軍訓(xùn)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的軍訓(xùn)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
軍訓(xùn)的作文 篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，校長(zhǎng)告訴我們：“要鍛煉我們，所以要進(jìn)行為期三天的軍訓(xùn)”之后，全部都驚呆了，我一聽(tīng)到軍訓(xùn)就又期盼又難過(guò)，時(shí)間如流水一般一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間第二天來(lái)到了，我是四(2)所以上午軍訓(xùn)因?yàn)樗?1)跟我們班換了一下，不一會(huì)，教官來(lái)了。他是一個(gè)臉黑黑的，不高不矮，不胖不搜的教官。他姓鄧，介紹了幾句，就立刻入正題，第一項(xiàng)軍姿，站立（立正）。首先要抬頭挺胸，收下巴，好了，站十分鐘。教官在我們身邊走來(lái)走去，時(shí)而說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)，時(shí)而糾正幾個(gè)同學(xué)的`錯(cuò)誤，時(shí)而又調(diào)整已下隊(duì)列。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……時(shí)間就像一只蝸牛，在表盤上慢慢蠕動(dòng)著，同學(xué)們熱的直流汗，從額頭流遍全身。“活動(dòng)一下”說(shuō)白了教官說(shuō)。為什么叫教官說(shuō)白了教官呢？因?yàn)榻坦倮险f(shuō)：“說(shuō)白了�！�
這三天的軍訓(xùn)生活下來(lái)，我們都在很認(rèn)真的學(xué)，我們也很喜歡我們的教官，教官馬上就要離開(kāi)我們了，我還真有點(diǎn)舍不得，時(shí)幾天過(guò)去了，我們雖然曬黑了，但是我們依然認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)動(dòng)作。時(shí)間仿佛一眨眼就到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我們將永遠(yuǎn)見(jiàn)不到我們的說(shuō)白了教官。
軍訓(xùn)，他不但鍛煉了我們的的身體。還讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，這一次軍訓(xùn)，深深烙印在我的心中。
軍訓(xùn)的作文 篇2
終于，期待已久的軍訓(xùn)……開(kāi)始了!
八月的烈日，仍像一匹不覺(jué)疲憊的猛獸，對(duì)著大地上的人們咆哮。
聽(tīng)著哨聲，站子烈日下集合，喊著“一二一”……原本想著很遙遠(yuǎn)的詞匯、事件一件件、一莊莊的降臨到了自己的身上，雖然苦，雖然累，但是那股新奇，那股期待的氛圍，一直一直的在支撐著我們堅(jiān)持下去。
對(duì)于作為新生的我們來(lái)講，不論是多么熾熱的太陽(yáng)，無(wú)論是多么長(zhǎng)的時(shí)間都無(wú)法抵御內(nèi)心中的熱情、激動(dòng)，甚至是亢奮，這些情緒早已壓下去了一切。
蟬鳴聲不斷，烈日下流汗如泉，上衣濕透，腳已微酸，教官的表情仍不變，冷酷如冰，意堅(jiān)似鋼鐵，操場(chǎng)上的聲音震天。
一個(gè)鐘頭、兩個(gè)鐘頭、三個(gè)小時(shí)零二十分……
解散、集合。
事件一點(diǎn)點(diǎn)流逝著，我們也一次次重復(fù)著，站軍姿，踏步，并肩齊走……
一上午的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬飛逝。
無(wú)力的挪步進(jìn)入餐廳，急速的掃完飯菜便回到了寢室躺到了床上，享受午休的恬靜，舒適。
越是閉眼，卻也越是睡不著覺(jué)，只是在腦海中一次一次的浮現(xiàn)著對(duì)新事物的感受，對(duì)新生活的體會(huì)。
身體仿佛被掏空了一般，力量簡(jiǎn)直消失殆盡，感受著濕漉漉的.T恤，額上鼻端殘余的汗珠，想爬都爬不起來(lái)，只是緩緩地伸出手臂，握緊了拳頭。雖然苦，雖然累，但是也有著一股奇異的感覺(jué)涌上心頭，那是一種不同于假日的，十分的充實(shí)感，前所未有的充實(shí)感。
邁著沉重的步伐，思索著最近的種種，帶著更多的期待，雖然害怕，但是勇敢面對(duì)，坐在教室的書桌前，便象征著我的未來(lái)充斥著光明!
