敘事的作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的敘事的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

　　小時候，喜歡牽著她的手，感受那從掌心傳來的溫暖，如今，我們都已過去那牽著媽媽的手過馬路的年齡，可為何你的手還在那，等我牽起它？

　　你的手并不大，可足夠把我的小手握在你溫暖的手掌，感受你傳遞與我的溫暖。

　　曾近過馬路，總是牽著你的手，小手微微舉起，剛剛夠到大手。你總說都這么大了還牽著媽媽的手太丟臉，可我還不想松開，因為你的手真暖。小時候幼稚的我總喜歡在放學(xué)時牽著你的手，故意走到自己回家的孩子面前，眼里滿是炫耀，你只會眼里充滿慈愛的看著我，搖搖頭，牽著我的手松了松。你不喜歡不懂事的孩子，我知道，不然為什么你很少再牽著我的手了？

　　再后來，我不再需要你牽著我的手了。也許是不滿，當(dāng)初為什么那么早就松開了我的手；也許是真的長大了，我與那手不再親密。那天放學(xué)，我們?nèi)匀缤�常，走在兩邊，默默的走著�！�‘媽，車’’我急忙拉住你的手，呆住了，那雙細(xì)膩光滑的手怎么會如此的粗糙？也許都是為了我吧！抬頭看你的眼睛，你微微愣住了，隨后滿眼的驚喜，又忙把我的手握緊，是怕我把手抽走吧！我笑了笑隨后也緊緊握住你的手，發(fā)現(xiàn)原來歲月也沒能放過你，曾經(jīng)烏黑濃厚的`秀發(fā)染上了一層銀絲，我是長大了，可你卻沒經(jīng)住時光的考驗漸漸老去。也許你只希望再牽著我的手走過每天的路程，也許是我的淡漠讓這件觸手可及的事變得遙不可及，猛然間發(fā)現(xiàn)自己不懂母愛，停下了腳步，你回頭看我，眼里小心翼翼，我微微一笑輕聲說：“媽，以后這段路，我來牽著你的手�！蹦阋残α�，哽咽著：“好，好！”原來我也如此想念掌心之間的溫暖，接下來的十年、二十年……我都要牽著你的手走過。

　　曾經(jīng)牽手走過的時光，那么溫馨，那么唯美，如今，媽媽請將你的手遞給我，讓我來牽著你走過未來的時光。曾經(jīng)從你掌心獲取溫暖的貪婪的小孩，長大了，讓我把愛傳遞給你，走過未來的時光。

敘事的作文 篇2

　　“跟我來，快！快！”我被同學(xué)喊出去說是去看流動電影院。同學(xué)帶我去操場，我很奇怪電影應(yīng)在電影院看，看電視在家里看，但為什么同學(xué)會帶我去操場看電影呢？

　　到了操場我看到了——一個流動影院。它整體像個毛毛蟲，身體被切成6部分，全是綠色的哦！如果你不仔細(xì)看就不會發(fā)現(xiàn)它其實有6只黃色的小小腳呢！我也不知道為什么它長得這么胖，可能是吃得太多，它腰圍有約我走120步，寬也要20步哩！別看它長得胖，身高說出來嚇你一跳，有兩層樓那么高！我說它是個調(diào)皮的`毛毛蟲，是有原因的。我現(xiàn)在就給你作答。它一定要工作人員把它拴在鐵桿上才肯罷休。它也要“吃飯”的，當(dāng)然吃飯就是充氣啦！

　　走進(jìn)電影院里就是黑壓壓的一片，我想：剛才還一片光明，現(xiàn)在怎么就一片黑暗了，仿佛帶上了墨鏡。里面好大哦！這里足足可以容下12個班，還余一大塊空地呢！里面好悶��！進(jìn)去沒多久就把我熱得滿頭大汗。里面還有一個足有一面墻那么大的長方形大屏幕，它還有一個大音響，響得讓耳朵不太好的人也能聽得清清楚楚。

