【合集】漫畫的啟示作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的漫畫的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫的啟示作文1
今天我看了一幅漫畫，讓我陷入了沉思。漫畫里，一個(gè)已經(jīng)干涸了的池塘中，一條大魚正在給三條小魚頒獎(jiǎng)�？墒亲屓瞬豢伤甲h的是，獎(jiǎng)品居然是水。第一名獎(jiǎng)勵(lì)一桶水、第二名獎(jiǎng)勵(lì)一瓶水，而第三名則是一針管水。從畫面上看的出來，這已經(jīng)是魚兒們最后的一些水了！
魚兒們把水當(dāng)作獎(jiǎng)品頒獎(jiǎng)的情景久久地留在我的腦海中，為什么會(huì)這樣呢？水不是魚兒們生活的必須品嗎？原來問題的根源是水源枯竭，這與人們平時(shí)生活不懂得節(jié)約用水有關(guān)。這幅漫畫給我們的啟示是，生活中人們一定要自覺的`節(jié)約用水。否則，可能未來的某一天我們的小溪、池塘慢慢的干涸，淡水資源越來越少，這多么可怕�。�
在我們的生活中，我們常�？吹讲还�(jié)約用水的現(xiàn)象。洗手間里有人洗手后不關(guān)閉水龍頭，水隨意的嘩嘩地流著；公共場所里有人把喝了半瓶的礦泉水倒進(jìn)了草叢里，甚至有人把沒有喝完的水扔到垃圾桶內(nèi)。
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。但因?yàn)槿丝诘牟粩嘣鲩L和人們對(duì)水資源的浪費(fèi)，淡水資源需求量不斷增加。
我們每個(gè)人都要好好的愛護(hù)水源，愛護(hù)水源——我們義不容辭；我們每個(gè)人都要節(jié)約用水，不要讓漫畫中的畫面成為現(xiàn)實(shí)。
漫畫的啟示作文2
漫畫能讓人們會(huì)心一笑，也會(huì)讓人有所思考，更多的是能夠啟迪許多道理。
我們生活中有很多為了一己私利而從未考慮別人的感受。如果世界上都是這樣的人，那么我們的生活就會(huì)充滿冷漠。我在語文書上看到過著名漫畫家華君武的一副漫畫《假文盲》。
在一個(gè)風(fēng)雪交加的傍晚，刺骨的'寒風(fēng)迎面而來。一位身著打扮鄉(xiāng)下的婦女抱著不到一歲的男孩，步履闌珊的走向車站。她剛到公交站的“母子上車處”，就被一個(gè)身穿貂皮大衣，腳穿油亮皮鞋的中年男子搶占了位置。這時(shí)候，也不知道是這婦女怕冷，還是怕了這位男士，抱著小孩躲在了牌子后面瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，又來了幾位穿著闊綽的男人。他們都以第一位中年男子為頭牌，毫不猶豫地排在了他的后面。這幾個(gè)男人有的雙手插兜，有點(diǎn)假裝閉目養(yǎng)神，都裝作沒有看見旁邊的母子……那鄉(xiāng)下婦女可憐的抱著哇哇大叫的孩子，眼睜睜地看著幾位男人無動(dòng)于衷地都相繼蹬上公交車。
我不禁為這母子打抱不平，這些男人穿著講究，一定不會(huì)是文盲，可卻看不見公交站臺(tái)上“母子上車處”的幾個(gè)字。這無疑就是個(gè)笑話�，F(xiàn)實(shí)生活中，我也經(jīng)�？匆婎愃频那榫啊９矆鏊敖刮鼰煛碧巺s有很多人在吞云吐霧；地鐵里，“女士優(yōu)先車廂”卻坐滿了身材魁梧的男士；公交車座位上“母嬰座位”卻坐著年輕人……
