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二年級作文9篇(實(shí)用)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的二年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
周三的早晨，陽光明媚，媽媽起來說：“我的額頭好疼，我以為媽媽在說夢話呢！我就繼續(xù)睡覺了，我醒來的時(shí)候，摸了摸媽媽的.額頭，原來媽媽發(fā)燒了，我趕緊起床刷、洗完，那一點(diǎn)零錢給媽媽買藥和溫度表。
到了藥店醫(yī)生說：”沒有在38度一下千萬不能吃藥，說完后我就撒跑回家，給媽媽量溫度，原來媽媽才32度，這樣我就放心多了。
二年級作文 篇2
蘿卜干，是我們常州遠(yuǎn)近聞名的特產(chǎn)之一。它色澤金黃，皮嫩肉脆，甘香味美，消食開胃，我們?nèi)叶己芟矚g吃。秋收冬藏，現(xiàn)在正是蘿卜豐收的好時(shí)節(jié)。這個(gè)星期六，我回鄉(xiāng)下幫外婆收蘿卜，準(zhǔn)備腌制蘿卜干。
一大早，剛到鄉(xiāng)下，我就迫不及待地?fù)Q上了雨鞋，穿上包衣，向蘿卜地走去。田地里，蘿卜葉長的非常茂密，碧綠碧綠的，中間還夾雜著一絲絲紅色的莖，漂亮極了。大多數(shù)的蘿卜都藏在泥土里，只是有一些蘿卜，就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小男孩，探出了半個(gè)身子，急著想看看外面的世界。我彎下腰，兩手緊緊拽著蘿卜的大葉子，使勁一拔，一個(gè)個(gè)鮮紅的蘿卜就出來了。我把它放在田埂上，外婆負(fù)責(zé)運(yùn)送蘿卜回家。不一會，田埂上的蘿卜堆成了一座小山，我也有點(diǎn)出汗了，但是我一點(diǎn)也感覺不到累。拔著拔著，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：田地周圍的蘿卜個(gè)頭明顯比中間的蘿卜大，這是什么原因呢？外婆說，田地是微拱的，澆水時(shí)，中間高兩邊低，水分會更過的積聚在低處，所以邊上的蘿卜就大一些。我覺得可能還有空間的.原因，中間擠，沒有地方長，而兩邊空間大，蘿卜可以自然生長。大約經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)，我終于把地里的蘿卜都拔完了，腳上身上到處都是泥巴。
中飯過后，我的任務(wù)就是切蘿卜。切去根須和莖葉，處理好的蘿卜，才能扔進(jìn)水池進(jìn)行清洗。外婆運(yùn)回來的蘿卜像一座座小山，堆在院子里。我端著小板凳，拿著砧板和菜刀，就開始工作了。一個(gè)個(gè)蘿卜，外皮紅的鮮嫩，里面白的水靈，有的如一盞盞小紅燈籠，有的如一個(gè)個(gè)小乒乓球，特別可愛。我忍不住讓媽媽剝了一個(gè)蘿卜給我嘗嘗，水水的、清甜中帶著一絲辣味，原來這就是蘿卜干原來的味道。切蘿卜，別看它做起來很簡單，但是一直彎著腰，低頭眼睛盯著刀，不能切到手上，也不能切去太多的蘿卜皮，幾十分鐘過了，我累的腰酸背痛。媽媽讓我休息，說剩下的她來切吧。我想了想，沒有同意。在休息了一段時(shí)間后，我繼續(xù)完成自己的工作。一下午的時(shí)間就這樣不知不覺地過去了。
外婆說明天要把切好的蘿卜在清水中洗干凈，然后切成塊，鋪在太陽光下暴曬，蒸發(fā)掉一些水分，這樣才能開始腌制蘿卜干。一個(gè)月過后，我就可以吃上自己做的蘿卜干了。我覺得特別開心,心里美滋滋的。
二年級作文 篇3
今天天氣晴朗，氣溫雖然有點(diǎn)高，但適合戶外活動(dòng)。我們?nèi)熒煌酱笈d紅星營進(jìn)行拓展活動(dòng)。煮花生和輪胎橋使我最。
煮花生前，教官高喊：誰想煮花生跟我來，不想煮的就地休息。我們幾個(gè)好伙伴急忙跑過去燒火，為了火更旺，郝朝哲用扇子扇，我，張子涵和幾位找柴火，水開 后，把花生放入鍋內(nèi)，不一會又開了，我們誤認(rèn)為花生已熟了，鄧?yán)诎鸦ㄉ〕�，放在盆里先讓曹品嘗，可是真沒熟，于是我們又回鍋，這次終于放出了香味。大家 吃得很開心；因?yàn)檫@是我們野炊活動(dòng)，也是我們的成果。
水足飯飽之后，我們進(jìn)行了愉樂活動(dòng)，走輪胎橋，前幾位同學(xué)走的很輕松，我想：對我來說也不再話下。于是我興致勃勃地走上去，雖然有點(diǎn)打晃，但很快就到了頂峰，俗話說，上山容易下山難，但聽到曹老師的.加油聲，我的倍增，幾個(gè)箭步就下了橋。這讓我多么快樂呀！
就是因?yàn)檫@種快樂，使我們體會學(xué)校和老師對我們無微不至的關(guān)懷，正是這種快樂，更激勵(lì)我好好，熱愛母校。
二年級作文 篇4