　　今天我們就在“毛毛蟲”——奇怪的電影院里看了一場電影，雖然有些小意外，但也不影響我們看電影的興致。

敘事的作文 篇3

　　生活中，那些優(yōu)秀的、成功的人士，大抵都是生活很自律的人。

　　我并不優(yōu)秀，生活也很懶散，缺乏自律，所以當(dāng)我看到雞湯文中那些優(yōu)秀人士的自律生活后，我才明白自己與他們的差距。

　　早睡早起，多運動，控制飲食，合理安排時間，多看書少泡劇……

　　種種的健康生活方式都讓看自慚形愧。

　　想想自己的業(yè)余時間，除了吃，就是泡劇，還有手機。

　　身材發(fā)胖卻不自知，即使是無聊透頂，毫無興趣的.劇情，我也泡著，邊泡邊玩手機，卻不曾想把這一份時間留著多看些書，寫點觀后感。

　　講到自律，平臺的創(chuàng)建人也是我非常欽佩的人。

　　每一天，這個平臺都有那么多的作文出爐，而每一晚，這些作文就像是被批改的作業(yè)一樣，經(jīng)過創(chuàng)建人的評估，發(fā)布出來。

　　有好幾次，適逢節(jié)假日，我還想著今天創(chuàng)建人可能也休息了，作文不會發(fā)布了吧，可我發(fā)現(xiàn)，不管多晚，這里的創(chuàng)建人，每天都有來評估發(fā)布作文。

　　這真的也讓我深受感動，心中暗暗欽佩。

　　但凡優(yōu)秀的人，定有自律這個好習(xí)慣！

敘事的作文 篇4

　　你不配！你不配得到我最真摯的友情......

　　如果有一天，我不小心傷了你；那千萬別怪我，是你背叛我的！是你傷的我！也是你，我悄無聲息的改變了，變得更冷......

　　我學(xué)會裝，學(xué)會堅強；你給我的教訓(xùn)，我是受益終生！

　　記得那天，剛剛到校就聽說了一件可大可小的事。也就是一人拉著一人，那一人又拉著別人；導(dǎo)致別人摔倒了。姑且叫那摔倒的人章魚（諧音）吧！拉章魚的人是筱筱，拉筱筱的是欣悅。欣悅是個冒冒失失的富二代，她拉著筱筱跑得很快，因此在樓梯口筱筱和章魚摔倒了。筱筱沒有章魚嚴(yán)重，老師知道后，把崴腳的章魚送到了醫(yī)院。

　　兩個星期后，章魚回校了；此人風(fēng)評很差，大家都知道她的腳根本沒事，議論聲、辱罵聲一聲高過一聲。她似是心虛的大聲反駁著：“不是的，那真的很疼，我沒有裝！”換來的卻是更多的謾罵。

　　第二天，筱筱被老師找了；她回來，我問她，“老師找你干嘛？”

　　“能干嗎？無非是章魚崴腳一事，老師讓我分擔(dān)一部分的醫(yī)藥費！”說完，有些沮喪的去接水了。

　　有人問我她怎么了，我見章魚來了，沒好氣的說：“還有什么?還不是和某人有關(guān)？”

　　過了一會，政教處的主任把我和筱筱叫了去；在哪里，我見到了章魚。只見她流著淚，好不可憐的樣子在見到我時有一種奸計得逞的笑意；雖然一閃即逝，但我還是看見了。主任叫她說明情況，她就哭哭啼啼的'說了一句：“霍星語，她罵我賤......"我聽后，身體一僵，我？

　　主任安撫章魚后，問了問筱筱，筱筱說不知道就去上課了。我被留在政教助受訓(xùn)：”你這小孩兒，怎么這樣的呢？你那是在破壞他們倆的友情你知道嗎？你......“我心中冷笑，她們倆有友情碼？章魚真把我們當(dāng)朋友嗎？真是可笑，如果有，她會這樣對我？筱筱也不會的吧！

　　主任訓(xùn)話過程中，我不時聽見別人的議論聲，我心涼透了，不想再相信人了......

