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【必備】播種與收獲作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的播種與收獲作文，歡迎閱讀與收藏。
播種與收獲作文1
粗心是我們成長道路上的一塊絆腳石，也是我學(xué)習(xí)時的一個頑固的天敵�？刹皇菃�？小學(xué)幾年的時間里，我還真吃了不少粗心大意帶來的虧—— 一會兒漏了個小數(shù)點 ，一會兒又把“7”寫成了“1”……特別是在考試的時候， 一旦遇到得心應(yīng)手的題目就更會不自覺地飄飄然起來了，不是把數(shù)字看錯，就是把題目看缺。這類的錯誤真叫人哭笑不得，簡直是把到手的考分往外推��！
粗心大意讓我失去的`不僅僅是考分，最主要的是不利于我今后的成長。試想一下，如果今后我是一個粗心的醫(yī)生，病人的健康誰負責(zé)？如果今后我是個粗心的飛行員，乘客的安全誰保證？所以，我一定要把這個壞習(xí)慣改掉。
今天，我就給自己定下一個方案，打算從以下幾個方面管一管自己的粗心毛病。第一，我要從平常練起，平時的每一次回家作業(yè)或普通的練習(xí)都要克服馬馬虎虎的毛��；第二，學(xué)習(xí)和考試的時候一定要做到仔細審題，還要專門準(zhǔn)備一本干干凈凈的草稿簿，打草稿的時候也不能像平時那樣隨手涂鴉了；第三，做完每次習(xí)題后還要養(yǎng)成仔細檢查的好習(xí)慣，不能事事都憑感覺。
我相信只要長時間堅持這些好行為“收獲籃”里的好習(xí)慣一定裝地滿滿的。
學(xué)習(xí)就是要有一種精益求精的精神�？傊�，我不會把粗心當(dāng)作是一個小問題不加重視了，我會更加腳踏實地地好好學(xué)習(xí)，讓好習(xí)慣伴隨著我走向成熟。
播種與收獲作文2
一位印度詩人說：“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲到的將是一個習(xí)慣；把一個習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲到的將是一個命運�！笔堑�，養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要，如果我們播種下去的是壞習(xí)慣，它將影響我們一生，使自己一輩子碌碌無為，甚至?xí)ど掀缤�；如果我們播種下去的是好習(xí)慣，那么它將使我們一輩子受益無窮。
一個人有怎樣的命運，關(guān)鍵取決于他是否養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
就那學(xué)習(xí)打個比方吧，學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中反復(fù)練習(xí)形成發(fā)展，成為一種個體所需的固定性的學(xué)習(xí)方式。良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)習(xí)效率；相反，惡劣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅不利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，反而會增加學(xué)習(xí)的惰性，大大降低學(xué)習(xí)效率，從而變得不愛學(xué)習(xí)，不愿學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使我們終生受益無窮，惡劣的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們一輩子平庸、無所作為。
習(xí)慣對于我們的生活有絕大的影響，因為它是永恒不變的。
從一件小事開始，最開始是勉強自己去做，漸漸地，養(yǎng)成習(xí)慣，便成了自然。
每個人都想成功，這是無疑的。有的人成功需要他人的幫助；有的人成功需要高偶然的機會�？墒菑乃谐晒θ耸康纳砩峡梢园l(fā)現(xiàn)，成功者幾乎都有一個共同點——良好的習(xí)慣。
“種瓜得瓜，種豆得豆”這雖是簡單的農(nóng)學(xué)道理，但卻與我們的實際生活息息相關(guān)。種下什么，就會收獲什么。假如我們種下的是一棵完整的種子，就會收獲一片茁壯的麥田；如果我們種下的是一顆損壞的種子，那我們只能收獲一片壞死的麥苗。
播種一種信念，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運！
明天是精彩萬分的，但同時也是不可預(yù)測的，明天會如何，我們誰也不知道。只有從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好習(xí)慣，將來才會收獲更加精彩的命運。
播種與收獲作文3
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。不同的習(xí)慣，自然會造成不同的命運......
“習(xí)慣”這個詞在我們的生活中到處都播下了種子，卻很少有人發(fā)現(xiàn)它，讓它開出絢麗的花朵，綻放出自己的魅力。養(yǎng)成不同的習(xí)慣，會給我們帶來一些不同的好處，也會讓我們像它一般，在百花齊放的時候，開出魅力四射的金色的花朵......