如果大家都能有同理心，將心比心的對(duì)待他人，那么我們的世界一定會(huì)更加文明，而不是像漫畫中的《假文盲》一樣冷漠。
漫畫的啟示作文3
今天我看了一幅漫畫，令人深思。
在一個(gè)周末，前面四個(gè)回家看望老爸老媽。本著一家人快快樂樂聚個(gè)餐的目的。但是，飯桌上，他的兒女卻一人一個(gè)手機(jī)，忙得不可開交，各自樂在其中。你看棕色衣服的男孩面對(duì)手機(jī)，滿臉堆笑，手上動(dòng)作那叫一個(gè)嫻熟；。紫色衣服的那個(gè)女孩拿著手機(jī)嘴角微微上揚(yáng)，不知有什么動(dòng)西吸引著她；穿藍(lán)色衣服的男人表情十分嚴(yán)肅，好像在工作中遇到了棘手事；穿綠色衣服的人愁眉苦臉的，似乎不知所措……這時(shí)老爺子一會(huì)看看這個(gè)，一會(huì)又側(cè)頭把臉扭向一邊。一臉不知所措，無聊，失落，尷尬，無奈……
看完之后我嘻嘻一笑，但笑著笑著就笑不起來了。我想，生活中像漫畫這樣的情景太普遍了。
比如那一次外公過八十大壽，本身是熱熱鬧鬧的一次家庭聚餐，可在場十五個(gè)人，有十個(gè)大人在那里抱著手機(jī)，那叫一個(gè)不亦樂乎。只有我們幾個(gè)小孩給外公說了幾句祝福語，就去玩了。外公當(dāng)上場怒了，怒氣沖沖的拍著桌子，對(duì)著大人說：“你們眼里只有手機(jī)嗎？那來這是給我看的？給我做樣子的？還是為自己心里平衡的？別假裝了！”“工作中有點(diǎn)事么！”大舅解釋。“剛才有人咨詢價(jià)格……”二姨辯論……一場八十大壽的宴會(huì)在面面相覷中不歡而散。
社會(huì)上有多少人看著個(gè)手機(jī)不論場景旁若無人地玩著。他們還有一個(gè)特別潮的外號(hào)叫“低頭族”。
生活中因?yàn)榈皖^族引起的'禍端可真不少！母親因?yàn)檎疹櫤⒆涌词謾C(jī)丟掉孩子的，行人因?yàn)樽呗房词謾C(jī)過馬路導(dǎo)致車禍的，司機(jī)因?yàn)殚_車看手機(jī)釀成大禍的，學(xué)生因?yàn)槊詰偈謾C(jī)走上歧途的……種種現(xiàn)象屢見不鮮。
低頭一族，醒醒吧！請(qǐng)你們放下手機(jī)，抬頭面向太陽。你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的生活是多么美好。否則會(huì)在泥潭中越陷越深，最終無法自拔。
漫畫的啟示作文4
漫畫能讓我們會(huì)心一笑，也能讓我們有所思考，體會(huì)其中的奧秘所在。
讓我們一起看一看這幅漫畫吧。圖片上，四個(gè)高大健壯的男人站在了母子上車處，把那個(gè)瘦小的'母親擠到了一旁，母親抱著孩子，疑惑的望向這邊。這四個(gè)男人真的是文盲嗎？他們個(gè)個(gè)穿著大衣，踩著油亮的黑皮鞋。如此講究的穿著怎會(huì)不識(shí)字？
這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)屢見不鮮。比如“中國式過馬路”仗著車必須讓人的規(guī)定，不管紅燈綠燈，只要湊夠一小撥人就一起往過沖。為他人的出行造成了極大的不便。我有時(shí)在公交車上也會(huì)看到類似的景象。比如幾個(gè)人坐在原本為“老，弱，病，殘，孕”準(zhǔn)備的愛心座椅上，把一旁的老人晾在一邊，旁人提醒他也不理，眼一瞇仿佛根本就沒有聽見。著實(shí)令人心寒。今日你為他人讓座，可能下次別人也會(huì)問你的長輩讓座，只要把這份愛傳遞下去，世界也會(huì)更溫馨。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓我們心中多份愛，讓人間更溫暖！
