知識(shí)的力量作文（推薦）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的知識(shí)的力量作文，歡迎大家分享。
知識(shí)的力量作文1
From ancient times, people constantly enrich their own knowledge: from lamps to light to the shadowless lamp, from the sword to the gun to a bomb, from the hot air balloon to jet to rocket... For people to enrich the knowledge, skills, let people live in the nature.
We don't have a mammoth big; Without the cheetah speed; No fatal poison; No sharp teeth... What makes the human survival? Is knowledge! Gun let us tame beasts; The plane let us fly in the sky; Ships let's swim in the ocean... Words ZhuGeLiangCao ship lend arrows, east wind opportunely, but is to apply knowledge strategy, zhuge liang to astrologers actually, he can clearly know when the fog, when the east wind... Visible, how great the power of knowledge! We save lives with knowledge, use knowledge governance environment... Knowledge is everywhere!
Now, we can do is to enrich their knowledge, learning knowledge for China's flourishing and prosperity!
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知識(shí)的力量作文2
你們知道世界上最強(qiáng)大的力量是什么？你們可能會(huì)說：金錢的力量、友情的力量、大自然的力量……，可我覺得世界上最強(qiáng)大的力量是：知識(shí)的力量。因?yàn)�，知識(shí)的力量不僅使人擁有金錢、權(quán)利等等，而且讓你一生受用不盡。
我發(fā)現(xiàn)歷史上有許多人都在追逐著知識(shí)，直到生命凋零的最后一刻。如：海倫·凱勒、巴金、葉圣陶。盡管他們已經(jīng)有了很淵博的知識(shí)，但他們還是在不斷地探索著那引人注目的`知識(shí)。我知道知識(shí)好比大海，而我們學(xué)到的，只是大海里的一滴水。于是，我們?cè)诓粩嗵剿髦菬o邊無際的知識(shí)。其中，有些人身患疾病，卻在努力地探索著知識(shí)。比如：海倫·凱勒，她是一個(gè)盲人，她卻活得比正常人還好。所以，讓我們一起歌頌知識(shí)的力量，感謝“它”給我們帶來了快樂與幸福。
在古代，人們也在無作文可止境追求著知識(shí)。從前，有一個(gè)人，他很窮，他很喜歡讀書。到了晚上，他沒有錢買蠟燭，就在自己家的墻壁上砸了一個(gè)洞，這樣鄰居家的光就可以供他讀書寫字。還有一個(gè)追逐知識(shí)的小故事，故事的開頭是這樣的：東漢時(shí)候，有個(gè)叫孫敬，是著名的政治家。他年輕，孜孜不倦，勤奮好學(xué)，他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上，另一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞的打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。他就是用這個(gè)特別辦法，刻苦地學(xué)習(xí)。
知識(shí)的力量實(shí)在是強(qiáng)大啦！強(qiáng)大得讓我震撼。知識(shí)實(shí)在太令人垂涎欲滴，我恨不得在知識(shí)的海洋里翱游。知識(shí)好比一盞明燈，它照亮了我的心田；知識(shí)好比一團(tuán)火焰，它溫暖了我的心田；知識(shí)好比一涌泉水，它滋潤(rùn)了我的心田。
知識(shí)的力量作文3
