別了母校作文六年級(jí)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的別了母校作文六年級(jí)，希望能夠幫助到大家。

別了母校作文六年級(jí)1

　　六年一眨眼就過去了，真是時(shí)間好比河中水，只有流去不流回啊。在小學(xué)的時(shí)光永遠(yuǎn)都是最令人難忘的；這是一個(gè)多夢的季節(jié)，一切都顯得斑斕多彩；這又是一串幼稚可笑的歲月，留下了許多充滿童趣的片斷；這段日子里有果樹，有竹林，有野兔，有蟬鳴。使我想永遠(yuǎn)停留在這個(gè)時(shí)光中不愿離開，可這是不可能的，因?yàn)槲乙允且粋�(gè)6年級(jí)學(xué)生了，還有20天我就要告別我的小學(xué)生涯了。我忘不了在母校的每一人，每一件事。

　　別了，我愛的大操場。曾經(jīng)每一天在這里做廣播體操，聆聽校長對我們的教導(dǎo)，嬉戲追逐。這一切的一切都是多么的美好啊！是它，使我們體育課有了遼闊的場地“訓(xùn)練“，比賽；使我們“德““智““體““美“中的“體“發(fā)展了。

　　別了，我愛的百年臘樹。臘樹啊，您屹立在我們二小已經(jīng)數(shù)百年了，無時(shí)無刻不在為我們做這貢獻(xiàn)。春天，在臘樹下躲避那蒙朧的細(xì)雨；夏天，在臘樹下躲避那火熱熱的太陽；秋天，在臘樹下拾落葉生火；冬天，在臘樹下打雪仗，堆雪人。這使我們異常快樂。

　　別了，我愛的六（2）班。每天充滿朗朗讀書聲的教室；充滿歡聲笑語的教室；教我無窮知識(shí)的教室；別了，我愛的同學(xué)們。陪伴我度過六年時(shí)光的同學(xué)們，是你們，在我無助時(shí)幫助我；在我心情不好的`時(shí)候安慰我；在我情緒低落的時(shí)候逗笑我。

　　別了，我愛的老師們。老師們像一位園丁，正在用辛勤的汗水灌溉著我們這些祖國的花朵，讓我們競相開放。老師啊，你是一陣微風(fēng)，我是被你吹拂的小草。除了您，誰是我在被強(qiáng)烈的陽光照射下吹拂著我幼小心靈的。

　　別了我愛的母校，您是我永遠(yuǎn)的母親。

別了母校作文六年級(jí)2

　　小時(shí)候，我曾許下了一個(gè)對我來說是奢望的愿望，就是快點(diǎn)長大。那時(shí)，我曾經(jīng)幻想過無數(shù)個(gè)畢業(yè)時(shí)的情景，曾幻想過無數(shù)個(gè)離開母校的時(shí)候。但是我偏偏沒有想到，真的到了這個(gè)時(shí)候，我的心中竟會(huì)如此不舍。我什么都不知道，只知道心里藏著一股莫名的情緒，是那么令人憂傷，是那么令人不舍。

　　驀然回首，眼前熟悉的環(huán)境不知為何變得如此陌生。杜鵑不如初見時(shí)那般紅火，小小的樹苗早已長成參天大樹，我們也退下來幼年時(shí)的稚氣，時(shí)間在杜鵑、樹苗、還有我們身上留下了歲月的痕跡。還記得初見時(shí)靦腆地介紹，還記得六一節(jié)歡快的回憶，還記得“129”歌詠會(huì)的一陣陣美好的歌曲……我們胸前的紅領(lǐng)巾就是的見證。因?yàn)樗�陪伴我們度過了六個(gè)春夏秋冬，陪伴我們一起受苦受累，陪伴我們走過了小學(xué)六年的幸福生活，陪伴我們度過了六年回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……再過不久，我們就在也佩戴不了那值得我們驕傲的紅領(lǐng)巾，再也沒有“少先隊(duì)員”這個(gè)名譽(yù)頭銜，再也不是小學(xué)生，再也不是童年了。我們即將跨越童年，享受屬于我們的青年。

　　人們都說光陰似箭，日月如梭。剛剛聽到這句話時(shí)我還十分不屑，笑話，一年已經(jīng)很漫長了，那六年則更是數(shù)不完的歲月。但是現(xiàn)在，我覺得那時(shí)的我十分可笑，六年的時(shí)光就是彈指一揮間，匆匆的來了，匆匆的去了。但是我卻在匆匆中留下了難以忘懷的感情，我想，也許是因?yàn)檫@里不僅有同學(xué)們的'友誼，也有老師的關(guān)懷和教育吧!

　　別了，母校。往日的回憶依舊深深的扎根在我的內(nèi)心，回想著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼前不由得浮現(xiàn)出了一絲水霧。是啊!就算自己離開了母校，但我相信，我與同學(xué)們之間的友誼之花一定會(huì)綻放出最美麗的光彩，永不凋零。

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