滿分中考作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的滿分中考作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
滿分中考作文1
剛放寒假我就跟著父母去了漂亮的海南島，在那里我終于看到了真的的大海。大海是那樣清，清得像一面鏡子；大海是那樣藍(lán)，藍(lán)得像一塊翡翠……
煙波浩渺的大海是一個(gè)儀態(tài)萬(wàn)方的女孩�？矗撬{(lán)色的紗裙從大家腳邊的金色沙灘一直連接到遙遠(yuǎn)的天邊。調(diào)皮的風(fēng)不時(shí)抖動(dòng)著她的裙擺，把灑落的陽(yáng)光打碎，頓時(shí)海面上金光閃耀，給紗裙鑲上了漂亮的鉆石。大海樂(lè)笑了，那細(xì)細(xì)的浪花就是她甜美的笑容。她掀起裙擺輕輕拍打著沙灘，與沙灘一塊舞蹈。聽(tīng)，“沙沙沙”，那步伐多么歡快！她伸出雙手輕輕擁抱著每一雙腳丫，與岸邊的游人嬉戲。聽(tīng)，“哈哈哈”，歡樂(lè)的笑聲此起彼伏。
洶涌澎湃的大海是一個(gè)所向披靡的勇士。看，那翻騰的巨浪就是最好的證明。每個(gè)浪頭都躍起數(shù)米高，咆哮著一個(gè)接一個(gè)涌向岸邊，銳不可當(dāng)。即便遇見(jiàn)再大的巨石他也會(huì)義無(wú)反顧地?fù)渖先ィ退惴凵硭楣�，那濺起的浪花是他獻(xiàn)給我們的禮物。沖上沙灘的.巨浪則毫不留情地掀起岸邊的沙石，狠狠地甩向沙灘，然后又把它們拉回大海。一波又一波，一次又一次，大海以我們的方法把沙粒磨細(xì)。岸邊的大家好像被這翻滾的巨浪嚇壞了，總會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可海浪并沒(méi)放棄，他第三掀起巨浪沖向那個(gè)堆沙堡的小孩。毫無(wú)提防的小孩被海浪從頭灌到腳，成了落湯雞，海浪這才快樂(lè)地退回大海。
大海時(shí)而平和安靜，時(shí)而波瀾起伏，時(shí)而乖巧，時(shí)而勇猛……我愛(ài)這充滿魔力的大海！
滿分中考作文2
還記得我原來(lái)的同桌張耀宏嗎？他現(xiàn)在坐在我前面，想不到前幾年的同桌現(xiàn)在是前后桌。
我和現(xiàn)在的'同桌馬柏超，還有張耀宏之間今天發(fā)生了一件趣事。
上數(shù)學(xué)課，馬柏超偷看加菲貓，被劉老師發(fā)現(xiàn)并沒(méi)收了。可是這本書的主人是張耀宏。
下午的音樂(lè)課上，老師嗓子不舒服改為自習(xí)課，張耀宏從本子上撕下一張紙，上面寫道：“加菲貓能回來(lái)嗎？是？否？”給了馬柏超，讓他做選擇，在上面畫勾勾。馬柏超在“是”上面畫了勾還給他。可是張耀宏又寫：“今天？明天？不清楚？”馬柏超在“不清楚”上畫了勾。隨后張耀宏又出題：“還錢？還書？”馬柏超想也沒(méi)想在“還錢”上打勾。張耀宏又寫：“你還我8元，今天？明天？其他？”馬柏超在“其他”上打勾，然后寫上一萬(wàn)年。這下把張耀宏氣得吹胡子瞪眼，又傳來(lái)：“欠債還錢，理所當(dāng)然�，F(xiàn)在我就是你的債主，你就得還�！瘪R柏超不寫條了，便說(shuō)：“我給你80腳（角）�！睆堃暾f(shuō)：“好�！闭f(shuō)著馬柏超畫了一只腳在踢另一只腳，說(shuō)這是還張耀宏80角（腳），把張耀宏氣得垂胸頓足。隨后馬柏超也給張耀宏出了一道題：“這錢一定要還嗎？”張耀宏在“一定”上面畫了一個(gè)大大的勾，看來(lái)這錢非得還不可。
由于我一直幫馬柏超出主意，張耀宏說(shuō)：“唐睿琪，你幫他，你倆各付一半。”我說(shuō)：“憑什么呀？”可是沒(méi)想到馬柏超高興地說(shuō)：“好，我同意�！笨晌也煌�，怎么幫忙幫出問(wèn)題來(lái)了！
下課鈴響了，我們各自玩。馬柏超想怎么還錢，張耀宏想怎么要回書，而我早已和同學(xué)聊得熱火朝天，誰(shuí)讓我是個(gè)“樂(lè)天派”呢？
滿分中考作文3
9月1日，我們踏入了校園，在操場(chǎng)上，拍下了我們第一張“全家�！保洃�，從那一刻開(kāi)始。
不知是什么時(shí)候，操場(chǎng)上多了一個(gè)醒目的“拆”字，大家不以為然，甚至還有人打趣：“這臭氣熏天的廁所終于要拆啦�！苯裉欤襾�(lái)得很早，但是我搞錯(cuò)時(shí)間了，紅船并不用訓(xùn)練。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走了進(jìn)來(lái)，從他們的言語(yǔ)中，我發(fā)現(xiàn)似乎操場(chǎng)真的要拆了。我向旁邊的同學(xué)詢問(wèn)情況，她一臉驚訝的表情看著我：“你還不知道啊，我們?yōu)槭裁粗芪宕┬７�，就是為了和操�?chǎng)拍照留念�。 蔽毅蹲×�，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)，但一個(gè)字，也說(shuō)不出來(lái)，只是微微張了一下嘴。
中午，葉老師帶著我們到了操場(chǎng)，我邁著沉重的步伐，低著頭，一言不發(fā)，我不想時(shí)間過(guò)得這么快。也許，這將是我最后一次看見(jiàn)它，我們圍成一個(gè)圈，仰面躺下。清風(fēng)吹來(lái)，還是那個(gè)熟悉的感覺(jué)，操場(chǎng)陪了我們四年多，卻要先自己一人，獨(dú)自離開(kāi)。躺在我旁邊的.紫惠，也閉上眼睛，說(shuō)：“這是我們，最后一次在這個(gè)操場(chǎng)上了�！蔽叶嗝聪Ｍ@一刻永不結(jié)束，可它，就像一個(gè)美麗的泡泡，還沒(méi)等我去細(xì)細(xì)欣賞，它，便破碎了。