每個(gè)人都生活在知識(shí)的海洋里，一個(gè)人無論多么的貧窮，只要有知識(shí)，并善于運(yùn)用知識(shí)，那么他就會(huì)變得富有，就會(huì)改變自己的命運(yùn)。在這個(gè)世界上，金錢是有價(jià)的，但知識(shí)是無價(jià)的。我也就是從那一次開始，才認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的力量。
在我剛上初中的時(shí)候，因?yàn)樨澩嫖业墓φn一落千丈，我開始懈怠放縱，每天都無所事事的樣子，直到有一天，有個(gè)人對(duì)我說了句話，他說：你的腦子里有多少知識(shí)，你讀過多少本書？你每天這么無所事事的`樣子對(duì)的起誰(shuí)？這是我父親對(duì)我說的話，那天晚上滿腦子都在想：我腦子里有知識(shí)嗎？
直到在星期一的時(shí)候，學(xué)校老師讓我上臺(tái)演講，我不明白為什么讓我一個(gè)差等生上臺(tái)演講，我說不出一句話，老師又叫我們班里非常優(yōu)秀的一位同學(xué)上臺(tái)演講，他看起來很自信，當(dāng)他開口時(shí)我都驚呆了！他怎么那么優(yōu)秀！張口就是名人名言，勵(lì)志句子，優(yōu)美句子。而我呢？就在那站了一節(jié)課，像個(gè)傻子一樣。我心里想：我一定要成為一個(gè)充滿知識(shí)的人。
從那以后，我就開始奮發(fā)圖強(qiáng)，不停的學(xué)習(xí)，我深深的認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的力量是多么的偉大��！但我晚上睡覺的時(shí)候，我覺得很充實(shí)。我又站在了大會(huì)上這次我的演講很完美，并且贏得了一陣熱烈的歡呼和掌聲。我覺得充滿知識(shí)的樣子，真的太美了。
知識(shí)的力量真的很強(qiáng)大，學(xué)的越多，懂得越多，力量就越多。有了知識(shí)，我也可以在大庭廣眾之下侃侃而談。有了知識(shí)，我們也能享受知識(shí)的快樂。
知識(shí)的力量作文4
知識(shí)就是力量，這是眾所周知的真理，魯賓孫的遭遇正式并解釋“知識(shí)就是力量�！边@句話。
魯賓孫很愛冒險(xiǎn)，有一次他在大海上遇到了大風(fēng)，流落到一座荒島上。于是他在荒島上建房定居，養(yǎng)牧種植，還就下了一個(gè)野人，取名“星期五”他在荒島上生活了二十八年之后，終于有了獲救的機(jī)會(huì)，幫助了船長(zhǎng)之后，船長(zhǎng)便帶著他們回到英國(guó)。
魯賓孫單槍匹馬的在荒島中生活了28年之久，靠的是什么?是知識(shí)，沒有知識(shí)，他如何懂得房子建在哪里好嗎？沒有知識(shí)，他懂得幫助與他素不相識(shí)的野人嗎？
正因?yàn)橛辛酥R(shí)，他才懂得房子要建在靠近淡水，易于眺望等的地方。因?yàn)橹R(shí)，他才懂得養(yǎng)牧種植來代替他幸苦的打獵，因?yàn)橹R(shí)……
一切都因?yàn)橹R(shí)，它才改變了命運(yùn)他做的這這些事情再一次告訴我們“知識(shí)就是力量”。
這句話不假，設(shè)想一下，如果他沒有知識(shí)，他可能不會(huì)在荒島上生存，即使能夠生存，他不也要過茹毛飲血的生活嗎？二十八年，三百三十六個(gè)月，一萬(wàn)零八百天，在這樣擦汗那個(gè)的時(shí)間里，在相當(dāng)雨人生命四分之一里，他能夠向文明社會(huì)的人一樣，不也是因?yàn)橹R(shí)嗎、魯賓孫在荒島上解決問題，我也用科學(xué)的力量幸免于難。夏天的時(shí)候，地上就像受熱均勻的鐵餅鍋，我于是去游泳，因?yàn)樾募�，不顧他人的勸�?dǎo)，便馬上跳下水。正當(dāng)享受的時(shí)候，我的腳卻抽筋了，眼看身體一寸寸往下沉，我嚇的亂撲，見沒有效果，我冷靜下來，想起了書上講過抽筋時(shí)防護(hù)措施，我邊雙手抓住了大腳趾，身體一下子正過來了，我大口大口喘氣，說不出話來了。我想當(dāng)時(shí)如果不同這個(gè)自救方法，一定會(huì)一命嗚呼了。魯賓孫和我都是用知識(shí)來自救的，這是知識(shí)的'力量，他能將人從死神手中拉回回來，也能讓人遠(yuǎn)離死神�？梢娭R(shí)在任何事物面前都是龐大的。
魯賓孫二十八年的生活為我們樹立了很好的榜樣�？磥恚粚W(xué)知識(shí)難以自救，救人。不要怕只是難學(xué)，你只要用一點(diǎn)力量便可掌握知識(shí)的全部力量。我相信，即使我們遇不到魯賓孫這樣特殊的事，知識(shí)也能將大事化小，小事化了。再多困難也能會(huì)用知識(shí)的力量迎刃而解。
知識(shí)的力量作文5
I don't know why. Recently, I always hated learning very much. As long as I mentioned something related to learning, I would be particularly annoying and even quarreled with my parents.
