青春成長(zhǎng)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼那啻撼砷L(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
青春成長(zhǎng)作文1
高溫的炙烤，聒噪的蟬鳴，讓我十分煩躁，當(dāng)然，真正令我煩躁的是今天沒(méi)能在公園看到那個(gè)穿著一襲白裙，坐在長(zhǎng)椅上寫(xiě)生的女孩——那是個(gè)眉目清秀，鼻翼兩側(cè)有雀斑的女孩，她的長(zhǎng)發(fā)和白裙給她帶來(lái)淡雅的氣質(zhì)，總讓我看得入迷。
一
第二天，我依舊沒(méi)看見(jiàn)她。第三天、第四天……一連過(guò)了一個(gè)星期，我終于又看到她背著畫(huà)板，坐在公園的長(zhǎng)椅上，用她纖細(xì)的手拿起了畫(huà)筆，開(kāi)始耐心地涂抹顏色。我一直定定地望著她。
那天，我一直沒(méi)有移開(kāi)目光。于是出乎意料地，你忽然向遠(yuǎn)處的我望了過(guò)來(lái)，對(duì)上我的眼神，竟還朝我綻開(kāi)一個(gè)微笑。一定是陽(yáng)光太過(guò)熱烈把水分都蒸發(fā)殆盡的緣故，我微微地出了些汗。我相信無(wú)論如何我也不會(huì)忘記對(duì)上你笑容那一刻我由衷的欣喜，就像一只奔馳在莽莽雪原上的鹿，在天圓地方的荒涼里，突然仰頭發(fā)現(xiàn)了北極光。
二
我終于鼓起勇氣上前向你搭話，我對(duì)你說(shuō)：“我覺(jué)得你用的色彩特別好看，有種自由的感覺(jué)”。我當(dāng)時(shí)有些心虛地裝作我對(duì)美術(shù)很有研究的樣子，因?yàn)榕履憧雌贫嵝牡跄�，因�(yàn)槲覍?duì)面是你，所以我緊張地、捏著衣角。而你轉(zhuǎn)過(guò)頭，輕笑了一下，問(wèn)我：“好看嗎？”看著你期待的眼神，我?guī)缀跏菞l件反射地說(shuō)：“好看”。可能是我當(dāng)時(shí)的表情太過(guò)緊張和嚴(yán)肅，逗得你又送給我一個(gè)大大的`笑容，那比頭頂?shù)年?yáng)光還要熱烈、溫暖。
三
我們自然地熟絡(luò)起來(lái)。我每天陪你去海邊寫(xiě)生，你頂著烈日，同我一樣與滿目的藍(lán)色為伴。海風(fēng)打擾你的裙邊，吹亂你的長(zhǎng)發(fā)，你卻從未分心。你將夏天打碎在顏料里，于是畫(huà)布不僅僅是蒼穹的藍(lán)，波濤的起伏和遠(yuǎn)處的燈塔，你的顏色碰撞總讓我覺(jué)得很奇妙。突然你抬頭問(wèn)我：“你真的覺(jué)得好看嗎？”“好看啊”我說(shuō)的理所當(dāng)然，可是你垂下了眼眸，不無(wú)難過(guò)地說(shuō)道：“可是別人不這么想啊……”
四
你說(shuō)你的夢(mèng)想是成為一名畫(huà)家，可是家人都不支持。于是你利用暑假的時(shí)間來(lái)寫(xiě)生，你說(shuō)，至少要證明給他們看我的勇氣和努力啊。我看著你，有些羨慕，因?yàn)槟阍谡務(wù)搲?mèng)想的時(shí)候，眼底的光芒仿佛是蘊(yùn)藏著星辰，你將要離開(kāi)的那天，我?guī)е阃低店J入了學(xué)校的音樂(lè)教室，那里落滿灰塵的、破舊的一臺(tái)鋼琴為你彈了一首肖邦的曲子。我們肩并肩坐在椅子上，那臺(tái)灰蒙蒙的鋼琴發(fā)出些許陳舊的聲響，蓋住了窗外的蟬鳴。
五
我從來(lái)不敢和父母說(shuō)起自己的夢(mèng)想，因?yàn)樗麄兿胱屛易鲆粋�(gè)工程師或公務(wù)員之類的人，哪怕小時(shí)候讓我學(xué)鋼琴師他們強(qiáng)迫的——那可能是為了培養(yǎng)“高雅”的興趣。但，你眼中的光芒給了我沖破桎梏的勇氣，它令我血液滾燙。終于，父母開(kāi)始支持我的夢(mèng)想，原來(lái)我缺少的，只是一點(diǎn)勇氣而已。
當(dāng)我再次演肖邦的曲子時(shí)，我又一次想起了你。
你的白裙，你的長(zhǎng)發(fā)，你的眼眸，和你眼中那攝人心魄的光芒。
感恩有你，讓我總會(huì)在心里默默地問(wèn)自己：你還在為夢(mèng)想而努力嗎？現(xiàn)在的我，總是充滿力量，是你給了我無(wú)盡的勇氣。
青春成長(zhǎng)作文2
成長(zhǎng)猶如一陣風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間便消失的無(wú)影無(wú)蹤。青春猶如那透明而又純真的水，終究有一天那水會(huì)流盡。讓我們停下腳步，感受青春帶來(lái)的快樂(lè)。
是校園里的鐘聲，教室里的課桌還是老師的模樣，都一一刻畫(huà)在我們的心中。是否還記得昨天的我們還在讀小學(xué)六年級(jí)，是否還記得我嗎正坐在教室里聽(tīng)著老師講課，又是否還記得在操場(chǎng)上奔跑的我們。
小學(xué)那已泛黃的課本，是我們那時(shí)天真的笑容，那間教室里充滿了太多太多的回憶。我曾記得老師總是在我們耳邊一遍又一遍的重復(fù)著那同樣的話；“你們要好好學(xué)，不是為我學(xué)，而是為你們自己學(xué)，你們要考上一個(gè)好初中呀�！蹦鞘俏矣∠笞钌畹陌嘀魅握Z(yǔ)文老師“劉愛(ài)萍”。劉老師就像一支蠟燭，燃燒自己，奉獻(xiàn)給了別人。還記得那回面試，老師說(shuō)；“正常發(fā)揮，肯定沒(méi)問(wèn)題。”這是老師鼓勵(lì)我的一句話，至今我還記得。
