關(guān)于教師的作文【優(yōu)選】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的關(guān)于教師的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于教師的作文1
我喜歡的老師轉(zhuǎn)眼間小學(xué)快要畢業(yè)了,我心里埋藏著許多老師,可愛的,溫柔的,嚴(yán)肅的……但我印象最深的是幽默的數(shù)學(xué)老師趙校長.“哈哈哈”咦?從哪傳來的歡笑聲?不用問,一定是從趙校長的課堂上傳來的……在趙校長的數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們臉上總是充滿歡樂,一聲聲歡笑聲不斷的傳出門外,趙校長非常幽默.如果你成功解出了一道題,他會笑咪咪的對你說:“你解這道題真是超級爽歪歪”!同學(xué)們?yōu)榱说玫嚼蠋煹倪@句話，都認(rèn)認(rèn)真真的思考，爭先恐后的回答�？�！這句幽默的`話不但讓課堂氣氛活躍了起來，而且調(diào)動了同學(xué)們回答問題的積極性。趙校長不僅幽默，而且不像其他老師那樣只會讓同學(xué)死記硬背（數(shù)學(xué)公式），而是想出一些新“花樣”讓我們輕松記住。一次，他為了讓我們記住“計算三角形面積時要除以2，”就把“2”變成了可愛的小鴨子，這樣我們就再也不會忘記了。這就是既幽默又會不斷想出“新花樣”的趙校長。我喜歡聽他的課，我會永遠(yuǎn)記住他！
關(guān)于教師的作文2
在我上三年級的時候，班上來了一位新老師。他姓王，名字我不知道。
起初我還以為，男老師很兇，他并不兇，他先自我介紹，我才知道他并不兇，如果有不會的題目，他經(jīng)常幫助我們。吃飯的時候他和我們一起吃飯，幫助那些一些喜歡挑食的同學(xué)，改掉一些挑食的毛病，他不光讓我們改掉挑食的毛病，下課了，他也像個小孩一樣和我們一起玩，玩著玩著，一位同學(xué)也不知怎么回事，不小心把老師的`眼鏡搞掉了，那位同學(xué)立即幫老師撿起眼鏡，我們想一定會有恐懼發(fā)生，誰知老師沒生氣，還幫那位同學(xué)拍拍身上的土邊拍邊說：“摔疼了嗎�！�
你聽了我的介紹一定很羨慕我有這么好的老師了吧!
關(guān)于教師的作文3
明天是教師節(jié)，可明天是周天，所以我們只能今天送禮物。我們今天送的全是賀卡，而且是親手做的。
我做了一個里邊是個正方形，上面貼著一張卡紙，上面寫著祝福語，是粉紅色與紅色，黃色。為什么選這三種顏色呢？因為她代表著紅紅火火。
我給閆老師與張老師各做了一個。張老師是淡綠色與藍(lán)色，意味著大海藍(lán)天，閆老師是藍(lán)色與綠色的`，代表小草上的冰霜。
我為什么要給任老師送賀卡，因為有一件事情說明。
那天早晨，我來到學(xué)校，剛放下書包就被任老師叫走了。原來是使我重新寫前一天的作文。到了中午睡覺時，任老師就開始給我講怎么寫這篇作文，起床了，我也寫完了，而且也寫的很生動。
從這件事種，我覺得任老師很負(fù)責(zé)任，所以我要送老師賀卡。
最后，祝老師節(jié)日快樂。
關(guān)于教師的作文4
我的班主任是韓老師，他非常有趣，上課時，教室里總是傳出笑聲。
有一次，我們在學(xué)《真理誕生于一百個問號之后》，學(xué)到一段，是關(guān)于洗澡水的轉(zhuǎn)動，表明出是在南半球還是北半球，還是在赤道，老師看到這一段，連忙叫兩位女同學(xué)到洗手間去洗手臺放水看看，是怎樣轉(zhuǎn)動的，好讓我們知道自己是在哪，過了不久，她們回來了，老師問她們：“怎么樣，是怎么轉(zhuǎn)的？”她們做了個動作，是朝兩邊轉(zhuǎn)的。引的全班哄堂大笑。
老師又派了兩位男同學(xué)去，他同學(xué)們說是朝順時針轉(zhuǎn)的'，那么，我們可以知道，我們在南半球。
下課后，幾乎全部同學(xué)飛往洗手間。
看，這就是我們的韓老師！
關(guān)于教師的作文5
這幾天數(shù)學(xué)老師生病了，喉嚨不舒服。我早上剛一到校就看見班長的眼圈紅紅的，就用傻樣去逗她笑�？墒撬坏恍�，還告訴我說老師生病了，如果一星期治不好就不教我們了。聽了班長的話，我慢慢的`走在座位上，趴在桌上哭了起來。
