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我很快樂(lè)作文(優(yōu)秀15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我很快樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。
我很快樂(lè)作文1
時(shí)光的河流，沖走了我的童年時(shí)光，回想起從小到大的經(jīng)歷，還有些依依不舍，有一件事令我至今難以忘懷。
在我小的時(shí)候，意外結(jié)識(shí)了一位白發(fā)斑駁的老師，就是這位老師，教會(huì)了我彈鋼琴。當(dāng)我第一次接觸鋼琴時(shí)，我渾身的血液像燒開的水一樣，沸騰了！正是這樣激動(dòng)的心情，讓我很快學(xué)會(huì)了彈琴的基本要領(lǐng)。但是，好景不長(zhǎng)，因?yàn)榭床欢V子，我漸漸失去了對(duì)鋼琴的興致。
然而，一件事使我的血液重新沸騰了！
一個(gè)陰郁的早晨，我垂頭喪氣的走向老師家，剛到門口，卻發(fā)現(xiàn)我的耳朵已不再是我的，它已經(jīng)先跳進(jìn)了琴房！老師正在認(rèn)真彈著一首鋼琴曲，那曲子的旋律連綿起伏，像春風(fēng)暖入我的心懷，一會(huì)兒曲子振奮人心，激起我的雄心壯志！令我熱血澎湃！一會(huì)曲子步步高昂！跌宕起伏！一會(huì)曲子如高山流水，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。期間，老師還朝我微笑了一下，然后，曲子一會(huì)兒加快，一會(huì)兒又“急剎車”，老師的臉上一會(huì)開心的'笑，一會(huì)又微皺眉頭，一會(huì)又嚴(yán)肅神秘。我瞪大眼睛看著老師的“七十二變”，下巴都快驚掉在地上了。曲子彈完了，老師慈愛(ài)的看著我說(shuō)“好聽吧？只要你勤學(xué)苦練，你也可以彈出優(yōu)美的曲子。知道嗎？一首曲子之所以優(yōu)美，是彈奏的人用心去感受音樂(lè)了，讓自己的心情隨著音樂(lè)去律動(dòng)。音樂(lè)本身就是一種讓人輕松、愜意的東西”。老師的這番話深深的刻在了我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
那一次，我更深刻地意識(shí)到什么是快樂(lè)，快樂(lè)不僅僅是遇到了有趣的事情讓你開心，真正的快樂(lè)是你愛(ài)與熱愛(ài)的一切，給予你的激動(dòng)、高興、驕傲，甚至是溫暖！
我很快樂(lè)作文2
身在教育一線的同仁們都深有體會(huì)，我們的工作是辛苦的、單調(diào)的、繁鎖的。在工作中我們遇到很多的困難和不如意也是難免的。在這樣的狀態(tài)下工作，尋找和發(fā)現(xiàn)工作中的快樂(lè)就更為重要了。有位教育家說(shuō)得好：“微笑是一種力量，快樂(lè)是一種美德”，缺失了這樣的力量和美德，教育豈不蒼白而乏味？其中的道理，正如羅曼·羅蘭所說(shuō)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總要自己心中有陽(yáng)光”。是的，要使學(xué)生快樂(lè)，教師首先要快樂(lè)；唯有快樂(lè)的教師能創(chuàng)造快樂(lè)的教育，唯有快樂(lè)的教育能造出“面朝大海，春暖花開”的陶情境界。
作為教育工作者的我們應(yīng)當(dāng)以幸福的眼光去認(rèn)識(shí)教育。當(dāng)我們走進(jìn)教室，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子擁到你的身邊，嘰嘰喳喳爭(zhēng)先恐后地告訴我們，他們的快樂(lè)時(shí)；？當(dāng)節(jié)日里，一張張精美的賀卡帶著一份份溫暖的祝福飛到自己的身邊時(shí)；當(dāng)清晨來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)被擦得干干凈凈時(shí)。這時(shí)候作為教師的我們還有理由不快樂(lè)嗎？