有人曾問(wèn)過(guò)我；“畢業(yè)那天你會(huì)哭嗎？”“不會(huì)呀，為什么要哭。”那時(shí)我從來(lái)不把畢業(yè)這個(gè)東西當(dāng)一回事。成長(zhǎng)真的太快了，眨眼間，我們就走向了畢業(yè)，畢業(yè)那天，我最好的朋友過(guò)來(lái)緊緊的抱住我說(shuō)；“我們永遠(yuǎn)都是好朋友對(duì)嗎？”對(duì)呀，一輩子的好朋友�！蔽艺f(shuō)。她忽然濕了眼眶，她用手擦去了她眼角的淚水說(shuō)：“說(shuō)好了啊，一輩子的朋友�！�
在母校的.最后一天，老師就那樣坐在講臺(tái)上說(shuō)過(guò)這樣一句話；“也許你們以后見(jiàn)面的次數(shù)會(huì)越來(lái)越少，有些同學(xué)可能這輩子也不會(huì)相見(jiàn)，你們最好多看一眼同學(xué)的臉，記住他們的模樣�！�
那是我最后一次坐在那間充滿回憶的教室里，最后一次在操場(chǎng)在奔跑，最后一次看見(jiàn)老師。那天，我們都是笑著走出這個(gè)校園，卻沒(méi)有想過(guò)再也進(jìn)不了這個(gè)學(xué)校，再也見(jiàn)不到我那親愛(ài)的老師，也沒(méi)來(lái)得及和老師說(shuō)一聲“再見(jiàn)”。
青春可以坐在校園的長(zhǎng)椅上回味，感悟青春。青春是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，它真的教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，青春是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，在成長(zhǎng)，青春的歲月里，讓我們懂得了許多。
青春是無(wú)悔的，也是快樂(lè)的，青春，這樣就好。
青春成長(zhǎng)作文3
趁繁花還未開(kāi)至萎焉；趁微風(fēng)還未躁動(dòng)；趁世界還不那么擁擠；趁我們還能在同一片天空下呼吸，還能訴說(shuō)著很深很深的思念；趁我們的雙手還能緊緊地?fù)肀П舜�。�?qǐng)聽(tīng)青春說(shuō)，請(qǐng)把你的初三及未來(lái)的時(shí)光變成你的玫瑰而非荊棘路。因?yàn)�，我們正年輕。
——寫(xiě)在前面的話
追夢(mèng)少年
我們是追夢(mèng)的少年。青春說(shuō)。
20xx年的夏天已經(jīng)走過(guò)。我知道，20xx年的夏天，我們也將載著各自的夢(mèng)想離開(kāi)這里，我多么想狠狠踩住每個(gè)假日的裙邊，不讓它溜走。可是我們更加明白，為了夢(mèng)我們還要前進(jìn)，我們還有好多的事情要做。每一個(gè)二十四小時(shí)的輪回，背負(fù)著必將背負(fù)的行囊。是的，我們正是不懼黑夜的迷茫和邂逅的挫折，載著心中執(zhí)著的夢(mèng)。
瘋狂的青春
青春是一件瘋狂的小事。青春說(shuō)。
不曾瘋狂過(guò)開(kāi)始瘋狂開(kāi)始瘋狂，意猶未盡地繼續(xù)瘋狂。它叫青春。
初一的新生穿著整齊的校服排著整齊的隊(duì)伍做著整齊的廣播體操。初三的準(zhǔn)畢業(yè)生們?yōu)橹昼娫購(gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間而放棄了體育鍛煉的機(jī)會(huì)。
然而，有誰(shuí)知道，體操過(guò)后，碩大的操場(chǎng)上只有鳥(niǎo)兒飛過(guò)的`痕跡。
我們離畢業(yè)還有多久？政治課上，同桌不知突然想起了什么，詢問(wèn)道。
還有93天，嗯，還有93天我們就要進(jìn)行中考了。
小小的青春，小小的歲月，正被無(wú)情的揮霍著。今年的6月17日，我們就要在中考路上躑躅而行，帶著微笑，帶著淚水，磕磕碰碰后，懂得什么叫做成熟，什么叫堅(jiān)強(qiáng)，懂得了哲人的“不以物喜，不以己悲�！蔽覀兺砸詾闊o(wú)懈可擊，卻三番五次跌倒在熟悉的平地上。結(jié)果就是倒下后茫然的問(wèn)一句：青春，你怎么了？
青春成長(zhǎng)作文4
成長(zhǎng)是時(shí)間悄無(wú)聲息的流逝，成長(zhǎng)是一點(diǎn)一滴的積累，成長(zhǎng)是一次深刻的體會(huì)，成長(zhǎng)是聆聽(tīng)父母的教誨，成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)，成長(zhǎng)是歲月的伴隨，把握青春才能無(wú)悔。
時(shí)間飛逝，我已從一個(gè)呱呱落地的小嬰兒，變成了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。在這些日子里，我生活的非常快樂(lè)，我的成長(zhǎng)是幸運(yùn)的，但是幸運(yùn)不是每個(gè)人都擁有的'。
我聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我出生不久后，就發(fā)生了“5.12”汶川大地震事件，地震發(fā)生后，有許多小朋友都失去了親人，他們失去了生活的溫飽和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多么令人心寒啊！我想我是個(gè)幸運(yùn)的孩子，從小衣食無(wú)憂，在父母的關(guān)愛(ài)下幸福成長(zhǎng)。地震事件給我留下了深刻的印象，其中最讓我難忘的是，一個(gè)十歲的舞蹈女孩在地震過(guò)程中失去了左腿，雖然失去左腿讓小女孩十分痛苦，但她并沒(méi)有因此而放棄跳舞，她用一條腿堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)了，為她的夢(mèng)想繼續(xù)努力著。