語文老師來了，就開始晨誦了。我們讀的是笑的種子，可是我一想到老師快不教我們了，兩顆寶石就從臉上落了下來。同桌趴在我臉邊安慰我，我卻把她推到了一邊。終于下課了，我和馮暢等女生一起去找老師，看看能不能不走�？墒且坏搅死蠋熒磉吘痛罂蘖似饋�，老師說：“你們不要哭了，老師不走，看好病老師就來了�！甭犂怖蠋煹脑捨覀兙托α�。
下午老師來了，我們就問老師病看好了沒有。老師說還沒有，因為學(xué)校沒有數(shù)學(xué)老師了，她就又來了。上課了，老師在很多人耳邊說了幾句話。過啦一會老師對我說待會讓我和我同桌上去抄題。抄完題啦老師就找來三個人來講……
希望老師盡早康復(fù)，還給我們講題。
關(guān)于教師的作文6
一直以來，我們就在關(guān)愛中長大，你溫柔的呵護(hù)我們，關(guān)懷總是無微不至的存在著。
同學(xué)們情同手足的幫助,這份似曾相識的感覺使我更加思念您的關(guān)懷,您的幫助,您的教學(xué).真想快快長大好好地報答老師您.
在我的腦海里,許多在校園發(fā)生的.事都深深記在我心里.
記得有一次考試時,我考的七十分,我很傷心,但老師您說:"沒有關(guān)系,只要努力好好學(xué)習(xí),我相信你一定能取得好的成績,你要加油啊!'我聽了老師的話上課認(rèn)真聽,回家認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷思考,看書.到了考試,我考試竟然得了一百分,我高興極了!老師的話真是太好了,只要努力學(xué)習(xí),成績就不斷地上升.
經(jīng)過老師的教導(dǎo),使我知道學(xué)習(xí)需要更多的精力,才能得到更多的回報,才會得到更多的知識.老師今后我會更加認(rèn)真努力學(xué)習(xí),爭取考得更好的成績.謝謝您親愛的老師.
祝您永遠(yuǎn)開心,健健康康!
關(guān)于教師的作文7
親愛的韓老師：
您好！再過幾天就是感恩節(jié)了！我向您說一聲節(jié)日快樂！
記得三年前，我還是一個什么都不懂的孩子，是你給予了我豐富的知識，讓我學(xué)會了感恩，學(xué)會寫作，學(xué)會了無數(shù)個漢字，懂得了是非。
三年前，我還十分怕您，遲到的時候，您在教室前面我走后門，您在教室后面我就走前門，就是這樣，我也走得心驚膽戰(zhàn)。上課的時候，我沒有膽子發(fā)言。不過，現(xiàn)在我好多了，希望您多多指教。
三年前，我就像花園里最丑的花朵，讓您絞盡腦汁。慢慢地，您開始經(jīng)常表揚我，我漸漸喜歡上了您，不善于用語言表達(dá)的我，開始給您寫起了紙條。后來，您教會了我字母，我學(xué)會了發(fā)短信，便給您發(fā)短信。再后來，我們成了朋友。這是一個多大的`轉(zhuǎn)變啊！
老師，我現(xiàn)在9歲了！我一點一滴的進(jìn)步，都有您辛勤的汗水陪伴，我一定要用好的成績來報答您！
祝您：
身體健康 工作順利 越來越年輕。
你的學(xué)生
關(guān)于教師的作文8
今天是教師節(jié)，我們一到校就舉行了升旗幟儀式。
升旗儀式開始了，升旗臺后面的臺子上站滿了同學(xué)，他們手里都拿著一束束鮮花，等國旗升好后，他們便高聲朗誦起了給老師的獻(xiàn)詞。
過了一段時間，獻(xiàn)詞才結(jié)束，獻(xiàn)詞過后，我們回到了教室，把自己準(zhǔn)備的小禮物送給老師。
有的送花，有的.送兩、三塊錢的小禮品，我送的是一個水晶蠟燭，老師很高興地收下了我的禮物，還說了一句：“嗯，不錯，很漂亮。
”聽了老師的話，我的心里美滋滋了。
下課了，班長說：“待會上課的時候我們給老師來一下大驚喜吧。
”同學(xué)們紛紛說：“好啊，好啊”上課了，老師剛一進(jìn)教室，我們就齊聲喊：“祝老師節(jié)日快樂!”老師驚訝地望著我們，這時班長也從門后面走出來，站在講臺上，高聲念著她自己寫的演講稿：“老師，您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮我們”，老師聽了以后，笑得就像一朵盛開的花一樣。
今天真是一個快樂的教師節(jié)!