Today, my father talked to me about a heart. Dad asked me why I didn't want to learn. I told my father, because I feel good in performance, which is useless, because no one will give me a math problem or a Chinese topic in the future. When Dad listened, he laughed and asked me if I knew what one plus one was equal to. I disdain to say, equal to two, this is not simple. Dad asked again, if I asked you the question when you were very young, could you answer it? Obviously not. Because you have so much knowledge, you can easily answer these questions now. In the future you work the same way, although the content you learn now will not be used directly, but these things are your foundation! Only a good study, in the future can be able to handle their own work, to remember, knowledge is power!
I listen to my father's words, heart inside feel bright, knowledge is power, right, I must study well, because knowledge is power!
知識(shí)的力量作文6
自從地球上有人類以來，知識(shí)就在人類智慧中萌芽，從古代的吃肉喝血到當(dāng)代的高度禮貌，每一次社會(huì)進(jìn)步。所有這些都顯示了知識(shí)的巨大作用。知識(shí)的進(jìn)步促進(jìn)了歷史的發(fā)展和人類禮貌的發(fā)展。知識(shí)就是力量！
目前，世界上流行一句話，一個(gè)國(guó)家或民族的繁榮和強(qiáng)大取決于該國(guó)家或民族人民的文化和知識(shí)水平。我認(rèn)為這種說法并非無理。即使一個(gè)國(guó)家暫時(shí)還不夠富裕，只要它有聰明的人和注重知識(shí)的傳統(tǒng)，就可以斷言這個(gè)國(guó)家有未來。然而，如果一個(gè)國(guó)家或一個(gè)民族目前非常富有，但卻支持一群無知的人，其結(jié)果一定是可悲的`。它必須逐漸下降。
歷史上的唐代是開元全盛時(shí)期的繁榮景象。除了皇帝的開放，主要原因是當(dāng)時(shí)各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)的全面發(fā)展。中國(guó)有很多人才，國(guó)家越來越強(qiáng)大。
在古代，風(fēng)、雨、閃電等自然現(xiàn)象被視為天災(zāi)。在每一次干旱中，人們都?xì)⒇i和羊。把它送到祭壇上，向上帝磕頭，聽道士叫風(fēng)和雨。今天，這些似乎太愚蠢和可笑了，但這是缺乏知識(shí)的必然結(jié)果�，F(xiàn)在我們有了人工降雨的科學(xué)知識(shí)和方法。即使在嚴(yán)重干旱的情況下，莊稼仍能長(zhǎng)得很好。上帝不能插手我們的脖子。人類征服自然是因?yàn)槿祟悡碛兄R(shí)。
可以看出，一個(gè)國(guó)家的繁榮和強(qiáng)大離不開知識(shí)。
知識(shí)的力量作文7
知識(shí)就是力量”，這是千古不變的真理。知識(shí)是從哪里來的呢？一是從實(shí)踐中得來。二是從書籍中得來。其實(shí)每個(gè)人的實(shí)踐是有限的，大部分知識(shí)都是從書籍中得來的。這些得來的知識(shí)，可以讓我們懂得很多道理，可以成為人們改造自然、改造社會(huì)的強(qiáng)大力量�？梢宰屛覀兌弥R(shí)共享、和諧共建的重要性。有人說，你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換一下，你仍有一個(gè)蘋果，我也仍有一個(gè)蘋果；你有一個(gè)知識(shí)，我有一個(gè)知識(shí)，我們交流一下，我們每個(gè)人都有兩個(gè)知識(shí)了。這讓我們知道了知識(shí)共享的道理。
一本書，可以影響一個(gè)人、一群人乃至一個(gè)時(shí)代。一本好書，是良師益友。讀書啟發(fā)心智，陶冶情操。在成長(zhǎng)道路上，讀書提供的精神食糧是每一個(gè)人健康、自由、全面發(fā)展的重要條件。讀書能使人心胸開闊，眼光遠(yuǎn)大。真是人生有限，書海無邊。通過書的世界，人