多么堅(jiān)強(qiáng)的小女孩啊！在地震那么驚險(xiǎn)的情況下，她沒(méi)有畏懼；在失去親人的打擊下，她沒(méi)有失去斗志；在失去左腿的痛苦下，她沒(méi)有自暴自棄，她并不是沒(méi)心沒(méi)肺，她并不是不痛苦，她只是想勇敢，不想用眼淚去回復(fù)天堂的親人，她想用行動(dòng)告訴他們她會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)會(huì)好好的活下去。她在成長(zhǎng)，在挫折中堅(jiān)強(qiáng)，在痛苦中堅(jiān)強(qiáng)，她用她的堅(jiān)強(qiáng)傳遞給我們，她長(zhǎng)大了。
在我的成長(zhǎng)道路上，她就像是我的一位導(dǎo)師，引導(dǎo)著我，勇敢向前，不畏困難，面對(duì)任何事情，都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不輕言放棄，她是我成長(zhǎng)的小伙伴，青春的伴隨著。
青春成長(zhǎng)作文5
成長(zhǎng),它讓我知道我所做的錯(cuò)事，讓我后悔，讓我感傷。卻吝惜的連改過(guò)的機(jī)會(huì)都不給我。成長(zhǎng)又是件漫長(zhǎng)的事，它讓我品嘗到酸甜苦辣的滋味才知道人生的豐富。它要讓我經(jīng)歷太多的磨難與艱辛，才知道人生的無(wú)奈，命運(yùn)的多桀。它還要我經(jīng)歷失敗的痛苦，又讓我感受成功的喜悅后，才給我向前沖的信心，永不言棄的決心。
青春年華，就像空中色彩繽紛的煙火，轉(zhuǎn)眼即逝。黃昏再美，終要天黑。很快很快，我就已經(jīng)長(zhǎng)大了，或許現(xiàn)在的我，什么也不懂，還只是無(wú)知的未成年人。
但我已明白再美的花也會(huì)凋謝。對(duì)自己說(shuō)每天不要在猶豫，每天不要不開(kāi)心，畢竟身邊還是有很多的.人陪著你、關(guān)心著你。她們一直都再原地等你，一直都在。我也不會(huì)一度的幻想未來(lái)卻丟了現(xiàn)在�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)有了自己明確的目標(biāo)，已經(jīng)學(xué)會(huì)冷靜的看待身邊的一切，不在迷惘，不會(huì)只侵在回憶里了。
成長(zhǎng)中的我開(kāi)始慢慢成熟，成長(zhǎng)中的我痛并快樂(lè)著。我會(huì)在成長(zhǎng)中幸福的長(zhǎng)大，堅(jiān)強(qiáng)的長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后的我會(huì)因成長(zhǎng)而更加珍惜眼前的一切。
邁著沉重的步伐，走在成長(zhǎng)的小道上。任憑汗水肆虐，信念依然堅(jiān)定�；ㄩ_(kāi)花落，四季在不斷輪回，成長(zhǎng)的路上荊棘密布，傷痕累累的身軀，泥濘崎嶇的路程，無(wú)數(shù)的困難多少次曾動(dòng)搖著我們的心，我們多少次想退縮、止步、屈服。但這一切在我們看來(lái)又是那么微不足道,如果成長(zhǎng)的路上只是一帆風(fēng)順的話,那就不該叫成長(zhǎng)了。正是這一路的坎坷與困難,才更激起我們的斗志與興趣。當(dāng)扒開(kāi)一處荊棘的我們還沉浸在喜悅中時(shí),前方又出現(xiàn)了一處更大片更密的荊棘,但只要闖過(guò)去,我們便可以再一次驕傲地笑……沒(méi)有過(guò)不去的坎,沒(méi)有克服不了的困難,有的只是你懦弱的心。面對(duì)生活中成長(zhǎng)里接踵而來(lái)的一道道難題,勇敢地去面對(duì),去挑戰(zhàn),你就是勝者……
青春成長(zhǎng)作文6
每當(dāng)?shù)竭_(dá)新的環(huán)境，身邊換了一批新的人，總要花費(fèi)些許時(shí)間去適應(yīng)，或許是厭煩這樣的生活，或許是害怕自己的交際能力，我?guī)缀醪幌肴ソ佑|新的人。
學(xué)生時(shí)代的我們，友誼是最純真的。有時(shí)候叫我們的前座幫忙撿一下橡皮擦，同桌下課叫上我們一起去食堂，后座同學(xué)上課時(shí)偷偷告訴正在回答問(wèn)題的我們答案，讓我們不至于太窘迫，這樣小小的種種事情，能讓我們漸漸成為彼此最要好的小伙伴。
我們習(xí)慣向別人傾訴我們的煩惱，我們習(xí)慣與別人一起打鬧玩樂(lè)，我們習(xí)慣了面對(duì)考試的壓力，甚至習(xí)慣了面對(duì)考試失敗后的沮喪，這些不足以成為樂(lè)趣的習(xí)慣，卻成為我們最美好的回憶。
我們最害怕長(zhǎng)大，因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我們身邊的人走了又來(lái)，來(lái)了又走，好像她們的步伐永遠(yuǎn)不會(huì)停下，因?yàn)樗齻円捕荚诿χ砷L(zhǎng)。我們害怕面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱和挫折，小時(shí)候我們一遇到什么棘手的事情，都會(huì)選擇告訴爸爸媽媽，讓爸爸媽媽幫助我們解決；長(zhǎng)大后，向爸爸媽媽尋求幫助反而成為了我們懦弱標(biāo)志我們不想承認(rèn)自己的`無(wú)能，只能孤獨(dú)地向前走，向前更邁進(jìn)一步，雖然你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道接下來(lái)會(huì)有什么樣的危險(xiǎn)。
我們也必須得習(xí)慣成長(zhǎng)，莫說(shuō)是人的生理成長(zhǎng)，也是一種心靈的成熟。我們內(nèi)心的想法和為人處世，都會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而有所變化，不再是像以前一樣的小孩子想法，我們也得適當(dāng)?shù)厣釛壱恍┳约盒膼?ài)的東西，就像是小女孩長(zhǎng)大后會(huì)舍棄自己曾經(jīng)最最心愛(ài)的芭比娃娃，盡管再次看見(jiàn)這些小東西也會(huì)愛(ài)不釋手，但是內(nèi)心明白自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，這些東西已經(jīng)不合適也不需要了。
