張老師，謝謝您

　　以前我最怕寫作文，每當遇到作文課或考試有寫作時，我的大腦就一片空白，急得抓耳撓腮，不知道該寫什么好。寫作文簡直就是我學習上的最大的“攔路虎”。但是我現在不怕寫作文了，只要拿到題目，我就能寫出一篇五六百字的文章。這一切的進步要歸功于誰呢？當然是我們的語文老師——張老師。

　　張老師中等身材，秀氣的臉上長著一雙水靈靈的眼睛，這雙眼睛好像會說話，當我們調皮時，它會說：“要時刻注意安全呀！”；當我們遇到挫折時，它會說：“別灰心，再來一次，你一定能行。”……

　　我的作文總是拖我的后腿，張老師針對我的作文的弱點，第一步是及時與我的媽媽聯(lián)系，加強訓練，希望能把我的作文水平給迅速提高。第二步，張老師為了提高全班同學寫作文的能力，把班級分為六個小組，每個小組成員每天輪流寫作文，寫得好的作文可以發(fā)表到張老師在網上為我們班創(chuàng)建的博客里，發(fā)表習作多的同學會被評為“習作之星”甚至是“小小作家”呢！這個方法極大地激發(fā)了大家對寫作的興趣和熱情。每個小組的成員爭先恐后搶著寫，搶不過人家的就干脆寫在自己的本子上交給老師改。

　　“小組作文”很快就輪到我了，我非常緊張，生怕寫的文章達不到老師的要求。我想起了張老師在作文課上說的那句話：“作文無非就是把自己身邊的事給詳細、詳細、再詳細地記錄下來。” 于是我就寫了我們身邊熟習的，我們大家經常看見的清潔工。當天晚上，我的“大作”《小區(qū)清潔工》很順利地完成了。過了兩天，當我看到我的作文上寫著鮮紅的“打印”兩個大字時，我興奮地一蹦三尺高。這篇文章的發(fā)表使我信心大增，后來，我不斷挖掘題材，勤奮練筆，又發(fā)表了幾篇文章，甚至還被評上“習作之星”了呢。這個“攔路虎”現在依然存在，但你強它就弱，你主動進攻它就節(jié)節(jié)敗退。我已經不怕它了。

　　我想衷心地感謝：“張老師，謝謝您，如果沒有您的教導，我是不會取得今天的進步的，您放心，這進步還將會越來越大。”

【張老師，謝謝您】相關文章：

張老師，謝謝您作文09-30

謝謝您，張老師作文11-14

張老師，謝謝您作文04-10

謝謝您,張老師作文10-14

謝謝您,張老師作文500字10-04

謝謝您，張老師作文（通用12篇）12-04

張老師作文09-24

張老師的作文01-01

張老師作文01-13