我的兩個同學(xué)就為我們開下了深刻的先例。
“你怎么又不交作業(yè)，你這個樣子怎么學(xué)得好......”老師常常對那個同學(xué)喊道。這位同學(xué)是我們班上的最懶中的“老大”，他的習(xí)慣就像一塊臭豆腐一樣在那個不起眼的角落里暗自散發(fā)著腐爛的臭味，影響著整個班級。每天上課時睡覺，或者是“開飛機”，從來都不認真聽一節(jié)課，下課時玩得比誰還起勁，一讓他做一點事，就像霜打了的茄子樣，沒精打采。從來都不會完成作業(yè)，就等著被小組長催時，死皮賴臉的求著小組長給他抄，或是找借口說自己沒帶之類的話。
作業(yè)做不到，被老師批評，被同學(xué)看不起，嫌棄，這些似乎對他來說都有了免疫力，雖然在別人看不到的時候墮著，但是卻從不會關(guān)心自己的'現(xiàn)狀，也會常常找借口來蒙騙自己，說“就這樣吧，你只能做到這個樣子了，自己已經(jīng)盡力了，已經(jīng)做得很好了�！痹谒砩希覀円稽c都看不到莘莘學(xué)子的奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神，而只有一股邪氣正在慢慢地侵入他本純潔無暇的心靈，讓他散發(fā)出另人厭惡的臭味。我們漸漸地疏遠他，留下他一個人把守整座空城......
另外一位同學(xué)則與他形成了強烈的對比。這位同學(xué)是我們班上的尖子生，她每天上課認真聽講，做的筆記比任何一位同學(xué)的都要認真，工整，細致。下課時利用課間的10分鐘，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識以及預(yù)習(xí)下一課。從來都不拖欠作業(yè)的她在老師的心中留下了不可磨滅的好印象。作業(yè)做不到的時候從來都不抄其他人的，而是自己刻苦鉆研，或是問老師，直到自己明白為止，也從不會欺騙自己，欺騙他人。每次的獲獎都會有她的名字出現(xiàn)在熒幕上，而且排在第一位。她就像一朵百年難遇的水晶花，時時刻刻綻放著自己的光芒，照亮了我們整個金葵中隊。
十年、二十年過去了，他倆各分千秋，最后的結(jié)果早已爛熟于我們的心。有一位詩人曾經(jīng)寫過一首詩：“把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是一個習(xí)慣；把一個習(xí)慣播種下去，收到的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運。”從小養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，不言而喻，顯得無比重要。有人說，小學(xué)是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的階段。因為學(xué)科明顯地少，知識量明顯的輕，作業(yè)量也明顯的小，于是，家長們應(yīng)該注意孩子的想學(xué)、好學(xué)、實學(xué)、真學(xué)的行為。良好的習(xí)慣一旦形成，對自己的中學(xué)生涯無疑起到了一個很好的過渡。在中學(xué)，一直的努力，不斷的進取，勤奮的思考，加上了決定命運的習(xí)慣，也許你將在學(xué)海里順利地航行，在書山嗅到難得的書香，收獲知識的甘露，迎來燦爛的明天。
也許，單單從學(xué)習(xí)上討論，還不能說明“播種習(xí)慣，收獲命運”，在其他方面，比如樂于表達，遵守紀(jì)律，節(jié)儉生活；比如與人友好相處，助人為樂，關(guān)心他人；比如誠實守信，講文明講禮貌等等。良好的行為與習(xí)慣，都將讓你在人生旅途中，少一分坎坷，少一分困難，少一分波折，而多一份和諧，多一份成功，多一份美好。朋友，請相信，播種習(xí)慣，收獲的將是你的命運。
播種與收獲作文4
人們渴望上天賜予自己高智商，盼望擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧—習(xí)慣。北京大學(xué)心理學(xué)博士盧致新在談到成功的人生似乎永遠成功，失敗的人們永遠失敗的原因時說：“習(xí)慣兩個字在起作用，一個人習(xí)慣于懶惰，他就無所事事的到處溜達；一個人習(xí)慣勤奮，他就會孜孜以求。
我知道這樣一個故事：在國外，有一個食品公司要招聘一名衛(wèi)生檢查員。有一個優(yōu)勢很大的年輕人自信的走進了總經(jīng)理辦公室，因為他衣冠楚楚、氣度不凡、彬彬有禮，加上他滔滔不絕的談吐、扎實的專業(yè)知識一下就贏得了總經(jīng)理的好感—他是個很好的候選人�？烧l也未曾想到：就在年輕人自信的轉(zhuǎn)身離去的時候，他下意識的摳了一下鼻孔，這個貌不起眼的小動作沒有逃過細心的總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知—一個自己都沒有良好習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢查員呢？