我們也得學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，除了生你養(yǎng)你長(zhǎng)大的父母，沒(méi)有人能讓你一直依賴下去。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一段獨(dú)自成長(zhǎng)期。這個(gè)時(shí)間段，或是快樂(lè)，或是煩惱，都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，這也是我們成長(zhǎng)的一段特殊回憶，我們不能躲避，但是你可以選擇高興地去接受。
我們都在長(zhǎng)大，或者說(shuō)我們都在經(jīng)歷分別與離開(kāi)，當(dāng)你回頭看這一切的時(shí)候，你會(huì)幡然醒悟，原來(lái)，成長(zhǎng)是這個(gè)樣子。它悄悄地來(lái)，逐漸改變你周圍的人和物，你或許無(wú)法感受到，但是它真正地存在過(guò)！
我們，要學(xué)會(huì)適應(yīng)，這是我們能回應(yīng)自己最好的方式！
青春成長(zhǎng)作文7
青春是什么？每個(gè)人都有一個(gè)可貴的黃金期。在這期間，我們會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)世界的本質(zhì)，探討人生的哲理，了解生命的意義。
詞典上說(shuō)：“春時(shí)草木滋潤(rùn)，其色青蔥，故曰青春。因用以喻少年�！边@是最簡(jiǎn)單的解釋。其實(shí)不只是少年有青春，中年有中年的青春，老年有老年的青春，三歲小孩也是青春，那是因?yàn)樾那樘幵谝环N草木滋茂的春天，那時(shí)不管什么年紀(jì)，都有青春。
正如老男孩中所唱：“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別，只剩下（平凡）的我沒(méi)有了當(dāng)年的熱血，看那滿天飄零的花朵，在最美麗的時(shí)刻凋謝，有誰(shuí)會(huì)記得這世界它曾經(jīng)來(lái)過(guò)�！�
在青春時(shí)期，我們這些學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)如何做人。這些都是我們必須要懂的。只有學(xué)習(xí)好了為人處事，學(xué)習(xí)好了本領(lǐng)，才能立足于世，才能成為一個(gè)成功的人，而這些過(guò)程需要我們細(xì)細(xì)品嘗。
美好的青春，再華麗的話語(yǔ)也描繪不出它一點(diǎn)一滴，再柔的撫摸也留不住它告別的腳步。他終究離去，而它在離去的前夕，我們何不珍惜一點(diǎn)？多做點(diǎn)有意義的事，讓我們的`青春更加豐富多彩，更具有價(jià)值呢？
記得我從前每次沒(méi)考好就只知道傷心難過(guò)，從沒(méi)想到過(guò)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。直到好朋友和老師提醒了我，我才醒悟過(guò)來(lái)。從那以后，我便努力，不會(huì)因?yàn)榇煺鄱�，而是�?jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。
我也曾也有過(guò)很多次失敗，我只覺(jué)得我只是路過(guò)我自己的青春，看過(guò)我自己的青春，好像從來(lái)沒(méi)有付出，努力，奮斗過(guò)！這時(shí)，我才明白，青春必須豐富多彩，青春必須洶涌澎湃，青春必須……所以我要為了自己的青春而奮斗。
青春并不是一個(gè)時(shí)期，而是每天都是一個(gè)青春，有那么一天，我們身體輕健，心情柔和，充滿了對(duì)人間的愛(ài)，渴盼與歡悅，那么一天就是我們的一個(gè)青春。因而作家林清玄說(shuō)：“日日是好日，就是青春�！�
同時(shí)，我也希望每一個(gè)人珍惜好每一個(gè)青春。世界會(huì)因?yàn)槲覀兌利�，因�(yàn)槲覀儠?huì)把握青春，我們會(huì)創(chuàng)造奇跡！
因而老男孩中唱到：“當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了么？還敢堅(jiān)持曾經(jīng)理想嗎？任歲月匆匆溜走心中理想永不退卻，抬頭仰望著滿天星河，那時(shí)候陪伴我的那顆，我們的故事你依然還記得，希望的夜空你是最閃亮的！”
青春成長(zhǎng)作文8
我認(rèn)為成長(zhǎng)是黑色跟白色，青春是彩色，幸福是透明色，摩天輪是自己喜歡的顏色。
———題記
如果生命之河的左岸是忘記，生命之河的右岸是銘記。那么，我們不是應(yīng)該把該忘記的忘記，該銘記的銘記么？可是，為什么我卻偏偏把該忘記的銘記，把該銘記的忘記呢？
1、我想忘記悲傷
有些時(shí)光華麗的像童話里的城堡，雖然美麗，可卻像泡泡一樣，風(fēng)一吹就破了。
成長(zhǎng)是辛苦的！是淚水和汗水的結(jié)晶。有些事情雖然模模糊糊，讓人感覺(jué)是夢(mèng)，可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，那些如夢(mèng)境般模糊的事情卻是事實(shí)。
面對(duì)生活，我彷徨，我悲傷，我痛苦。我想忘記，忘記一切，不管是好的還是壞的，全部忘記，全部......