其實(shí)讓我們自己快樂(lè)的理由還有很多：布置好一個(gè)整潔明亮的教室欣然一笑是一種快樂(lè)；上一堂令自己滿意的好課是一種快樂(lè)；看到學(xué)生寫出了一篇好文章是一種快樂(lè)；熬上一兩個(gè)深夜寫好一篇教學(xué)論文是一種快樂(lè)；幫助同事是一種快樂(lè)；與學(xué)生們開個(gè)玩笑是一種快樂(lè)；把生活的感悟與朋友分享也是一種快樂(lè)……
幫助別人之后的'快樂(lè)是溫馨的，努力付出之后的快樂(lè)是充實(shí)的，收獲成功之后的快樂(lè)是甘美的。一起做一位快樂(lè)的教師吧，快樂(lè)是可以被感染的，讓我們和孩子們一起享受快樂(lè)，享受人生！
我很快樂(lè)作文3
楊老師她從五個(gè)方面來(lái)講自己如何把快樂(lè)進(jìn)行到底：老班觀察、老班傾聽、老班言說(shuō)、老班記錄、老班拍攝。這是一個(gè)智慧的、善于總結(jié)的老師。
作為老師對(duì)于學(xué)生的許多小把戲，都掌握的一清二楚。楊老師就是采用的有時(shí)明明知道學(xué)生做的是錯(cuò)的，然后就等時(shí)機(jī)抓住犯錯(cuò)的學(xué)生，進(jìn)行婉轉(zhuǎn)地批評(píng)�，F(xiàn)在的學(xué)生很聰明，但是老師要把話說(shuō)到心里去，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)雖然表面認(rèn)錯(cuò)了，可是他們的內(nèi)心并不服氣，往后依然會(huì)繼續(xù)出錯(cuò)。楊老師采用的是“看透不說(shuō)透”這種策略，允許孩子犯錯(cuò)，但是引導(dǎo)學(xué)生的`方法一定要自然而然的不漏痕跡，既能解決問(wèn)題又能照顧到學(xué)生的自尊，使學(xué)生從心底里尊敬你、佩服你，就會(huì)按照你的要求去做，在無(wú)形中把學(xué)生引領(lǐng)到正確的道路上來(lái)。
楊老師對(duì)于班級(jí)出現(xiàn)的抄襲作業(yè)現(xiàn)象，沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)學(xué)生，而是每天來(lái)得早早的，在教室里看著學(xué)生學(xué)習(xí)，并且允許學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，這樣學(xué)生就不需要再抄作業(yè)�？墒鞘虑椴⒎窍驐罾蠋熛氲哪菢�，無(wú)意中楊老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生轉(zhuǎn)移了抄作業(yè)的陣地，立刻就想去抓現(xiàn)行，但是又轉(zhuǎn)念一想，不行，他們還會(huì)再找別的地方繼續(xù)抄作業(yè)，于是楊老師先回去了，沉住氣不發(fā)脾氣，接下來(lái)想辦法。終于辦法想出來(lái)了，楊老師給32個(gè)課代表開會(huì)，讓他們負(fù)責(zé)端掉抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，做不到的取消評(píng)優(yōu)，同時(shí)楊老師也給出了錦囊妙計(jì)，終于沒(méi)有人再抄襲作業(yè)了，楊老師在這個(gè)過(guò)程中幫助學(xué)生、陪伴學(xué)生，使學(xué)生感受到了大家的關(guān)懷，從而改掉了壞習(xí)慣。
這樣的老師是良師也是益友，學(xué)生是真真切切感受到楊老師是沙漠中的一汪清泉，在自己迷失目標(biāo)時(shí)楊老師是一束光。學(xué)生是快樂(lè)的，老師同樣是快樂(lè)的。
我很快樂(lè)作文4