漫畫的啟示作文5
今天，我在語文書上看到了一幅令我深受啟發(fā)的漫畫。
故事是這樣的：一天，兩位小朋友放學(xué)回家。在路旁看見了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶旁擺滿了各式各樣的垃圾。其中一個(gè)小朋友拿出一張紙，寫了一條文明標(biāo)語：文明——只差一步。而另一個(gè)小朋友馬上把垃圾整理好，放進(jìn)垃圾桶里。
看了這幅漫畫，我不禁反思：連小朋友都懂得愛護(hù)環(huán)境，而我們卻經(jīng)常在一些公共場合看見有人亂丟垃圾、額隨意吐痰、亂丟煙頭……這些大人連小孩子都懂的愛護(hù)環(huán)境的道理都不知道。看來大人也會(huì)犯一些小孩子所犯的錯(cuò)誤，所以我們也要時(shí)時(shí)刻刻提醒大人們，告訴他們要愛護(hù)環(huán)境。
有些人看到地上有垃圾就會(huì)馬上撿起來。也許這個(gè)小習(xí)慣在有些人的眼里只是一個(gè)不起眼的小動(dòng)作。因?yàn)樗麄儾恢纴y丟垃圾會(huì)造成什么嚴(yán)重的.后果，還抱有這種想法：反正我丟的垃圾總會(huì)有人去清理，世界上有那么多的人來清理垃圾，這點(diǎn)也只是其中很渺小的一部分，應(yīng)該沒有什么關(guān)系！
可大家是否想過，如果全世界每人丟一個(gè)煙頭，那地球?qū)?huì)成為一個(gè)得有“重病”的“老爺爺”了�？囱剑咳藖G一個(gè)微小的煙頭都會(huì)給世界造成重大的災(zāi)難，而我們?cè)谏钪屑埿�、塑料袋、包裝紙……都隨處可見，地球只有一個(gè)，如果在這樣下去，地球?qū)?huì)能源衰竭，變成一個(gè)荒蕪人煙，只有大量垃圾的星球。所以我們要把垃圾放進(jìn)垃圾桶里，不能讓危在旦夕的“地球母親”再受到災(zāi)難。
我們的地球只有一個(gè)，只要我們不亂丟垃圾，那我們的地球?qū)?huì)變得更加得和諧、美麗！
漫畫的啟示作文6
最近，一則有趣的漫畫——《假文盲》引起了我的深思。
漫畫的內(nèi)容是在候車點(diǎn)有一處專門為帶孩子的婦女設(shè)立的上車點(diǎn)，而在那里等車的卻是一些青年男子。但真正有需要的一對(duì)母子卻站在一旁。
不能為了自己得到更多的利益，去裝文盲，故意不理會(huì)社會(huì)公德。
其實(shí)，在生活中、也有許多這樣的假文盲。在地鐵上，明明標(biāo)記了愛心專座的椅子，但是坐的卻都是正在打游戲、追劇的年輕人。電梯里，明明有“禁止吸煙”四個(gè)字的標(biāo)語，可是仍有人“云里霧里”地吸著，同一個(gè)電梯里的其他人只能被迫吸著“二手煙”。
我也做個(gè)類似的事情。上周六，我?guī)蛬寢尦鋈ベI菜，順便買了根冰棒。撕開包裝袋，吃完冰棒，就只剩垃圾了。四處望了望，連個(gè)垃圾桶的影子都看不到。我想：這個(gè)袋子黏糊糊的，帶回家多麻煩呀！干脆，隨便找個(gè)地方丟了吧！于是，我將它扔進(jìn)了草叢，而就在草叢旁，有一塊牌子——“請(qǐng)勿亂扔垃圾”。看著這幾個(gè)醒目的`大字，我的臉一下就紅了，低著頭假裝沒看到……