關(guān)于教師的作文9
今天是九月十日，也是我們這些小學(xué)生感恩我們敬愛的老師的節(jié)日——教師節(jié)。
我有很多的事情都要感謝我的老師。
高老師和兩位老師都教給我很多知識，比如：數(shù)學(xué)老師讓我知道了小數(shù)的乘法怎么乘。比如：語文老師教給了我怎樣寫難寫的字和字的`筆順。比如：英語老師教給了我怎么寫好英語作文，怎么快速的背單詞。
數(shù)學(xué)老師還教了我小數(shù)乘小數(shù)的時候，小數(shù)點不用對齊，但是小數(shù)加小數(shù)和減小數(shù)的時候，小數(shù)點就要對齊了。
英語老師還教給了我，四會單詞背會不難，只要把重要的字母記住就行了。以上這些就是老師教給我的，當(dāng)然，老師教給我的不只是這么多，還有很多很多老師教給我的知識，數(shù)不勝數(shù)。最后，我要祝老師教師節(jié)快樂，身體健康，萬事如意！謝謝您，我的老師。
關(guān)于教師的作文10
早上，老師告訴我們，她有事情要出去一下，希望我們乖乖地在教室看書，不要吵鬧。我們嘴里都說好，心里卻巴不得老師快點走。
老師走出教室后，我拿起書來看�？墒俏覀儼嗌系母韬蟀雁U筆當(dāng)做麥克風(fēng)，在臺上唱起歌來，吵得我不能看書。接著，班上的愛哭鬼因為被前面的.人打了一下，就大哭起來。她一邊哭一邊甩鼻涕，一不小心把鼻涕甩到班里拳王的臉上。拳王氣極了，就走到她面前，賞她兩巴掌。
突然班上的瘦皮猴站在門口大叫一聲：老師回了。于是大家都趕緊各就各位，可是已經(jīng)太遲了，只好一個個地接受懲罰了。
關(guān)于教師的作文11
剛剛過完暑假，我們迎來了我們的新數(shù)學(xué)老師，他是個帥哥！
他剛來的時候，讓我們做自我介紹。學(xué)生們不害羞，慷慨地告訴老師。后來他也自我介紹了一下。他說他叫范xx。他讓我們叫他范老師。當(dāng)然，我們混熟之后，也有同學(xué)戲稱他為范總。
呵呵，說到我們老師，他是數(shù)學(xué)大師，我們班的數(shù)學(xué)特別差，所以很多老師教我們頭疼。和這個老師學(xué)數(shù)學(xué)的時候，學(xué)習(xí)氛圍挺好的，可能是因為他長得帥，拉近了我們之間的距離。我們都喜歡和他討論問題，歡笑，玩耍。每次有我們不懂的`問題，我們總是問他。他總是看了一段時間就明白了，這讓我們非常佩服。
我們的老師不僅陽光帥氣，個子也很高，所以也擔(dān)任我們的體育課老師。每次他讓我們上課跑步，他總是和我們一起跑，給我們枯燥的跑步增添了一點活力。有時候，他還叫我們越級。我們女生總是和老師討價還價，老師總是對我們很好。
你羨慕這樣的老師嗎？
關(guān)于教師的作文12
現(xiàn)行高考語文試卷中的翻譯題1道，就是文言文閱讀題中的那道句子翻譯題，基本設(shè)題方式是，給兩個要求翻譯的句子，每一句賦分是5分，兩句共10分，占全卷總分的百分之6。
翻譯題有三個隱含特點，考生在作答時要注意。第一個是翻譯要求直譯，不能意譯。第二個是每個句子都設(shè)有三個得分點，考生在翻譯時，要細(xì)心揣摩，把翻譯點上的詞語或句子盡可能翻譯得準(zhǔn)確一些。第三個是翻譯句子不能單就句子翻譯句子，考生在翻譯一個句子時，必須關(guān)注這個句子的上下文，即語境；撇開語境的翻譯多半不正確。
翻譯題的'作答方式筆者將其提煉為5步，對此，筆者也寫有專門的文章談過，這里也不再重復(fù)。
復(fù)習(xí)高考試題，不論是教師，還是學(xué)生，都必須樹立類題的思想，這是高考復(fù)習(xí)的規(guī)律。在高考復(fù)習(xí)中，只有遵循了這條規(guī)律，按類復(fù)習(xí)，教師、學(xué)生才能走出無邊的“題�！�，才能輕裝上陣，也才能贏得高考。否則，只能在“題�！敝醒退馈�
關(guān)于教師的作文13
我的英語老師，身高173，較瘦長頭發(fā)，在課余時間對我們像對親兒子一般，但是在上課時，她就像變了一個人似的。
在我們學(xué)校能出到這么負(fù)責(zé)任的老師其實很奇怪，因為我們學(xué)校嚴(yán)格來說還不算是個學(xué)校，學(xué)校里的老師都是在敷衍我們，之所以有這樣的學(xué)生，就是因為有不負(fù)責(zé)任的老師吧。
上個學(xué)期我們的班主任走了，來了個新老師，這老師還真夠夸張的，如果有人每天遲到，就算1分鐘也好，她也會發(fā)信息給其家長，這令班上很多住的離學(xué)校比較遠(yuǎn)的同學(xué)氣憤，上課時學(xué)生們的吵鬧聲總是不停，其它老師就只顧著講自己的，不理吵鬧的學(xué)生，但是吵鬧的學(xué)生占了全班人數(shù)的'90%，老師不管，學(xué)生肯定越來越囂張。
這學(xué)期來的就是我說的英語老師，她讓我們恐懼與氣憤，但是我很喜歡她，因為她的性格，那種精神，我能預(yù)感到她的到來，將會改寫這學(xué)校的命運。
關(guān)于教師的作文14
老師就像我們的家人一樣，關(guān)心、關(guān)愛著我們。我們不僅要感恩爸爸和媽媽，還要感恩老師！
有的同學(xué)說：“我們?yōu)槭裁匆卸骼蠋熌兀俊蔽視卮穑骸袄蠋熃涛覀儗W(xué)知識呀！我們做完作業(yè)，老師要把作業(yè)改完。改完后，就去備課。準(zhǔn)備明天怎么教我們！”在上周我們考完第一張數(shù)學(xué)測試卷的晚上，老師改著我們做的`測試卷，差點氣暈了。第二天，老師沒有罵我們。說：“這次錯的很多，下次要努力呀！請做錯了題的同學(xué)自己抽時間到辦公室找老師跟你講解�！蓖瑢W(xué)們大吃一驚，紛紛討論起來。老師聽到了講話聲，大聲地說：“不許講話！現(xiàn)在開始上課了�！蓖瑢W(xué)們聽到老師講話了，立刻坐好了，認(rèn)真上課。下課后，大家都去找老師講解，看到老師不厭氣煩的一個個分析、講解，我心里真難過，老師。我們讓您費心了！
我們該怎么感恩呢？對了，上課專心、不講話、認(rèn)真做作業(yè)、做完作業(yè)仔細(xì)檢查……這些都算感恩呀！
關(guān)于教師的作文15
感恩，是做人的基本美德之一。人要學(xué)會感恩，學(xué)會報答。
記得一天早上，天陰了下來，突然，下起了傾盆大雨。同學(xué)們撐著雨傘踏著雨水一步一步堅持回到學(xué)校。雖然同學(xué)們幾乎撐著雨傘，但還是因為雨勢過大被淋濕了。同學(xué)們開始抱怨天氣的千變?nèi)f化。這時，班主任看到這種情形，一邊維持班里的秩序一邊掏出手機打電話聯(lián)系班上十幾位同學(xué)的家長，希望他們能為孩子送服裝。在這十幾位家長當(dāng)中，有一位家長是最辛苦的`，她一開始只是為兒子送衣服，后來聽說班上其他同學(xué)淋濕了卻沒通知家長，立即冒雨回家，帶來衣服、褲子等，親自派發(fā)給同學(xué)們，問寒問暖，沒有半句怨言。
事后，老師與同學(xué)們都很感謝為自己的孩子四處奔波的家長，對于家長也要說聲“謝謝”，更因為麻煩到她而深感歉意，老師也是功不可沒的，她完全可以利用校長辦公室的電話聯(lián)系家長，但她并沒有這么做。
說“謝謝”容易，可發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”才是最重要的。
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