我是一個(gè)喜歡寫作的女孩，喜歡將自己的心里話變成美麗的文字，躍然紙上。我喜歡寫作，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)比快樂(lè)！
作文就像一塊海綿，只要肯擠，就能擠出無(wú)限快樂(lè)！
記得上三年級(jí)的時(shí)候，作文成了許多同學(xué)走向成功的絆腳石，他們一見到作文就覺(jué)得頭疼，無(wú)法下筆，覺(jué)仿佛遇到了無(wú)法戰(zhàn)勝的困難，只能無(wú)奈地將自己被寫作打倒，而我卻對(duì)寫作頗感興趣，我總能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作文，并被老師當(dāng)做范文在班里朗讀，那時(shí)的我心情豁然開朗、無(wú)比自豪！
于是，寫作成了我的“強(qiáng)項(xiàng)”，所以我也就信心十足地暢寫。我還陸續(xù)參加了一些競(jìng)賽，但最好的成績(jī)也只不過(guò)在巫山縣中小學(xué)生書信大賽中獲得一等獎(jiǎng)，鮮紅的的榮譽(yù)證書更增強(qiáng)了我的.信心和勇氣。因此，這幾年來(lái)，我一直堅(jiān)持不懈的寫作，后來(lái)也有一些作品在巫山少年報(bào)發(fā)表……這總算是對(duì)我自己寫作的一種肯定吧，也是鼓勵(lì)我不斷創(chuàng)作的一種動(dòng)力！
寫作，讓我懂得珍惜生活、觀察生活，認(rèn)真感受生活的美好，發(fā)現(xiàn)生活每一點(diǎn)滴小事之間的感動(dòng)和對(duì)心的碰擊�？梢酝ㄟ^(guò)寫作，記錄身邊的小事情，從而引發(fā)自己深深的思考�？梢酝ㄟ^(guò)寫作，鼓勵(lì)自己更加認(rèn)真的觀察身邊的人和事，讓自己養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣。寫作，可以讓生活更美好，讓自己更快樂(lè)。
寫作，可以交到更多的朋友。有文化的大人們，總是能寫出一些優(yōu)美樸實(shí)的文字，可以透過(guò)文字的窗口望見一個(gè)人心底最純潔的田地，可以通過(guò)寫作交到許多與自己志趣相投的同伴，讓自己的生活更美好，更快樂(lè)。通過(guò)寫作，可以尋覓到自己的知音。寫作，是一個(gè)平臺(tái)，供我們展示自己的平臺(tái)。所以，我愛(ài)寫作。
如果你問(wèn)我為什么愛(ài)上寫作，我沒(méi)有理由回答你，我只知道：我寫作，我快樂(lè)！
我很快樂(lè)作文5
一個(gè)人思考有的時(shí)候太多無(wú)奈，一個(gè)人生活有的時(shí)候太多孤獨(dú)，一個(gè)人面對(duì)有的時(shí)候太多無(wú)助，一個(gè)人堅(jiān)持有的時(shí)候太多嘆息，一個(gè)人等待有的時(shí)候太多思念。
什么時(shí)候開始了沖動(dòng)，什么時(shí)候開始了找尋，什么時(shí)候開始了欣賞，什么時(shí)候開始了沒(méi)有你就感到彩虹都變成了黑色。
走過(guò)的一生自己做主選擇了一次：選擇了你，也只給了自己一個(gè)理由：情愿與你一起走。
情愿與你一起走，哪怕只是看看黑夜中的路燈；情愿與你一起走，哪怕只是說(shuō)說(shuō)你我之間的矛盾；情愿與你一起走，哪怕只是靜靜傾聽互相的呼吸；情愿與你一起走，哪怕只是偶爾可以碰到你的纖手；情愿與你一起走，哪怕只是走過(guò)一條單行線；情愿與你一起走，哪怕只是尾隨著尋找孤單的感覺(jué)。
不知道你是否愿意與我一起走，如果你找到快樂(lè)與你隨行我離開。不知道你是否愿意與我一起走，如果你找到幸福與你隨行我離開。不知道你是否愿意與我一起走，如果你找到健康與你隨行我離開。不知道你是否愿意與我一起走，如果你找到愛(ài)情與你隨行我哭泣。
如果愛(ài)，沒(méi)有理由的尾隨我愿意。如果愛(ài)，沒(méi)有明天的朝陽(yáng)我接受。如果愛(ài)，沒(méi)有快樂(lè)的'日子我忍耐。如果愛(ài)，沒(méi)有情愿的守候我煎熬。如果愛(ài)，沒(méi)有你的出現(xiàn)我落淚。