知識(shí)上的文盲固然可怕，道德上的“文盲”更加寒心。彭德懷元帥曾說過：“一個(gè)人如果只想到自己，那是最可恥的。一個(gè)人如果只為自己活著，那還不如死掉。”
讓我們一起遵守社會(huì)公德，不做“假文盲“。
漫畫的啟示作文7
不要和手機(jī)做“如膠似漆”的親戚
輕輕地拿起了那本我愛不釋手的漫畫書，我愉快地翻看著一張張幽默風(fēng)趣的漫畫。忽然之間，一幅名曰《家庭聚餐》的漫畫吸引住了我所有的目光，讓我的心情如翻江倒海一般，久久不能平靜。
這張漫畫的篇幅雖小，卻折射出了社會(huì)的一個(gè)關(guān)于手機(jī)的重大危機(jī)。漫畫展現(xiàn)的是一位老爺爺和他的三個(gè)孩子在進(jìn)行一場家庭聚餐，本應(yīng)該是有說有笑地其樂融融地度過的，但那三個(gè)孩子卻各自埋頭看手機(jī)，把老人“晾”在一邊，那老爺爺十分生氣，一氣之下把碗砸在地上，氣憤地說：“你們跟手機(jī)過吧！”沒想到，那三個(gè)孩子無動(dòng)于衷，依舊看著手機(jī)。
這幅漫畫反映出了一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題：手機(jī)是20世紀(jì)最成功的發(fā)明，但發(fā)展到了21世紀(jì)，手機(jī)也可能成了最失敗的發(fā)明。說它成功，是因?yàn)樗o我們的`生活帶來了不少的便利，我們可以利用手機(jī)打電話，看視頻，查百科知識(shí)，收付款等；說它失敗，倒是因?yàn)椴簧偃顺闪耸謾C(jī)的奴隸，手機(jī)上的游戲、抖音短視頻、電視劇等，使不少人染上了黑洞一般的網(wǎng)癮。手機(jī)越來越難以剝離我們的生活，正是因?yàn)檫@樣子，所以人與人之間的溝通越來越少，人與人之間的情感越來越淡化，像漫畫展示的生活情景一樣，對(duì)于家人難得團(tuán)聚的一個(gè)節(jié)日，我們也是抱著手機(jī)度過，沉迷其中，就連最親的人也都這樣子被疏遠(yuǎn)了，從而造成了一系列的社會(huì)危機(jī)。
望著那一幅漫畫，我不由得反省起自己，我不正是那三個(gè)孩子的化身嗎？在生活中，父母總是及時(shí)地限制我玩手機(jī)的時(shí)間，而我卻“極盡所能”地想方設(shè)法，想要拿到手機(jī)，比如：學(xué)習(xí)一會(huì)兒覺得辛苦了，想休息一下，就想拿手機(jī)看視頻，放松一下；做一點(diǎn)家務(wù)活就“討價(jià)還價(jià)”，想玩一個(gè)小時(shí)的手機(jī)；晚上，等父母睡著了，我便偷偷地把手機(jī)給拿過來看……這一系列的行為不正像那三個(gè)孩子一樣落入了網(wǎng)癮，落入了手機(jī)的這個(gè)黑洞嗎？
我想，手機(jī)就像雙刃劍，有利有弊，我們應(yīng)該合理地使用手機(jī)，揚(yáng)長避短。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該管理好自己的生活，從我做起，合理使用手機(jī)，并用它傳播正能量。我也要想向全世界的人民發(fā)出號(hào)召：請(qǐng)大家多陪伴身邊的親人，多關(guān)注我們當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)生活，不要總是和手機(jī)做“如膠似漆”的親戚。我們可以520手機(jī)，但請(qǐng)不要“溺愛”手機(jī)。如果讓手機(jī)成了手中的502，可就不好了。