　　”記得向章魚道歉！“

　　”我會的！“雙眸含淚，我還是忍住了！

　　我去物理實驗室上課，已經(jīng)沒有凳子了；我站著上我這節(jié)課，期間我寫了張字條給章魚：”或許我做得不對，我應(yīng)該道歉！但冰雕是不會折腰的！我們各退一步，我認(rèn)錯，你接受吧！“字里行間充斥著傲慢，寫著鮮明的我沒錯三個大字！

　　課下又有很多的謾罵聲，班主任知道后把我叫去訓(xùn)斥了一番，為我說什么了。我回答：”筱筱不高興和某人有關(guān)，僅此而已！“

　　班主任說：”搞好自己的學(xué)習(xí)，不要管這些閑事！“

　　由于我學(xué)習(xí)還算可以，我沒有受到處分；反而謾罵章魚的人罰站了一節(jié)課。他們站著，也就是累點。而我，心傷了、涼了，反而更疼。我哭了，那是我上初中后第一次哭；因為委屈，她為什么要陷害我？我沒錯啊。我只是稍加評論而已，我只是沒有掩飾內(nèi)心的想法！難道就只有圓滑才能順應(yīng)時代的變化嗎？我也不想變化，我的改變也不是自愿，是現(xiàn)實所迫罷了。我以前也不是這樣的，不像現(xiàn)在這么冷......??

　　課上，我假惺惺的說了句：”我只是為你好，你卻不理解呢？我那么冷，又怎會去勉勵人？“

　　她一聽，霎時感動地說：”對不起，星語，我錯怪你了，嗚~~~“我心中嘲諷一笑，你那句話如果沒說，我或許會信；但我看見了還會信嗎？當(dāng)我傻嗎？

　　我哭，全班都很震驚；因為他們印象中的我不會哭。既然都哭了，就放任自己一次吧！我沒有去吃飯，趴在桌子上想睡，因為睡了就不會再傷心了。可睡不著，也就哭著思索我新的價值觀。

　　我，我自是想保護(hù)自己；只是在用冷漠掩飾內(nèi)心的脆弱與無助......

　　我再也無法相信任何人，因為他們的所作所為聯(lián)系著他們的利益；人世間有太多的陰謀，也有太多的無奈，生活的壓力、事業(yè)的失利、友情的背叛、情場的失意......促使著純潔的心靈一步步惡化、一步步扭曲......

　　又有誰的開始不是美好的呢？只是有太多的身不由己、犯賤......

敘事的作文 篇5

　　經(jīng)常說班主任工作忙，作為班主任的老師總覺得有干不完的工作，如果要追求一個不斷完善的過程，班主任更需有超乎常人的工作量。因此，很多老師覺得班主任工作是最沒干頭的，累得要死，還不一定見效。

　　班主任卻是一個需要勞逸結(jié)合的工作，學(xué)會“偷懶”就像學(xué)會勤勞一樣重要，或許比勤勞更不容易。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一個繁忙的班主任，其學(xué)生卻不一定能干，相反，有時一個“懶惰”的班主任卻會有一幫勤快而又高效的學(xué)生。這主要還是因為班主任自己能力太強，水平太高，事事都會做且做得很出色，學(xué)生做來不是看不上，就是嫌太慢，久而久之，這樣的班主任以包辦的形式自己扛下來很多的事情，必然導(dǎo)致自己忙死而學(xué)生的能力卻不見提高的局面。

　　一個會“偷懶”的班主任絕不是一個不負(fù)責(zé)任的班主任，而恰是高度負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。學(xué)生開始干得不好，這是非常正常的，班主任要學(xué)會卸下自己身上的包袱，更要將學(xué)生的不斷成長放在第一位，由不會到會，由不好到好，這正是學(xué)生進(jìn)步的過程、成長的階梯，倘若沒有了這種變化，又哪來他們的各種出色表現(xiàn)呢？

　　但是，讓學(xué)生得到鍛煉的過程恰是班主任要付出辛勤汗水的.過程。班主任的指導(dǎo)、教育是必不可少的，不論是日常班務(wù)管理，還是各種問題的處理、各類工作的實施，都需要老師悉心的幫助。這就是“勤”的意義所在。

　　“勤”要勤在點子上，“懶”要懶在表面上�！皯小笔欠攀肿寣W(xué)生去行動的大膽，“勤”是耐心幫助、有效提高的催化。班主任不能因為自己不會做某事，就撒手讓學(xué)生自己去搞，弄所謂的“讓學(xué)生鍛煉”去，或許聰明的學(xué)生也能摸出門道來，但也容易放任自流。老師要有放有收，有的放矢，能從方法上加以指導(dǎo)的老師、能在目標(biāo)上加以控制的老師、能在行動中加以鼓勵的老師才能讓學(xué)生有所得。