每天出現(xiàn)在你走過(guò)的小徑，只為尋找你的腳印。每天對(duì)著記憶中的你微笑，只為讓我幻想你的微笑。每天打開記滿思念的稿紙，只為讓自己寄托惆悵。每天努力尋找你的背影，只為能和你一起同行。
直到有一天你和我真的并肩走，我才明白為什么我總是去回憶哪個(gè)和你一起同行的夜晚。
我很快樂(lè)作文6
很多人都認(rèn)為自己有很多煩惱，不快樂(lè)，很多煩心事。就比如我，在上初中之前，我覺(jué)得初中是比較有新鮮感，不會(huì)有那么多的壓力，但是上了初中之后才為知道初中并沒(méi)有我想的那么輕松，但是，我也是快樂(lè)的。因?yàn)槲抑�，現(xiàn)在學(xué)習(xí)都是為我們的一生奠定基礎(chǔ)的，這樣以后我們的人生都是快樂(lè)，幸福的。在一些山區(qū)的孩子并沒(méi)有像我們樣那么先進(jìn)的教學(xué)工具，那么好的老師，上學(xué)的路也是很遠(yuǎn)很危險(xiǎn)的，聽道這些以后，我才知道我在多好的教室，老師。原來(lái)，我很快樂(lè)。
有現(xiàn)在在社會(huì)上有很多孤了兒，他們都是一些沒(méi)有人家人的孩子，他們只有在一些老師的鼓勵(lì)下才能得到些安慰。但還我有時(shí)還會(huì)抱怨自己生活，沒(méi)有得到親情，聽了這些故事我才知道，原來(lái)我很快樂(lè)、幸福。
現(xiàn)在，有很多人都是有些先天性的疾病，他每天都被疾病所困擾，讓他們生活的很不自由。每天都要接受病魔帶來(lái)的折磨痛苦。本以為自己已經(jīng)很不快樂(lè)了，但是了解了他們，我才知道
原來(lái)，我很快樂(lè)。
很多跟我一樣大的同學(xué)家教十分嚴(yán)厲，沒(méi)有自由的'時(shí)間，每天都要上很多補(bǔ)習(xí)班，興趣班，沒(méi)有手機(jī)電視可看。但他們沒(méi)有一點(diǎn)怨言。但是我并沒(méi)有很多補(bǔ)習(xí)班每天還有很多怨言，了解了這些我才知道什么叫辛苦。原來(lái)我很快。
生活中其實(shí)并沒(méi)有我們想象的那么糟糕還有些比我們更糟的的人所以積極一點(diǎn)，凡事要往好的想，積極樂(lè)觀一點(diǎn)，多幫助比我們?cè)愀獾娜�，生活總�?huì)很快樂(lè)的。
我很快樂(lè)作文7
星星是美麗的，因?yàn)樗芤晕⑷醯墓饷⒀b點(diǎn)著浩瀚的星空；小草是美麗的，因?yàn)樗芤耘畈纳鷻C(jī)帶來(lái)生命的氣息；而我也是美麗的，因?yàn)榭鞓?lè)給了我一個(gè)快樂(lè)的心。
快樂(lè)的我有一個(gè)快樂(lè)的童年。從我記事起，看著這個(gè)世界，就覺(jué)得它是無(wú)比的美麗。它的美麗，包含了繽紛的花草，各種飛禽走獸與那藍(lán)天白云。這時(shí)，油然而生的一種感覺(jué)，那就是快樂(lè)吧——為自己生活在這樣一個(gè)美麗的世界里而快樂(lè)。
快樂(lè)的我有一群快樂(lè)的朋友。不論中學(xué)小學(xué)，圍繞在我身邊的，總有那么些個(gè)快樂(lè)的伙伴，與我一起成長(zhǎng)。雖然我們都很平凡，但在彼此的眼中，難道不是最美的么？我在想，或許就是這分快樂(lè)把我們牽引到一起的吧！
快樂(lè)的我有一個(gè)快樂(lè)的家庭。雖然爸爸不與我生活在一起了，但是我仍然生活的很快樂(lè)。呵呵，照我說(shuō)的，就是距離不是問(wèn)題，遠(yuǎn)也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲覀兊男南翟谝粔K。大家會(huì)互相關(guān)愛(ài)，這就足夠了。有時(shí)，媽媽會(huì)問(wèn)我：“你現(xiàn)在快樂(lè)嗎？”媽媽一臉正經(jīng)，我卻開玩笑的說(shuō)：“哈，那當(dāng)然啦，在我的字典里，第一頁(yè)就是快樂(lè)！”我開心地笑著，無(wú)意間看見媽媽也笑了。還有時(shí)常來(lái)看我的.外婆外公，他們都無(wú)微不至的照顧我，我還能有什么理由不快樂(lè)呢？我快樂(lè)的笑臉，在家人眼中，是最美麗的。
