四年級作文
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
假如我會變，我會變成一條神奇的小丑魚，看海里有什么奇妙的東西，或人類還沒有發(fā)現(xiàn)的小魚、小蝦。如果還有美人魚的話，我可以找一條，等待潛水員下水，在他下水的那一瞬間，我就會變成人，還可以和他們說話呢!我還要把我找到的'那一條美人魚給他看呢!哈!因為我是一條神奇的小丑魚呀!
如果我突然不會變了，我也有辦法補救，因為我有一個聰明的大腦，雖然重了點，但這也是很有用的!比如所有的小魚、小蝦都被大魚吃到嘴里，但沒有咽下去，我就會左蹭蹭，右蹭蹭，直到它癢了，張開嘴為止。
一次我發(fā)現(xiàn)了一個怪物，我想：可能是人類還沒有發(fā)現(xiàn)的海洋生物吧!它離我越來越近，黑乎乎的，我的身體由于害怕，開始發(fā)軟。不一會兒，我看清楚了它的真面目，原來是人類的探測儀!啊!我情不自禁地感嘆到：“人類發(fā)展的真快呀!”
我這只小丑魚是不是很神奇?不過我再怎么努力，也變不成小丑魚，因為我在幻想。
四年級作文 篇2
在好視力眼鏡店里，住著近視眼鏡壞壞，壞壞經(jīng)�？匆娀锇閭兏恍┬∨笥鸦丶疫^上了幸福的生活，而它卻一個人待在眼鏡店中。這天眼鏡壞壞打起了壞主意，它想現(xiàn)在近視眼的'同學也挺多的，不如我到一個學校班級里找一個朋友，對，這個主意好！就這樣定了。
第二天，壞壞來到實驗小學三xx班找朋友。瞧！壞壞看見三xx班素有“嬌嬌女”之稱的成昱嬌正在二浪腿一翹，有節(jié)奏的晃著腳寫字呢！它想，機會來了，我必須上前問問。想到這里，壞壞上前奶聲奶氣地說：“成昱嬌同學，你一個人寫多孤獨，不如我們交個朋友吧！”成昱嬌聽了說：“我才不愿意與你交朋友呢！你架到我的鼻子上，那多難看呀！”壞壞見她這樣，生氣地說：“你不和我交朋友，我還不和你交朋友呢！此處不留人自有留人處�！�
說完，壞壞就只好離開了“嬌嬌女”。壞壞不死心，繼續(xù)找下一個目標，它左瞧瞧，右看看，一下看到了班級里有“老虎”之稱的大班長崔展銘。他正趴在桌上看書，壞壞可樂了，心想，我可真幸運，你看書這么近還怕你不和我交朋友。壞壞又上前嬌聲嬌氣地說：“大班長，你一個人看書多無聊，不如我們交個朋友吧！”“什么，你算了吧！我已經(jīng)和你哥哥交朋友了，再和你交朋友，我不就成了六只眼了嗎？”壞壞聽了只好灰溜溜地走了。
從此以后，壞壞再也沒有打過鬼主要意。
四年級作文 篇3
今天是清明節(jié)，按理來說，我們應該已經(jīng)在老家準備給已逝的親人上墳、燒紙，但我們沒有這么做，因為上個星期已經(jīng)回去過了，所以既然已經(jīng)放假了，我們就應該好好的玩。
我們的目的地是位于浙江東陽的橫店影視城——“清明上河圖”，據(jù)說是按照宋代大畫家張擇端的傳世之作《清明上河圖》改建而成的，許多劇組都來這兒取材拍戲，只是可惜，我們并沒有看到任何一個劇組在拍戲，講解員阿姨說，劇組一般都在早上拍戲，而我們則是在中午才來的，前幾天《奔跑吧，兄弟》剛來過這里，拍了幾組戲。
我們靜靜地欣賞著周遭的景象，雖然從電視屏幕中看，這些地方宏偉錦繡，但以正常的視角來看，卻發(fā)現(xiàn)這里并沒有那么大，甚至還會有些渺小。進入了一個建筑，才發(fā)現(xiàn)原來是和另一個建筑是相通的。走進去，看到的.景象卻讓人有了些許失望，除了建筑以為，什么都沒有，并不好像電視銀屏上看到的那般繁華，反而因為空蕩蕩的看上去有著幾分空洞與荒蕪，土地里長得并不是什么牡丹芍藥，而是幾株綠意正濃的小苗，給灰白的建筑增添了幾分生機。
樹上幾只逗趣的小鳥正在嘰嘰喳喳的唱著一曲曲清脆動聽的春日之歌，讓人在這煩躁的炎炎太陽中得到放松，感到悠閑。
這一次來“清明上河圖”玩的并不是很好，但我也從中收獲了不少。
四年級作文 篇4
《鐵錘錘蛋錘不碎》，朋友們看到這個題目一定非常奇怪吧，好，那就讓我告訴你們吧！
“丁零零……”上課鈴響了，同學們三步并成兩步地走進教室。葉老師站在講臺上，手里緊緊拿著一個背包，大家不知她的葫蘆里賣的是什么藥？
葉老師輕輕地把包放下，在黑板上迅速寫上“雞蛋”兩個字，“咦？雞蛋怎么了？”我心想�！半u蛋有什么作用？”老師問，“很營養(yǎng)”“好吃”……同學們你一言我一言地說得很興奮�！昂�，大家再看！”葉老師又在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”七個大字�！罢堈J為鐵錘錘蛋錘的碎的同學起立”，我和一小批同學自信的站了起來，因為錘子錘蛋必碎無疑。另外，還有一大批同學認為錘不碎，那到底是誰對呢？
這時，老師從包里拿出了一個雞蛋，的.確生的，因為我和幾個同學都上臺摸了摸雞蛋。老師又拿出了一個鐵錘，請了一位“大力士”上臺錘蛋。為何請大力士呢，連沒力氣的同學輕輕一錘，雞蛋也該破了，沒錯，這里面肯定有文章。
“三……二……一……”只聽“啪”的一聲，雞蛋被同學錘碎了，蛋黃流了出來，這讓我想起香噴噴的荷包蛋。
“贏了！”小批同學歡呼起來。老師說：“想知道答案嗎？”“要要要”同學們越說越激動了�！巴瑢W們看好了———‘鐵錘，錘蛋，錘，不碎�！崩蠋熜溥涞亟o這句話加上標點符號。頓時，同學們恍然大悟，原來是標點符號在作怪。
學會用標點符號對我們來講，是多么重要�。∪~老師用簡單的實驗給我們上了堂生動有趣的一課。
四年級作文 篇5
今天下午的第二節(jié)課，語言老師說要選舉“三好學生”，全班同學興奮的歡呼。
老師說選舉三好學生時，先小組內給全班同學評分，然后唱票，前七名同學就是三好學生。
唱票時，我的心怦怦直跳，我很想當三好學生，因為那是一份榮譽，值得我去驕傲，可從唱票開始到最后，也沒有我的名字，我非常失望，坐在我周圍沒有被選上的同學唉聲嘆氣的，可是，被選上的同學不停的發(fā)出“耶耶”的聲音。，
我很灰心，前幾年就沒得過三好學生，今年還是照例，怎么辦?爸爸媽媽知道了上肯定很失望，是什么原因呢?對了，我記的`以前沒有得三好學生時，老師說我主要是字寫的不好，少關心班級里的事。
我突然明白了，我沒有改正兩個毛病，所以才沒有得上這次的“三好學生”。，
我以后一定努力改正這兩個毛病!
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