可是，那些悲傷的回憶卻又像雜草般在心底瘋長(zhǎng)，不管怎樣努力，都會(huì)在腦海里銘記。
曾經(jīng)的努力化為泡影，我開(kāi)始不相信一切，欺騙和謊言在心底蔓延。我變了，變的仇恨幸福，痛恨快樂(lè)。讓我從同學(xué)口中的樂(lè)天派變成憂郁女生的原因只是那些黑灰色的記憶和記憶中不堪回首的往事。
黑白色的領(lǐng)域，黑灰色的記憶
童年的記憶應(yīng)該是色彩斑斕的吧！從5歲到15歲，從童年到青春期少年的過(guò)度，我的記憶一直是黑灰色的。
我記得小時(shí)侯，爸爸媽媽總是吵架，每當(dāng)那時(shí)侯，我就會(huì)自己跑到書(shū)房，把門關(guān)上，一個(gè)人坐在角落里偷偷的哭。然后，在晚上，爸爸就會(huì)去書(shū)房里睡，媽媽就會(huì)抱著我哭。后來(lái)，我就好長(zhǎng)時(shí)間都看不到爸爸，只記得那時(shí)候我問(wèn)媽媽：“媽媽，爸爸呢？我想爸爸了�！皨寢尵蜁�(huì)說(shuō)：“爸爸出差了，小尋要乖，周六爸爸就會(huì)回來(lái)，那時(shí)候爸爸就會(huì)帶小尋去游樂(lè)圓玩了�！拔矣浀�，每當(dāng)那時(shí)侯，我就會(huì)用力點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽，小尋會(huì)乖的。“
那時(shí)候，每每到了周六，就像到了我夢(mèng)想中的天堂一樣。那天，我會(huì)穿上漂漂亮亮的公主裙，打扮的漂漂亮亮的讓爸爸帶我去游樂(lè)圓。我記得那時(shí)侯爸爸會(huì)帶我坐幸福的摩天輪，他會(huì)在摩天輪下對(duì)我說(shuō)：＂小尋，你要快樂(lè)，要聽(tīng)媽媽的話．＂我便會(huì)驕傲的告訴爸爸，＂同學(xué)們都叫我快樂(lè)的小公主呢．＂那時(shí)候，我記得，爸爸會(huì)摸摸我的頭，用他溫暖的大手拉著我的小手，帶我去蕩秋千．那種感覺(jué)不知道有多快樂(lè)。
我記得，那年，我5歲，是小朋友眼中，快樂(lè)的小公主。
再后來(lái)，我長(zhǎng)大了，懂事了，慢慢知道了自己的'與眾不同，和爸爸為什么總是“出差“。然后，我，哭了，一個(gè)，晚上。我記得那時(shí)侯，每天白天，我都努力的讓自己展現(xiàn)出很可愛(ài)，很討人喜歡，很快樂(lè)的樣子�？墒�，那時(shí)侯，偏偏家里又多了一個(gè)小孩子，我表妹，舅舅家的小寶貝。她，將原本屬于我的那些大人們的愛(ài)奪了過(guò)去。從那以后，愛(ài)我的媽媽也開(kāi)始找我的毛病，家里的人都拿我跟她比，說(shuō)我怎樣怎樣的不如她，怎樣怎樣的不懂事。全然忘記了當(dāng)初，我才是他們大家的開(kāi)心果．
我記得，那年，我十歲，是家人眼中不太乖的小孩。
也許是青春期的驕傲與叛逆吧，從那以后，我開(kāi)始發(fā)出更大的變化。一直隨著他們的軌道走的我開(kāi)始越軌，走我自己的道路；一直在愛(ài)的光環(huán)下長(zhǎng)大，不發(fā)脾氣的我，開(kāi)始發(fā)脾氣；一直對(duì)他們言聽(tīng)計(jì)從的我，開(kāi)始與他們唱反調(diào)。我，開(kāi)始做不乖的孩子，做壞孩子。在他們驚訝與我的變化時(shí)，我卻覺(jué)得理所當(dāng)然，畢竟，我壓抑了這么久的痛苦終于釋放了。
然后，我開(kāi)始懶得跟他們講話，放學(xué)后，過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間后再回家，回家后就貓?jiān)诜坷飳?xiě)文。那時(shí)侯，我?guī)缀醑偭�，只知道不停的�?xiě)東西，不停的寫(xiě)，寫(xiě)完后，再不停的撕毀自己的那些筆記。不過(guò)，我現(xiàn)在明白了，那只是我的一種發(fā)泄的方式，一種傾訴的方式。不過(guò)他們可不那么覺(jué)得，他們認(rèn)為我在學(xué)壞，放學(xué)后不回家的時(shí)間，他們以為，我跟男生一起�？墒�，他們不知道，我不是不想回家，而是不敢，回家后，他們對(duì)我的冷淡都足以讓我窒息。所以，放學(xué)后，我都在大街上漫無(wú)邊際的走啊走，直到天黑，我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)力掩埋自己的傷時(shí)，再回那個(gè)名義上的家。不過(guò)，我不會(huì)告訴他們事實(shí)，他們問(wèn)我的時(shí)候，我只是沉默，沉默。因?yàn)槲抑�，沉默是最好的偽裝。于是，每天在上學(xué)的時(shí)候，我都努力的讓自己變的光鮮亮麗，而回家后又會(huì)變的憔悴，疲憊。然后，我寫(xiě)下了這樣一段文字：
每天重復(fù)著兩點(diǎn)一我認(rèn)為成長(zhǎng)是黑色跟白色，青春是彩色，幸福是透明色，摩天輪是自己喜歡的顏色。
青春成長(zhǎng)作文9
有人說(shuō)，青春是狂熱的，涅槃的，是一個(gè)造夢(mèng)的時(shí)代；也有人說(shuō)，青春是冰冷的，殘酷的，是一個(gè)碎夢(mèng)的時(shí)代；而我說(shuō)，青春是伴隨的，泥濘的，是一個(gè)醒夢(mèng)的時(shí)代。
歲月像流水卷動(dòng)河沙一樣，把我們的生命牽引著，朝前滾滾而去。日落或者月影，是我們記憶里的遠(yuǎn)遠(yuǎn)村燈。而青春便是其中一盞，也是最亮的一盞。而越是明亮的燈泡，壽命就越短。