快樂(lè)就像一朵正處綻放的花兒，似乎永遠(yuǎn)像他人表現(xiàn)著它最美的一面；快樂(lè)就像一位和藹可親的老師，似乎永遠(yuǎn)把我引向我最美麗的一面！
我很快樂(lè)作文8
友情是朋友間真摯的情感，心靈的交流，是經(jīng)過(guò)歲月洗禮的真金，是精神世界寶貴的財(cái)富。
那年夏天，我收獲了一個(gè)令我難以忘懷的友情。
四年級(jí)的下學(xué)期，我們班里轉(zhuǎn)來(lái)了一位新生�？蓯�(ài)的瓜子臉，漂亮的臉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子扎在頭上。她開朗·樂(lè)觀·可愛(ài)。漸漸地，我們相識(shí)了，友情越來(lái)越深。
學(xué)習(xí)上，我們互幫互助，共同進(jìn)步�？荚嚭�，我們的成績(jī)不分上下。就像我們的距離似的，永遠(yuǎn)緊挨著，遇到困難時(shí)，我們共同解決。感到快樂(lè)時(shí)，我們共同分享。碰到傷心事時(shí)，我們共同分擔(dān)。那時(shí)候的我，無(wú)比快樂(lè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是一升再升。
一次，她生病了，一連幾天都沒(méi)來(lái)。那幾天，我一直打不起精神，無(wú)聊至極，心里總感覺(jué)缺了什么。幾天之后，她來(lái)了，顯得更憔悴了。我很關(guān)心她，問(wèn)她身體怎么樣？我都說(shuō)挺好的，我卻不這么認(rèn)為，對(duì)她更加關(guān)心了。
可是，天下沒(méi)有不散的宴席。我們都面臨畢業(yè)。那天，是我們最后一次見面，可是我什么也說(shuō)不上來(lái)。甚至連“再見”都不想說(shuō)�？墒�，她卻對(duì)我說(shuō)：“六年后，我們約定好，一定要再見面，好嗎？”我答應(yīng)了，伴著她那聲再見，我們同時(shí)轉(zhuǎn)身，各奔東西，越走越遠(yuǎn)，難道，我們之間的友誼也像這般距離一樣，越走越遠(yuǎn)嗎？
上了初中，我開始不適應(yīng)。身邊沒(méi)有她的陪伴，我真的`很難受�？粗瑢W(xué)們跟他們的同學(xué)打打鬧鬧，我真羨慕他們。時(shí)間久了，我在這份難過(guò)中，有尋到了新的友誼。但我依然不會(huì)忘記那份友誼。
此時(shí)，我想對(duì)她說(shuō)；“和你在一起的日子真的很快樂(lè)，你讓我在那兩年，收獲了美好的友誼，一定要記住哦，我們約定好了的，六年后，一定要再見面的！
我很快樂(lè)作文9
最近總是和他鬧別扭，心情也隨之不好，正當(dāng)我怒不可遏，寢食難安之際，我無(wú)意瞥了一眼日歷和天氣預(yù)報(bào)，我狡猾地一笑，明天是個(gè)“好機(jī)會(huì)”。
次日上午，看著窗外大雨傾盆，我沖著窗戶傻樂(lè)，心里樂(lè)得像牡丹盛開，心說(shuō)：“看看，連老天都幫著咱！”中午時(shí)分，天剛剛放晴，地上的積水看起來(lái)像千湖一樣，看著他潔白的穿著校服的身影掠過(guò)，再看看地上的水坑，我高興地走起四方步來(lái)，心想：“蠢貨，你馬上就要遭殃了。果不其然，明天就是隊(duì)列廣播操比賽了老師在下午領(lǐng)我們?nèi)ゾ氄健Ｒ慌抨?duì)型，不出所料，他就站在我前面，我心里一陣竊笑。
“正步走”體委喊出口令，因?yàn)榻裉斓厣嫌兴�，大家踢得都很小心，怕濺到他人衣服上，而獨(dú)有我高抬腿重落下，這一上、一下可好，濺起層層泥水，一下下跳起，都飛躍在他雪白的校服上，就這樣，五六遍下去，他儼然成了一只“斑點(diǎn)狗”。他在別人的.示意下，將衣服脫下來(lái)瞅瞅，沒(méi)說(shuō)什么，我狠狠地笑了一氣，但笑聲卻在自責(zé)中停止。我細(xì)想，哪一個(gè)學(xué)生的衣服不是媽媽給洗的，我卻……突然我想到我媽媽額前垂了一絲白發(fā)，一件件搓洗的樣子……我這不是道德敗壞嘛！