　　所以，“懶”和“勤”在于能否恰當(dāng)運用，該勤的時候必須勤，否則以后事倍功半甚至是徒勞無功，該懶的時候必須懶，否則學(xué)生沒有進(jìn)步、老師形成習(xí)慣，將再得不到休息的空隙。最終，勤的目標(biāo)就是懶，付出努力讓學(xué)生學(xué)會干事，學(xué)會管理，學(xué)會學(xué)習(xí)，也就是為了讓班主任工作能從繁忙瑣屑中探出頭來。

　　有人說：“懶老師培養(yǎng)勤學(xué)生，勤老師培養(yǎng)懶學(xué)生�！睆倪@種意義上來說，大凡學(xué)生非常能干的老師都是比較懶的，而這種懶恰是學(xué)生成長的潤滑劑，它給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，給了他們自主獨立的意識，也給了他們自我鍛煉的氛圍。

　　班主任不僅要做勤奮工作的園丁，也要做善于指揮的將軍。給自己一個思考的空間，給學(xué)生一片自己耕耘的土地。

敘事的作文 篇6

　　星期六的晚上，我和媽媽去秋收起義廣場散步。坐在公交車上，我透過車窗欣賞著城市的夜景。街道兩旁的燈都亮了，五光十色的燈光照在馬路上，街道好像鑲嵌了一串串美麗的珍珠，過路行人的`身上仿佛披上了美麗的彩衣。美極了！

　　經(jīng)過幾站，我和媽媽下了車，來到了熱鬧非凡的廣場。突然，一陣悅耳美妙的音樂聲從廣場中央傳進(jìn)我的耳朵，我飛快地跑向廣場中央，看見了美麗的音樂噴泉。

　　這是一個大型的音樂噴泉，它是圓形的，邊緣是用大理石砌成的，用手摸上去又冰涼又光滑。

　　噴泉隨著時而激揚時而輕慢的音樂節(jié)奏變得千姿百態(tài)。它們像一群翩翩起舞的小仙女，忽而飛起，忽而落下；忽而聚在一起，忽而四處散開；忽而化作春風(fēng)，忽而又變成波浪……

　　水池里噴出的水真是瞬息萬變，眼前剛剛還是七彩水柱，一下子就變成了爭奇斗艷的鮮花。明明是千萬條交織在一起的銀線，轉(zhuǎn)眼間就變成了盛開的白菊。

　　微風(fēng)輕輕的吹來，細(xì)細(xì)的水沫輕拂我的臉、我的身，頓時感到一絲清涼爽快，多像一個頑皮的孩子在與我戲水逗笑。

　　回家的路上，我的頭腦里總是浮現(xiàn)出音樂噴泉的景象，噴泉的景致真令人流連忘返。

敘事的作文 篇7

　　秋天，是一個多彩的季節(jié)。那一碧如洗的天空，使人神清氣爽。在這秋高氣爽的時節(jié)，我們五年級全體學(xué)生來到了“錦江樂園”，在這里我經(jīng)歷了驚險和感受了快樂。

　　游樂園里的游玩項目豐富多彩，其中“空中飛舞”是驚險項目之一。

　　我們?nèi)�時，正好這個項目沒人乘坐，所以大家想也沒想的直接上去了。我挑了第一排的`中間位子，坐上去以后安全保險裝置會把我們牢牢“鎖住”，確保安全。

　　不過我開始有點緊張了，心想：不知會有什么感覺？不知會不會掉下去？此時機器動了，慢慢脫離地面開始快速升高轉(zhuǎn)動，它的大臂旋轉(zhuǎn)，而座艙是360°變速翻滾的，驚心動魄的運轉(zhuǎn)使我感到天旋地轉(zhuǎn)，仿佛有一張網(wǎng)遮住了我的眼睛，分不清東西南北。一會兒忽遠(yuǎn)忽近、忽高忽低，一會兒穿入云霄，一會兒又沉入大海。我的心提到了嗓子眼，似乎一張嘴就會掉下來。我緊緊抓住安全扣，生怕一不小心被甩下來。

　　終于停下來了，我暈頭轉(zhuǎn)向、一步三搖地走下來。再看看同學(xué)們，情況差不多。不過大家都說雖然驚險，但很刺激很好玩。

　　回來的路上，我回味著所有的游玩項目，“空中飛舞”最令人難忘，最驚險，也是最快樂的。

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