我們畏懼泥濘，就像飛蛾畏懼熾熱。然而我們并沒(méi)有那么“傻”，飛蛾用生命擁抱火焰，我們卻用生命逃離泥濘。最終我們找到了歸宿，我們蜷縮在回憶的深處，一遍又一遍地觀看自己的過(guò)去，任憑外邊風(fēng)吹雨打�；貞浭侨绱苏鎸�(shí)，真實(shí)到讓人們忘了一切都只是自己的幻想。童年里，似乎天永遠(yuǎn)是晴的，不許陰天不許下雨；花永遠(yuǎn)是開(kāi)的，不許凋謝不許落瓣；腳下的路永遠(yuǎn)是順的，不許曲折不許泥濘。這是一種虛假的美好，它是溫?zé)岬�，酸澀的，讓人飽滿發(fā)脹的情緒，它把我們的人生拖向漫長(zhǎng)�；貞洷銖拿恳蝗说难劬锿馀�，有些沒(méi)有跑出來(lái)，就停留在皮膚下面，擠成一堆皺紋。回看青春，早已化作一滴淚蒸干在空中。泥濘中掙扎的青春，如流沙中嘶叫的野馬，無(wú)法拯救，唯有淹沒(méi)。
沒(méi)有成功的青春不完整，沒(méi)有泥濘的青春更是一種殘缺；沒(méi)有努力的青春不完美，沒(méi)有陪伴的青春更是一種墮落。
童年里，我們歡笑著，笑得肚子疼，笑得下巴脫臼，我們就這樣笑到流淚。千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋的美好時(shí)代過(guò)去了，我們都是走鋼索的人。青春，最重要的是夢(mèng)，最美好的卻是與你一起追夢(mèng)的人。是的，我們都是走鋼索的人，但彼此的`幫助使我走得平穩(wěn)。我們畏懼交友，并不是因?yàn)椴欢萌绾闻c人相處，而是因?yàn)椴桓以儆米约簼M滿的感情做賭注。我們畏懼青春的競(jìng)爭(zhēng)與暴脾氣，畏懼青春特有的眼淚。于是我們流下更多的眼淚，并失去了為你拭去眼淚的人。
當(dāng)彩虹出現(xiàn)的時(shí)候，人們停下來(lái)欣賞、贊嘆；當(dāng)迷人的色彩最終散去的時(shí)候，人們又重新步履匆匆地開(kāi)始追逐風(fēng)中獵獵作響的欲望旗幟沒(méi)有人回首沒(méi)有人駐足。而青春正相反，人們?cè)谇啻簳r(shí)為欲望忙碌，在結(jié)束時(shí)尋覓青春。
雨天，我們躲在屋檐下，聽(tīng)雨聲滴答，盼雨后彩虹。當(dāng)我們需要的是一把傘而不是享受雨水的時(shí)候，青春也就隨之消失了。我以為我們要找的是把鎖，其實(shí)我們我們要找的是那串丟失的鑰匙。那串鑰匙是冒雨奔跑后鞋底殘留的泥濘，是避雨屋檐下的他或她，那串鑰匙叫青春，被歲月帶走的青春。
青春成長(zhǎng)作文10
青春年華，春意盎然，曼妙的歲月里我們快樂(lè)成長(zhǎng)，無(wú)憂無(wú)慮。
但“人世有代謝，往來(lái)成古今”，青春不朽的神話終將淡然逝去。
有人說(shuō)：年輕人不相信有朝一日會(huì)老去，這種想法無(wú)疑是天真的。時(shí)光的馬車何時(shí)為人停下過(guò)腳步？
如巴赫金所說(shuō)：“這是一個(gè)眾生喧嘩的時(shí)代，形形色色的言論，亦邪的倡導(dǎo)。”多元之下，許多人迷失在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，微時(shí)代的到來(lái)無(wú)疑又加劇了這一現(xiàn)象。微信、微博紛呈的社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓青年人沉醉其中，高喊著青春不朽的傳奇，大聲歌唱“我不想長(zhǎng)大”。
歸根結(jié)底，這是對(duì)青春缺乏悲劇意識(shí)。
卡夫卡曾對(duì)普羅米修斯有過(guò)如下評(píng)價(jià)：“人們漸漸厭倦了，鷹也厭倦了，老普的傷口又長(zhǎng)好了�！鼻嗄耆瞬辉妇捉辣瘎∨c苦難，而選擇輕松化娛樂(lè)化的解讀，選擇甜心萌與享樂(lè)主義。沉溺于網(wǎng)絡(luò)的幻影當(dāng)中，因?yàn)槟抢餆o(wú)需付出行動(dòng)，只要借助于天馬行空的想象力。
有時(shí)，站在長(zhǎng)路邊望著車路的風(fēng)景，竟開(kāi)始深深的思考，如何才能讓青春無(wú)憾？答案無(wú)疑是對(duì)青春有著獨(dú)立的悲劇意識(shí)。
對(duì)青春的悲劇意識(shí)不指對(duì)青春的悲觀，消極，而是指以一種會(huì)悲劇的意識(shí)，抓緊青春的每一分鐘來(lái)充實(shí)自己。為建設(shè)偉大中國(guó)夢(mèng)而貢獻(xiàn)自己的一份力量，而不是一味地高舉青春不朽的大旗，虛度的快樂(lè)。毛澤東曾說(shuō)：“我們是早上_點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國(guó)的希望”。誠(chéng)然，時(shí)光的流逝對(duì)這個(gè)世界是那么無(wú)情和無(wú)奈，她就這樣讓櫻桃紅了，讓芭蕉綠了。
然而仍舊有些人能夠掌對(duì)青春的悲劇意識(shí)，無(wú)論是不惑之年成功的馬云，還是而立之年一手打拼出事業(yè)的.陳歐，他們也曾青春，但未曾不朽，他們具有對(duì)青春的悲劇意識(shí)，用青春歲月，學(xué)得最令人驚羨的學(xué)識(shí)，取得讓人咋舌的成就。
今天的我時(shí)刻告誡自己，成功的路上沒(méi)有休止的音符。無(wú)數(shù)次的奮力拼搏，只為鑄一頂皇冠，為明天加冕。希望以后，可以時(shí)�；貞浧稹案咭患で槿紵臍q月”，如此，青春才有意義。
