教師節(jié)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)作文，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)作文1
9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，教師節(jié)前一天，學(xué)校大隊(duì)部開展了“不要一束鮮花，不要一份禮物，給老師留下一句祝福”的活動(dòng)。
星期四下午，老師叫了幾個(gè)人包括我來利用信息課的時(shí)間給老師寫了一句祝福語的卡片，我在卡片上寫的是：“老師，您教我們已經(jīng)一年多了，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂。”等我們?nèi)珜懲炅艘院�，我們就拿著各自的卡片到室外，我們到了一面感恩墻面前，記者也來了，還給我們照了相，我們爭(zhēng)先恐后的`把小紙片貼在感恩墻上。
到了第二天做早操的時(shí)候，我們一起對(duì)全體老師說：“祝全體老師教師節(jié)快樂�！薄皾�(jì)南時(shí)報(bào)”刊登了我們昨天活動(dòng)的照片。
祝老師身體健康，天天開心。
教師節(jié)作文2
今年的教師節(jié)，我覺得非常的與眾不同，因?yàn)榻衲�，我才明白，教師�?jié)，原來并沒有讓老師收獲快樂，相反的'，收獲了很多困難。
在教師節(jié)來臨之際，要不要給老師送禮、送什么禮成了困擾一些家長(zhǎng)的心病;而老師們也為要不要收禮、怎么拒絕收禮、收了禮怎么辦等問題犯難。
其實(shí)，對(duì)家長(zhǎng)來說一份禮物更像是一份關(guān)愛，傳遞了對(duì)老師的感謝，而這份感謝能不能用其他的形式來表達(dá)呢?我們也在思索。在現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，老師的責(zé)任和壓力也不輕。
長(zhǎng)期緊張、勞累的工作和生活使得教師的健康亮起了一盞盞的紅燈。一位老師曾說道“曾經(jīng)，健康的身體放在我的面前，我不懂得珍惜，當(dāng)患了重癥的時(shí)候，才追悔莫及。”也許更好地理解教師，緩解教師職業(yè)的壓力，讓他們少得病不得病，才是送給靈魂工程師們最好的教師節(jié)禮物。
教師節(jié)作文3
今天是第三十個(gè)教師節(jié)，也是一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日。學(xué)校舉行了慶祝教師節(jié)，愛在深秋主題活動(dòng)。
操場(chǎng)上五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，四周掛滿了彩旗與氣球；鼓樂隊(duì)的同學(xué)們演奏優(yōu)美的樂曲，引來了一群白鴿在校園的上空自由地飛來飛去。
活動(dòng)開始了，同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目，有的唱歌、有的跳舞、還有各式各樣的樂器表演。最吸引人的是老師的表演——詩朗誦。她們的諄諄教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起明天的太陽。如果我們是祖國(guó)的花朵，她們是辛勤的`園丁；如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導(dǎo)航者。使她們?cè)谳份穼W(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。
一陣熱烈的掌聲過后，教師節(jié)慶�；顒�(dòng)圓滿結(jié)束。老師是我們成長(zhǎng)的路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、做事；老師是我們的朋友，尊重，理解與愛護(hù)我們；老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血與汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明與智慧。老師，謝謝您！祝您教師節(jié)快樂！
教師節(jié)作文4
教師節(jié)到了，我被選到獻(xiàn)花的小朋友的其中一個(gè)，我好高興�。∽蛱煜挛�，我們和二二班、二三班、二四班，一起在大操場(chǎng)排練，我們要排成一個(gè)隊(duì)形，然后，走上前去給老師獻(xiàn)花，獻(xiàn)花的`時(shí)候，我們要把我們想說的話對(duì)老師說出來，在和老師擁抱，就可以了。我們十分認(rèn)真的排練，都期待著星期一那一天。老師還說了，教師節(jié)那一天服裝穿什么？戴紅領(lǐng)巾還是隊(duì)徽？教師節(jié)的時(shí)候要穿禮服戴紅領(lǐng)巾，女孩子要穿褲襪，還要穿小白鞋。我想教師節(jié)就是為了感謝老師對(duì)我們的教育和關(guān)懷，我們要祝老師節(jié)日快樂，身體健康！
教師節(jié)作文5
今天是教師節(jié)，是教師的節(jié)日。
早晨，同學(xué)們剛來到學(xué)校，就捧著鮮花等待著教師的到來，教師剛一進(jìn)教室，同學(xué)們就趕快把禮物送給教師，教師的臉上快樂的樂開了花，教師手里拿著花把花插進(jìn)了瓶子里，教師說要好好的珍藏。下午，同學(xué)們更來勁了，他們有的送花，有的.送自己畫的畫，還有的送飾品。
我看見他們一個(gè)個(gè)送給教師禮物，我心里很不是滋味，因?yàn)槲覜]有給教師禮物。但是轉(zhuǎn)念一想：報(bào)答教師不一定要送禮物，用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答教師不是更有意義嗎？今后我一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答教師，雖然我沒有送禮物，但是我還要說一聲：“教師，教師節(jié)快樂!”