們可以超越時(shí)空的局限，知天文地理，察古往今來，人們從書中獲得知識(shí)，獲得力量。
在書的海洋中，我們可以為所欲為。書的種類可以不同程度地影響不同的人，有的書中附有想象力，可以使人也富有想象力；有的包羅萬(wàn)象，博采眾長(zhǎng)；有的清新活潑，親切可人；有的'深沉凝重，感人肺腑。
看書還可以讓人心靜。它可以戒除浮躁，使人健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)在全社會(huì)都在講“共享”，講“和諧”。我認(rèn)為，作為一名中學(xué)生，“共享知識(shí)共建和諧”就是要從小處做起、從實(shí)處做起。在同學(xué)之間提倡團(tuán)結(jié)友愛，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。比如，我們班上有一位同學(xué)在外語(yǔ)方面有特長(zhǎng)，他并沒有固守自己的知識(shí)，而是積極與大家分享，每次有同學(xué)來請(qǐng)教，他都耐心解答，還主動(dòng)把自己的輔導(dǎo)材料推薦給其他同學(xué)。每個(gè)人的科目專長(zhǎng)不一樣，我們可以組成學(xué)習(xí)小組，在小組內(nèi)互動(dòng)，就能以較高的效率幫助較多的同學(xué)全面發(fā)展。
每年的4.23是世界讀書日，為什么要設(shè)一個(gè)讀書日？高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。人類社會(huì)要不斷進(jìn)步、發(fā)展，就必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的知識(shí)武裝自己。讓我們一起以讀書為榮，以讀書為樂，共建和諧社會(huì).
知識(shí)的力量作文8
"Knowledge is power."We know knowledge is very important in this society.Now we study many subjects，such as chinese，maths，english，physics，chemistry and so on.To me ,English is my favourite subject because it is the most interesting subject .But I find studying English is very difficult.
So if you ask which subject is the most difficult to me.My answer will be English.Now I am a student,everyday I have more than one English classes,I like studying it very much and I hope I can study it very well,so I can talk with foreigners and know the foreign countries things,it is very useful.
知識(shí)的力量作文9
第一次真正評(píng)賞書法作品：一種情愫蘇醒了，王羲之的行書風(fēng)姿瀟灑，達(dá)情盡性，似群鴻戲海，如舞鶴游天，極盡柔軟嫵媚之能事。然秀美中透出剛勁，一筆一畫乃金戈鐵馬，筆力絲毫不弱，正如金庸先生筆下的古墓派武功，招招嬌媚婀娜，卻式式劍動(dòng)似電，帶飛如虹。
由此帶來的心動(dòng)也促使我第一次主動(dòng)報(bào)名興趣班，從師于周善超先生。上課的第一天，周老師就告訴我書寫本來是一種工具，可文字一旦成為書法就化蛹成蝶，蝶終至仙，成就的是傳世瑰寶。從這一刻起，我像是接過老師手里的墨毫，擔(dān)起一份責(zé)任似了。以后的寒來暑往，逮到空閑就朝工作室跑，連又要上學(xué)的星期天下午都繾綣了些許甜蜜的味道。
一張柔和的宣紙，一片飄飛的'白云，在白云上舞動(dòng)的是松的魂靈。打頭陣的是顏真卿的《顏勤禮碑》，周老師細(xì)致地教導(dǎo)我這個(gè)一腔興奮卻無從下筆的孩子。逆鋒起筆，中鋒行筆，回鋒收筆。顏真卿的作品晚年蒼勁古樸，像是一座千年古鐘，每一個(gè)紋理都是一個(gè)故事，引起人厚重的情感共鳴。接著走進(jìn)雅致的隸書，波挑似尾，燕不雙飛，《曹金碑》端莊清秀，像款款而行的小家碧玉，一顰一笑，溫婉守?fù)?jù)。我最愛趙孟。
知識(shí)的力量作文10
知識(shí)就是人類前進(jìn)的源泉，而很多著名文學(xué)家都是因?yàn)橹R(shí)才獲得了如今的成就。要想成功，不是光說我要成功，就能成功的，不要光嘴上說，也要用實(shí)際行動(dòng)來證明你的諾言。