青春無(wú)關(guān)風(fēng)光，無(wú)關(guān)不朽，她如此美好，又如此脆弱。她跟萬(wàn)物一樣會(huì)消逝，會(huì)腐朽。
青春年華，曼妙歲月，讓我們共同喚醒對(duì)青春的悲劇意識(shí)，使偉大的人格，常駐不朽的內(nèi)心。
青春成長(zhǎng)作文11
青春是早晨的朝陽(yáng)，引領(lǐng)著我追逐遠(yuǎn)方；青春是午后的微風(fēng)，讓我迷戀它的清涼；青春是傍晚的霞光，舞動(dòng)著七彩的光芒。而我的青春旋律是堅(jiān)強(qiáng)。
早晨，睜開(kāi)迷離的雙眼，迎來(lái)了新的一天，放下昨夜憂傷陰霾，讓青春的奮進(jìn)步伐永不停息。面對(duì)繁多枯燥的作業(yè)，控制自己的情緒感受，讓青春更加絢爛多彩。不要因?yàn)樾⌒〉拇鞌《共讲磺�，要不斷克服自己的弱點(diǎn)戰(zhàn)勝困難，靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持去激蕩青春的活力。
午后，陽(yáng)光灼灼地刺入人們的心靈，照亮了前進(jìn)的道路。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上鼓動(dòng)人心的呼喊是自信的`青春熱情，摔倒了，爬起來(lái)，咬緊牙向著勝利的方向奔去。不要害怕，堅(jiān)持就能勝利，不要退縮，敢拼就有希望。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水，昂起頭享受著午后微風(fēng)的撫摸，舒服極了！
傍晚，周圍籠罩著深沉、神圣的黃昏的平靜。人生是一種體驗(yàn)，并不是享受，用精美的技巧來(lái)譜寫(xiě)激情的旋律，那才是青春。成功只會(huì)留給努力奮斗的人，我們要學(xué)會(huì)在青春中放飛活力，在生命里尋找未來(lái)，在成長(zhǎng)里活出精彩。
午夜，點(diǎn)點(diǎn)星光灑進(jìn)小屋，聽(tīng)著“沙沙”草樹(shù)搖擺的聲音，等待著美好的明天。反思審查著一天的行動(dòng)效果和影響，堅(jiān)定自己的目標(biāo)和方向，幻想著美好未來(lái)需要我們的創(chuàng)造，插上飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)，相信自己，果敢嘗試，堅(jiān)強(qiáng)向前，永不停息。“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志！”
青春是朝陽(yáng)躍出海面的壯觀，青春是春筍破土而出的生機(jī)，青春是鮮花迎春怒放的絢爛，青春是奮進(jìn)進(jìn)取，勇不退縮的堅(jiān)強(qiáng)。
青春成長(zhǎng)作文12
每個(gè)人都有自己青春，都會(huì)成長(zhǎng)。但又有誰(shuí)會(huì)知道青春是那樣洶涌，而成長(zhǎng)會(huì)痛。生活中有讓快樂(lè)的事情，當(dāng)然也有讓人傷心的事情。暗戀，可能是人人都作過(guò)的事情，但是在我眼里，卻是那么地重要……
我曾經(jīng)喜歡一個(gè)男生，他長(zhǎng)得很帥氣。于是每當(dāng)我走過(guò)他身邊都會(huì)怦然心動(dòng)，是呀，就像歌里說(shuō)的：“孤單星球，轉(zhuǎn)了多久，才遇到了你，靠近在我左右……”這么難遇的事情，我遇到了，那不是要加倍珍惜嗎？在我眼里，任何一個(gè)小小的.摩擦，都是很重要的。如果我和他分在同一個(gè)小組，我會(huì)很開(kāi)心；如果幾天沒(méi)遇到他，就會(huì)黯然神傷；如果他和我說(shuō)幾句話，我就會(huì)開(kāi)心到發(fā)瘋；如果他幾天不理我，我就會(huì)泣不成聲……在我眼里，墨，你一直是重要的……
我們班那個(gè)時(shí)候，暗戀很瘋狂，比如一月暗戀夏啦，甜兔暗戀本啦，周周暗戀昕勿啦……有很多很多啦。他們有些人總是有勇氣表白，可我不知怎么的，怎么都不鼓起勇氣……直到畢業(yè)了，也沒(méi)有跟他說(shuō)…… 不知道為什么，一個(gè)人暗戀另一個(gè)人，總是以為對(duì)方喜歡自己，我就是這么想的，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我把他一個(gè)小小的舉動(dòng)，都當(dāng)成……啦！我有個(gè)好朋友，婷寶，她暗戀夏，那時(shí)候夏在我們班魅力可是最高的，但是我卻不喜歡他。她很早就跟我說(shuō)過(guò)，她喜歡夏，可我卻從來(lái)沒(méi)有跟她說(shuō)過(guò)，我喜歡墨。她每天都要跟我唧唧喳喳的說(shuō)，夏到底喜不喜歡她，反正最終她都認(rèn)為夏喜歡她，沒(méi)辦法，畢竟她是我們班最好看的女生。
有一天，墨向婷寶表白了，我心仿佛撕裂般疼痛不已，但是我沒(méi)有在任何人面前表現(xiàn)出來(lái)。但是值得我欣慰的是，婷寶拒絕了墨。唉，為什么我不能是婷寶呢？我的青春很洶涌，我的成長(zhǎng)也會(huì)痛。暗戀風(fēng)波，相信你們都經(jīng)歷過(guò)，但是不要痛哭，堅(jiān)信明天吧，青春屬于你自己！
青春成長(zhǎng)作文13
時(shí)光如白駒過(guò)隙，曾經(jīng)年少無(wú)知的我們?nèi)缃褚衙撊ブ蓺獾拿纨�，走在屬于自己的青春之路上。那么，在青春的路上，我們是一路向前通往自己的成功之門，還是脫離了原來(lái)的軌道，漸行漸遠(yuǎn)了呢?