我們?cè)诓賵?chǎng)上，經(jīng)歷了太多，太多，從連連奪冠的足球賽，到驚心動(dòng)魄的接力賽……操場(chǎng)，已經(jīng)成為了我們學(xué)校生活不可缺少的一部分，沒(méi)有了操場(chǎng)，我們不再能放聲大笑，沒(méi)有了操場(chǎng)，我們不再能肆意奔跑。
10月31日，挖掘機(jī)、吊機(jī)……開(kāi)進(jìn)了學(xué)校，記憶到此結(jié)束了。有人說(shuō)：“一年級(jí)的小朋友好可惜，剛上學(xué)就沒(méi)有操場(chǎng)了。”我想了想，回了一句：“不，至少，他們至少?zèng)]有回憶……”
滿分中考作文4
走過(guò)十六個(gè)春夏 你們牽住我的雙手，我們就一起走過(guò)十六個(gè)春夏的幸福。 ――題記 左手深沉 六月天的光景，父親總陪伴幼小的我坐在窗前，點(diǎn)亮一盞燈，我們一起等待暮色降臨。父親總用紫砂壺泡一壺菊花茶，裊裊蒸騰的水汽里有黃暈的燈光，映著我的臉頰。
這種時(shí)間里，父親總會(huì)翻開(kāi)一本書，用他溫暖的大手握住我的小手，帶我念誦那些古老的詩(shī)篇。是“楊柳綠齊三尺雨，櫻桃紅破一聲簫”的畫卷，是“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”的琴音，抑或是“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的悠然。父親深沉的聲音里，這些文字甩開(kāi)飄逸的水袖，踢開(kāi)靈秀的裙擺，帶我走進(jìn)語(yǔ)文最動(dòng)人的美好世界。 依然記得那些一起走過(guò)的夏夜里，父親的聲音，猶如蟄伏著的最溫暖的海，又似輕輕漾動(dòng)的晨風(fēng)，一字一句，飽含對(duì)女兒深沉的摯愛(ài)。
右手溫暖 陽(yáng)光很好，我坐在陽(yáng)臺(tái)上的藤椅里，看母親幸福地忙碌。 風(fēng)里氤氳著金色的'清香，母親用拍子輕輕拍打著晾曬的被子，便有好聽(tīng)的聲音一遍遍地響起。浮塵即是調(diào)皮的精靈，在空氣里輕盈地飛舞。我于是化作慵懶的貓，浸沒(méi)在這金色里，給母親講述一周的學(xué)校生活。每講到好玩處，母親便毫不吝嗇地笑起來(lái)，她沐浴在閃閃爍爍的流光里，盈盈地笑，翠玉的鐲子上有瑩瑩的光。在如水一樣澄澈的早晨里，我恍惚覺(jué)得母親是傳說(shuō)中的田螺姑娘，總擁有那么多溫暖的魔法。 一起走過(guò)的清晨里，總有滿世界的陽(yáng)光，母親的笑是流淌在我心間的詩(shī)意，永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦的溫暖。 遠(yuǎn)方幸福 “你在，就心安。”想起丁立梅的這句充滿溫情的話。時(shí)光荏苒，我們仨就這樣手牽手，一起走過(guò)無(wú)數(shù)時(shí)光。 也曾有風(fēng)雨，但我們緊緊依傍，便會(huì)有幸福的陽(yáng)光。我們一起走過(guò)的日子里滿載了愛(ài)與暖，一直一直通向時(shí)光的盡頭，通向遠(yuǎn)方幸福的原野。
父親、母親，我們一起走過(guò)的路上，每一朵花都開(kāi)放著“家”的真諦。 愿幸福長(zhǎng)相伴，愿時(shí)光不老去。
滿分中考作文5
教師，是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，她平凡于默默無(wú)聞，偉大于默默無(wú)聞。
有人把教師比作蠟燭，也有人把教師比作火柴，還有人把教師比作開(kāi)啟知識(shí)大門的鑰匙。我要把教師比作天使，因?yàn)槲业睦蠋熃o我的感覺(jué)就是天使，天使的一對(duì)翅膀則是夢(mèng)和愛(ài)。
天使來(lái)自天堂，有夢(mèng)有愛(ài)的地方就是天堂，上帝派她們將這兩樣?xùn)|西帶來(lái)給我們，讓她們教會(huì)我們要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才能為之不懈努力；讓她們教會(huì)我們要有愛(ài)心，愛(ài)你母，愛(ài)家人，愛(ài)每一個(gè)人。
剛上學(xué)的`時(shí)候，我覺(jué)得教師好神奇，你說(shuō)什么，想什么，做什么，她都知道，而且一點(diǎn)也不差。那時(shí)候，我總覺(jué)得老師是神仙。記得那時(shí)候放學(xué)，我還早早地跑回家，告訴媽媽，我的老師是神仙，弄得大家莫名其妙�，F(xiàn)在，我終于知道老師為什么那么神奇了，因?yàn)槔蠋熞苍菍W(xué)生，也有一顆年輕的心。
老師，總是那么親切，給人一種溫馨的感覺(jué)，尤其是那從不離開(kāi)嘴角的那一抹不易察覺(jué)的微笑，總會(huì)使你很快樂(lè)。她每天總是微笑著踏進(jìn)教室，給我們講課，每當(dāng)夕陽(yáng)的余輝從門外灑進(jìn)來(lái)，灑在老師身上的時(shí)候，就更像天使了。
如果說(shuō)，我們是花朵，那么老師就是綠葉；如果說(shuō)，老師是大海，那么我們就是一條條小小的魚。在綠葉的襯托下，越發(fā)鮮艷，在大海的懷抱中，游來(lái)游去。