可見有個良好的習(xí)慣是多么重要，他可以成為我們美麗的未來，照亮我們的前途。
習(xí)慣是所有偉人的奴仆，也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于習(xí)慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗，習(xí)慣同樣責(zé)無旁貸。
習(xí)慣決定命運。但我們應(yīng)該明白，習(xí)慣不是與生俱來的，它是在我們后天的行為過程中逐步形成的'。只有在正確道德意志的驅(qū)使下，才能形成良好的習(xí)慣。
人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。俗話說：“思想決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運。
習(xí)慣對我們的生活有重要的影響，因為他是一貫的。在不知不覺中，日積月累影響的。所以，不要忽視你的行動和計劃。播種一種行動，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。
在我的生活之中處處是習(xí)慣，我們應(yīng)該懂得去吸取，有了吸取才會進步，所以觀察生活中的事物也是一種好的習(xí)慣，讓好的習(xí)慣伴著我們一天又一天的長大吧！我們的前途就會光芒四射。
播種與收獲作文5
叮鈴叮鈴，等待了一天的放學(xué)鈴聲終于響起，早已收拾好書包的我就等老師發(fā)出放學(xué)指令啦！和老師、同學(xué)說完再見，我急吼吼地拉著奶奶的手往家跑，被我拉著跑得氣喘吁吁的奶奶問：“奇怪了，你今天不到大廣場玩了嗎？”
回到家，第一件事就是跑到陽臺上看上周五和媽媽一起種的百合花苗和玫瑰小苗苗。走近一看，花盆里的小苗苗沒有任何變化，我納悶：“小區(qū)里的樹都發(fā)芽了，我的.小苗苗怎么還不發(fā)芽呢？”于是我用噴壺再一次給小苗苗們噴水，希望水讓它們快快發(fā)芽。晚上我把噴水的事情跟媽媽說了，媽媽說：“不需要每天給小苗苗噴水，他們還沒有扎根，水太多的話會導(dǎo)致爛根的……”
“日有所思，夜有所夢”，果不其然，晚上我夢見小苗苗的根全部爛掉了，睡夢中的我傷心得哭了起來。起床后，顧不得刷牙、洗臉，我就到陽臺上看小苗苗的根是不是真的爛掉了？我順手拔起百合花的球莖體，發(fā)現(xiàn)周五上的生根粉還有復(fù)合肥都被稀泥裹在一起了，好在根部還沒有爛掉，我欣慰地把百合花的球莖體放到花盆里。
媽媽知道我動了百合花的球莖體，她對我說：“你希望小苗苗快快發(fā)芽長大，這個愿望很好，但是小苗苗就像你的成長一樣，不能馬上長到像哥哥一樣大啊!我們要學(xué)會等待，一周后會給你帶來驚喜……”我似懂非懂地點點頭。
上周末，表哥到我家做客，細心的表哥問我陽臺上的小苗苗叫什么名字？已經(jīng)忘記了小苗苗的我，馬上跑過去，發(fā)現(xiàn)玫瑰花枝頭上的綠芽正在探頭探腦地朝我們微笑，百合花的球莖體上也長出了幾片小葉子。我開心地叫了起來。
不經(jīng)意間，小苗苗發(fā)芽了！此時沐浴在陽光下的小苗苗更可愛了！
播種與收獲作文6
今天是星期天，我們終于可以好好地放松放松心情了。一大早，我一個人在家閑得無聊，爸爸媽媽又不在家，家里顯得有些冷清，真沒勁!我想了想，這一天該如何度過呢?我冥思苦想，終于想到了一個打發(fā)時間的好辦法——去找小伙伴釣魚。說干就干，我三下兩下找來了魚竿，去找宋李麗和朱嫻到河邊釣魚，沒想到她倆動作也不慢，早就準(zhǔn)備就緒了。
出發(fā)!go!!!
我們?nèi)齻�剛來到河邊，就趕緊找了塊風(fēng)水寶地坐了下來，靜靜地等待著大魚上鉤。瞧，朱嫻一副圣人模樣，嘴里還不停地念叨著：“朱太公釣魚，愿者上鉤�！蔽乙娝@副模樣，不禁暗自發(fā)笑;再看那兒，宋李麗好似天上下凡的仙子，兩手合攏，雙眼緊閉，仿佛在坐禪呢;再看看我，只顧關(guān)心別人的事兒，自已愣是一條大魚也沒釣上來，哎!“哇噻，好大的一條魚呀!”我驚嘆道。朱嫻旗開得勝，不愧人家敢自封朱太公呢!看來，人家太公還是比我們這些凡人厲害多呀!“本仙姑坐禪成功，已釣到人間罕見的金龍魚了�！蔽页莾阂豢�，哎，這那是啥金龍魚呀，不過是一條常見的鯽魚罷了，有啥好奇怪的.。于是我繼續(xù)靜心釣魚。不一會兒，我就感覺到有魚上鉤了。于是我使足力氣，牙關(guān)緊閉，用了九牛二虎之力，才把那條魚拉了上來。我一看，哇，是一條滑溜溜的大黑魚，這下可夠我好好地吃一頓了。就這樣，我們繼續(xù)釣魚，臨近傍晚時，我們?nèi)硕继嶂鴿M滿的一桶魚，哼著歌兒回家了。
這個星期天，我的收獲可真大呀。不僅娛樂了自己，還釣了許多魚，這可真是一舉兩得。
播種與收獲作文7
