難忘小學生活的作文
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的難忘小學生活的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘小學生活的作文 篇1
時間飛逝，六年小學生活轉眼間就要結束。不久，我們將要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，帶著歡笑跨進嶄新的中學校園。然而，不管我走到哪里，都不會忘記這說長不長，說短不短的六年小學生活。
現(xiàn)在，我還清晰地記著，我跟著媽媽走進了學校大門的第一天，坐在教室的椅子上，聽著老師耐心的教導。如今，我就要走出這學校的大門，走出教室，再也聽不到老師的教導了，心中還有點舍不得。
走過教室，我想起了曾經(jīng)和我一起玩耍的朋友。我們曾經(jīng)在座位上說著自己喜歡的話題，在教室里嬉戲打鬧�，F(xiàn)在，自己是那么想念她們。
走過寬大的操場，我想起了那時我和朋友們一起在上面做操、玩耍，如果在初中時遇到她們，那該多好呀。
走過老師的辦公室，眼前好像又浮現(xiàn)出了老師備課的身影。老師在，這個屋子里為我們不知疲倦地批改作業(yè)，為我們的.試卷判上對勾，把錯誤的地方認真地圈出來……
如今這些都成為我人生的美好回憶。我永遠忘不了我的小學生活。
難忘小學生活的作文 篇2
敬愛的唐老師您好:
這個學期快要結束了，我有很多話想對您說。在這個學期學校里，我遇到了許多事，比如：手工得了三等獎、英語成績考差了、數(shù)學考了71分等等�？墒亲盍钗译y忘的是英語成績考差了這件事。
在這個學期里，測了四次數(shù)學小測，卻只有兩次拿了高分。想知道為什么嗎？
那一天，我班舉行數(shù)學小測，而就在那一天的前一天，正好英語試卷發(fā)了下來，我仔細一看，原來我考了69分。所以我在小測時，一會看看窗戶，一會玩玩筆盒，再加上媽媽和我說過數(shù)學可能和英語一樣難。我寥寥草草的寫完小測卷，交了上去。第二天，小測卷發(fā)下來了，我滿懷欣喜打開試卷一看，呀才考了71分。
可是我并不甘心，在大測時認真檢查仔細做，終于考到了理想的成績。你知道是因為什么原因嗎？這是因為我大測前想起了一句名言成功使人進步，驕傲使人落后。
至今這句名言早已成為我的座右銘，且這件事也成為了我最難忘的.一件事。你認為呢？
祝您：
身體健康 萬事如意
難忘小學生活的作文 篇3
時間來得快，走得也快。當我們還不知道要做什么時，時間已悄悄地溜走了。
——題記
俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”隨著時間的流動，不知不覺中，我已經(jīng)成了即將面臨著上初中的六年級的學生了。時間過的如此之快，我也會面臨著與同學、老師分開的痛苦。而此時，我回憶起了小學生活的點點滴滴。
記得我剛上一年級那會兒，我的周圍都是一些不認識的人，想主動去交個朋友，但怕別人不接受�？墒悄兀狭硕昙�，大家互相也都認識了，我終于可以敞開心扉與好友肆無忌憚地聊天了，我特別高興。低年級的時候，教室里充滿朗朗讀書聲，課堂上還有一只只小手積極踴躍地舉起。可上了高年級，看不到小手了，只能看到幾只大手舉得高高的。
第一次的餃子節(jié)，同學們都在議論誰包的好，誰包的不好。當時的我們，一不注意就會弄得滿臉面粉。餃子不是這個衣服掉了，就是那個衣服太松了。雖然在包的過程中不怎么樣，但是每一個人都樂得不亦樂乎。
每一次的春游，每一次的`秋游，大家都是在一起的。我們的六（6）班就像每一位同學的第二個家庭。
每一次的運動會，都靠的是我們6班團結的力量。每一個榮譽都是我們班每一個運動員用汗水換來的。
是我們這50個同學的緣分，上帝才把我們安排到一個班級。
小學生活即將結束，難忘的小學生活也即將畫上一個完美的句號。
難忘小學生活的作文 篇4
這幾年，網(wǎng)絡上的熱詞有“贊”“懵逼”“我也是醉了”，當然少不了“曬”嘍!曬娃，曬工資，曬減肥，各種曬，各種炫耀……現(xiàn)在，就讓我這個準小學畢業(yè)生也曬一曬自己小學生活中最難忘的事吧!
一年級時，年齡偏小的我過慣了幼兒園“八點上學十點去”的生活，突然要變成舉手投足都有規(guī)范的小學生，總有些難以適應，原本肥肥的我一個月瘦了十多斤，那時的校園生活，在我眼里就像烏云密布、陰雨連綿的天空，灰暗得不見一絲陽光。
又是一節(jié)拼音課，我在心里默默祈禱那些字母們不要繼續(xù)刁難我。因為那時我在拼音上總是犯錯，媽媽按她的經(jīng)驗告訴我：把拼音連起來飛快地讀就可以拼出拼音。我也努力地練，但“bi——咪”“fi——飛”，我認為理所當然的.讀音，卻與正確發(fā)音南轅北轍，媽媽急得讓我在課余時間練拼音，坐在車上練拼音，甚至是上廁所時練拼音……但面對我脫口而出的錯誤，她做出了“放棄治療”打算了。
課堂上，陳老師教我們讀了幾遍后，就抽舉手的同學上講臺教同學們讀。我們班的學神級人物李雨彤完美地教完了第一列，我在心中默默地強行記憶，居然記完了第一列的讀音。那一刻，我對自己能記完一列拼音，感覺簡直是一個奇跡了!
記完一列拼音的讀音，我正想舉手上去當當“小老師”，陳老師又要求李雨彤把第二列教完!我只好把在心里舉起的手無奈地放下。不知是想展示自己能力的渴望，還是剛剛萌生的不服輸?shù)哪铑^，我開始努力記憶第二列、第三列、第四列的讀音……就這樣，幾個月練不會的拼音，在一堂語文課上神奇地解決了。自從那堂課后，我的數(shù)學成績也奇跡般地好了起來，半學期后，我從差生變成了“陽光少年”!“艱難歲月”就此終結。
“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”?對我來說，頭頂?shù)臑踉圃缫焉⑷�，陽光和彩虹常駐心間。這堂令我難以忘懷的課，也給了我啟示：不要沉浸在過去的失敗或成功當中，努力做好現(xiàn)在，相信彩虹屬于不屈不撓努力進取的人!
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