老師總是小心翼翼地用知識(shí)的露水澆灌我們這些幼苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我喜歡我的老師，喜歡老師站在夕陽(yáng)下，帶著微笑看著我們。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)老師說(shuō)，老師，教師節(jié)快樂(lè)，謝謝您，是您的耐心教導(dǎo)，讓我們開(kāi)始認(rèn)真珍愛(ài)每一秒，是您教會(huì)了我們用一顆感恩的心去對(duì)待生活，是您讓我們有夢(mèng)有愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)自由飛翔……
在這里，我最想說(shuō)的一句話就是：普天之下的每一位老師都是天使。
滿分中考作文6
After dinner, my first job was to get the dirty dishes to the kitchen. Then I began to wash them. I turned on the tap and water covered all the dishes in the sink. Then I added some detergent to the water. Maybe I put too much, so it was full of bubbles in the sink. It was just like a bubble bath for dishes and bowls. I caught a bowl to wash.
It was slippery. Pang The bowl slipped from my fingers. It dropped into the sink and broke another bowl and a dish. It was terrible! There was only one dish the end, my mother cleared the pieces and helped me clean the dishes. I think I'll do a better job next time.
滿分中考作文7
我又經(jīng)過(guò)小黑板，不由得停下了腳步。一排排“10”點(diǎn)中嵌著一個(gè)“9”，顯得格格不入。最上面的“9”點(diǎn)是我的名字，不過(guò)我嘴角上揚(yáng)了……
理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試化學(xué)考場(chǎng)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)前都有一位同學(xué)，忙碌但自信。我也在其中。加熱一段時(shí)間后，同組學(xué)生的試劑均呈藍(lán)色，說(shuō)明被測(cè)物為氧化銅。而我的煮了好幾次，還是透明的。盡管心中存有諸多疑慮，但我還是決定尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，將試紙?zhí)顫M“碳粉”。
我的預(yù)感應(yīng)驗(yàn)了，監(jiān)考官很順利地批了我的試卷，稍作停留后，就在“碳粉”上畫了一個(gè)大叉。隨即，她轉(zhuǎn)過(guò)身，在打分的黑板上寫下了“9”。
9分，我的理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試成績(jī)只有9分，在那一排“10”分中，是那么大，那么耀眼，又顯得那么渺小。我周圍的同學(xué)作證說(shuō)我的試劑沒(méi)有變藍(lán)。我二話不說(shuō)，快步走回實(shí)驗(yàn)臺(tái)，拿起不明黑色固體，請(qǐng)老師做實(shí)驗(yàn)。結(jié)果又讓我無(wú)語(yǔ)了。加熱片刻后，試劑呈現(xiàn)出歡快的藍(lán)色，在試管中輕輕漂浮……
“我還是覺(jué)得不對(duì)�！蔽乙蝗缂韧�'堅(jiān)持，拿出了實(shí)驗(yàn)用的稀酸。老師拿來(lái)了PH試紙，遇酸變紅，遇堿變藍(lán)，準(zhǔn)備進(jìn)行期末考試。我屏住呼吸，凝視著試紙，緩緩浸入試劑瓶中——濃郁濃郁的寶藍(lán)色迫不及待地蔓延開(kāi)來(lái)，直到把整張?jiān)嚰埗纪虥](méi)了，很深很深。
答案很明顯。原來(lái)我實(shí)驗(yàn)用的稀酸是堿。我一直都是對(duì)的。而且，我從未放棄。
同學(xué)們都覺(jué)得黑板上的“9”應(yīng)該改成滿分�？晌抑皇切Χ徽Z(yǔ)，讓這個(gè)“9”留在了黑板上，因?yàn)樗俏覉?jiān)持的結(jié)果和見(jiàn)證。它與其他“10”點(diǎn)有什么不同？不，9分，那樣也可以完美。 “9”終于保住了。同時(shí)，黑板上的9個(gè)點(diǎn)和頑固不肯變藍(lán)的試劑也將銘刻在我的記憶中，提醒我堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持那些不該放棄的事情，比如目標(biāo)是一個(gè)任何人都無(wú)法反駁的事實(shí)。
這塊小黑板和其他一切，將是我最自豪的回憶，同時(shí)，也將是激勵(lì)我繼續(xù)前行的不竭動(dòng)力。
黑板上的記憶是美好而堅(jiān)定的。
滿分中考作文8
好一個(gè)亙古的比喻。你也許感嘆它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：