一個農(nóng)民買回了假種子，結(jié)果顆粒無收；一個農(nóng)民買回了優(yōu)質(zhì)的種子，結(jié)果是大豐收，同樣是一起播的種子，但結(jié)果卻不一樣，可見選擇種子的重要。
中國有句古語“多栽鮮花少栽刺”說的也是播種與收獲的道理，播種的時候就應(yīng)該想到收獲，是一種明智的而理性的做法。在鮮花和再刺都是播種，但是結(jié)果確實天壤之別。孟嘗君的門客馮諼，就是一個非常善于播種的人，它不但為孟嘗君弄下了狡兔三窟，而且為孟嘗君買回了義，播下樂義，結(jié)果在孟嘗君失勢時，他收獲了薛地的人心，為自己的東山再打的起了堅實的基礎(chǔ)
對一個學(xué)生來說，播下辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)方法，他將獲得優(yōu)異的成績；對于一個農(nóng)民來說，播下辛勤的耕耘優(yōu)良的種子，他將收獲滿倉的'果實；對于一個商人來說，他若播下誠信，就一定能收獲高額的利潤，他若播下假冒和偽劣，就一定會受到法律和社會的拋棄；對于一個軍人來說，若能播種訓(xùn)練時的千般苦，就能收獲實戰(zhàn)時的少流血或不流血；對于一個工人來說，若能播種認真精敬的工作態(tài)度，就一定能收獲產(chǎn)品品質(zhì)的優(yōu)良……
播種一種心態(tài)，收獲一種思想；播種一種習(xí)慣，收獲一種命運；播種一種希望，收獲一種輝煌；播種一種貪婪，收獲一份墮落……
朋友們，在我們?nèi)松穆魍旧�，一定要�?jǐn)慎播種，才能有滿意的收獲。
播種與收獲作文8
面對同樣的景色，心境不同，感受各異，再美麗的景色，對于失意者，失去親人，遭受不幸的人來說，既無心賞景，也感受不到風(fēng)無的宜人之處。這個時候，一曲哀傷的音樂更能引起他們共鳴，更切合此時的心境的需要，能夠緩解傷痛，排遣內(nèi)心的郁悶。
面對同樣的境遇，態(tài)度不同，結(jié)果迥然。當(dāng)事業(yè)遭受挫折，生活艱難不堪，人生處于低谷時，悲觀脆弱者，要么自暴自棄，一蹶不振，要么低頭認輸，境況越來越糟；而樂觀豁達，直面人生者，能把平凡的日子過得精彩，能把沉重的生活變得輕松，能把苦難的體驗變得生動，能夠不斷去開辟人生的新境界，享受生活賦予的一切酸甜苦辣，從而真正去感受人生的真諦和生命的意義。當(dāng)然，生活對每個人來說確實是不公平的，但是，如何對待生活卻給予了我們公平自由的權(quán)利。
人生不如意的事十有八九，面對生活關(guān)鍵是看看我們以什么樣的心態(tài)去對待，心意不同，人生的境況也大不同，《阿甘正傳》片尾有句話：“人生就如同一片輕盈的羽毛，有落下的時候，而你應(yīng)該鼓舞自己讓他不斷飄揚而上，向著新的高度超越自我�！�
俗話說的好，播下一種心意，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種命運�！叭淌яR，焉知非福”。時刻告誡自己，保持一顆平常的心。保持一顆平和樂觀的心態(tài)，相信吃虧未必不是福，失去了的'未必就是我們真正需要的，失去的未必就永遠得不到的，何必要拘泥于一時之得失，何必要斤斤計較，必要自陷于痛苦的深淵不能自拔。
人生風(fēng)光無限，走過一座山峰，迎來的可能是更加雄奇壯美的景色，人生何嘗不是這樣。有時看似糟糕透頂?shù)氖虑楹竺�，往往帶給我們意想不到的快樂結(jié)局。
有什么樣的心態(tài)，往往就會有什么樣的命運。只要我們直面生活，傲視不幸，笑對痛苦，就一定能攥緊命運的韁繩，活出不一樣的人生。
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
電視里的郭靖忠誠老實，甚有俠義之心，性格純厚，又極聽話，樸實和善，心思單純，極少雜念，心地純良，天性厚道，義俠心腸，宅心仁厚，以恕道待人，臨危不忘救人。
正因為郭靖品性高尚，所以在成才的道路上得到了許多德高望重的武林高手的真誠指導(dǎo)和幫助。品德，不僅使自身受益，還會受益于后人，從而幫助其后人成才。
梅蘭芳的天分并不出色，曾經(jīng)被人譏評“祖師爺沒給你飯吃！”但其祖父待人仁厚，處處助人，梅蘭芳的老師吳先生也受到其祖父在世時的無私幫助，結(jié)果梅蘭芳便成了他涌泉相報的對象。為此，梅蘭芳曾深有感觸地說：“我能夠有這一點成就，還是靠了先祖一生疏財仗義，忠厚待人，吳先生對我們一番熱忱，就是說因為他和先祖的感情好，追念故人，才對我另眼看待�！�
大凡交際能力高的人，就是對他人持有友善、熱情的態(tài)度，而那些交際能力差的人，不過是對他人所持的是冷漠，被動的態(tài)度而已。
形成性格要靠習(xí)慣，習(xí)慣又是由不斷重復(fù)的行為而形成的，這說明，塑造的性格絕不能靠傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，只能靠習(xí)慣。
播種與收獲作文9
薩克雷的名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。