英國(guó)哲學(xué)家培根堅(jiān)信，以掌握自然界發(fā)展規(guī)律為內(nèi)容的人的知識(shí)本身就是一種巨大的力量，他提出：“人的知識(shí)和人的力量相結(jié)合為一”，“達(dá)到人的力量的道路和達(dá)到哦到人的知識(shí)的道路是緊挨著的，而且?guī)缀跏且粯拥?”，培根所說的人的知識(shí)是指自然知識(shí)，他指出科學(xué)技術(shù)的一切發(fā)明是“任何政權(quán)，任何教派，任何杰出人物對(duì)人類事業(yè)的影響，都不能比擬的”，因?yàn)椤鞍l(fā)明的利益可以擴(kuò)不能比擬的”，因?yàn)椤鞍l(fā)明的利益可以擴(kuò)于全人類，而政治的利益只限于特殊的地帶，后者經(jīng)不了幾代，前者則永垂無窮”。
高爾基1868年出生在伏爾加河畔一個(gè)木匠家庭。由于父母早亡，他十歲時(shí)便出外謀生，到處流浪。在饑寒交迫的生活，高爾基通過頑強(qiáng)自學(xué)，掌握了歐洲古典文學(xué)，哲學(xué)和自然科學(xué)等方面的知識(shí)。只上過兩年小學(xué)的高爾基在24歲那年發(fā)表了他的第一篇作品，那是在《高加索日?qǐng)?bào)》上的短篇小說《馬卡爾楚德拉》。青少年時(shí)期漂泊流浪的生活，使高爾基親眼看到并親身體驗(yàn)到俄羅斯勞苦大眾在沙皇統(tǒng)治下的艱難生活。
名人的故事不斷激勵(lì)著我們，是我們更加懂得了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，老來方回讀書遲”的道理。
知識(shí)的力量作文11
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！倍惖淖詡鳌都偃缃o我三天光明》給了我極大的震撼。
在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的`第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂、多少幸福�。�
海倫，用她艱難卻幸�？鞓返囊簧忈屃松囊饬x。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我慚愧，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才才懂得去珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？難道我們就不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切嗎？
讓我們向海倫學(xué)習(xí)，用有限的生命放射出無限的光芒！
知識(shí)的力量作文12
The Power of Knowledge
At age 89, Mary Fasano graduated with a bachelor s degree from the Extension School last week and entered the history books as the oldest person to earn an undergraduate degree at Harvard. Following is the speech she delivered -- "The Power of Knowledge" -- at the Extension School diploma awarding ceremony:
I remember one night a few years ago when my daughter was frantic with worry. After my Harvard Extension School classes, I usually arrived at the bus station near my home by 11 p.m., but on that night I was nowhere to be found. My daughter was nervous. It wasn t safe for a single woman to walk alone on the streets at night, especially one as defenseless as I am: I can slay a mugger with my sharp wit, but I m just too short to do any real physical damage.
That night my daughter checked the bus station, drove around the streets, and contacted some friends. But she couldn t find me -- until she called my astronomy professor who told her that I was on top of the Science Center using the telescope to gaze at the stars. Unaware of the time, I had gotten lost in the heavens and was only thinking about the new things I had learned that night in class.