漫畫的啟示作文8
今天我看到了華君武的兩幅漫畫，給我留下了深刻的印象，很有感觸。
在第一幅漫畫中，一個(gè)拿著水壺青年人正準(zhǔn)備給一個(gè)小樹幼苗澆水，可是發(fā)現(xiàn)樹的背后有一個(gè)中年人靠在樹苗后面。你干什么？青年人問道，這個(gè)中年人滿不在乎的說了一句等著乘涼。
在第二幅漫畫中，公共汽車站口旁有一個(gè)標(biāo)有母子上車處的紅色牌子，目的是方便帶有孩子的母親及時(shí)安全上車，而這個(gè)通道卻有四個(gè)年輕氣壯的年輕人，他們雙手插在兜里，瞇著眼睛，好像看不見旁邊的標(biāo)志一樣，裝作文盲。而真正的母子卻在這個(gè)隊(duì)外，一臉的無奈，但也沒有辦法。
看完這兩幅漫畫，我頗有感悟。在第一個(gè)漫畫中，青年人努力去種樹、澆樹，而那個(gè)中年人不但不幫忙，還想著別人做的'事給自己的好處。這種自私自利、不幫助他人的行為是不可取的，這樣的行為只是給自己的臉上抹黑，是大家都所厭惡的行為。而第二幅漫畫中，我首先為這對(duì)母子感到憐憫，對(duì)這四個(gè)年輕人感到悲哀和慚愧。尊老愛幼是中華民族傳統(tǒng)美德，他們不但不尊老愛幼，而且還裝文盲。真是可悲可嘆啊！
在以后的生活中，我們不能學(xué)習(xí)第一個(gè)坐收漁翁之利的人的自私自利，不能學(xué)習(xí)第二群年輕人的文盲、不尊老愛幼。
漫畫的啟示作文9
漫畫通常使人捧腹大笑的，而今天的這一幅漫畫，卻令我陷入了深深的沉思。
漫畫的內(nèi)容是這樣的：有兩個(gè)人，其中一個(gè)人剛栽好一棵小樹。小樹的樹葉并不茂盛，枝干也不粗壯。一個(gè)人，轉(zhuǎn)身去打水了，當(dāng)他提著一壺水準(zhǔn)備給小樹澆水時(shí)，卻看到一個(gè)戴著鴨舌帽和墨鏡的人，正雙手抱著膝蓋，背靠小樹坐著，小樹的樹干，都被那個(gè)人給靠彎了。見此情景，另一個(gè)提水的人便問：“你干什么?”而那人卻答道：“等著乘涼�！�
剛看到這幅漫畫時(shí)，我也覺得很好笑：這個(gè)等著乘涼的人真傻，如果你不去精心培育小樹的話，那你如何乘涼呢?頓時(shí)，我笑不出來了：這幅漫畫中等著乘涼的人不就在我們周圍嗎?那些平常上課不認(rèn)真聽講，一到考試就抄被人答案的人;那些口口聲聲說自己要好好學(xué)習(xí)，但卻整天僅僅只知道玩的.人;那些種上莊稼，而卻不澆水、不除草、不施肥，就等著收獲的人……他們都是漫畫中等著乘涼的人。
所以，同學(xué)們，我們千萬不能做那個(gè)等著乘涼的人，一定要做那個(gè)精心培育小樹的人。
漫畫的啟示作文10
漫畫是多種多樣的，而這幅漫畫，他用最簡單的線條勾勒出深刻的意義，看到它使我陷入了沉思。
我將視線投向漫畫中一名男子，他頭戴帽子，鼻梁上架一副眼鏡，雙手抱膝靠于小樹苗上，一把鐵鏟放于樹苗旁邊。而那名男子正扭過頭來與一位植樹員對(duì)話，對(duì)面的植樹員正拿著澆水壸迎面走來。顯然是剛種下的樹苗。在圖畫的一角，一組“你在干什么”“等著乘涼�！�
一組簡短的對(duì)話，諷刺了男子不勞而獲的心理。人一旦只想著索取，那就會(huì)同圖中的男子那樣有著自私的心理。如果人人都像他這樣，那么就沒有人去發(fā)現(xiàn)、去建設(shè)、去開創(chuàng)，那么人類前進(jìn)的腳步將會(huì)停止下來。
就拿我們學(xué)生來講，也有這兩種人存在。好學(xué)生為了提高班級(jí)平均分，不斷奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。也有極少同學(xué)是不求上進(jìn)，坐享其它同學(xué)的成果，上課得過且過，將老師所講的知識(shí)一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，甚至出現(xiàn)作業(yè)抄襲現(xiàn)象，這不是赤裸裸的.竊取嗎？
總之我認(rèn)為想要成為好的班級(jí)，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該出一份力，而不是坐享其成，等待其他同學(xué)的努力。
細(xì)品之后，我們既不能向那名男子般不勞而獲只想著索取，也不能向一些同學(xué)般不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)積極向上才是做人的根本。
漫畫的啟示作文11
我們小區(qū)有一棵枝繁葉茂的楊梅樹，每年夏天都會(huì)結(jié)很多果子。在那時(shí)候，人們就都會(huì)在樹下乘涼娛樂吃楊梅。看著此情此景，我想到了一幅漫畫……
畫上，有一個(gè)戴眼鏡的人和一個(gè)沒戴眼鏡的人，還有一棵小樹苗。從那個(gè)沒戴眼鏡的人手里的裝滿水的水壺和旁邊的鏟子來看，這人剛種好這株小苗，打來水要澆水了。而旁邊戴眼鏡的人呢，只見他雙手抱膝，靠在小樹苗上。小樹苗承受不住他的倚靠，細(xì)細(xì)的樹干被壓彎了。澆水的人奇怪地問：“你干什么？”靠著樹苗的人懶洋洋地轉(zhuǎn)過身來，理直氣壯地說：“等著乘涼�！�
這位“懶癌患者”可真夠懶的！看著這幅畫，我啞然失笑。笑過以后，我不由得陷入了深思。我們身邊也有很多像這個(gè)人一樣坐享其成，不懂得付出的人。我有一位親戚，很懶。我哥這個(gè)月剛滿二十四歲，可他已經(jīng)賺到了人生的`“第一桶金”，而這個(gè)親戚呢，三十多歲了，還整天宅在家中。他的父母六七十多了，本當(dāng)休息了，卻還拖著病體，撐著這個(gè)家。這不是“而立”，而是“啃老”。他就像畫中“等著乘涼”的那個(gè)人一樣，只想不勞而獲，心安理得地享受別人勞動(dòng)的成果。老媽每次說到他時(shí)，都搖頭嘆息。
思緒飄了回來，望著枝繁葉茂的楊梅樹，我想：“以后我有空了，一定要為這棵楊梅樹多施施肥！”我可不想成為圖中的那個(gè)只等坐享其成的人。
漫畫的啟示作文12
漫畫不僅僅能帶給我們快樂，更能帶給我們深度思考。
在寒冷的嚴(yán)冬，在一個(gè)車站，上車通道上面寫著“母子上車處”幾個(gè)顯眼大字。而此時(shí)，這個(gè)通道被四個(gè)人高馬大、十分魁梧的男人占據(jù)了，他們一個(gè)個(gè)瞇著眼睛假裝不認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字。而在一旁，一位抱著嬰兒、衣著單薄的母親，卻被擠到通道以外了。