葉圣陶先生也曾指出：“教育是什么，往單方面講，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！睂W(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中通過練習(xí)和不斷重復(fù)固定下來的學(xué)習(xí)方面的行為方式，也是一種定型化行為方式。習(xí)慣養(yǎng)成后，就會使他們自然而然地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并得到肯定的、愉快的情緒體驗。因此，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可使學(xué)生順利地按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而大大提高學(xué)習(xí)效率。小學(xué)生可塑性大，模仿性大，各種習(xí)慣容易養(yǎng)成，也易于改變。從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后的`發(fā)展都具有重要意義。
培養(yǎng)學(xué)生遇到問題敢于質(zhì)疑問難，勇于提問，敢于挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題，這是形成學(xué)生良好行為習(xí)慣的前提。
在平時的學(xué)習(xí)中幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、自覺研討、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)時應(yīng)注意結(jié)合各學(xué)科的具體任務(wù)，教給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方法，不放任自流。在自學(xué)過程中，如果遇到較難解決的問題，還應(yīng)放手讓學(xué)生形成善于與他人研討交流的習(xí)慣，也就是現(xiàn)在教育提倡的合作學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)團隊精神。
在課堂教學(xué)中，必須聯(lián)系實際，指導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，如在知識的傳授過程中恰當(dāng)?shù)臐B透預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，認真聽他人發(fā)言的習(xí)慣，專心讀書的習(xí)慣，獨立作業(yè)的習(xí)慣，遵守紀(jì)律，尊老愛幼，熱愛勞動等等習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在不知不覺中受到感化，形成習(xí)慣。
總之,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要老師、學(xué)生、家長的長期努力和配合,需要老師不斷地點撥引導(dǎo)，家長的監(jiān)督。對學(xué)生進行行為規(guī)范訓(xùn)練，像滴水穿石一樣，常年累月，使學(xué)生自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。
播種與收獲作文10
播種下“習(xí)慣”，收獲了“命運”。因此，兩種截然不同的習(xí)慣就決定了兩個截然不同的命運。
回望歷史偉人，我不禁陷入了思考。我想——他們之所以偉大，是因為他們有輝煌的成就；他們之所以有輝煌的成就，是因為他們背后的不懈努力；他們之所以努力，是因為他們擁有各自的理想。所以，他們決定奮斗。在奮斗的同時，他們便養(yǎng)成了良好的習(xí)慣：為理想而拼搏！
看一看昔日一個個高考狀元，我發(fā)現(xiàn)，在他們?nèi)〉酶叻值拿卦E中，竟有一個共同點——他們都有一個專門用于整理、謄抄錯題的本子——“錯題集”。他們只要一做錯題，就一定會把錯題謄抄在“錯題集”上，課后也常常拿出來思考、復(fù)習(xí)。這樣一來，連續(xù)幾個周，在他們的練習(xí)中，就很少見到錯題了。
我想，大家都知道孫水林、孫東林這倆人吧！他們有一個做人的準(zhǔn)則——新年不欠舊年賬，今生不欠來年債。因為這個準(zhǔn)則，他們譜寫了一首誠實待人的贊歌；因為這個準(zhǔn)則，他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣；因為這個準(zhǔn)則，他們贏得了社會各界人士的認可。
但是，壞的習(xí)慣會釀造出截然不同的命運。