This story illustrates a habit I have developed over the years: I lose track of the time when it comes to learning. How else do you explain a woman who began high school at age 71 and who is graduating with a bachelor s degree at 89? I may have started late, but I will continue to learn as long as I am able because there is no greater feeling, in my opinion, than traveling to a faraway country as I have and being able to identify by sight the painting of a famous artist, the statue of an obscure sculptor, the cathedral of an ancient architect. I have found that the world is a final exam that you can never be prepared enough for. So I will continue to take classes and tell my story.
Lately it seems that everyone is asking me, "Mary, what advice do you have for other students?" So while I have you all here, I m going to ease my burden of answering you each individually:
If the saying is true that wisdom comes with age, you may safely assume that I am one of the wisest people in this hall and possibly at this university today. So listen to me when I tell you this: Knowledge is power.
My studies were interrupted when I was in the 7th grade, back sometime around World War I. I loved school but I was forced to leave it to care for my family. I was consigned to work in a Rhode Island cotton mill, where I labored for many years. I eventually married and raised 5 children, 20 grandchildren, and 18 great-grandchildren. But all the while I felt inferior to those around me. I knew I was as smart as a college graduate. I knew I was capable of doing a job well -- I had proved it by running a successful family business for decades that still exists. But I wanted more. I wanted to feel confident when I spoke and I wanted people to respect my opinions.
Does it surprise you to discover how much you have in common with an 89-year-old woman? I know that many of you graduates today, whether you were born in 1907 or 1967, have faced similar barriers to completing your studies and have sometimes felt inferior around those you work or socialize with just because you didn t have a degree.
But I am here today -- like you are -- to prove that it can be done; that the power gained by understanding and appreciating the world around us can be obtained by anyone regardless of social status, personal challenges, or age. That belief is what has motivated me for the last 75 years to get this degree. It is also the mission of the Harvard Extension School. Without the support I received from this school, I might not have graduated until I was 100 -- a phrase that many of you have probably used in jest.