這幅漫畫是多么令人憤怒��！寒風(fēng)凜冽，大家想早些回家的.心情可以理解，但他們的行為實(shí)在讓人心寒，難道他們的心就沒有被觸動(dòng)嗎？他們不知道關(guān)心他人、尊老愛幼是中華傳統(tǒng)美德嗎？
當(dāng)代人們的物質(zhì)生活條件提高了，但一部分人的道德素質(zhì)卻走向了下坡路。這種不道德的行為像寄生蟲一樣蝸居在社會(huì)的暗處，這些不良行為不但危害自己，還擾亂公共秩序。
作為祖國未來的接班人，我們見到這種情況要制止，也要時(shí)刻提醒自己，從自身做起，共創(chuàng)一個(gè)美麗社會(huì)！
漫畫的啟示作文13
一天，雞媽媽戴著眼鏡，坐在沙發(fā)上仔細(xì)地讀著《小鴨游泳三百法》，花了三個(gè)小時(shí)，雞媽媽才把書本合上。雞媽媽嘆了嘆口氣，自言自語地說道：“為什么別人家的孩子都會(huì)游泳，就我的孩子不會(huì)呢？不行，我也要讓他學(xué)會(huì)游泳！”
此時(shí)，小雞正站在冰箱前，對(duì)雞媽媽說：“媽媽，我要吃蟲子冰棍！”雞媽媽靈光一閃，對(duì)啊，既然他這么想吃冰棍，不如就以此來逼他學(xué)游泳好了！于是，她對(duì)小雞搖搖頭說：“不行，要想吃蟲子冰棍的話，除非… …”“除非什么？”還沒等雞媽媽說完，小雞就著急地問。雞媽媽微笑著說：“除非你學(xué)會(huì)了游泳！”“不就是游泳嘛，蟲子冰棍我吃定了！”小雞拍了拍胸脯自信地說道。
雖然小雞為了能吃到蟲子冰棍而夸下海口要學(xué)游泳，但是當(dāng)他真的看到湍急的河流時(shí)，不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)，用顫抖的聲音說道：“媽……媽媽，我……不想……下水……去游泳，我怕……怕�！彪u媽媽堅(jiān)決地說道：“男子漢怕什么怕，你今天必須下水去游泳！”說著，她一腳把小雞踢下了水。因?yàn)闆]有任何防護(hù)措施，小雞在水里掙扎著，呼喊著：“救……”可還沒等“命”字喊出口，小雞就被河水吞沒了，再也沒有浮上來。雞媽媽嚇壞了，“我的寶貝兒子啊，媽媽真不應(yīng)該把你踢下水，都是媽媽的錯(cuò)，你在哪兒啊……”雞媽媽也不會(huì)游泳，她只能一邊自責(zé)，一邊哭喊著：“救命呀，誰來救救我的孩子呀！”
這時(shí)，河邊的小鴨聽見了，連忙下水尋找小雞。幸虧小鴨發(fā)現(xiàn)得及時(shí)，不一會(huì)兒就找到了小雞。小雞獲救后，依然昏迷不醒。小鴨趕緊給小雞做人工呼吸。過了大約十分鐘，小雞終于醒了，他張開迷糊的雙眼說：“我還活著嗎？這是天堂還是地獄��？”一旁的雞媽媽喜極而泣地說：“寶貝兒子，這里是人間，不是天堂，也不是地獄，都是媽媽不好，以后我們?cè)僖膊粚W(xué)游泳了，走，我們現(xiàn)在就回家吃蟲子冰棍，吃個(gè)痛快！”說完，他們母子倆感謝了小鴨后，就一起回家了。
我相信很多家長就像故事中的雞媽媽一樣，給孩子報(bào)了所謂的`興趣班，可興趣班的關(guān)鍵是興趣！興趣！沒有了興趣，孩子什么都學(xué)不好！希望所有家長們都能聆聽我們孩子的想法。
漫畫的啟示作文14
陽光掠過時(shí)間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕，波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，偶然回首，想起了那人，那事……