譬如，一個中學(xué)生，長期沉迷于網(wǎng)上暴力游戲中，難以自拔。有一天，他與一個同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)。吵著吵著，他就像暴力游戲中的人物一樣，習(xí)慣性的提起一把刀向同學(xué)砍去，以至于那個同學(xué)不幸死亡。后來，有人問他：“你為什么要這么做？”他竟回答道：“我的潛意識告訴我，我就該這么做！”
又或者，一個人，一個長期處于自閉狀態(tài)的人，一旦有人與他交談時，他就變得非常緊張，非常焦躁不安。到后來，他甚至厭惡與人交談、不想看見別人。久而久之，交流少了，他就會沉浸在孤獨的氛圍中，開始討厭世界。
一個人，如果想養(yǎng)成好的習(xí)慣，就必須要有耐心、有毅力、有自信，因為好的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。好的習(xí)慣會讓你收到好的結(jié)果。如果一個人養(yǎng)成了自信的好習(xí)慣，他就會活潑開朗、積極向上，面對挫折時也能一笑過之；如果一個人養(yǎng)成了合理安排時間的好習(xí)慣，他就會充實的.度過他的每一秒、每一分、每一天，并且辦起事來也能事半功倍。
然而，壞的習(xí)慣卻在不知不覺中滋生了。如果一個人不愛做眼保健操，而寫作業(yè)時眼睛又常與書本挨的很近，那么，幾個月后，他的眼睛就會被裝上一扇“窗戶”�！ぁぁぁぁぁ�
由此可見，習(xí)慣影響著我們的一生。好的習(xí)慣讓人優(yōu)秀，壞的習(xí)慣則讓人遭人唾棄。此時，我不由得想起一位印度詩人所說的——把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲到的將是一個習(xí)慣；把一個習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個命運。
播種習(xí)慣，收獲命運！讓我們一起播種好的行為習(xí)慣，共同分享美好的藍天吧！
播種與收獲作文11
春草孕育希望，在“潤物細無聲中”體驗心中的滋養(yǎng)；夏荷孕育希望，在“出淤泥不染中”貯存心中的圣潔；秋葉孕育希望，在颯颯之蕭條中匯聚心中的歸根；冬雪孕育希望，在漫天之素美中飽經(jīng)心中的飄然。世間無物無不播種希望，他們要創(chuàng)造的是前面的光明，我們更應(yīng)如此。
誠然，希望于心，永存信念，終會迎向成功。
希望是智者面對人生的樂觀，枯燈枯之下，惟有他的身影，沒有一切的雜然，只剩下沙沙的`奮筆疾書。當(dāng)你面臨手自筆錄時，你會感到疲憊嗎？當(dāng)你遇到饑渴難耐時，你會放棄求知嗎？當(dāng)你看見同窗燁然若神人時，你會自卑難過嗎？一切的困難，沒有把你打倒；一切的阻礙，會使你笑對人生；一切的坎坷，將你心中的希望點燃。智者——宋濂，希望之信念，樂觀讓你邁向成功！面對人生，樂觀更是你前進的力量。智者在充滿希望的人生之路上行著會有樂觀的心態(tài)。
希望是勇者敢于犧牲的無畏，希望是一面旗幟，它昭示著生命的熱血，永恒的十六秒，李劍英心存人命安全的希望，毅然將自己的生命改變航向；寒冷的江水中，孟祥斌心存落水者活下去的希望，用縱身一躍放大了自己生命的價值；在十年的不綴中，陳曉蘭心存患者健康的希望，冒著生命危險揭露行業(yè)潛規(guī)則；他的無畏，更是魂歸長天的為人民犧牲；他的無畏，更是輝煌隕落的為他人生命犧牲；她的無畏，更是為醫(yī)者中最純潔的職責(zé)犧牲；他們心中都有一個信念，為他人而奉獻。無畏之希望永存于心，勇者之志也。
希望是勇者面臨價值的堅守。勾踐臥薪嘗膽，終復(fù)仇吞并吳國；李煜以淚洗面，終凄凄離開地位。他們同為國君，卻因價值的觀念取向而獲得不同的結(jié)局；他們同遇災(zāi)難，勾踐卻因堅持希望而復(fù)國成功，李煜卻因失去希望而將自己的價值消失，失敗于宋的入侵。價值的取向，決定了他們的成敗，更決定了他們的一生。人生的價值中，仁者堅守了自己的價值，希望是仁者成功。
有句老話說得好“山再高，也在腳下。路再遠，也在身后�！敝灰阈拇嫦Ｍ橹^斗，你的生命之舟必將駛向理想的彼岸。
播種與收獲作文12
種下“習(xí)慣”的種子，灑下“改變”的陽光，收獲“命運”的果實。 ————題記
“習(xí)慣”這個東西很奇怪，就像是空氣一樣，你說它無影無蹤，它卻是無處不在。對于一個人來說，習(xí)慣似乎就像是影子一樣，從你降臨在這個世界上時，它便一直伴隨著你，你的一舉一動，你的一點一滴的成長都影響著它。然而，在我的定義里，“習(xí)慣”更像是一粒種子，春天時，我們滿懷期待地將它交到大地母親那溫暖的懷抱里，給予它最肥沃的土地，最甘甜的雨露，最燦爛的陽光......時間將它的成長一點一點的積累起來，待到次年春暖花開之際，它早已褪去那身綠色的外殼，長出那婀娜的身姿，結(jié)出累累果實。想必經(jīng)過自然的改變，它已不再是“習(xí)慣”的種子，而是“命運”的'果實......