明天就是教師節(jié)了，我準(zhǔn)備送教師一份禮物。我想：“我要自己給教師做一件禮物，這樣既節(jié)省錢又能表示我對(duì)教師的深情厚意”。
我回到家，一直在想送教師什么禮物。對(duì)了，給教師做張賀年卡，這樣最能表示對(duì)教師的祝福。于是，我迫不及待的找來硬紙、紙、剪刀、尺子……忙的我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。首先，我用剪刀把卡紙剪成一個(gè)不大不小的長(zhǎng)方形，再用尺子上的波浪線畫花邊，按紅橙黃綠藍(lán)靛紫的顏色順序用桃心做裝飾。最后我在里面打上格寫上對(duì)教師的。我的賀卡就作好了。
我把這片賀卡放在眼前，我仿佛看到教師從我手里接過賀卡，沖我微笑。然后我想：“這個(gè)禮物教師一定會(huì)喜歡的”。 最后，我衷心祝您節(jié)日快樂。
教師節(jié)作文6
一個(gè)暑假很快過去了我們又走進(jìn)了新的學(xué)年同時(shí)也迎來了一年一度的教師節(jié)。我們學(xué)到的知識(shí)都離不開老師的教導(dǎo)都凝聚著老師的心血。
老師就像一位辛勤的園丁用心血澆灌我們。為了我們的成長(zhǎng)為了我們能學(xué)到的知識(shí)老師不知負(fù)出了多少汗水而他們卻不求回報(bào)。我們做的每一本作業(yè)本老師都是認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地批改晚上還要備課直到深夜。
有一句詩寫得很好：“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖翊盒Q只為他人服務(wù)卻絲毫不求任何回報(bào)也從無怨言還是認(rèn)認(rèn)真真地為人服務(wù)這種無私奉獻(xiàn)的精神難道不值得敬佩嗎?盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)很差可老師不會(huì)放棄你而會(huì)盡力幫助你希望你能進(jìn)步;雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)很好老師也不會(huì)偏心于你袒護(hù)你而是各方面都嚴(yán)格要求你希望你能更上一層樓。老師對(duì)每一位同學(xué)都是愛護(hù)的、平等的。
現(xiàn)在教師節(jié)又快到了我們應(yīng)該送什么禮物給老師呢?對(duì)!我們送給老師的禮物就是我們的進(jìn)步。只有這樣老師才會(huì)感到欣慰。在這金風(fēng)送爽的`9月里讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真誠(chéng)的祝福吧!
