個措手不及，如果你及時回答問題，那么你還能活一命，如果你沒有回答問題，那么你只能乖乖“受刑”了。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師—張老師，你說她嚴不嚴厲？

我的數(shù)學(xué)老師作文12

　　小學(xué)四年，我的老師有很多。使我記憶深刻的，是從一年級帶到二年級的我第一個數(shù)學(xué)老師陳老師。

　　她長得秀麗，頭發(fā)長，眼睛也十分明亮，我很喜歡她。

　　還記得那一次，我的試卷得了滿分，她獎了我一張貼紙，并笑瞇瞇地對著我說：“子翔，你這一次考得真不錯，繼續(xù)加油��！”那次，我心里甜滋滋的，也漸漸地自傲自大起來，以為自己就是滿分的料�？墒窃谙乱淮慰荚嚨臅r候，我卻因為粗心大意連錯六題，只得九十分！但陳老師，她并沒有批評我，而是拍拍我的肩，安慰我說：“沒關(guān)系，不過這一次粗心了而已，下次仔細就可以了！”從這次起，我努力奮發(fā)向上，爭取考出好成績。

　　陳老師不僅在學(xué)習(xí)上對我的關(guān)心，而且在生活上也是很關(guān)心。有一次，我在課堂上突然嘔吐，發(fā)燒。陳老師不僅沒有嫌棄我，還親自帶我去了醫(yī)務(wù)室測溫度，讓我回家休養(yǎng)幾天。我回到家后老師還親自打電話問我在家的'身體情況，陳老師就是這樣關(guān)心著我們。

　　只是令人感到可惜的一點就是——陳老師在教我們二年之后就被調(diào)走了，我們?nèi)�班同學(xué)都非常想念她，她在我們心目中有著無可替代的份量，她是我最難忘的老師！我將會永永遠遠地記住她！在這里，我要對陳老師說一聲：“謝謝您，陳老師！”

我的數(shù)學(xué)老師作文13

　　有一個人，曾在我的記憶中走過，她是為我們澆灌甘露的園丁，也是為我們照亮前途的一盞燭燈，她就是我的數(shù)學(xué)老師——彭老師。

　　彭老師，她留著一頭飄逸的長發(fā)，一雙大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來像一個學(xué)識淵博的博士。

　　彭老師是一位對工作極為認真負責(zé)的人。每天上課前，彭老師都會讓小組長收齊作業(yè)交上去，她則一個一個認真仔細地檢查、批改。每次我們遇到難題，她都會耐心地給我們講解，直到所有同學(xué)都明白為止。

　　有一段時間，我的數(shù)學(xué)成績有了明顯的下降，彭老師先把我的問題指出來，再幫我想辦法改正，最后還告訴我正確的學(xué)習(xí)方法。雖然是一件小事，但對我來說卻是一個轉(zhuǎn)折，讓我有了一個很大的'改變——從此以后，我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　令我難過的是，我最最喜歡的彭老師，竟然生病了。當我們聽到彭老師病倒的消息時，都難過極了，回想著，她每日的身影：批改作業(yè)時的專注，答對題目時的贊許，粗心犯錯的嚴厲……

　　彭老師，您為我們累壞了身體，我們把您一直牽掛心頭。我們期盼著您能夠重新回到校園，回到您最喜歡的講臺……

我的數(shù)學(xué)老師作文14

　　我有一個善良溫和的老師，但是她發(fā)起火來，可是有一種讓人看了就想逃的感覺，所以不要輕易惹急了她，這位老師就是我的班主任，也是我的數(shù)學(xué)老師—王老師。

　　王老師的頭發(fā)不是很長，一雙明亮的眼睛嵌在白凈的臉蛋上，漂亮極了，我們和王老師相處了一年多，也發(fā)生了很多事，有開心的，有難過的`，但有幾件事卻深深的印在了我的心上。

　　有一次上數(shù)學(xué)課的時候，有幾位同學(xué)在打鬧，王老師有些生氣，但沒表現(xiàn)出來，可眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，我把生氣值分為十級，這時老師的生氣值到了七級，這可不得了，我趕緊坐好，可過了一會兒，那幾個同學(xué)不但沒有停止，還開始大聲說話，真是蹬鼻子上臉啊，這時王老師的生氣值直接到了十級，生氣地對他們說，你們幾個下課抄寫小學(xué)生行為規(guī)范兩遍。那幾個同學(xué)立刻安靜下來，到了下課，他們竟然厚著臉去找王老師。讓老師減少一遍，我原以為王老師不會答應(yīng)，可沒想到王老師竟然答應(yīng)了，王老師真是太好說話了。

　　王老師不但好說話，而且對同學(xué)很關(guān)心，有一次在升旗儀式上有一個學(xué)生暈倒了，王老師立即讓那個同學(xué)請假回家了。

　　王老師，你是我心目中最好的老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文15

　　這四年來，教過我的老師有很多。使我記憶深刻的，是從一年級帶到二年級的我第一個數(shù)學(xué)老師陳老師。

　　她長得秀麗，頭發(fā)長，眼睛也十分明亮，我很喜歡她。

　　還記得那一次，我的`試卷得了滿分，她獎了我一張貼紙，并笑瞇瞇地對著我說：“子翔，你這一次考得真不錯，繼續(xù)加油啊！”那次，我心里甜滋滋的，也漸漸地自傲自大起來，以為自己就是滿分的料�？墒窃谙乱淮慰荚嚨臅r候，我卻因為粗心大意連錯六題，只得九十分！但陳老師，她并沒有批評我，而是拍拍我的肩，安慰我說：“沒關(guān)系，不過這一次粗心了而已，下次仔細就可以了！”從這次起，我努力奮發(fā)向上，爭取考出好成績。

　　陳老師不僅在學(xué)習(xí)上對我的關(guān)心，而且在生活上也是很關(guān)心。有一次，我在課堂上突然嘔吐，發(fā)燒。陳老師不僅沒有嫌棄我，還親自帶我去了醫(yī)務(wù)室測溫度，讓我回家休養(yǎng)幾天。我回到家后老師還親自打電話問我在家的身體情況，陳老師就是這樣關(guān)心著我們。只是令人感到可惜的一點就是——陳老師在教我們二年之后就被調(diào)走了，我們?nèi)�班同學(xué)都非常想念她，她在我們心目中有著無可替代的份量，她是我最難忘的老師！我將會永永遠遠地記住她！

　　在這里，我要對陳老師說一聲：“謝謝您，陳老師！”

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