小學五年級寫人作文：講臺前的女生

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學五年級寫人作文：講臺前的女生，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　講臺前的女生長得很漂亮，她時常披散著長發(fā)，十分柔順，讓那些調皮鬼們看了就忍不住去摸一摸。她的樣子讓人倍感親切。她，就是我們的數(shù)學實習老師——張老師。

　　稱她為“女生”，是因為她只有二十幾歲，在我們看來，她不像老師，倒像一位大姐姐！她還具備著與我們一樣的童心。體育課上，經常與我們一起鬧，一起笑。

　　她上課并不嚴肅。只是看到魏老師（我們班的正規(guī)數(shù)學老師）在后面聽課時，她便有些緊張。緊張時，她會不停的問我們“是不是”。因為她的口頭禪，我們便送她一個外號：“是不是”老師。

　　一天中午，由于擔心自己數(shù)學小測的成績，我們班的同學便把放在講臺上的試卷翻得七零八亂。直到一個同學通風報信：“張老師來了！”同學們一哄而散，只留下零零散散的卷子。

　　張老師走進來了。她看到講臺上“面目全非”的卷子，眉頭皺了起來，問道：“是誰干的？”我們班的“數(shù)學瘋子”洪俊燁站起來大聲喊道：“張老師，是講臺上的那些女生！”當時，我們心里真是“恨”透了洪俊燁。

　　誰知，張老師幽默地說：“哦？講臺前的女生？是指我么？”全班哄堂大笑。緊張的氣氛緩和不少。

　　前幾天，陰雨綿綿，我們上完音樂課回來時，看見張老師拿著一盒“士力架”，守候在教室里。我們沒注意到什么，風趣地問張老師：“Myfriend，是不是要上公開課，提前來‘賄賂’我們？”張老師卻一臉嚴肅地讓我們坐好。我們漸漸安靜了下來。張老師很難過地說：“同學們，我的實習期到了，我要離開這所學校了。你們是我?guī)У牡谝粋�班，所以我要送你們一件禮物......”

　　全班一片嘩然。有些女生甚至流下了眼淚......

　　現(xiàn)在，我們已經好幾天沒看見張老師了。我們都知道，無論過多久，我們都不會忘記她的.....

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