物理學(xué)家霍金小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不理想，學(xué)習(xí)能力也不強(qiáng)，同學(xué)們也都因此而嘲笑他，說(shuō)他永遠(yuǎn)都不可能成才。但是，他沒(méi)有喪失信心，隨著年齡的增長(zhǎng)，他對(duì)很多事物都充滿了好奇心，他發(fā)現(xiàn)他對(duì)物理學(xué)很感興趣。于是，他開(kāi)始了自己的科學(xué)之旅，并開(kāi)創(chuàng)了一片屬于自己的物理新天地。再青春歲月里，我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘那些自己感興趣的事物，并為此努力。
匡衡從小家境貧寒，但這樣的挫折并沒(méi)有使他屈服，由于沒(méi)有燈光，但為了讀書(shū)，他鑿?fù)烁舯诩业膲Ρ�，借著從鄰居家傳�?lái)的一縷微弱的光線來(lái)讀書(shū)，在他的不懈努力下，他成功了!他最終得到了漢武帝的賞識(shí)。這是我們大家都熟悉的故事，但能像他那樣用功讀書(shū)的人又能有幾個(gè)呢?正值青春年華的我們難道不應(yīng)該有他這樣拼搏的毅力嗎?
著名數(shù)學(xué)家華羅庚，小時(shí)候因家境貧寒而輟學(xué)，盡管他不能去上學(xué)，但他仍然堅(jiān)持自學(xué)，功夫不負(fù)有心人，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，他終于取得了優(yōu)異的成就，引起了全世界的.重視。在青春歲月里他不輕言放棄，執(zhí)著追求著，上天寄予他的回報(bào)證明了他曾經(jīng)的努力是值得的，再青春的路上，我們必須要有堅(jiān)定的信念和勇氣去奮力拼搏!
每個(gè)人的青春只有一次，但在青春的路上盡管岔路很多，我們都要竭盡所能的去投準(zhǔn)方向。在青春成長(zhǎng)的路上，我們不能空有滿腔熱情，我們要明確自己的目標(biāo)為此奮斗，拿出自己的毅力，堅(jiān)定自己的信念，為青春努力拼搏，讓自己的青春無(wú)悔!
青春成長(zhǎng)作文14
“青春沒(méi)有苦澀可以嗎?”
低沉沙啞的男聲從耳機(jī)里淌出來(lái)，似夢(mèng)囈般呢喃著，扣問(wèn)著世界，又似迷途中狂人的自語(yǔ)。冬日里，夜幕總是墜得很快，窗外燈火漸起，公交車蒼白的燈光映著漫上玻璃的白霧，尖銳的光模糊成幾團(tuán)橙色的影。車上人來(lái)人往，或是木然，或是歡笑，或是緊蹙眉頭，或是昏昏欲睡。每個(gè)行客都帶著自己的故事短暫的交匯，又各自分離。
青春沒(méi)有苦澀可以嗎? 冰。青春，在這生命中最美好的時(shí)期，心中的'叛逆已漸漸遠(yuǎn)去。因?yàn)�，�?ài)已經(jīng)讓我變成熟了。父母的愛(ài)，就像一股強(qiáng)大的力量，讓我沖出叛逆的包圍，破繭成蝶。等待著，毛毛蟲(chóng)蛻變成蝶的那一刻;也等待著，青春蛻變的那一刻，那時(shí)候，我已不再是幼稚的孩子了。
青春成長(zhǎng)作文15
《生于憂患，死于安樂(lè)》中有這樣一段話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚空乏其身……”曾國(guó)藩雖身為清朝朝廷大臣，官員卻每餐只有一個(gè)菜，嘴上掛的總是不忘艱難生活，這無(wú)不使人深刻地體會(huì)到憂患，對(duì)于我們?nèi)松陌l(fā)展有著重大的意義。
憂患可以明確志向，志向乃大器所成之因。
觀古今中外之偉人，心中無(wú)不充滿大志，項(xiàng)羽生于亂世，民不聊生的楚國(guó)使他揭竿而起，志向直指皇朝。歐陽(yáng)修與蘇軾可謂是北宋文壇耀眼的雙星。北宋初期的.文壇，流行駢文，文風(fēng)奢靡，辭藻華麗，一片靡靡之音。文人進(jìn)行科舉考試，寫(xiě)散文重點(diǎn)基本上已經(jīng)不在其內(nèi)容，反而更重視文采。懷著對(duì)這種文風(fēng)的憂患，歐陽(yáng)修、蘇軾開(kāi)創(chuàng)詩(shī)文，攜手鑄造了北宋文學(xué)的輝煌。憂患則思變，憂患則明志引領(lǐng)古今青年成大器。
憂患可以磨礪毅力，毅力乃大器所成之需。
在憂患之中僅有志向是不夠的，要在艱苦的困境之中成就偉業(yè)，還需要過(guò)人的毅力。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)敗的越王被迫在吳國(guó)奴役，歷盡苦難。回國(guó)后的他不忘憂患，每日命將士提醒自己，并臥草薪、嘗苦膽，最終打敗吳國(guó)并稱霸主。憂患磨礪了越王堅(jiān)韌的毅力使其終成大器。匡衡鑿壁，借光發(fā)奮讀書(shū)，一舉考中擺脫困境，宋濂自幼好學(xué)，家貧無(wú)書(shū)，借之于有書(shū)人家，日夜抄讀。終被明開(kāi)國(guó)皇帝譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”無(wú)不見(jiàn)憂患使人終成大器。澆滅我們青年半途而廢的念頭，磨礪毅力勇往直前。
憂患可以使人自省，自省大器所成之要。
有所成就，并不意味著放松，否則便可能再度失敗，因此，我們?nèi)孕钁n患，正如老舍那樣，雖已著多部書(shū)籍，卻仍能每月每日?qǐng)?jiān)持寫(xiě)作的習(xí)慣，未得僅是憂患中自省，反觀勝利后的吳王，終日在玩樂(lè)之中，不朝政因而取得敗績(jī)，憂患可使人自省，不失大器。
由此觀之，作為青少年的我們，每當(dāng)身處困境時(shí)，不應(yīng)悲嘆“人生不易，命途多舛”而且應(yīng)把握當(dāng)下，充分利用憂患所帶給我們的財(cái)富去成就我們的大器，譜寫(xiě)我們燦爛的明天。
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