我慶幸是世界上最快樂(lè)的那種人，沒(méi)能力，卻有上進(jìn)心;沒(méi)天賦，卻有夢(mèng)想;越努力，越充實(shí)。
軍訓(xùn)的作文 篇3
迎著和煦的春風(fēng)，我們開(kāi)始了軍訓(xùn)活動(dòng)。
軍訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了很多有趣的活動(dòng)，有陶藝、瀏覽生態(tài)園、做扇子、聽(tīng)講座……但最好玩的“拓展者”我卻沒(méi)玩到，“拓展者”就是在河的上面用麻繩辮成的幾座小橋，橋上有著鐵絲、木板等東西，讓我們?cè)谏厦孀叩�，你知道我為什么沒(méi)玩到嗎？那就從頭說(shuō)起了。
我以前個(gè)子高，只能排在隊(duì)伍后面，直到現(xiàn)在，位置一點(diǎn)變化都沒(méi)有，明明我已經(jīng)不高了，老師卻還沒(méi)有把我調(diào)到前面去�，F(xiàn)在，軍訓(xùn)了，錦溪小學(xué)“七連”教官就要把我們排在后面的人調(diào)到人數(shù)不夠的.“七連”去，還跟我們說(shuō)：“你們以后就是七連的啦！”我們幾個(gè)同學(xué)雖然表面看起來(lái)沒(méi)什么大問(wèn)題，而心里卻忐忑不安，我們?nèi)拷┑袅耍哌B走向了攀巖的地方。
開(kāi)始玩了，我和我們班的幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有一個(gè)是笑瞇瞇的，全都愁眉苦臉，再一看，錦溪小學(xué)的人正好和我們相反，而就在這時(shí)，我們班在玩“拓展者”。一片片歡笑聲打進(jìn)我們的耳朵里，一句句怨恨的話語(yǔ)在我們的腦海中出現(xiàn)。面對(duì)那些一個(gè)都不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，我的眼眶里時(shí)不時(shí)有淚花在閃爍，我卻沒(méi)讓教官發(fā)現(xiàn)。
攀巖中有兩個(gè)小項(xiàng)目和一個(gè)大項(xiàng)目，而我也只玩了兩個(gè)小項(xiàng)目。教官讓我們集合時(shí)，被我們班的班主任發(fā)現(xiàn)了，班主任問(wèn)我們幾個(gè)同學(xué)誰(shuí)沒(méi)玩到那個(gè)攀巖的大項(xiàng)目，等會(huì)兒就暫時(shí)回到我們自己班去。我和幾個(gè)同學(xué)立刻舉手，我明知道只要我舉了手，我就玩不到“拓展者”，就要玩那個(gè)攀巖大項(xiàng)目，但我哪怕玩不到“拓展者”，我也要和我們自己班的同學(xué)在一起！哪怕只有一小會(huì)兒……
班主任問(wèn)那個(gè)討厭的七連教官為什么把我們分開(kāi)，他說(shuō)“沒(méi)有原因”。班主任又問(wèn)能不能讓我們玩“拓展者”。那個(gè)“死”教官竟然看都不看一眼，沒(méi)禮貌的說(shuō)了聲：“不行”。過(guò)了幾十秒，他又說(shuō)：“那幾個(gè)學(xué)生我也不要了，讓他們跟著你們吧！”我和幾個(gè)同學(xué)頓時(shí)跑回了我們班。就在這時(shí)，我實(shí)在忍不住了，鼻子一酸，眼睛一眨，手捂住嘴巴，流下了幾滴淚，因?yàn)檠劬κ羌t的，所以被教官發(fā)現(xiàn)了。我們?nèi)B的女教官問(wèn)我為什么哭，我實(shí)話實(shí)說(shuō)了，但有一點(diǎn)我沒(méi)說(shuō)，那就是我們班的班主任為了想讓我們幾個(gè)同學(xué)玩到“拓展者”，不顧對(duì)誰(shuí)都兇巴巴的教官，跟他提出意見(jiàn)，卻受到了拒絕，我想班主任的心里肯定也不好受，但她還在幫我們頂著。
這次軍訓(xùn)，很多同學(xué)都知道了勇敢、要有自理能力，而我卻知道了友誼的重要性，知道了沒(méi)有同學(xué)的陪伴，我會(huì)有多么的孤單。
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