老師沒有華麗的舞臺(tái)沒有簇?fù)淼孽r花三尺講臺(tái)一塊黑板就您揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛老師義無反顧的用自己如歌的聲音播灑愛的陽光智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱、用真誠(chéng)去追求。
教師節(jié)作文7
尊敬的老師們：
在金秋送爽的時(shí)節(jié)，迎來了第26個(gè)老師節(jié)，在此，我向所有孜孜不倦、辛勤耕耘在三尺講臺(tái)的老師們道一聲：“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)是人民教師的節(jié)日，從古至今，尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才，都離不開教師的培養(yǎng)，社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含老師的辛勞與奉獻(xiàn)。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；老師之愛，讓我們享受到無私關(guān)愛不求回報(bào)的博大。老師是早春的細(xì)雨，化作心血滴滴，滋潤(rùn)我們稚嫩的心田；老師是仲夏的溪流，宛如您的汗水漣漣，洗刷我們心底浮躁的憂煩；老師是晚秋的碩果，以豐功累累，鞭策我們永遠(yuǎn)向前；老師是冬日的瑞雪，隨思緒翩翩，引領(lǐng)我們翱翔九天。
我不是詩人，無法用詩的語言描繪老師；我不是畫家，難以潑墨丹青勾畫老師的'全貌；我不是作家，難以用華麗的詞藻形容老師。在今天這個(gè)特殊的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，將來在事業(yè)上作出成就，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，才是我獻(xiàn)給老師最好的禮物。
幾度春風(fēng)幾度曖，一寸青草一寸心。我祝所有的老師“Happy Teachers’ Day�！�
張子熙
20xx年9月10日
教師節(jié)作文8
在學(xué)校四年級(jí)的一個(gè)班里，有一位小姑娘.這一天，小姑娘和同學(xué)們?cè)诮淌议T前玩，她們一邊跑，一邊跳，玩得可高興了。
突然，一個(gè)小男孩向她跑來，她來不及躲開，被撞倒在地，頭不小心碰到了一塊石頭上，留了許多血。這時(shí)，老師向教室走來，看到了她，連忙把她送到了醫(yī)院。
在老師的盡心照料下，小女孩很快就又回到了學(xué)校。老師又幫助她把丟下的功課補(bǔ)了回來。小姑娘很感謝老師。
今天是九月十日--教師節(jié)。小姑娘起了個(gè)大早，爬上高高的`上坡，去采那五顏六色的野菊花。準(zhǔn)備送給老師一個(gè)節(jié)日禮物。
他背著書包，手里拿著自己剛剛從山坡上采來的野菊花，高高興興的來到了學(xué)校。小女孩悄悄來到老師辦公室的窗前，，看到老師不在辦公室想：“老師可能去做戶外運(yùn)動(dòng)了。”小女孩看到老師的辦公桌上有一個(gè)裝著筆和尺子的筆筒。她掂起腳，小心翼翼地把一束帶有露珠的野菊花插進(jìn)了老師的筆筒里。
教師節(jié)作文9
多少個(gè)日日夜夜，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨，多少個(gè)泥濘坎坷。是誰，把知識(shí)留下，把精彩送給別人？是我們的靈魂導(dǎo)師——教師。不管一個(gè)人有多少成就，總歸離不開一位好老師。我是多么幸運(yùn)，也有一位偉大的老師。
我考試沒考好，作文跑題。我望著試卷上一個(gè)大紅叉，不自覺地滿臉通紅，小聲抽泣起來。您看見了滿臉都是心疼，低下頭，跟我講解起了作文。一遍完了又一遍，直到我說“會(huì)了”的時(shí)候，心里的石頭才落了地。
“叮鈴鈴”數(shù)學(xué)課下課了。我迫不及待地想問下這道難題�？晌铱吹搅诉@一幕：她坐在窗前，手里拿著紅筆，用心判著每道題。丹鳳眼中透出一種說不出的驚訝，似乎在思索這道題為什么還會(huì)錯(cuò)。秋風(fēng)吹起老師的頭發(fā)，頭發(fā)中還摻著幾根白發(fā)，眼角的皺紋足以證明她的疲倦。我不禁眼角有些濕潤(rùn)，立馬走上去，對(duì)老師哽咽道：“老師，您沒必要那么辛苦，休息一會(huì)兒吧！”老師愣了一下，微微一笑：“這是下午要用的，上午我必須要判完�！�
一滴水能夠折射出太陽的`光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！
唐代李商隱曾說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鼻宕嵃鍢蛞苍袊@：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！崩蠋煟銈兩砩系钠返轮档梦覀�?nèi)W(xué)習(xí)，去贊揚(yáng)，去傳播。老師，您辛苦了。
教師節(jié)作文10
九月是豐收的季節(jié)！九月是收獲的歲月！在這美好的日子里，我們迎來第二十五個(gè)教師節(jié)。在這里我衷心的感謝一二班的肖老師和王老師：勤勞的園丁，辛勤的.耕耘者！
短短的一個(gè)學(xué)期，你就讓我從一個(gè)懵懂無知的幼童，轉(zhuǎn)變成了愛學(xué)習(xí).懂禮貌的少先隊(duì)員！是你:肖老師,讓我了解了什么是漢語拼音,如何認(rèn)字,所以我今天才可以在童話王國(guó)里暢游!是你:王老師,教會(huì)了我一二三四,如何加減,所以我今天才可在生活里運(yùn)用自如!