陽(yáng)光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花；
赤日炎炎的.夏天，我追尋那接天蓮葉無(wú)窮碧，映日別樣紅的荷花；
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；
寒風(fēng)凜冽的冬天，我追尋獨(dú)傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場(chǎng)追求，成長(zhǎng)的足跡浸沒(méi)了追尋的汗水。兒時(shí)，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起輕羅小扇撲流螢，一起坐看牛郎織女星。
漸漸地步入學(xué)堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進(jìn)文人的心靈。我追尋杜甫會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的雄心壯志；我渴望采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的灑脫悠閑；我尋覓桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的真摯友誼。
如今六月來(lái)臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強(qiáng)烈。曾經(jīng)失意過(guò)，但不曾放棄過(guò)努力，如今又坐在這久違的沙場(chǎng)上，思緒在馳騁，心兒在飛揚(yáng)，高中的大門似乎已在敞開(kāi)。
成長(zhǎng)與追求是一棵樹上的并蒂果，誰(shuí)也分不開(kāi)誰(shuí)，如果分開(kāi)只會(huì)兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤(rùn)出天街綠意；我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長(zhǎng)是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長(zhǎng)平分秋色。
在成長(zhǎng)的石碑上我們鐫刻：記追求！
滿分中考作文9
細(xì)膩的情感往往融在人、事、景、物之中，因此我們可以借寫人敘事、描繪景物、吟詠物品來(lái)間接抒發(fā)自己的情感：“卻下水晶簾，玲瓏望秋月”，這是在敘事中寄托思念之情;“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，這是在寫景中傳達(dá)惜別之意;“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，這是在詠物中敞開(kāi)坦蕩的胸襟……
為了增加感染力，強(qiáng)化抒情效果，寫作中尤其要注意突出詞語(yǔ)的感情色彩，發(fā)揮句式的表情功能，借助修辭手法的表達(dá)作用。例如浙江溫州某考生的作文《做一個(gè)“行者”》，結(jié)末寫道：“做一個(gè)‘行者’，我以自己的行動(dòng)傳遞著我的愿望，愿它喚醒大家沉睡的內(nèi)心。 行動(dòng)，雖微不足道，卻為文化的.傳承之路開(kāi)出一朵絢麗的花。我，驕傲!倘若可以，我一定做‘行者’，帶著二胡，走遍世界。”這里就運(yùn)用了“沉睡”“絢麗”“驕傲”等充滿感情色彩的詞語(yǔ)，長(zhǎng)短有致的句式和比喻的修辭手法，將二胡所承載的那份個(gè)人情和民族情熱情洋溢地傳遞給了每一個(gè)讀者。
滿分中考作文10
沿路的風(fēng)景仍舊是這條路，這條通往學(xué)校的路。
一直以來(lái)，它披著重重的塵埃，讓人無(wú)法看清它的光彩。沿路抑或終點(diǎn)，我找不到風(fēng)景。
可是這一天，它變了模樣。紅白石磚覆蓋著原來(lái)赤裸的土壤，溫和地壓抑著，這土壤便不再有漫天黃沙的沖動(dòng)，紅白的色彩點(diǎn)綴著曾經(jīng)單調(diào)的景色，讓沉默的街道有了幽默的情調(diào)。
我踏上這條道，與大地心肉相連。蔥蘢的綠色也取代了以往的荒蕪，盡管沒(méi)有春天吐芽的初生綠意，也沒(méi)有夏季豐茂的盎然戰(zhàn)意，但它們直挺挺地佇立，兢兢業(yè)業(yè)地環(huán)繞著土地，讓人踏實(shí)。
我倚在一顆樹旁，感覺(jué)到未來(lái)有了一點(diǎn)不一樣，漫漫長(zhǎng)路，沿途是否終于有了這亮麗的風(fēng)景。一眼望盡，我在路途發(fā)現(xiàn)了他們。
他們有著黑玫瑰一樣的皮膚，歷經(jīng)艱辛而依舊堅(jiān)定的眼神，鐵鏟，錘子一些工具靜置其旁。我看得呆住了，是啊，這風(fēng)景就是像他們這樣的人創(chuàng)造的，為了完成一次這樣的風(fēng)景，他們要遭受多少次來(lái)自烈日的炙烤呢，他們耗費(fèi)了多少青春呢？他們是遠(yuǎn)道而來(lái)的農(nóng)民工，他們是這風(fēng)景的創(chuàng)造者，他們也是時(shí)代的奠基者。
也許他們沒(méi)有很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，只希望給家庭帶來(lái)未來(lái)，于是來(lái)到這他們陌生的城市，聞著這沉重的城市的氣息，做著他們那卑薄的工作。但是他們的存在，就是這座城市的根，沒(méi)有他們，這座城市的風(fēng)景，高聳的大樓，艷麗的鬧市，蔥郁的綠化也就會(huì)轟然破碎。