在人生的道路上，其實我們隨手都播種下了“習(xí)慣”的種子，只是我們從未仔細地去發(fā)現(xiàn)罷了。當(dāng)我們每每遇到困難都向他人求助時，我們便灑下了習(xí)慣性依賴的種子；當(dāng)我們每每遇到失敗都灰心喪氣時，我們便灑下了習(xí)慣性沮喪的種子；當(dāng)我們每每遇到煩惱時都沮喪失意，我們便灑下了習(xí)慣性憂慮的種子······然而，有時我們也忘卻了自己曾經(jīng)無意間播種下的種子：當(dāng)我們目中無人的時候，我們忘卻了自己曾灑下的習(xí)慣性謙虛的種子；當(dāng)我們慌張失措的時候，我們忘卻了曾經(jīng)灑下的習(xí)慣性冷靜的種子；當(dāng)我們?nèi)藨岩勺约旱臅r候，我們忘卻了曾經(jīng)灑下的習(xí)慣性自信的種子；當(dāng)我們志得意滿的時候，我們忘卻了曾經(jīng)灑下的習(xí)慣性低調(diào)的種子......殊不知，在我們的人生道路上，這些種子早已孕育著一切。他們在時間的積淀下不斷地成長，它們所被自然賦予的是我們前方的道路，我們的未來，我們的命運。
在這條路上，我們?yōu)⑾铝颂嗵嗟姆N子，它們有的被我們所銘記，有的則被我們所遺忘，有的可以結(jié)出飽滿的果實，有的則只會剩下干癟的干殼。我們無法預(yù)料哪一顆種子會發(fā)出什么樣的芽，開出什么樣的花，結(jié)出什么樣的果。但我只知道“習(xí)慣”的種子，注定了“命運”的果實，而要想自己將美好的命運緊緊地把握在自己的手中，我想，改變，不失是一個不錯的辦法。
別不相信，曾經(jīng)我就聽說過這樣一個故事——有個大學(xué)畢業(yè)生，到一家公司應(yīng)聘。面試時，外邊等了許多人，看起來個個躊躇滿志，應(yīng)試者一個個被叫到經(jīng)理辦公室，一個個又表情嚴(yán)肅地走出來。當(dāng)叫到他時，他沒有像別人那樣慌忙推門而進，而是先敲門問：“我可以進來嗎？”經(jīng)理說了聲“可以”，他才進去。進門后，他又輕輕地關(guān)上了門。幾天后，他被意外地聘用了。兩年后，他工作出色，升為業(yè)務(wù)主管，與經(jīng)理接觸的機會多了，才把心中的疑惑說了出來：“當(dāng)初有人學(xué)歷比我高，為啥要聘用我？”經(jīng)理說：“說實話，你哪一條都不比別人強，我就看中你進門時很有禮貌，懂禮貌說明你有教養(yǎng)，有教養(yǎng)的人，先不說能在公司有多大的作為，起碼不會給公司制造亂子�！彪y道，這還不能說明習(xí)慣對于命運來說是那么的重要，難道，還不能說明好的習(xí)慣就像是美好命運最堅固的基石嗎？
本杰明·富蘭克林說：“一個人一旦有了好習(xí)慣，那它帶給你的收益將是巨大的，而且是超出想象的�！蔽倚帕�，因為好的習(xí)慣決定了一個人的性格，而一個人的性格則決定了一個人的命運。
如果，現(xiàn)在的你手握一顆“習(xí)慣”的種子，那么請播下它吧！播在你能看到的地方，用心去改變習(xí)慣吧，然后去灌溉吧！我相信次年春暖花開之際，它所結(jié)出的“命運”之果是不會讓你失望的！
播種與收獲作文13
著名心理學(xué)家威廉?詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運�！睅啄甑膹慕躺淖屛腋杏X教育確是一份用自己的生命去影響他人生命的事業(yè)，教師唯以陽光的心態(tài)去對待自己的工作、生活和他人，才能收獲更多幸福的感覺、彰顯出自己獨特的人生價值。
幾年來，我一直以“播種陽光，收獲幸�！钡慕逃^來打造我的每一天。我堅信那些充滿青春活力、充滿朝氣、擁有創(chuàng)新精神、敢拼敢闖、擁有屬于自己的教育方法和教育思想的教師就是“陽光”教師。做“陽光”教師，就是要有自己的教育思想，敢于創(chuàng)新和開拓進取，而不是單純的依靠教材、教案、教參、教輔材料，沒有經(jīng)過自己的思考、加工，進行簡單的“復(fù)制”和“粘帖”，這樣的教育難以教出具有創(chuàng)新精神的學(xué)生，難以培養(yǎng)出具有開拓進取品質(zhì)的人才，而這樣的教師也注定與“陽光”教師和教育家型的教師無緣。做“陽光“教師，就是要擁有“陽光”一樣的品質(zhì)。面對教育，有陽光般平和的心態(tài)；面對教研，有陽光般積極的熱情；面對孩子，有陽光般燦爛的'笑臉；面對同事，有陽光般溫柔的態(tài)度；面對發(fā)展，有陽光般不息的能量。
用理想教書，用愛心育人，把教育是當(dāng)成一門的藝術(shù)而不是單純的傳道授業(yè)。因此，在教學(xué)過程中我總以樂觀陽光的生活態(tài)度詮釋著幸福，用執(zhí)著的追求體味做教師的幸福。
播種與收獲作文14