春姑娘來了，她邁著輕輕的步子，帶著問候向我們走來。她拿著一枝彩筆，從江南畫到我們遼北。
在她的筆下，小草冒出了嫩綠的芽兒，大樹在她的筆下，泛出了絲絲的綠意。我走近前細(xì)看，還看不到哪兒長出葉兒。正如大詩人韓愈所說的`“草色遙看近卻無”呀！
春姑娘來到花園里，她把畫筆一揮，迎春花兒、杜鵑花都張開了她們那可愛的笑臉。
夜深了，星星眨著眼睛，春姑娘還在工作，她又揮了揮彩筆，天上下起了濛濛細(xì)雨，滋潤萬物，真是“潤物細(xì)無聲”。
春姑娘來到了山上，讓山變綠了，讓水變清了。春姑娘到這小河里洗澡，河水蕩起了微波，流到山坡上，草兒更綠了，成群的牛羊來到山坡吃草，小牛、小羊吃得又肥又壯。孩子們在草地上打滾兒，還有的在嫩草地上睡上一覺！
春天是美麗的，我想讓春姑娘永遠(yuǎn)留在我們的身邊。把我們遼北大地描畫得更美麗！
二年級作文 篇5
今年的雨下的特別多。一天，我在公園里玩，突然看到一大片蜻蜓飛得越來越低，我又抬頭看了下天空，天空是烏云密布，樹葉被風(fēng)吹起，我知道要下雨了，就趕緊和媽媽往家走。
往家走的時(shí)候雨已經(jīng)開始下了。我看到大家都打著各種各樣的.傘，踩著水花。大家的傘好像一朵朵盛開的鮮花。��！開始打雷了，我們找了個(gè)地方躲了起來。細(xì)線慢慢變成了水珠，嘩嘩啦啦。小水珠紛紛往下跳，它們落在泥土里讓小樹快快長大，落在鮮花上讓鮮花開得越來越茂盛。
過了一會雨停了，突然出現(xiàn)了一道彩虹，好看開心�。〗K于雨過天晴了。
二年級作文 篇6
今天是3月12日，是我國一年一度的植樹節(jié)。今天天氣格外晴朗，萬里無云。小明、小剛和小蘭一早上，就拿著樹苗和植樹工具來到光禿禿的小山上植樹。你看他們配合得多好！只見小剛在挖樹坑，小蘭把小樹苗放入樹坑再培土，小明在挑水給小樹苗澆水，很快他們就植完了一片。他們忙得滿頭大汗，可是一點(diǎn)兒也不覺得累。因?yàn)樗麄兠阑舜笞匀唬?/p>
二年級作文 篇7
今天來到星空莊園開展實(shí)踐活動(dòng)，我見到了許多我以前不認(rèn)識的植物：有車前菊，睡蓮，法國冬青，還有可以長到200多斤的太空南瓜，這神奇的植物，讓我大吃一驚。我還見到了各種蔬菜如萵筍、上海青等。
我發(fā)現(xiàn)一顆絲瓜，這顆絲瓜長得特別奇怪，大部分絲瓜是橢圓耷拉下來的，可這顆既然是一個(gè)圓的，我很奇怪，用手摸了一下，軟的，再摸一下，爛了的汁水掉下來很惡心，我特別后悔，原來是被蟲吃掉的`絲瓜。
據(jù)導(dǎo)游介紹，星空莊園是屬于慧沃科技創(chuàng)意公司農(nóng)業(yè)園，這里主要有新型農(nóng)業(yè)溫室和農(nóng)業(yè)觀光區(qū)，還有農(nóng)業(yè)休閑旅游示范區(qū)，是國內(nèi)首家推行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與生態(tài)、科技、創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)、遙感等高科技的相結(jié)合，科技、環(huán)保、生態(tài)相結(jié)合的綜合產(chǎn)業(yè)示范基地。
通過開展這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我們自己種下萵筍苗，我聽了，很高興。星空莊園的技術(shù)人員教我們種植萵筍苗的方法，我小心翼翼地拿起萵筍幼苗，夾在海綿中間，栽在泡沫板的小孔中，利用無土栽培的技術(shù)，等待萵筍幼苗長大。我們要學(xué)會自己動(dòng)手去做好某一件事�，F(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，要好好學(xué)習(xí)技術(shù)，才能掌握一定技能，長大才能有生存的本領(lǐng)。
二年級作文 篇8
昨天我們學(xué)習(xí)了口算乘法，這是在上學(xué)期兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
在教學(xué)15×3時(shí)，我讓孩子們說說你是怎樣口算的？生1：把15分成10和5，10×3=30，5×3=15，30+15=45。生2：我是想筆算的過程，3乘5等于15，向十位進(jìn)1在個(gè)位寫5，1乘3得3，再加進(jìn)位1等于4，所以15×3=45。接著口算150×3，120×30我還是讓會口算的學(xué)生說說口算方法，然后讓中等生和學(xué)困生說，最后總結(jié)口算方法。
通過課堂上的提問和練習(xí)，我覺得效果還可以，想著這么簡單的口算，孩子們應(yīng)該沒有問題。于是在午自習(xí)時(shí)，我們做了一次作業(yè)。批改過后我發(fā)現(xiàn)班里有三分之一的學(xué)生掌握很好，三分之一的學(xué)生會算錯(cuò)1、2道，另外三分之一的學(xué)生錯(cuò)的比較多。