There are many students here who do not have the opportunity that I do to speak their minds and have everybody listen, whether they want to or not. But be assured, fellow graduates, that we are more similar than you might think. If you have treated education as your main goal, and not as a means to an end, then you, too, have probably been claimed as a missing person once in your academic career, whether you were lost in the stars or the stacks of Widener Library.
And you, too, know that the journey was worth it, and that the power of knowledge makes me the most formidable 89-year-old woman at the bus stop.
知識(shí)的力量作文13
知識(shí)的力量是偉大的。
于人，知識(shí)能使我們沉迷時(shí)變得清醒，貪求時(shí)變得淡泊，軟弱時(shí)變得堅(jiān)強(qiáng)，驕縱時(shí)變得謙虛，頹廢時(shí)變得積極，愁苦時(shí)變得歡快。擁有知識(shí)，人類精神的天空晴空一碧，云卷云舒，令人神往。
于國(guó)，知識(shí)能提升國(guó)家的綜合國(guó)力，增強(qiáng)國(guó)際的競(jìng)爭(zhēng)力。軌道衛(wèi)星的發(fā)射成功，華為科技的全球覆蓋，比亞迪汽車的歐洲普及，無不彰顯著科技的力量，知識(shí)的魅力。
于古，我們有文人墨士，騷人墨客，知書能文，心系天下，雖從來都不是社會(huì)的統(tǒng)治者，卻有著對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的強(qiáng)烈使命感�！爸戮龍蛩瓷�，再使風(fēng)俗淳”、“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，這是杜甫胸懷詩(shī)文，以天下蒼生為己任的博大情懷；“將率三軍，北定中原，興復(fù)漢室”，五月渡瀘，深入不毛，七出祁山，這是諸葛亮博覽群書，運(yùn)籌帷幄，為的就是天下三分終有一和；更有范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，屈原的“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”。他們生活在不同年代，卻同為知識(shí)分子，滿腹經(jīng)綸，為天下蒼生祈福，為百姓請(qǐng)命。
于今，我們有總理幼時(shí)“為中華之崛起而讀書”；袁隆平懷揣“解決全人類吃飯問題”的夢(mèng)想，開創(chuàng)雜交水稻領(lǐng)域，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”；遠(yuǎn)走美國(guó)的清華天才施一公，在成為世界各大名校爭(zhēng)搶的學(xué)術(shù)大牛時(shí)，成為美國(guó)普林斯頓大學(xué)生物學(xué)系建系以來最年輕的終身教授時(shí)，毅然放棄海外豐厚待遇，棄美歸國(guó)，為的就是科學(xué)報(bào)國(guó)，培養(yǎng)一批有理想、敢擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人，承載起中華民族實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)大夢(mèng)之重任�？茖W(xué)無國(guó)界，但科學(xué)家卻是有祖國(guó)的。中國(guó)崛起離不開科學(xué)知識(shí)，離不開科學(xué)家們，更離不開我們年輕一代的'讀書人。
往事越千年。尋著歷史的足跡，總有一些感動(dòng)無與倫比；嗅著時(shí)代的氣息，總有一些事跡驚天動(dòng)地。千年的浪濤淘盡了英雄，多少霓裳舞，多少琵琶調(diào)，都化作微弱的吟哦，消匿于滔滔的歷史洪流之中，唯有那知識(shí)的精髓是丈量這塵世的一把尺，是燃燒在古往今來無數(shù)拳拳赤子們心中的一把火�！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河”，年輕一代的讀書人，讓我們從腳下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用知識(shí)的力量武裝自己，那么每一個(gè)人的力量，終將匯成一股洪流，使社會(huì)進(jìn)步，使國(guó)家富強(qiáng)！
知識(shí)的力量作文14
The old saying “knowledge is power” is supported by the majority of our Chinese people, it is a truth that this saying encourages and inspirits many people in their childhood, some of who lived in poor areas and changed their life and destiny by learning knowledge.
However, some people convey a view that sometimes the power of knowledge is horrible and astonished because there was much news reported by the media that people made criminal things by making full use of knowledge. These people firmly proposed that teachers should teach students virtues as well as teach the student knowledge.