“上有天堂，下有蘇杭�！惫沤裰型庥卸嗌傥娜搜攀抠澝捞K杭的美。今天，媽媽和爸爸經(jīng)過商量，一致決定這個星期四，我們?nèi)胰艘积R去杭州看西湖，賞荷花。我一聽，高興得不得了，小手拍得“啪啪”直響。過了兩天啦，我心急如焚地問媽媽：“媽媽，我們什么時候去西湖玩呀？”媽媽看見我這著急樣，回答說：“明天就去，這下你放心了吧！”那時侯，我像是一只在籠子里關(guān)久了的小鳥，多么想展翅飛翔，搏擊長空，飛向天堂似的西湖��！
星期三的那天，我盛裝出行，像一只剛飛出籠子的小鳥，自由自在地在天空中飛翔。杭州今天是個陰雨天，這個時節(jié)時賞花是最合適不過的了。下午，我們來到西湖時，正好下起了蒙蒙小雨，雨中的荷花是多么的純潔，多么的亭亭玉立啊！
煙雨朦朧的荷塘上面，鋪滿了田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的`。它們正如一顆顆的明珠，又如夜空里的星星。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花兒也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳到荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風(fēng)致了。
這時，媽媽問：“欣怡，你能說出哪些文人雅士贊美荷花的好詞佳句來呢？”我冥思苦想，說：“出污泥而不染。”爸爸接過話茬，說：“欣怡，荷花的根是臟的，但是荷花卻是純潔的。以后，你也要學(xué)荷花一樣，有著出污泥而不染的好品質(zhì)�！卑职诌�舉了許多古今中外的名人，有恩格斯、馬克思、梁紅玉、屈原、陶淵明。周敦頤。王冕……他們都有一種出污泥而不染的好品質(zhì)。我點了點頭。
這次的出游使我有了一個意外的收獲，使我受益匪淺：人要做一個出污泥而不染的人。
播種與收獲作文15
人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。所以說不同的習(xí)慣有不同的作用。播種一次行動，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣收獲一種命運。一個人有怎樣的習(xí)慣就會有怎樣的命運。
世間有許多美好的事物，需要我們用心去尋找，去觀察，就是一個自我完善的過程，好的習(xí)慣會慢慢變成美德，當(dāng)習(xí)慣成為美德的時候，它就會像風(fēng)一樣讓世間萬物跟它一起搖擺。
許多名人也正是因為有好的習(xí)慣出名的，漢朝時，少年的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，決心一定要把書讀好。每天他回到家中，就悄悄地勤奮學(xué)習(xí)，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學(xué)者。長時間養(yǎng)成好習(xí)慣有助于我們學(xué)習(xí)的進步，對身心的健康也是百益無害的。反之，一旦我們養(yǎng)成了壞習(xí)慣就會不益于身心健康，對于學(xué)習(xí)也是百害無益的。所以我們要養(yǎng)成好的`習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)自己有壞的習(xí)慣就要及時的改正。不能一步錯而步步錯。不同的習(xí)慣有不同的作用，好的習(xí)慣可能會送你達到人生的頂峰，而壞的習(xí)慣則會讓你墜入人生的深淵！
“習(xí)慣決定命運，命運決定人生。”還正是這樣。在我們?nèi)粘Ｉ钪�，人們總是自覺和不自覺地表現(xiàn)出某些習(xí)以為常的行為動作，它只是人的不自覺行為。然而這些不自覺的行為會給人們帶來意想不到的后果，這就是我們口中所說的“習(xí)慣”。好的習(xí)慣會令人終生受益，壞的習(xí)慣則會令人墜入深淵。
當(dāng)我們的命運出現(xiàn)抉擇時，往往是習(xí)慣幫我們決定的。當(dāng)習(xí)慣令人墜入深淵時，正是壞習(xí)慣束縛了我們的思維，左右了我們的行動。正如魯迅所說：“我只是把別人喝咖啡的時間拿來寫作�！庇谑�，他成為了作家�！傲�(xí)慣”就如一棵參天大樹，他可能會結(jié)出甜美的果實，也有可能因缺水而死亡，
當(dāng)你面對人生的考驗，你會不難發(fā)現(xiàn)，你所擁有的好習(xí)慣，能幫你化解險境，讓你順利通過考驗。
天空因為有白云的裝點才變的如此美麗，鮮花因為小草的陪襯才變得如此鮮艷，人正因為有習(xí)慣的陪伴才能成就理想。
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