忘不了，當(dāng)我怯怯的我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，是你陽光般的笑容溫暖了幼小的心，忘不了，當(dāng)我們都放學(xué)回家時(shí)，你們還坐在教室里批改作業(yè)時(shí)瘦小的背影！我今天的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和你們辛苦的付出是分不開的！您們就像蒲公英，用語言播種，用彩筆耕耘，把知識(shí)撒向我們的遠(yuǎn)方！
明天就是你們的節(jié)日了，在這里我真誠(chéng)的道一聲：親愛的老師，祝你們節(jié)日快樂！
教師節(jié)作文11
人民都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。由于她們?yōu)樽鎳?guó)“塑造”出很多人才，所以大家用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容老師默默奉獻(xiàn)的精神。一年一度的教師節(jié)又到了，大家學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶祝活動(dòng)。
早上，大家來到學(xué)校，在門口給老師鞠躬、祝賀。上課的時(shí)候不需要老師上，幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、吐字了解、教態(tài)親切，老師平日上兩節(jié)課，同學(xué)們才懂的一篇課文，而小老師呢?只用了短短半節(jié)課，同學(xué)們都已經(jīng)可以把這篇課文背下來了。老師見了，欣慰地笑了笑，仿佛在說：“將來還是你們當(dāng)老師吧!”第二節(jié)課，大伙去聽其他人演講，幾個(gè)女孩子正在臺(tái)上進(jìn)行演講比賽，內(nèi)容都是贊美和感謝老師的'，老師聽后激動(dòng)地笑了。
下午，大家要做賀卡給老師。我做了一張好看的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫了幾句話。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話。我心想：老師見了我送給她的賀卡，肯定是笑容滿面的。
教師節(jié)大家留不住，但是，大家必須要讓老師的笑容永遠(yuǎn)留下來。
教師節(jié)作文12
9月10日是教師節(jié)，我早早的起了床，爸爸開車帶我去學(xué)校，突然我想起今天是教師節(jié)，我對(duì)爸爸說：“今天是教師節(jié)，您帶我去花店買花吧！”爸爸高興的說：“好，兒子，爸爸帶你去。”于是爸爸帶我去了花店。
來到花店門口，我把門一推，一位服務(wù)員熱情的說：“歡迎光臨！”我進(jìn)了花店，左看看，右看看，花店里的話琳瑯滿目，都不知道買什么樣的花了。最后我的目光落在了那株綠色的康乃馨上，于是，我對(duì)服務(wù)員說：“服務(wù)員，幫我把那株綠色的康乃馨包裝的漂亮些�！卑b好了，我該去學(xué)校給老師送花了。
來到學(xué)校，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)來到教室，我立刻放下書包，去辦公室，剛來到辦公室門口，我非常緊張。可是今天是教師節(jié)，我一定要把花送出去。我大膽的推開門，喊了聲報(bào)告，老師和藹可親的.說：“什么事？”我雙手舉著花，遞到老師面前，笑瞇瞇的說：“老師，這是我送給你的，祝您教師節(jié)快樂，工作順利！”老師面帶笑容，高興的說：“謝謝！”
這就是我過的教師節(jié)。
教師節(jié)作文13
9月10日是教師節(jié)，我心里怦怦直跳。
該送三位老師什么禮物好呢？突然，我想了一下，送一個(gè)玻璃水杯吧！
9月10日的早上，我們來到一家禮品店。
走進(jìn)禮品店，我看到了許多精品的水杯，我第一眼看見的是一個(gè)玻璃杯，上面有一些花瓣，各種各樣的顏色，有黃色、紅色、藍(lán)色、綠色……于是，我把這種水杯買了三個(gè)，有一個(gè)包裝是粉紅色的'，我準(zhǔn)備把這個(gè)送給語文老師。有一個(gè)包裝是橙色的，我準(zhǔn)備把這個(gè)送給英語老師。還有一個(gè)是綠色，我準(zhǔn)備把這個(gè)送給數(shù)學(xué)老師，我找到教室，看到老師在講臺(tái)上喜滋滋地收禮物，我看到講臺(tái)上有香水、包包、花、杯子、毛巾……
下課了，我來到語文老師的辦公室，把禮物送給語文老師，并對(duì)語文老師說了一句：“老師節(jié)日快樂！”
語文老師說：“謝謝！”
數(shù)學(xué)課上課了，老師才踏進(jìn)第一步，還沒有踏第二步就被幾個(gè)禮物擋住了，其中包括我，我把禮物送給了老師，我希望老師能喜歡吧
我們英語老師今天穿了一件運(yùn)動(dòng)衣，我把禮物放在老師口袋里，撒腿就跑，我跑到操場(chǎng)，氣喘吁吁，我想知道，英語老師會(huì)不會(huì)生氣呢？
我回家后把這件事講給媽媽聽，媽媽哈哈大笑，媽媽說你真“淘氣”！
今天是教師節(jié)，老師猶如一顆巧克力，我真希望天天是教師節(jié)，我今天特別開心、快樂。
教師節(jié)作文14
可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精力大師，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，流傳著社會(huì)進(jìn)步積貯的能量：科技、理念、信奉！為了桃李芬芳，他們費(fèi)盡心血、掛肚牽腸，為了培養(yǎng)棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有幾多個(gè)夜晚挑燈到天亮？有幾多汗水播灑在講堂？學(xué)子披荊斬棘攀緣書山、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)陸地。