他們的心維系著家庭與國(guó)家，讓彼此心臟的跳動(dòng)，激情而有力。這條路是一道風(fēng)景，他們——那些千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者更是風(fēng)景。
他們就像春季，大地回暖，生機(jī)勃發(fā)，一切生與希望整裝待發(fā)：就像夏季，樸實(shí)厚重：就像秋，情意綿綿，碩果含羞：還有冬，傲骨錚錚。仍舊是這條路，可我明白了為何而走，因?yàn)槭峭ㄏ蛭磥?lái)。
道路前面還是道路從我們呱呱墜地開(kāi)始，我們的`人生之路也隨之拉開(kāi)了序幕。人生之路曲折盤桓、錯(cuò)綜復(fù)雜，看似一條路的終點(diǎn)亦是另一條路的起點(diǎn)。
人生沒(méi)有永遠(yuǎn)的居高不下，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的低谷失意，一路走下去，才是人生的本意。成功永遠(yuǎn)站在失敗的背后。
一次，被寄予厚望的西班牙球隊(duì)在球場(chǎng)上失利，隊(duì)員們垂頭喪氣地回到祖國(guó)。一下飛機(jī)便看見(jiàn)熱情的球迷，而“一切都會(huì)過(guò)去”的橫幅讓他們內(nèi)心充滿了感動(dòng)。
幾年后，當(dāng)他們從國(guó)外凱旋，迎接他們的依然是那些熱情的球迷，只不過(guò)橫幅上的字變成了“這一切也會(huì)過(guò)去”。睿智的球迷用這種方式激勵(lì)他們的偶像。
是啊，一切都會(huì)過(guò)去的，不論是成功還是失敗，當(dāng)一切的繁華浮塵散盡，等待著我們的又是一個(gè)新的開(kāi)端。生命沒(méi)有盡頭，人生之路亦沒(méi)有終點(diǎn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？不經(jīng)過(guò)失敗，又哪能獲得成功？只要你堅(jiān)定地邁出腳步，成功就在不遠(yuǎn)處。
真正的成功者會(huì)把成功當(dāng)作過(guò)眼煙云。獲得過(guò)兩次諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的居里夫人，將金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o小女兒當(dāng)作玩具，她說(shuō)：“我要讓孩子知道，這一切并不是永恒的。”
明智的居里夫人，她真正懂得了成功的含義。她知道成功只不過(guò)是人生路上極短暫的一點(diǎn)，當(dāng)成功擺在你面前的時(shí)候也意味著下一輪的努力已經(jīng)開(kāi)始。
榮譽(yù)會(huì)隨風(fēng)消散，美名會(huì)隨水流逝，惟一不變的是自己心中那份執(zhí)著的信念。把成功看作過(guò)眼煙云，才會(huì)認(rèn)清自己，才會(huì)明白自己要做的事還有很多，才會(huì)有繼續(xù)前行的動(dòng)力。
永不停步是成功真正的內(nèi)涵。我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森歸國(guó)屢遭阻撓，但他一刻也沒(méi)有放棄回國(guó)的念頭。
歸來(lái)后，他投身于中國(guó)航天事業(yè)，以驚人的速度研究出“兩彈一星”，使中國(guó)躋身于世界強(qiáng)國(guó)之列，為中國(guó)在世界之林贏得了一席之地。他的永不停步帶動(dòng)了中國(guó)航天事業(yè)的迅速發(fā)展。
從“神五”到“神七”，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了火箭載人到登上月球的夢(mèng)想。他和他的同行們用行動(dòng)闡明了成功的真正內(nèi)涵：任何一點(diǎn)成就都會(huì)被后來(lái)的成果所淹沒(méi)，不斷向前才能有更大的作為。
有位名人說(shuō)過(guò)：“上帝在為你關(guān)閉一扇窗子的同時(shí)會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗�！比松鷽](méi)有永遠(yuǎn)的絕境，每一條看似走到盡頭的小路其實(shí)還有“柳暗花明”。
道路前面還是道路，人生也沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，只有把一次次成功當(dāng)作一個(gè)個(gè)奮斗的起點(diǎn)，不斷進(jìn)取，才能走向更大的輝煌。
滿分中考作文11
帶一本書去旅行古人有云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”
自認(rèn)為說(shuō)得很有道理。當(dāng)你拖著行李箱，上了火車，在駛?cè)肽康牡氐倪^(guò)程中，拿起一本書，認(rèn)真地品讀，喝上一口香茶；窗外涼爽的風(fēng)襲來(lái)，茶香與書香完美地融入空氣中。
這一切是否美好？我想，總比在車上坐等幾小時(shí)等待抵達(dá)目的地要有趣得多吧。 20xx年的暑假，無(wú)意間在書店翻到了郭敬明等人所著的兩本游記之一的《下一站神奈川》。