一路揪心和糾結(jié)，我終于還是道了歉，他給我一臉笑容：“沒(méi)什么！”從此以后，我們倆關(guān)系日益轉(zhuǎn)好，我也能心情暢快地仰望藍(lán)天了！
那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙，正應(yīng)了古語(yǔ)：退一步海闊天空，它就叫：退步。我不僅要用它開啟快樂(lè)之門，我還要將它傳遞下去……
我很快樂(lè)作文10
每當(dāng)我看到一本好書，我就會(huì)捧起來(lái)津津有味地看起來(lái)。
在我一個(gè)人的時(shí)候，是書陪伴著我，在我傷心的時(shí)候，是書安慰著我，在我高興的時(shí)候，書也和我一起分享快樂(lè)，在我生氣的時(shí)候，是書讓我懂得要心胸寬闊。
有一次老師在上課時(shí)，提出了一個(gè)這樣的問(wèn)題：“這什么發(fā)射火箭的時(shí)候要倒計(jì)時(shí)？”全班頓時(shí)靜了下來(lái)。我心想：“為什么呢？我讀了一本書，里面就有答案�！毕胪晡冶惆咽峙e了起來(lái)。老師說(shuō)：“辛鵬程你說(shuō)�！比嗟哪抗庖幌铝俗⒁曄蛭�。時(shí)間好像凝固了，我懷著激動(dòng)的心情說(shuō)：“發(fā)射火箭時(shí)倒計(jì)時(shí)是因?yàn)槟芙o人們更激動(dòng)……”“說(shuō)的.完全正確，給辛鵬程鼓掌�！鳖D時(shí)全班響起了雷鳴般的掌聲，我不好意思的坐下，心想：“這都是書的功勞，我以后要多讀一些好書�！�
以后，我讀書就更起勁了。每當(dāng)我看到一本好書，我就會(huì)馬上過(guò)去看，如果是自己的書，我還及時(shí)作下批注，不會(huì)的字，查閱工具書，不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)去問(wèn)家長(zhǎng)、老師。這樣下來(lái)，我的學(xué)習(xí)自然就提高了，腦子里都是好詞好句，寫作文還用愁不知道怎么寫嗎？
記得有一次在外婆家吃飯看到有一本好書，我便拿住看了起來(lái)，一下子就入了迷，連飯菜都放涼了，媽媽喊了我?guī)妆槲叶紱](méi)有聽到。讀書就是這樣讓我著迷，不僅能開闊我們的視野，而且能豐富我們的知識(shí)，我愛(ài)書，更愛(ài)讀好書。
我很快樂(lè)作文11
這兩天我突發(fā)奇想，想要背誦老子的《道德經(jīng)》。因?yàn)殡m然這本著作我們時(shí)常會(huì)聽到，可一直卻沒(méi)有真正去了解與閱讀，更不用說(shuō)懂得其中的哲理與深意。
那天剛好是聽到了中華故事中講到了孔老夫子，他也特別欽佩老子，還去拜訪過(guò)他。而老子當(dāng)時(shí)寫了這篇《道德經(jīng)》有五千多字。我聽到介紹的時(shí)候就想，相較于現(xiàn)在動(dòng)輒十萬(wàn)百萬(wàn)的書籍，五千字真的不算多，但能流傳至今肯定是字字珠璣，及時(shí)古文有的'不求甚解，不是很了解每一句的含義，那我可以先去背誦下來(lái)，一個(gè)是想著”讀書百遍，其義自見“，另一個(gè)也是鍛煉一下古文的語(yǔ)感，總之肯定是有百益無(wú)一害的。
于是，我開始在網(wǎng)上這本書的版本，發(fā)現(xiàn)都是有注釋版，也都給寫成了幾十萬(wàn)字。不過(guò)，我知道我最可以先背原文，然后在注釋的幫助下，更好地理解文中的意思。
在早上出去鍛煉的時(shí)間內(nèi)，我就用來(lái)背誦，也剛讀到第二章�？晌野l(fā)現(xiàn)，才幾十上百的文字，已經(jīng)讓我心悅誠(chéng)服，對(duì)于老子愈加地欽佩，如果說(shuō)以前只是知道他的名聲，現(xiàn)在看到他的作品，才明白為啥這些文字能流傳至今，讀來(lái)仍能受益。