這引起了我的反思：這么簡單的口算為什么學(xué)生掌握的不好？回想自己的課堂教學(xué)，我覺得問題出在：我只是讓學(xué)生說了口算方法，思維敏捷的學(xué)生一聽就會，這對他們來說就是小菜一碟�？墒菍τ诹硗庖恍┓磻�(yīng)較慢，空間想象能力差的學(xué)生來說，就有了難度。要是在教學(xué)時(shí)，我能利用方塊圖或?qū)嵨飯D，以直觀表象作為支撐，數(shù)形結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生親歷建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的過程，幫助學(xué)生理解算理，掌握算法，效果可能就好多了。
根據(jù)學(xué)生口算能力較弱、方法掌握不熟練的現(xiàn)象，我又進(jìn)行了一次口算練習(xí)課。首先進(jìn)行簡潔的口算訓(xùn)練。先讓學(xué)生說算法，然后出示相應(yīng)的圖片幫助有困難的學(xué)生理解算理，接著在一步步的練習(xí)中掌握算法。最后在具體情景中鞏固口算方法，培養(yǎng)解決問題的.能力。
第5題和第9題用“開火車”的形式，比一比哪列火車開得快？使學(xué)生集中注意力，以“爭當(dāng)最快小火車”為動(dòng)力，培養(yǎng)集體意識，提升口算能力。第6題以學(xué)生喜歡的糖葫蘆為載體，繼續(xù)訓(xùn)練兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，并學(xué)會用“單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)”的數(shù)量關(guān)系解決問題。
第10題讓學(xué)生利用“速度×?xí)r間=路程”的關(guān)系式解決（1）、（2）兩個(gè)問題。第（3）小題是供有余力的學(xué)生解決的。教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生在充分讀題的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，然后說說自己的解題方法。李響是我們班比較聰明的學(xué)生，他站起來說：“先用20×22算出羚羊跑的路程是440米，再用20×31算出豹子跑的路程是620米，620—440=180米，180＞150所以豹子能追上羚羊�！边@時(shí)劉紫征的小手還不放下，我問：“你還有其他方法嗎？”只見這孩子胸有成竹地說：“先用31—22=9米，算出豹子每秒比羚羊多跑9米，再用20×9=180米，180＞150所以20秒后豹子能追上羚羊�！眲⒆险鲃傉f完，吳耀輝就迫不及待的站了起來，說：“我還有一種方法也能解決這個(gè)問題，前兩步和李響說的一樣，先算出羚羊和豹子20秒跑的路程，然后用羚羊跑的440米加上150米等于590米，小余豹子跑的620米，所以豹子能追上羚羊。”我真的沒想到孩子們能說出這么多的解題方法，不禁豎起大拇指說：“你們真是太棒了！老師只想出1種解題方法，你們竟想出了三種。看來還是團(tuán)結(jié)起來力量大�。 �
說實(shí)話，課前我在看這道題的時(shí)候，只想到用兩者間的速度差乘時(shí)間得出追及路程（劉紫征說的方法）這一種方法，沒有多想。孩子們一說我才想到原來還有這么多的解決方法��！看來平時(shí)鼓勵(lì)孩子用多種方法解決問題的做法是對的。孩子們又給我上了精彩的一課！
二年級作文 篇9
星期五，我們早早地到了學(xué)校，因?yàn)榻裉焓俏覀兤谂我丫玫娜兆?--秋游。
這次去的地方是省自然博物館。到了之后，大家排好隊(duì)就進(jìn)去了。講解員阿姨告訴大家這是什么動(dòng)物，這是哪個(gè)動(dòng)物的標(biāo)本，這是哪個(gè)動(dòng)物的骨骼……大家還看到了在遠(yuǎn)古時(shí)期的恐龍長什么樣，動(dòng)物的祖先是什么樣的，它們生活在什么地方等。里面還有許多昆蟲標(biāo)本，恐龍骨架。更令同學(xué)們驚奇的是博物館里的立體動(dòng)物描繪得簡直就像是真的一樣。大家也知道了人是由猩猩進(jìn)化而來的，看了一段猩猩進(jìn)化成人的短視頻�？吹搅说厍蛟谟钪嬷惺嵌嗝吹�'渺小，水星離太陽最近，也是最小的一顆星了。
參觀完以后，大家就在附近的草坪上就餐了，就這么坐下來，你吃一口我吃一口，無憂無慮的，這種感覺真輕松，真開心！
這一天，大家玩得很開心，也懂得了許多知識。
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