語(yǔ)言雖然沒(méi)有名家的優(yōu)美，但樸實(shí)又略有些清新的文筆，加上美麗的插圖，看上去很有意境的美感。當(dāng)你帶著這本游記，乘著飛機(jī)前往日本并順利抵達(dá)目的地時(shí)，你會(huì)感覺(jué)空氣比中國(guó)的更清新，天空更為湛藍(lán)，和中國(guó)所謂的“灰蒙蒙”迥然不同；棉花糖般的云彩漂浮在空中。
漫步街道，地面比中國(guó)的干凈，即使下了一場(chǎng)雨，也不會(huì)很臟，“倒是空氣被沖刷出泥土翻新的氣味”，散發(fā)著一股清香。巴掌大的、一層層的葉子，在雨水的洗禮下，綠的發(fā)亮。
東京作為日本的首都，繁華自然是不用說(shuō)的，來(lái)來(lái)往往的車輛行駛在大街上。但等不及就闖紅燈的現(xiàn)象不多，很少見(jiàn)，而中國(guó)人卻經(jīng)常作這樣的事情。
畢竟日本是發(fā)達(dá)國(guó)家，看看他們歷史悠久的文化，無(wú)論是大到去神社拜祭，還是小到去親戚家拜訪，還是有很多的禮儀。自然而然，他們也是很守規(guī)矩的。
而這本游記中，受作者們所“青睞”的，莫過(guò)于神奈川的海。青藍(lán)色的天空幾乎看不到一絲的云朵，站在沙灘邊，享受著海洋沖上岸邊“嘩嘩”的聲音，燦爛溫暖的陽(yáng)光籠罩著你，也籠罩著整片大海，腳下金色的沙子，也發(fā)出耀眼的光芒。
夾雜著絲絲清香的海風(fēng)撲面而來(lái)，“退去的時(shí)候留給人滿身的辛辣咸味”。掏出照相機(jī)，為這一海景留下美好的.瞬間，偶爾翻看翻看，回想它給你的美好感覺(jué)，也是別有一番趣味。
“轟隆隆”的飛機(jī)起飛聲。旅行雖然結(jié)束，但旅行帶給你的美好卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它留在你的心中，只是看你能否去回味回味。
帶一本書去旅行書架上，那本硬殼的《鋼鐵是怎樣煉成的》靜靜的躺在那兒，封面上，熟悉的保爾的面龐沖我揚(yáng)起了和煦的微笑。他是我人生旅途中的摯友，是他，陪伴我度過(guò)了14個(gè)春秋。
失意時(shí)，我總喜歡捧著它，一個(gè)人，默默的坐在寂靜的公園里，手指滑過(guò)冰涼的封面，隨手翻開(kāi)，心神浸到書中，細(xì)細(xì)的感悟著保爾的堅(jiān)強(qiáng)與剛毅，恍惚中，保爾仿佛就坐在我的身邊，親切的與我交談：“沒(méi)事的，小同志，人生是場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的斗爭(zhēng)中，我們所能做的，便是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切事物……”聽(tīng)著保爾語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，看著他那帽檐上熠熠發(fā)光的紅星，思索著，傾聽(tīng)著，一切不快、焦慮、煩惱隨著合上書本帶來(lái)的那陣風(fēng)，去了。成功時(shí)，我總喜歡捧著它，一個(gè)人，站在高處，抬頭，是漫天星河；俯首，是浩淼大地，每每這時(shí)，總會(huì)升起一股“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情與壯志，肩上一重，一只厚重的手掌輕輕搭上我的肩，回頭一看---是保爾。
他那粗糙的大手撫過(guò)我的臉頰，嘴唇翁動(dòng)著，似是有許多想說(shuō)的卻又不知從何說(shuō)起，他那深邃的眼睛閃爍著期待與欣喜，“好樣的！小伙子！這才是你們青少年們特有的氣質(zhì)，努力吧，向著旅途的終點(diǎn)奮斗去吧！”他那嘶啞的嗓音中蘊(yùn)含著激動(dòng)，“不過(guò)，別驕傲�。∵@段路，還有的走呢！”我笑了，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。平時(shí)，我總喜歡捧著它，一個(gè)人，隨便在何處，躺著也好坐著也罷，只要一打開(kāi)書，那個(gè)熟悉的保爾便會(huì)從紙上跳出來(lái)，落在我的身邊，慢慢的與我交談，保爾的敘述不如小說(shuō)那般跌宕起伏，不似散文那樣優(yōu)雅華麗，不像詩(shī)歌那樣詩(shī)情畫意，只是多了幾分滄桑，多了幾分哲思，少了幾分浮夸與世俗。
我時(shí)而被保爾不幸的命運(yùn)所感染著，時(shí)而被保爾頑強(qiáng)的意志所激勵(lì)著，時(shí)而被保爾激情的呼告所歡呼著……當(dāng)?shù)搅烁叱睍r(shí)，我總是緊緊的與保爾擁抱著，感受著他那顆火熱的心，一顆燃燒著的心！保爾就像一座燈塔，為迷茫的我照亮了前行的路，保爾就像一位良師，為無(wú)知的我指點(diǎn)人生的迷津，保爾就像一把鑰匙，為窘迫的我打開(kāi)新生的大門……行走在人生的旅途中，手捧一卷《鋼鐵是怎樣煉成的》，嗅著溫馨的油墨香，我的腳步行走得越發(fā)從容與堅(jiān)定。
滿分中考作文12
小時(shí)侯我常常在問(wèn)自己青春是什么？它會(huì)在我身邊出現(xiàn)嗎？隨著年齡的增長(zhǎng)，我從小就問(wèn)自己的問(wèn)題也慢慢的開(kāi)始明白了。
在深圳有一個(gè)充滿青春和活力的地方—東門。再那兒你可以看到青春有多么的誘人了！
五天的工作和學(xué)習(xí)使我們疲勞不堪，但一到這個(gè)充滿青春和活力的地方，這里把疲勞拒之門外，不管怎樣也不能留一點(diǎn)兒空隙讓疲勞鉆進(jìn)去。使人們放松放松，重新充滿活力了。