在這一章談到了"無(wú)“與”有“，第二章說(shuō)到了”美、善，說(shuō)到了相對(duì)，說(shuō)到了圣人德行“等等，看似很簡(jiǎn)單地三言兩語(yǔ)，卻是要細(xì)細(xì)品味，我也越來(lái)越佩服古人以及為我們博大的中華文化而自豪，同樣的道理，人生哲學(xué)，可以就用那樣簡(jiǎn)易的幾字幾句就道出，實(shí)在是妙得很。
我一邊鍛煉，一邊背誦，時(shí)間也過(guò)得飛快，當(dāng)我默默地琢磨著那些字里行間的意義時(shí)，真的覺(jué)得讀書是一件很快樂(lè)的事情。
我很快樂(lè)作文12
有一句名言這樣說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！庇质且荒甑拇禾�，萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開。伴隨著鳥語(yǔ)花香，那凄寒的冬天已離我們而去。
今天，剛剛?cè)氪�。我和朋友們�(cè)俅蝸?lái)到公園，一株株的丁香開滿了整個(gè)公園。我們走到一顆丁香樹前，那清香的味道撲鼻而來(lái)。一個(gè)朋友微笑著對(duì)我說(shuō)：“五瓣丁香可以給人帶來(lái)幸福�！蔽液芎闷妫骸罢娴膯�？”說(shuō)著，他摘下了一朵放在我的手中。
頓時(shí)，我感覺(jué)到我已經(jīng)是世界上最幸福的人了。這里仿佛是人間天堂，回蕩著鳥兒歡快的歌聲。我很開心。
又往前走，一座假山矗立在我眼前。它雖然不高，但山路卻很崎嶇。一個(gè)膽大的朋友大喊著：“我們爬上去吧！”我頭一暈，不知道該怎么辦才好，心里想著：我可不想去那里啊……可是，說(shuō)話間她卻已硬要拉我上去了。眼前的路，那么陡峭，又那么蜿蜒，我怕得出了一身冷汗。
慢慢地向上爬，我踩下一塊塊巖石，艱難的挪移。這時(shí)，我看到了一只蜘蛛。它竟然織出了一張精致的'網(wǎng)！它只是一只蜘蛛，卻有著那么堅(jiān)強(qiáng)的毅力。剎那間，我覺(jué)出了自己的渺小。我鼓起勇氣，不再膽小，我一定要爬上去。踏著堅(jiān)定的步伐，我終于克服了困難，爬到了山頂。
當(dāng)我高踞山頂往下望去，小山的景色顯得更加美麗了，而且可以看的更遠(yuǎn)。我終于明白了：生活中又何嘗不是靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力、勇敢的心和努力克服困難才會(huì)取得成功？！
在成長(zhǎng)的階梯上帶著勇氣前行，這個(gè)春天我很快樂(lè)！
我很快樂(lè)作文13
反復(fù)著，反復(fù)著，一切都在反復(fù)著，時(shí)光讓我讀懂了愛(ài)的辛苦，愛(ài)的甜蜜
某年某月某日
我出生了，爸爸媽媽高興地看著我，眼里噴出無(wú)數(shù)的激動(dòng)與盼望，而我東瞧瞧，西看看，對(duì)我接觸的任何事都充滿著好奇：為什么我住在樹上？為什么天是藍(lán)的？為什么草是綠的？世界上真的有好多好多為什么呀!
某年某月某日
我長(zhǎng)大了，要學(xué)飛了，爸爸媽媽把我?guī)У綌啾趹已�，將我毫不留情地往下推�？謶�、害怕使我不得不張開我那幼小的翅膀，慢慢地，我飛了上來(lái)，先開始我飛得很不熟練，但后來(lái)我已婉轉(zhuǎn)自如。爸爸、媽媽相視一笑，張開他們那雙與我不同的.，被歲月刻畫的有力的翅膀，和我一起去飛。在那湛藍(lán)的天空中，我爸爸、媽媽幸福地在一起——飛翔。這一天我是快樂(lè)的。
某年某月某日
我會(huì)飛了，也調(diào)皮了起來(lái)，讓爸爸媽媽經(jīng)常費(fèi)心。但我也學(xué)會(huì)了好多知識(shí)：啄食、梳理羽毛、發(fā)出永遠(yuǎn)幼稚的鳴叫……我仍在自己的世界里調(diào)皮著，我是快樂(lè)的。
某年某月某日
我已是一只大鳥，有了自己的寶寶，寶寶的身上有我兒時(shí)的身影，我像爸爸媽媽那樣教我一樣叫他飛翔、啄食……好像這一切都在反復(fù)著，他很調(diào)皮，跟我小時(shí)候一樣，雖然我很辛苦，但是我是快樂(lè)的，與小時(shí)候的快樂(lè)有著不同的感覺(jué)，突然回首往事，不知當(dāng)時(shí)的爸爸媽媽是否與我有著相同的感受，雖然辛苦，卻有著不一般的快樂(lè)……