有人說，教師是燭光，熄滅自己釋放毫光；有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空飛翔；有人說，教師是奠基，修筑的人才大廈高萬丈；
從百姓百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到凌空飛翔，從呀呀學(xué)語到放聲歌頌，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流通，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)？誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸？誰沒有咀嚼老師的佳釀？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到欣賞上彀，從“臭東西”到“教書匠”，老師走過的路艱巨坎坷、泥濘漫長(zhǎng)，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長(zhǎng)，由于他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精力糧食，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫抬頭屹立于天下的西方。
老師，您是天上比較亮的斗極星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，一看見你耀眼的毫光，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)滿盈著天真的孩子釀成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們支付了幾多，我們?cè)谙碛弥约旱臉烦�，享用自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間比較清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)遼闊無垠的天下，讓我們看到這個(gè)天下的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人馬馬虎虎樂成�！笔前�，樂成與困難是相對(duì)存在的.，如果沒有了困難，樂成又何從談起呢。
可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精力大師，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，流傳著社會(huì)進(jìn)步積貯的能量：科技、理念、信奉！為了桃李芬芳，他們費(fèi)盡心血、掛肚牽腸，為了培養(yǎng)棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有幾多個(gè)夜晚挑燈到天亮？有幾多汗水播灑在講堂？學(xué)子披荊斬棘攀緣書山、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)陸地。
老師，您用您的一生教我們明白為何要有尋求，為何要有理想，為何要逾越自己。老師，您把比較美的笑容留給這精美的天下，您是我們心中比較美的神話。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)無力的身軀和護(hù)著我們這些將來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是冷靜的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的任務(wù)，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的本領(lǐng)擦亮這凡間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
教師節(jié)作文15
當(dāng)您第一次踏進(jìn)教室時(shí)，我以為你很嚴(yán)格，因?yàn)槲矣X得漂亮的老師都很嚴(yán)格。第一節(jié)課您說了上課要求后，我更肯定了您的嚴(yán)格和嚴(yán)肅。
可是當(dāng)您第二次踏進(jìn)教室時(shí)，卻是步伐輕快面帶笑容的，您是一位老師，但更像和我們同齡活潑愛笑的小姑娘，您講課是那么生動(dòng)有趣，您那迷人的笑容，仿佛可以融化世間萬物；您那清脆的嗓音，可以讓搖搖欲睡的我們睡覺清醒過來。以至于仿佛帶我到了“橘子洲”和毛澤東爺爺一同觀景談話，又仿佛和小姑娘們一同去摘芣苢，有說有笑，滿載而歸，又好似看到了繁忙的插秧景象……
課上，您對(duì)我們很嚴(yán)格，課后我們像朋友一樣，跟我們聊起了我的'家鄉(xiāng)和我們以前的生活學(xué)習(xí)，讓我們感覺很親切。
我想在您耳畔悄悄的說：“文老師謝謝你，因?yàn)槟愕囊I(lǐng)我踏上了不同的“旅程”，讓我的心靈得到了慰藉，讓我的靈魂得到了滋養(yǎng)，是你讓我在迷茫的時(shí)候找到前進(jìn)的方向，謝謝您。文老師，您是一根蠟燭，把自己點(diǎn)燃，照亮了我們。我想告訴您，在我們短暫的相處中不得不承認(rèn)我已經(jīng)默默的喜歡上了您，相信未來當(dāng)我回憶起我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)我會(huì)是笑著的，無論相處多久，您都會(huì)在我的回憶里熠熠生輝。
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