青春也有壞的一面，它使我們?nèi)ベI最新潮的裝飾品，裝扮最酷的性格。真是無(wú)法抵擋，因?yàn)榍啻阂呀?jīng)把我們的心完完整整的吸引住了。當(dāng)然‘愛(ài)美之心，人皆有之’，是擋也擋不住，推也推不掉的事實(shí)。難道不是嗎？只要是擁有過(guò)花季般年齡的'人們都會(huì)有過(guò)最眩的青春。我也愛(ài)美，著當(dāng)然也是青春造成的。再學(xué)校我要做一個(gè)懂事又有禮貌的好學(xué)生，但脫下校服，我便又成了一個(gè)活潑`開(kāi)朗`熱情豪爽的女孩子。不例外，我也傻氣過(guò)，我也瘋狂過(guò)，我也好喜歡逛街，我也喜歡買東西。要是認(rèn)準(zhǔn)了一種顏色什么都要一樣的。這就是我的性格。
可能也是青春搗的亂吧！
我們心情的起伏非常大，像云南十八怪—‘天氣像個(gè)孩子臉’。早上開(kāi)心的笑的連眼睛都笑成一條線了。但到了下午就像泄氣的皮球，無(wú)精打采的樣子使人看了感到莫名其妙，這難道不是云南的天氣嗎？
上午還艷陽(yáng)高照，下午就變得烏云密布了。
青春的我們充滿了夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，夢(mèng)想就是每個(gè)人去追求去向往的，就算你現(xiàn)在還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我想你也不會(huì)輕易放棄吧！
青春的我同樣對(duì)未來(lái)充滿憧憬，我有一個(gè)夢(mèng)想：那就是當(dāng)鋼琴家，像貝多芬那樣出名，那樣受歡迎。每天晚上，躺在溫馨的小床上，閉上眼睛，仿佛自己穿著美麗的白色裙子坐在鋼琴前彈起輕快而美妙的《歡樂(lè)頌》給所有的人們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)和平，贏的全世界的掌聲……那些熱烈的掌聲常常使我在夢(mèng)中笑醒，甜美極了。雖然這只是個(gè)夢(mèng)想，但只要我肯努力，再不久的將來(lái)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
我喜歡聽(tīng)流行音樂(lè)，因?yàn)榱餍幸魳?lè)令我感到時(shí)代的脈搏和跳動(dòng)。靦腆的我，偶爾也會(huì)高歌一曲，抒發(fā)一下自己按捺不住的青春。這就是青春的魅力。
青春的魅力是無(wú)窮的，是不可阻擋的，是偉大的。當(dāng)然隨著年齡的增長(zhǎng)，青春也會(huì)消逝的，但我相信只要心不老，每一天都充滿青春，每一天都充滿活力。
滿分中考作文13
唉！
又要寫作文了。面對(duì)作文本，再看看周圍的人大家都動(dòng)筆了，只有我，東看西瞅，在心里不禁長(zhǎng)嘆一聲。
緊鎖著眉頭望著窗外，樹已發(fā)芽，好多人都快樂(lè)地玩著，唯有我被困在了作文的“牢籠”里。
終于有了“靈感”。寫完后，一數(shù)，絕對(duì)超過(guò)了老師規(guī)定的字?jǐn)?shù)，不禁樂(lè)滋滋地交給了老師。
“這就是一篇流水賬嘛！你怎么想的？全是廢話！”
不用多說(shuō)，此刻我的心情是多么沉重�！爸貙懀 眱蓚�(gè)字在耳畔回響。上天啊，您為什么不賦予我寫作的才能呢？
修改后，我又將作文交給了老師。這次沒(méi)被罵，不過(guò)發(fā)下作文本后，我才發(fā)現(xiàn)：不合格。批語(yǔ)是：材料過(guò)于平實(shí)，沒(méi)有積極意義。
無(wú)奈，我只好從同學(xué)那里借了一篇高分作文，仔細(xì)地讀后發(fā)現(xiàn)的確很出色，但是我感覺(jué)這篇作文不太真實(shí)。不過(guò)一個(gè)聲音告訴我：老師不會(huì)錯(cuò)！
我按照這篇高分作文的方法寫起作文，內(nèi)容當(dāng)然不是事實(shí)，是編的，而且我盡量用一些華麗的詞語(yǔ)來(lái)裝飾自己的`作文。這次作文，果然得到了老師的表?yè)P(yáng)。
嘗到甜頭的我從此在腦海中就有了一個(gè)印象：作文不一定要“真實(shí)”，但一定要華麗，情節(jié)不可過(guò)于平實(shí)。
上初中后，我的作文經(jīng)常不及格。我困惑了：這是怎么回事？小學(xué)時(shí)，我寫得不是很好嗎？
作文講評(píng)時(shí)，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)：作文貴在真。作文最重要的是真實(shí)，而不是那些華麗而虛假的東西。原來(lái)是這么回事。我又陷入了另一個(gè)“牢籠”。
參加作文培訓(xùn)后，我更加深刻地體會(huì)到了作文貴在真：只有寫真實(shí)的材料，作文水平才會(huì)真正提升。
把握住這點(diǎn)，我面對(duì)作文時(shí)不再害怕，每次我都從自己的身邊選擇材料，寫出自己的真情實(shí)感，我的作文水平也在老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的羨慕中持續(xù)提升。
面對(duì)作文，我在心里能夠高喊：我沖出“牢籠”了！朋友，你呢？
滿分中考作文14