我很快樂(lè)作文14
我好累！
我感覺(jué)全身上下的骨頭好像都變軟了，要不，怎么連站都那么費(fèi)勁？剛才，媽媽叫我去吃飯，我居然還摔了一跤。唉，都是運(yùn)動(dòng)會(huì)惹的禍！
昨天，是校運(yùn)會(huì)的日子。長(zhǎng)著兩條細(xì)長(zhǎng)腿一個(gè)瘦身板的我，成了運(yùn)動(dòng)員們的“保姆”。我拿了礦泉水，跑向一個(gè)個(gè)賽點(diǎn)，為他們送上救命水；捧著面包，為他們的`體能加油；拿著照相機(jī)抓拍精彩的瞬間，讓快樂(lè)長(zhǎng)駐；搬出一把把椅子，放在陰涼處，供他們休息。他們奔跑，我助跑；他們休息，我服務(wù)。
能不累嗎？可我又好幸福，好快樂(lè)！
我雖然不是運(yùn)動(dòng)員，但我是四（１）班１４名運(yùn)動(dòng)員一致公認(rèn)的“最佳拍檔”！
比賽前，我馬不停蹄地奔向各個(gè)賽點(diǎn)，為他們減壓，讓他們以更好的狀態(tài)進(jìn)入比賽，我愿意！
比賽時(shí)，我陪著他們跑，陪著他們跳。他們跑８００米，我已跑了一千多米；他們每人跳６下，我已跳了無(wú)數(shù)下，可我不喊累！
關(guān)鍵時(shí)刻，我扯著嗓門、跺著腳不停地喊加油，自毀女孩子的形象，我也不管！
精彩處，我捧著相機(jī)到處抓拍，即使有危險(xiǎn)，我也不顧！
跑完８００米長(zhǎng)跑，我扶著他們走出操場(chǎng)，拉著他們坐下休息，還為他們推拿按摩，我高興！
午餐時(shí)，我為他們盛飯，把飯盛得滿滿的；給他們盛湯，還把自己的湯留給他們，我喜歡！
他們拿了獎(jiǎng)牌，我瘋了似的跳著、叫著，我光榮！
我很累，可是我很快樂(lè)！
我很快樂(lè)作文15
每個(gè)人都走自己很快樂(lè)的時(shí)候，今天我就給你們分享一個(gè)關(guān)于我的快樂(lè)的趣事。
今年我已經(jīng)十一歲了，以前八九歲玩雪的場(chǎng)景真讓我難忘�。](méi)錯(cuò)，大家應(yīng)該都知道了，今年冬天雪下的不大，隨之就體驗(yàn)不到以前快樂(lè)的場(chǎng)景了。
當(dāng)時(shí)下雪時(shí)，我看到窗外的景象，哇，多美麗呀！一片白茫茫，所有的花草樹木都穿上了一件白色的大棉衣，讓綠化變得更是漂亮、美麗。
隨后，我來(lái)到樓下，叫上伙伴們，還與小伙伴們打雪仗，雪太涼了，打的我的手都快沒(méi)知覺(jué)了。即使是這樣，也擋不住我那愉快的心情，依然抓著地上冰涼的雪打雪仗，邊跑邊打，真開心��！回到家，趕快暖暖手，脫下被雪打濕的棉衣。我總是一玩就玩不夠，所以下午我還想與家人出去堆雪人呢。
在化雪的日子里，有一種更加好玩的游戲，雪仗打不了了，但可以用快化的雪丟在路邊的小水洼里，過(guò)幾秒后，使勁的`一腳踩到那雪上，我就會(huì)感覺(jué)非常解壓，雪會(huì)濺的四處都是，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是總會(huì)濺到我的褲子上。不過(guò)我都不在乎。
回到家后，將褲子放在電暖氣上烤烤，烤干了再穿。洗衣服的話太麻煩。剛好到家后趕上了飯點(diǎn)，沒(méi)有什么是玩完以后吃頓飯?jiān)傩菹⒏玫陌才帕恕?/p>
不僅如此，媽媽還給我講了很多關(guān)于雪的故事與知識(shí)，故事呢就是農(nóng)民伯伯們最愛(ài)化雪的時(shí)候了，雪落在莊稼上，雪化了后剛好給莊稼澆水，讓莊稼長(zhǎng)的更旺盛呢。知識(shí)呢還是：化雪的天氣比下雪的還冷，顧名思義是化雪時(shí)的溫度比下雪時(shí)的溫度更低。
那時(shí)候我可真快樂(lè)啊，所以每天都盼著冬天到來(lái)，并且甘快下雪，這樣又雙叒叕能玩了！
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