小兔子作文（錦集3篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小兔子作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小兔子作文 篇1

　　一天下午，太陽快落山了，小兔子被小猴子請到家里去吃晚飯�？墒撬鼈儌z的家中間隔了一條又寬又深的`河，河上又沒有橋，平時用來過河的小船也劃到別處了。小兔子過不了河，心里可著急了。

　　小兔子焦急地向河面望去，它看見有一只烏龜正在河里悠閑地游著。小兔子連忙招了招手，對烏龜大聲喊道：“烏龜大叔，請問您能把我送到河對岸去嗎？”烏龜大叔一口就答應(yīng)了小兔的請求，它飛快地游到了小兔的旁邊。

　　小兔子小心翼翼地爬到了烏龜?shù)谋成�，烏龜大叔馱著它順利地過了河。小兔開心地向烏龜大叔告別后，就高高興興地去了小猴家！

小兔子作文 篇2

　　綠地動物小學(xué)三年級四班是一個優(yōu)秀的團體。班里有只小兔子，他學(xué)習(xí)成績特別好。

　　可是他卻特別驕傲，有些成績差的同學(xué)，小兔子根本沒把他們當(dāng)回事兒。

　　班主任山羊老師覺得他什么地方都是優(yōu)點，但美中不足的是，小兔子驕傲，看不起別的同學(xué)。山羊老師希望他能改正這個壞毛病。

　　過了幾天，小兔子又考了滿分，滿心歡喜，愈加驕傲了。

　　同學(xué)小貓對他說：“‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’的道理你不懂嗎？別再驕傲了�！�

　　“進步？別開玩笑了，我成績那么好，還用進步？”小兔子漫不經(jīng)心地反問道。

　　小貓無奈，自己一個人玩去了。

　　過了一會兒，小鴨也來勸小兔子。

　　小兔子同樣帶著輕視的口氣說：“你成績那么差，管得著我這個高才生嗎？”

　　小鴨很沮喪，其實也很擔(dān)心，灰溜溜地走了。

　　小牛也來了，可小兔子還沒把他們放在眼里。

　　小兔子先發(fā)話了：“你們成績是多少？配得上與我聊天嗎？”

　　大伙生氣了，小牛也生氣了，有個成語叫“牛氣沖天”，顯然牛發(fā)起火來不得了�？墒切∨＿�是個學(xué)生，不能不文明(小學(xué)生行為規(guī)范上有的)呀，只能憋著一肚子的氣。

　　后來，同學(xué)們都漸漸疏遠小兔子了，小兔子失去了許多要好的朋友，十分孤單，看著同學(xué)們在開心的`玩，他大惑不解。直到有一天，新同學(xué)小倉鼠轉(zhuǎn)學(xué)來了，小倉鼠想與小兔子一起玩。但小貓對他說：“別和小兔子玩，他太驕傲了！”小兔子馬上明白了，驕傲是交不到好朋友的。他立刻改正了錯誤的習(xí)慣，同學(xué)們與山羊老師都很高興。

　　沒過幾天，小兔子又有了許多朋友。他評上了“三好學(xué)生”，選上了班長……這一切都是朋友們的功勞��！

小兔子作文 篇3

　　我很喜歡小兔子，因為我是屬兔的，兔子的模樣也是很可愛的。

　　小兔子在它那圓圓的臉上，嵌著兩只紅瑪瑙般的大眼睛。毛是雪白色的，從背后看，就象一只小雪球。它有兩只長長的大耳朵，一有動靜，就會立即停下手中的任何事，向四處張望，看看有沒有危險。它的嘴巴呈三角形，專門吃紅蘿卜，大白菜和青菜。它的前腿短，后腿長，很適合奔跑，跳躍。還有它那兩個門牙，長長的。兔子長的真的是非�？蓯�。

　　我發(fā)現(xiàn)兔子有時在被抱或撫摸的時候便發(fā)出“咕咕”的聲音，于是我很好奇，便上網(wǎng)去查。哇！電腦真不是蓋的，把我的疑問全都解開了。原來“咕咕”聲是表示“對主人或另一只兔子的行為感到不滿，比如兔子不喜歡人們?nèi)ケ�它碰它�！蔽伊硗膺�發(fā)現(xiàn)了一些兔子的.語言，如噴氣聲：代表兔子認為某種行動令它感到威脅，如果是你的行動不停止，就可能被咬。

　　尖叫聲和人類一樣，通常是代表害怕或痛楚。如果聽到了。那兔子的主人一定要多多地注意，這時兔子可能是受了傷。咬牙聲：代表痛楚，一般會發(fā)出格格的咬牙聲，也會彎起身形而坐，耳朵向后帖著身體。

　　有時，小兔子的主子不重視它們，會導(dǎo)致它們生病或死亡。因此我們要多關(guān)心它們，注意兔子的動態(tài)，愛護它們。

　　沒想到原來小兔子的世界也和我們一樣，有豐富的情感。需要我們大家來關(guān)心和保護。

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