朋友,你喜歡讀書嗎？書,拉近了時(shí)間的距離,縮短了地域的間隔；書,使您暢游千山萬(wàn)水,鳥瞰古今中華；書,伴你踏上理想的征途,人生從此充滿陽(yáng)光,光滿希望。是的,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。生活里沒(méi)有書籍,就好像大地沒(méi)有太陽(yáng)；智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。我喜歡讀書。就寢前,我總喜歡躺在床頭,順手抽出一本書,在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡,去聆聽(tīng)那聲聲吶喊；曾伴著遙遠(yuǎn)的絕響,去搜尋文明的碎片。書藉是思想的航船,在時(shí)代的波濤中破浪前進(jìn)。.書籍給予我們的,不是單純的知識(shí),也不是轉(zhuǎn)瞬即逝的激動(dòng),而是生存的自信,做人必備的才智和勇氣,并喚醒我們的心靈,使人對(duì)生命的尊嚴(yán)肅然起敬。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,結(jié)識(shí)了一位百折不撓的英雄—保爾·柯察金。我仿佛看到了那激動(dòng)人心的場(chǎng)面。無(wú)數(shù)蘇聯(lián)青年，懷揣這本書，高呼“為了祖國(guó)，前進(jìn)！”勇敢地沖向瘋狂的'法西斯侵略者，鮮血染紅了莽莽雪原。
我終于明白了：生命屬于每個(gè)人，雖然只有一次，但只有把它獻(xiàn)給人類最壯麗的事業(yè)—共產(chǎn)主義事業(yè)，那樣的人生才有意義。在泰戈?duì)枅@丁和飛鳥的溫情對(duì)白中，我感受到了生命的芳醇；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的前影；在寒夜的小橘燈下，我看到了童真與母愛(ài)的無(wú)私:在那濁浪排空的海域中，我理解了老人對(duì)海的不屈的斗爭(zhēng)！青春入畫，看人生的風(fēng)景翩然而至。燈下，聆聽(tīng)成功的絕響，共享人生的快樂(lè)，體察失敗的辛酸，領(lǐng)悟生命的真諦。書，給予我的不止是一次品讀精美文章的機(jī)會(huì)，還給了我們讀書的樂(lè)趣、做人的真知。孤獨(dú)時(shí)，書是益友；憂悶時(shí)，書是敞開(kāi)的窗戶；
郁悒時(shí)，書是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，書是熊熊的火焰……我們與書中的人物進(jìn)行心靈的交流，受到了真善美的熏陶。有書的生活，真好！好書，我永遠(yuǎn)的朋友！.滿分網(wǎng)站入選理由…這是一篇立意深刻、文采飛揚(yáng)的大氣之作。出眾之外在于；一是深刻的思想。作者贊美書給予我們的“是生存的自信，做人必備的才智和勇氣，并喚醒我們的心靈，使人對(duì)生命的尊嚴(yán)肅然起敬了”，有了書，“人生從此充滿陽(yáng)光，充滿希望”，立意深刻，讓讀者眼前一片燦然。二是詩(shī)意的語(yǔ)言。文章采用了設(shè)問(wèn)、排比、比喻、引用等多種修辭手法，且運(yùn)用嫻熟，使得文章詩(shī)意盎然，而多處?kù)`活而恰當(dāng)?shù)囊�，增加了文章的文化底蘊(yùn)，提升了文章的品位。
滿分中考作文15
一個(gè)夏天的早晨，一縷陽(yáng)光從窗縫間透進(jìn)來(lái)，蒼白的陽(yáng)光把我似乎無(wú)窮無(wú)盡的睡意硬生生地趕盡殺絕。我拖著拖鞋向陽(yáng)臺(tái)走去，一切都是那樣煩躁。樓下依然是穿梭不斷的汽車，一輛輛飛馳而過(guò)，并大多伴隨著刺耳難聽(tīng)的喇叭聲。真希望有一天交警下令這個(gè)地方禁止鳴笛!
房間外仍然是那個(gè)無(wú)聊的世界——蒼白的太陽(yáng)，炎熱的溫度，使原本就憂郁的心情更加憂郁了。忽然，門緩緩的開(kāi)了……
我悄悄地閉上眼睛，在床上裝睡。我的大腦是清醒的，靜靜地聽(tīng)他們絮叨——“這孩子，怎么老愛(ài)睡懶覺(jué)，在學(xué)校有多累啊!”這是媽媽的聲音。“罷了，罷了，讓他多睡一下吧!”爸爸也無(wú)可奈何地說(shuō)道。他們說(shuō)話的聲音細(xì)細(xì)的.，柔柔的，很好聽(tīng)。我真幸慶我出生在這樣靜謐溫馨的家庭中!又一聲關(guān)門聲，我知道，他們走了。
我輕松地爬起來(lái)，把被子隨便一裹就興沖沖地離開(kāi)家去找伙伴們玩去了，也不在意他們的去向。
到了傍晚，隔壁的四叔來(lái)告訴我說(shuō)今晚爸媽不會(huì)來(lái)了，讓我早點(diǎn)睡，晚上就不要出門了，有什么事就去找他。我疑惑地問(wèn)他為什么?他猶豫了一下還是說(shuō)了實(shí)情——
原來(lái)，爸爸今早割草時(shí)遇到一棵小雜草樁，鐮刀跳起來(lái)無(wú)情地劃入爸爸的左手手腕上方的一條筋道上，傷口很深流了很多血。爸爸一向就堅(jiān)強(qiáng)，自己驅(qū)車去了衛(wèi)生院，叫媽媽回來(lái)叮囑我那些事，可還沒(méi)有找到我，我的眼睛濕潤(rùn)了……
細(xì)細(xì)回想一下，他們?yōu)榱艘粋�(gè)裝睡不搭理他們的我，他們多無(wú)奈，多不知所措啊!以致受傷了還在不忘記關(guān)心我。這之前，我一直以為他們僅關(guān)心我的成績(jī)而不關(guān)心我這個(gè)人，而現(xiàn)在我終于明白——愛(ài)!隨時(shí)隨地，無(wú)處不在!
那個(gè)夏天的早晨，那縷金燦燦的陽(yáng)光從窗縫透進(jìn)來(lái)，把我灰蒙蒙的心房照亮了。
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