翻開那書，見一位母親抱著一個(gè)小奶娃，身穿薄衣，滿臉驚恐，哆哆嗦地站在母子上車處的一個(gè)角落。
再看向她的身后，四個(gè)大男人威武站著，各個(gè)衣冠楚楚：身穿大衣，腳穿長西褲，戴著眼鏡，看上去一副文人墨客的模樣。但他們都閉著眼，手插口袋。只見前方豎立著一塊牌子，通紅的顏色格外顯眼，上面寫著五個(gè)大字“母子上車處”。明明是母子上車處，怎么會(huì)站著四個(gè)大男人呢？顯然是裝作“文盲”樣。這一幕真是不忍直視。
看完漫畫，不禁鼻頭一酸，腦海中浮現(xiàn)出那一幕幕：
一家出游，至西湖飽覽名勝。堤旁楊柳，棵棵隨風(fēng)搖曳；湖中水花，朵朵晶瑩澄澈，坪中青草，株株秀麗可愛。如此美景，怎能不拍照留念？我們走進(jìn)草坪，未知小草正忍受著折磨。挑好位置，倚靠柳樹，“咔嚓”，美好的風(fēng)景被永遠(yuǎn)定格在這一刻。我們走出草坪，身后是一片被壓彎的小草。欣賞起那張照片，一家人和諧美好，但照片邊緣卻豎立著一塊牌子：“小草有生命，腳下請(qǐng)留情。”這是多么的注目，那么的顯眼，竟被我們忽視了！這不就是假文盲的行為嗎？我與那四位“大神”又有何區(qū)別呢？
假文盲，生活中隨處可見，總是裝作一副文盲的'樣，為了自己的方便快捷而不擇手段：野外去郊游明明看到告示牌寫著不可下水，卻跳入水中游泳；去參觀名勝，明明寫著不可亂涂亂畫，卻偏偏刻上“到此一游”……
不知，可問；不懂，可學(xué)，皆可愛之人。唯假文盲者，掩耳盜鈴，乃可恨之人！
漫畫的啟示作文15
我曾經(jīng)看過一幅漫畫，雖然已經(jīng)過了很久，但至今想起，仍感慨萬千。
那漫畫里的內(nèi)容是這樣的：一天，一個(gè)悲觀的人和一個(gè)樂觀的人一起走在回家的'路上。忽然，悲觀的人手中的酒瓶滑落到了地上，酒灑了出來。悲觀的人看見酒流了出來了，立刻手捧腦袋，垂頭喪氣地說：“全完了！”樂觀的人也看見了，連忙跑過去撿起了酒瓶，看著剩下的半瓶酒，他笑呵呵地說：“幸好還剩了點(diǎn)！”
看完漫畫，我不禁陷入了沉思：面對(duì)打壞的酒瓶，不同的看法導(dǎo)致的結(jié)果也完全不同。悲觀的人只看到失去的，而不采取任何行動(dòng)，回到家后只能兩手空空，一無所有。樂觀的人看到的卻是殘存的酒，所以及時(shí)地把它撿起來了，雖然有損失，但是不會(huì)損失太大。
圖中的人物讓我想起了我的同學(xué)。他原本是個(gè)很優(yōu)秀的孩子，只是因?yàn)閹状慰荚嚊]有考好，就覺得自己不是學(xué)習(xí)的料，放棄了學(xué)習(xí)。上課時(shí)不認(rèn)真聽講，放學(xué)不按時(shí)完成家庭作業(yè)，使原本不是很差的他，成績一落千丈，變成了全班倒數(shù)。
由這幅漫畫，我又想起了自己。我以前時(shí)�？及耸啵⒉凰銉�(yōu)秀，可我并沒有因此喪失信心，我以同桌為榜樣，相信“一分耕耘，一分收獲”，下定決心努力學(xué)習(xí)。我每天回到家都好好復(fù)習(xí)，終于，成績慢慢上來了，還經(jīng)�？�100分。
這幅漫畫給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了：不管遇到任何事情，都要樂觀面對(duì)，只有保持良好的心態(tài)才能在困境中尋找到機(jī)會(huì)。
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