很多中國(guó)人都贊成這樣一句話，那就是“知識(shí)就是力量”，而事實(shí)也是如此，在人們的兒幼時(shí)這句話激勵(lì)鼓舞了許多人，他們中很多是來自貧困地區(qū)，也確實(shí)通過知識(shí)改變自己的'生活和命運(yùn)。
然而有人也會(huì)有這樣的想法，即知識(shí)的力量有時(shí)候令人又驚又怕，因?yàn)槌３Ｓ忻襟w報(bào)道一些人很好地利用知識(shí)的力量犯罪。他們堅(jiān)決地認(rèn)為教師應(yīng)該在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)教育他們美德。
知識(shí)的力量作文15
遲來的暑期，略帶著別樣的色彩。疫情還在繼續(xù)，我們?nèi)圆荒艿粢暂p心。健康變得格外重要。7月29日，浙江海洋大學(xué)東海科學(xué)技術(shù)學(xué)院“青春有你，醫(yī)路同行”傳播健康知識(shí)實(shí)踐團(tuán)積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展線上模式為主的實(shí)踐活動(dòng)。旨在為廣大人民驅(qū)除憂慮，煥發(fā)精神。達(dá)到心靈上的舒暢，心理上的平衡，身體上的強(qiáng)壯。一群熱心青年為社區(qū)健康做出努力，發(fā)揮才智，付出汗水，隨時(shí)待命，整裝出行為社區(qū)居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，滿足社區(qū)居民對(duì)健康的需求，提高對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，建設(shè)幸福社區(qū)做出貢獻(xiàn)。積極踴躍，直抒胸臆
晨早，惺忪的眼睛，在晨光照耀下，變得格外的明亮。如同此次活動(dòng)的一抹亮光，為在黑暗中前行的我們指引了方向。浙江海洋大學(xué)東海科學(xué)技術(shù)學(xué)院下一支“青春有你，醫(yī)路同行”傳播健康知識(shí)實(shí)踐團(tuán)開始工作。明確工作內(nèi)容，以宣傳組、策劃組、通訊組、聯(lián)絡(luò)組四小組構(gòu)成互幫互助的團(tuán)體。隊(duì)長(zhǎng)就在群里的發(fā)布了任務(wù)，對(duì)各個(gè)小組進(jìn)行了工作的安排和布置，并強(qiáng)調(diào)各組之間相互配合，共同完成任務(wù)。
為完成此次活動(dòng)的第一個(gè)任務(wù)，各成員紛紛表達(dá)各自的想法并依次羅列。圍繞共同的目標(biāo)和怎樣去傳播健康知識(shí)的這個(gè)問題。以通訊組為代表的`小組持續(xù)了一小時(shí)之久的小組討論，堅(jiān)持做到全面并且針對(duì)人群普及，內(nèi)容獨(dú)特具有價(jià)值。大膽暢想之下，尋找切合實(shí)際的可行主題。多角度尋找健康理念，以大見小出需求，定準(zhǔn)主題。討論間不僅僅有個(gè)小組成員的真實(shí)想法更有不斷的歡聲笑語(yǔ)，讓隊(duì)員之間的親密度與默契值直線上升。玩笑之后，回歸正題，讓討論變得輕松而不失氛圍。集大家所思所想的討論結(jié)果總是讓事情更加順利發(fā)展。
各抒己見，娓娓道來
夜半過后，“青春有你，醫(yī)路同行”傳播健康知識(shí)實(shí)踐團(tuán)的成員們還在不斷求精，由原來稀奇古怪的主題集升級(jí)成了精心細(xì)選的七大主題。再經(jīng)過一上午的激烈討論，由隊(duì)員再次深入設(shè)想具體實(shí)踐方案，最終確定為最后宣講內(nèi)容的出發(fā)點(diǎn)。線上會(huì)議的準(zhǔn)時(shí)召開，讓每個(gè)人都能表達(dá)自己的看法。疫情之下雖然無法面對(duì)面交流，科技的發(fā)達(dá)還是讓大家云端相見，或有些許陌生面孔，或有好久不見的同學(xué)，大家微笑著而包容的討論著，也足以抵擋面對(duì)攝像頭時(shí)的羞澀，融洽的交談彌漫著輕松的氛圍。
最終確認(rèn)了四個(gè)主題，一急救知識(shí)、二近視問題、三飲食健康和四防中暑。面對(duì)今年的特殊情況，自然把抓安全放在首位。安全主要著重強(qiáng)調(diào)與防疫和防自然災(zāi)害，以及個(gè)人外出安全等等；三下鄉(xiāng)隊(duì)伍主要形式也改為了線上調(diào)查為主。雖說，線上調(diào)查有一定的難度，但是相信各隊(duì)員會(huì)好好克服，用自己的努力去做出更好的成績(jī)出來的。健康的大方向所涉及的范圍廣，考慮到人員聚集避免過多，保證自身健康安全不容忽視。同時(shí)不影響拓展知識(shí)質(zhì)量，隊(duì)員絞盡腦汁想方案，想方法，想結(jié)果。
言行相顧，慎終猶始
說的對(duì)，敢為先，以切身做則，贏得人心。為對(duì)象設(shè)身處地的著想，不盲目行事，在這個(gè)過程中，你的熱心被看到并且記在心里。健康就在家門，打開大門，迎接花紅柳綠�！扒啻河心悖t(yī)路同行”傳播健康知識(shí)實(shí)踐團(tuán)積極在行動(dòng)，每一次的會(huì)議，話題離不開大眾人群，時(shí)時(shí)緊靠人民的生活，推心置腹做出最好決策，希望能夠充分發(fā)揮帶頭作用。相信，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。唯有擁有直面風(fēng)雨突襲的勇氣和不輕易言敗的毅力，不輕言放棄，不輕易自餒，才能看到希望的彩虹。為了我們共同的家園，蓄勢(shì)待發(fā)，砥礪前行。
團(tuán)隊(duì)名稱：“青春有你，醫(yī)路同行”傳播健康知識(shí)實(shí)踐團(tuán)
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